RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Negeri 1 Kalasan

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : VII / 2
Materi Pokok : Gerak Spesifik Beladiri Pencak Silat
Alokasi Waktu : 2 Kali Pertemuan ( 6 JP )

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan membaca buku, menyimak video pada pembelajaran pencak silat, dengan
Model Komando peserta didik dapat;
a. Memahami cara melakukan sikap-sikap dalam pencak silat (sikap berdiri, jongkok, duduk,
berbaring, sikap pasang, dan sikap khusus) dengan benar.
b. Memahami cara melakukan pola langkah dalam pencak silat (pola lurus, zig zag, ladam,
segitiga, segiempat, dan huruf S ) dengan benar.
c. Mempraktikan gerak spesifik/teknik pukulan, teknik tangkisan, teknik tendangan, teknik
elakan dalam pencak silat
d. Menunjukkan sikap disiplin, tanggung jawab, saling menghargai selama mengikuti
pembelajaran.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan/Sintaks Deskripsi Kegiatan PPK/PIK Waktu
1. Pendahuluan a. Peserta didik berbaris dan Religius 10 menit
mengucapkan salam, berdoa, Nasionalis
dan guru memastikan bahwa
semua peserta didik dalam
keadaan sehat.
b. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang harus
dicapai.
c. Peserta didik melakukan
pemanasan (peregangan
statis), kemudian dilanjutkan
dengan pemanasan dalam
bentuk game (permainan
mencari pasangan).
2. Kegiatan Inti a. siswa membaca modul/buku (K) Kemandirian 60 menit
Tahap – 1 peserta didik atau sumber Penguatan
Mengamati lainnya dilanjutkan mengamati Literasi
video dengan membuka barkot
yg ada di modul pencak silat Penguatan
b. Peserta didik memahami dan Numerasi
mampu menganalisis gerak
spesifik/teknik pukulan, teknik
tangkisan, teknik tendangan,
teknik elakan dalam pencak
silat.
c. Peserta didik mampu
menginterpretasikan,
mengaplikasikan konsep
bilangan angka pada ukuran
sarana, peralatan pertandingan,
dan teknik penilaian
pertandingan silat
d. Peserta didik dapat
mengkonfirmasikan, konsep,
sikap tubuh gerak spesifik yang
belum dipahami kepada guru
Tahap – 2 Guru membuka kesempatan Mandiri
Menanya peserta didik bertanya mengenai Kritis
gerak spesifik/teknik, prisip-prinsip
gerak pencak silat yang telah
dibaca atau dilihatnya. Guru
memberikan bimbingan kepada
peserta didik terkait yang
ditanyakan.
 Tahap – 3 Peserta didik melakukan diskusi disiplin
Mencoba untuk tanggung jawab
Menumbuhkan keingintahuan dan saling
kreatifitas tentang gerak menghargai
spesifik/teknik dasar pencak silat
atas hasil pengamatan Penguatan
membentuk kelompok sesuai literasi dan
materi yang sudah di baca atau Numerasi
diamati serta memperhatikan arti
penting kedisiplinan dan tanggung
jawab dalam aktivitas gerak
pencak silat

Setelah berdiskusi:
a. Peserta didik secara individu
dan kelompok melakukan
aktivitas gerak spesifik/teknik
pukulan, teknik tangkisan,
teknik tendangan, teknik elakan
dalam pencak silat yang
menekankan pada nilai-nilai:
disiplin, tanggung jawab, saling
menghargai dengan koreksi
yang diberikan oleh guru.
Peserta didik menganalisis: disiplin
Tahap – 4 a. aktivitas gerak teknik pukulan, tanggung jawab
Mengasosiasi teknik tangkisan, teknik saling
tendangan, teknik elakan yang menghargai
telah dilakukan (secara individu
dan kelompok) disesuaikan Penguatan
dengan yang di cermati dalam literasi dan
video maupun konsep yang Numerasi
dibaca dibuku
b. implementasi gerak
spesifik/teknik pukulan, teknik
tangkisan, teknik tendangan,
teknik elakan dalam
demonstrasi sederhana
c. nilai-nilai: disiplin, tanggung
jawab, saling menghargai saat
mempraktikkan materi baik
dalam gerak individu maupun
berkelompok .
Setelah menganalisis peserta didik
mencoba :
a. Menyimpulkan konsep gerak
spesifik/teknik pukulan, teknik
tangkisan, teknik tendangan,
teknik elakan yang benar
b. Menginterpretasikan konsep
bilangan angka pada ukuran
sarana, peralatan pertandingan,
dan teknik penilaian
pertandingan silat
Tahap – 5 a. Peserta didik secara individu disiplin
Mempresentasikan dan berpasangan tanggung jawab
mendemonstrasikan aktivitas saling
gerak spesifik/teknik pukulan, menghargai
teknik tangkisan, teknik
tendangan, teknik elakan
b. Peserta didik mengaplikasikan
spesifik/teknik pukulan, teknik
tangkisan, teknik tendangan,
teknik elakan yang
menekankan pada nilai-nilai:
disiplin, tanggung jawab, saling
menghargai saat
mempraktikkan materi baik
 dalam gerak individu maupun
berkelompok dengan koreksi
yang diberikan oleh guru.

3. Penutup a. Guru dan peserta didik Religius 10 menit

melakukan refleksi capaian
kompetensi yang ditargetkan
sesuai dengan tujuan
pembelajaran. Peserta didik
membuat catatan dan simpulan
capaian kompetensi yang telah
dipelajari dalam pembelajaran.
b. Peserta didik di bawah
bimbingan guru melakukan
gerakan pendinginan.
c. Berdoa dipimpin oleh salah satu
peserta didik dan
menyampaikan salam.
Asesmen:
a. Penilaian Sikap: Observasi/Jurnal : disiplin, tanggung jawab, saling menghargai.
b. Penilaian Pengetahuan: Kebermaknaan pembelajaran pencak silat dalam kehidupan
sehari- hari, misalnya : disiplin dan tanggung jawab, dengan melakukan gerak spesifik
pencak silat, badan menjadi sehat, kekebalan tubuh meningkat.
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja Kegiatan Praktek : mempraktikkan gerak
spesifik/teknik dasar pencak silat dengan demonstrasi.

Mengetahui Kalasan, 18 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra Sri Banowati Wahyuningsih Murtiningsih, M.Pd

NIP.19650717 199512 2 003 NIP .19640812 198601 2 007