KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

MA SAINS QUR’AN AR-RIDWAN BOJONEGORO

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenis Sekolah : MADRASAH ALIYAH Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 50 Soal Pilihan Ganda
Kurikulum : K-13

Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut.
2. Menghayati, dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural , dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah ke ilmuan.

No.
Kelas/ Ranah No.
Urut Kompetensi Dasar Materi Indikator soal
Semester Kognitif Soal
KD
1. 3.10 Mengevaluasi pengajuan, penawaran X/2 Isi teks negosiasi: - Disajikan teks negosiasi, siaswa dapat menentukan masalah yang 1
dan persetujuan dalam teks negosiasi dinegosiasikan
 Permasalahan - Disajikan teks negosiasi, siaswa dapat menentukan kalimat 2
lisan maupun tertulis. pengajuan dalan teks negosiasi
 Pengajuan.
- Disajikan teks negosiasi, siaswa dapat menentukan kalimat 3
4.10 Menjelaskan pengajuan, penawaran,  Penawaran.
X/2 penawaran dalam teks negosiasi
persetujuan dan penutup dalam teks  Persetujuan/ - Disajikan teks negosiasi, siaswa dapat menentukan kalimat 4
negosiasi secara lisan atau tulis. kesepakatan yang persetujuan dalam teks negosiasi
tercapai. - Disajiakn sebuah pertanyaan, siswa dapat menentuakan cara 5
menyampaikan pengajuan yang baik dalam negosiasi
- Disajiakn sebuah pertanyaan, siswa dapat menentuakan cara 6
menyampaikan penawarann yang baik dalam negosiasi
2. 3.11 Menganalisis isi, struktur (orientasi, X/2 Struktur teks negosiasi: - Disajikan teks negosiasi, siaswa dapat menentukan struktur teks 7
negosiasi
pengajuan, penawaran, persetujuan,
 orientasi - Disajikan teks negosiasi, siaswa dapat menentukan struktur teks 8
penutup) dan kebahasaan teks negosiasi
 permasalahan
negosiasi. (pengajuan, penawaran, - Disajikan teks negosiasi, siaswa dapat menentukan topik dalam teks 9
negosiasi
4.11 Mengkonstruksikan teks negosiasi X/2 dan persetujuan) - Disajikan teks negosiasi, siaswa dapat mengidentifikasi pasangan 10
dengan memerhatikan isi, struktur tuturan dalam teks negosiasi
Kebahasaan - Disajikan teks negosiasi, siaswa dapat mengidentifikasi penggunaan 11
(orientasi, pengajuan, penawaran,
  Pasangan tuturan dalam bahasa dalam teks negosiasi
persetujuan, penutup) dan kebahasaan.
teks negosisi. - Disajikan teks negosiasi, siswa dapat menentukan penggunaan 12
 Bahasa yang santun kalimat yang santun dalam teks negosiasi

3. 3.12 Menghubungkan permasalahan/ isu, X/2  Batasan debat. - Disajikan teks debat, siswa dapat menentukan mosi dalam teks debat 13
 Mosi (permasalahan - Disajikan teks debat, siswa dapat menentukan pendapat tim afirmasi 14
sudut pandang dan argumen beberapa dalam teks debat
pihak dan simpulan dari debat untuk yang didebatkan)
- Disajikan teks debat, siswa dapat menentukan pendapat tim oposisi 15
 Argumen untuk dalam teks debat
menemukan esensi dari debat.
menguatkan pendapat - Disajikan teks debat, siswa dapat menentukan pokok pikiran tim 16
4.12 Mengonstruksi permasalahan/ isu, sesuai dengan sudut afirmasi dalam teks debat
pandang yang diambil. - Disajikan teks debat, siswa dapat menentukan pendapat tim oposisi 17
sudut pandang dan argumen beberapa
X/2  Tanggapan : dalam teks debat
pihak, dan simpulan dari debat secara mendukung dan - Disajikan teks debat, siswa dapat menentukan simpulan dalam teks 18
lisan untuk menunjukkan esensi dari menolak pendapat debat
debat. disertai argumen.

4. 3.13 Menganalisis isi debat (permasalahan/ X/2  Isi debat: - Disajikan tema debat, siswa dapat menentukan pendapat dalam tema 19
isu, sudut pandang dan argumen o Mosi/ topik debat
permasalahan yang - Disajikan teks debat, siswa dapat menentukan mosi dalam teks debat 20
beberapa pihak, dan simpulan). -
diperdebatkan
4.13 Mengembangkan permasalahan/ isu o Pernyataan sikap
dari berbagai sudut pandang yang X/2 (mendukung atau
dilengkapi argumen dalam berdebat. menolak)
o Argumenasi untuk
mendukung sikap.
 Ragam bahasa formal
lisan.
 Unsur-unsur debat:
o Mosi/ topik
permasalahan yang
diperdebatkan
o Tim afirmatif
(yang setuju
dengan mosi).
o Tim oposisi yang
tidak setuju dengan
mosi).
o Pemimpin/ wasit
debat.
 o Penonton/ juri.
 Tata tertib debat.

5. X/2  Pola penyajian cerita
ulang (biografi).
3.14 Menelaah teks biografi.
X/2  Hal-hal yang patut
4.14 Mengungkapkan kembali hal-hal yang diteladani dari tokoh
dapat diteladani dari tokoh yang dalam biografi.
terdapat dalam teks biografi atau novel
yang dibaca secara tertulis.
- Disajikan teks biografi, siswa dapat menentukan isi dalam teks 21
biografi
- Disajikan teks biografi, siswa dapat menentukan hal yang dapat 22
diteladani dari tokoh biografi dalam teks biografi
- Disajikan teks biografi, siswa dapat menentukan permasalahan dalam 23
teks biografi
- Disajikan dua teks biografi, siswa dapat menentukan perbedaan isi 24
dalam dua teks biografi
- Disajikan teks biografi, siswa dapat menentukan peristiwa yang 25
dialami tokoh dalam teks biografi
- Disajikan teks biografi, siswa dapat menentukan hal yang menarik 26
dalam teks biografi

6 X/2  Unsur-unsur biografi - Disajikan teks biografi, siswa dapat menentukan unsur pembangun 27
o Orientasi : identitas biografi
3.15 Menganalisis aspek makna dan singkat tokoh - Disajikan teks biografi, siswa dapat menentukan unsur pembangun 28
biografi
kebahasaan dalam teks biografi.
o Rangkaian peristiwa - Disajikan teks biografi, siswa dapat menentukan karakteristik bahasa 29
teks biografi
dan masalah yang
X/2 - Disajikan teks biografi, siswa dapat mengidentifikasi tokoh biografi 30
dialami - Disajikan teks biografi, siswa dapat menentukan konjungsi dalam 31
4.15 Menceritakan kembali isi teks biografi teks biografi
o Reorientasi :
- Disajikan teks biografi, siswa dapat menentukan kalimat pengacu 32
dalam teks biografi
 Kebahasaan biografi
o Pronominal.
o Pengacu dan yang
diacu.
o Konjungsi.
7 3.16 Mengidentifikasi suasana, tema, dan X/2  Isi puisi. - Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan isi dalam sebuah 33
makna beberapa puisi yang terkandung  Tema puisi. puisi
- Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan tema dalam sebuah 34
dalam antologi puisi yang  Makna.
puisi
diperdengarkan atau dibaca.  Amanat - Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan makna dalam 35
 suasana sebuah puisi
4.16 Mendemonstrasikan (membacakan atau X/2 - Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan amanat dalam 36
memusikalisasikan) satu puisi dari sebuah puisi
antologi puisi atau kumpulan puisi - Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan simbol yang 37
terdapat dalam sebuah puisi
 - Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan simbol yang 38
dengan memerhatikan vokal, ekspresi, terdapat dalam sebuah puisi
dan intonasi (tekanan dinamik dan - Disajikan sebuah puisi, siswa dapat mengidentifikasi majas yang 39
tekanan tempo) terdapat dalam sebuah puisi
- Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan suasana dalam 40
sebuah puisi
8 X/2 Unsur-unsur pembangun - Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan diksi dalam sebuah 41
puisi puisi
- Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan imaji dalam sebuah 42
X/2 puisi
o Diksi
- Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan nada dalam sebuah 43
o Imaji. puisi
o Kata konkret - Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan tujuan dalam sebuah 44
o Gaya bahasa puisi
3.17 Menganalisis unsur pembangun puisi. o Rima/Irama - Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan tema dalam sebuah 45
o Tipografi  puisi
4.17 Menulis puisi dengan memerhatikan - Disajikan sebuah puisi, siswa dapat melengkapi sebuah puisi dengan 46
o Tema/makna kalimat bermajas
unsur pembangunnya (sense); - Disajikan sebuah puisi, siswa dapat melengkapi sebuah puisi dengan 47
o Rasa (feeling), kalimat bermajas
o Nada (tone), - Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan suasana dalam 48
o Amanat/tujuan/ sebuah puisi
- Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan tema dalam sebuah 49
maksud (itention).  
puisi
- Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan imaji dalam sebuah 50
puisi