BAB III

PENYUSUNAN PETA JALAN SMK

A. Analisis SWOT

Analisis tentang kekuatan (strengths) dan kelemahan (weaknessess) internal, serta

peluang (opportunities) dan ancaman (threats) eksternal, dilakukan terhadap masing
masing Aspek Link and Match (8+i) dan Aspek Pendukungnya.

STRENGTHS WEAKNESSES
INTERNAL
1. Telah terakreditasi A untuk 1. Kompetensi dan
semua kompetensi professional guru dan
EKSTERNAL keahlian. tenaga kependidikan,
2. Seluruh tenaga apengajar relatif beragam.
berpendidikan S-1 2. Pengelolaan
3. T e a m wo r k so l i d perpustakaan belum
4. Fasilitas sarpras memadai optimal serta jumlah dan
5. Lokasi bangunan cukup jenis buku belum
strategis mencukupi
6. Peran komite dan orang 3. K e ma m p u a n
tua cukup mendukung m e m a sa r k a n t a m a t a n
program sekolah terkendala pandemic
7. Terjalin kerjasama yang co v i d - 1 9
baik dengan dudika dan 4. kondisi ekonomi sebagian
instansi pemerintah. besar orang tua siswa
kurang mampu
5. Jumlah dan jenis
peralatan praktek masih
belum sebanding dengan
jumlah siswa

Strategi SO Strategi WO
OPPORTUNITIES Pakai kekuatan untuk Tanggulangi
1. Belum adanya SMK memanfaatkan kelemahan dengan
negeri kelompok peluang memanfaatkan peluang
pariwisata di Kota 1. Sebagai sekolah yang 1. Dengan perkembangan
Madiun telah terakreditassi A, teknologi, Kompetensi
2. Adanya kerjasama semakin mengokohkan dan professional guru dan
saling mengntungkan posisi SMKN 4 di Kota tenaga kependidikan,
dengan Dudika dan madiun dan sekitarnya bisa semakin di
institusi lain yang 2. Tenaga pendidik yang tingkatkan melalui
relevan dalam rangka kompeten, team yang berbagai kemudahan
peningkatan SDM solid sebagai modal dasar dalam mendapatkan
3. A d a n y a dalam mengembangan informasi
p e r ke m b a n g a n sekolah dan kerjasama 2. Perkembangan teknologi
t e kn o l o g i y a n g yang saling juga mendorong
memungkinkan menguntungkan dengan perkembangan peluang
lembaga serta dudika, instansi terkait, usaha dan produk
warga dan masyarakat sekitar. unggulan untuk lebih di
s e ko l a h u n t u k 3. F a s i l t i t a s sa r p r a s kenal masyarakat.
m e m p e r o le h ya n g m e m a d a i d a n
i n f o r m a s i ya n g l o ka s i s e ko l a h ya n g
memadai s t ra t e g i s m e n u n j a n g
p e l u a n g u sa h a d a la m
4. Adanya kerjasama yang m e m a sa r k a n p r o d u k
baik dengan u n g g u l a n se k o l a h .
masyarakat di
lingkungan sekolah
5. Adanya pertumbuhan
 ekonomi Kota Madiun
yang berkembang
cukup pesat, sehingga
memberikan peluang
usaha yang
6. Adanya komoditi khas
daerah yang dapat di
jadikan peluang
wirausaha dan produk
unggulan sekolah

Strategi ST Strategi WT
THREATS
Pakai kekuatan Perkecil kelemahan dan
1. Pasar cenderung
untuk menghindari hindari ancaman
fluktuatif, menyebabkan
ancaman 1. Kompetensi dan
perubahan selera
1. Fasilitas sarpras yang professional guru dan
konsumen terhadap
memadai, team yang solid tenaga kependidikan,
produk dan jasa begitu
mampu membuat strategi relatif beragam, dengan
cepat.
jitu untuk terobosan di kemampuan teknoligi dan
2. Kompetisi bursa kerja
bidang peningkatan terobosan team, di
yang sangat sektif
kompetensi lulusan harapkan bisa membuat
3. Kurangnya pemahaman
sehingga bersaing di penetrasi pasar yang
masyarakat tentang
dunia kerja. fluktuatif dengan
sekolah kejuruan,
2. Terobosan-terobosan dari melahirkan inovasi-
khususnya SMKN 4
team yang solid juga di inovasi baru.
Madiun.
harapkan bisa 2. Dengan adanya peluang
menghasilkan produk dan usaha yang meningkat,
jasa yang di minati oleh siswa punya kemampuan
konsumen untuk berwirausaha,
4. Perkembangan teknologi sehingga lambat laun
dalam media social bisa bisa menngkatkan taraf
di gunakan untuk lebih hidup keluarganya
mengenalkan SMKN 4
Madiun di tengah
masyarakat

Hasil rumusan strategi pada masing-masing aspek sesuai Tabel 1 di atas, selanjutnya
dituangkan pada tabel 2 kolom strategi tentang rumusan peta jalan.

Tabel 2. Rumusan Peta Jalan

No. Strategi Program Tahun

1 2 3 4
2021 2022 2023 2024
1) Kurikulum
1 Perubahan kurikulum Implementasi kurikulum SMK √ √ √ √
dari kurikulum 13 PK
menjadi kurikulum SMK
PK
2 Penyelarasan kurikulum Implementasi penyelarasan √ √ √ √
denga Dudika kurikulum dengan dudika
untuk proses belajar mengajar
2) Pembelajaran
1 Project base learning Meningkatkan penerapan √ √ √ √
(PJBL) project base learning (PJBL)
dalam proses belajar mengajar
2 Meningkatkan Mngikutsertakan guru dalam √ √ √ √
 kompetensi guru dalam berbagai pelatihan peningkatan
pembelajaran kompetensi.
3) Guru Tamu
1 Guru tamu di semua Mendatangkan guru tamu √ √ √ √
program keahlian secara berkala setiap dua
minggu sekali dari berbagai
industri
2 Guru tamu dengan Mendatangkan guru tamu √ √ √ √
keahlian khusus dengan keahlian khusus yang
di butuhkan oleh guru dan
siswa
4) Pemagangan/Praktek Kerja Industri
1 PKL 6 bulan Melaksanakan PKL selama 6 √ √ √ √
bulan terdiri dari 3 bulan
semester ganjil dan 3 bulan di
semester genap.
2 Magang guru di industri Rutin melaksanakan program √ √ √ √
magang guru di industry sesuai
dengan kompetensi yag di
buthkan
5) Sertifikasi Kompetensi
1 Sertifikat kompetensi Melaksakan uji kompetensi √ √ √ √
dengan industri denga mendatangkan asesor
dari industri
2 SErtifikat kompetensi Melaksanakan uji kompetensi √ √ √ √
denga LSP P1 dengan LSP P1
6) Pembaharuan kompetensi dari Dunia kerja bagi Guru dan Tenaga Kependidikan
1 Budaya kerja industri Melaksanakan sekaligus √ √ √ √
menguatkan budaya kerja
industry dalam keseharian
proses belajar mengajar oleh
seluruh warga sekolah.
2 Pengenalan -istilah Mengenalkan istilah yang √ √ √ √
industri sering di gunakan industry
dalam proses belajar mengajar
7) Pengembangan Teaching Factory/Teaching Industri
1 Tefa all program Melaksanakan tefa di semua √ √ √ √
program keahlian secara
bertahap
8) Komitmen Serapan
1 Recruitmen program Melaksakan MOU dengan √ √ √ √
dengan DUDIKA industry dalam rangka
komitmen rekrutmen lulusan
 9) Beasiswa/Ikatan Dinas
1 Beasiswa bagi siswa Melaksanakan bantuan √ √ √ √
prasejahtera beasiswa bagi siswa
prasejahtera
10) Sarana Prasarana
1 Penambahan RPS Penambahan RPS dengan √ √
bantuan pemerintah dan
mengoptimalkan ruang-
ruang yang kurang
bermanfaat menjadi RPS
sesuai dengan kebutuhan
peningkatan penambahan
jumlah siswa
2 Penambahan peralatan Pengadaan peralatan √ √ √ √
praktek praktik baru menyesuaikan
dengan peningkatan
jumlah siswa
11) Tata Kelola
1 One gate sistem Pengaturan tata kelola √
sekolah dalam satu aplikasi
yang terintegrasi dalam
satu pintu
2 Digitalisasi Melaksanakan sisten √
perpustakaan digital dalam pengelolaan
perpustakaan
Keterangan:

Kolom 1: Nomor Urut

Kolom 2: diisi dengan strategi hasil Analisis SWOT sesuai Tabel 1 Kolom 3: diisi
program-program untuk mencapai strategi yang telah ditetapkan

Kolom 4: diisi dengan tanda centang (√) sesuai dengan target program
yang akan dicapai setiap tahunnya
C. Rencana Pelaksanaan Program

Menguraikan secara rinci setiap program peta jalan dalam bentuk kegiatan, indikator
keberhasilan, waktu pelaksanaan, sumber dana dan penanggungjawab kegiatan dalam
bentuk matrik seperti pada lampiran (penjelasan pengisian sistematika peta jalan)
Tabel 3. Rencana Pelaksaaan Program

Indikator Sumber Penanggung

No Strategi Program Waktu
Ketercapaian Dana Jawab

1 2 3 4 5 6 7

1) Kurikulum
Perubahan Implementasi Terlaksananya 1 tahun BOS Kepala Sekolah
1 kurikulum kurikulum SMK PK kurikulum SMK
dari PK mencapai
kurikulum 13 100%
menjadi
kurikulum
SMK PK
Penyelarasan Implementasi Terlaksananya 1 tahun BOS Kepala Sekolah
2
kurikulum penyelarasan penyelarasan
dengan kurikulum dengan kurikulum dengan
Dudika dudika untuk proses dudika untuk
belajar mengajar proses belajar
mengajar
mencapai 85%
2) Pembelajaran
Project base MeningkatkanTerlaksananya 4 tahun BOS Kepala Sekolah
1
learning penerapan project
penerapan project
(PJBL) base learning
base learning
(PJBL) dalam(PJBL) dalam
proses belajar
proses belajar
mengajar mengajar
mencapai 100%
Meningkatkan Mngikutsertakan Keikutsertaan 4 tahun BOS Kepala Sekolah
2
kompetensi guru dalam berbagai guru dalam
guru dalam pelatihan berbagai pelatihan
pembelajaran peningkatan peningkatan
kompetensi. kompetensi.menc
apai 80%
3) Guru Tamu
Guru tamu di Mendatangkan guru Terlaksananya 4 tahun BOS Kepala Sekolah
1
semua tamu secara berkala program
program setiap dua minggu Mendatangkan
keahlian sekali dari berbagaiguru tamu secara
industri berkala setiap dua
minggu sekali
dari berbagai
industry mencapai
90%
Guru tamu Mendatangkan guru Terlaksanya 4 tahun BOS Kepala Sekolah
2
dengan tamu dengan program
keahlian keahlian khusus Mendatangkan
khusus yang di butuhkan guru tamu dengan
oleh guru dan siswa keahlian khusus
yang di butuhkan
oleh guru dan
siswa mencapai
80%
 4) Pemagangan/Praktek Kerja Industri
PKL 6 bulan Melaksanakan PKL Terlaksananya 4 tahun BOS Kepala Sekolah
1
selama 6 bulan PKL selama 6
terdiri dari 3 bulan
bulan terdiri dari
semester ganjil dan3 bulan semester
3 bulan di semesterganjil dan 3
genap. bulan di semester
genap.mencapai
100%
Magang guru Rutin melaksanakan Terlaksananya 4 tahun BOS Kepala Sekolah
2
di industri program magang program magang
guru di industry guru di industry
sesuai dengan sesuai dengan
kompetensi yang di kompetensi yag di
butuhkan buthkan
5) Sertifikasi Kompetensi
Sertifikat Melaksakan ujiTerlaksanaya uji 4 tahun BOS Kepala Sekolah
1
kompetensi kompetensi dengan
kompetensi
dengan mendatangkan dengan
industri asesor dari industri
mendatangkan
asesor dari
industry mencapai
100%
Sertifikat Melaksanakan uji Terlaksananya uji 4 tahun BOS Kepala Sekolah
2 kompetensi kompetensi dengan kompetensi
dengan LSP LSP P1 dengan LSP P1
P1 mencapai 100%

6) Pembaharuan kompetensi dari Dunia kerja bagi Guru dan Tenaga

Kependidikan
Budaya kerja Melaksanakan Terlaksananya 4 tahun BOS Kepala Sekolah
1
industri sekaligus penguatan
menguatkan budaya budaya kerja
kerja industry dalam industry dalam
keseharian proses keseharian proses
belajar mengajar belajar mengajar
oleh seluruh warga oleh seluruh
sekolah. warga sekolah.
Mencapai 100%
Pengenalan - Mengenalkan istilah Terlaksanya 4 tahun BOS Kepala Sekolah
2
istilah industri yang sering di pengenalan istilah
gunakan industry yang sering di
dalam proses belajar gunakan industry
mengajar dalam proses
belajar mengajar
mencapai 90%
7) Pengembangan Teaching Factory/Teaching Industri
Tefa all Melaksanakan tefa Terlaksananya 4 tahun BOS Kepala Sekolah
1 program di semua program tefa di semua
keahlian secara program keahlian
bertahap secara bertahap
mencapai 100%
8) Komitmen Serapan
Recruitmen Melaksakan MOU Terlaksananya 1 tahun BOS Kepala Sekolah
1
program dengan industry MOU dengan
dengan dalam rangka industry dalam
DUDIKA komitmen rangka komitmen
rekrutmen lulusan rekrutmen lulusan
mencapai 80%
 9) Beasiswa/Ikatan Dinas
Beasiswa Melaksanakan Terlaksananya 1 tahun BOS Kepala Sekolah
1
bagi siswa bantuan beasiswa bantuan
prasejahtera bagi siswa beasiswa bagi
prasejahtera siswa
prasejahtera
mencapai 85%
10) Sarana Prasarana
Penambahan Penambahan RPS Terlaksananya 4 tahun BOS Kepala Sekolah
1
RPS dengan bantuan Penambahan
pemerintah dan RPS dengan
mengoptimalkan bantuan
ruang-ruang yang pemerintah dan
kurang bermanfaat mengoptimalkan
menjadi RPS ruang-ruang
sesuai dengan yang kurang
kebutuhan bermanfaat
peningkatan menjadi RPS
penambahan sesuai dengan
jumlah siswa kebutuhan
peningkatan
penambahan
jumlah siswa
mencapai 90%
Penambahan Pengadaan Terlaksanannya 4 tahun BOS Kepala Sekolah
2
peralatan peralatan praktik Pengadaan
praktek baru peralatan praktik
menyesuaikan baru
dengan menyesuaikan
peningkatan dengan
jumlah siswa peningkatan
jumlah siswa
mencapai 90%
11) Tata Kelola
One gate Pengaturan tata Terlaksananya 1 tahun BOS Kepala Sekolah
1
sistem kelola sekolah Pengaturan tata
dalam satu kelola sekolah
aplikasi yang dalam satu
terintegrasi dalam
aplikasi yang
satu pintu terintegrasi
dalam satu pintu
mencapai 100%
Digitalisasi Melaksanakan Terlaksananya 1 tahun BOS Kepala Sekolah
2
perpustakaan sistem digital sistem digital
dalam pengelolaan dalam
perpustakaan pengelolaan
perpustakaan

Keterangan:
Kolom 1 : nomor urut
Kolom 2 : diisi dengan strategi hasil Analisis SWOT sesuai Tabel 1
Kolom 3 : diisi program-program untuk mencapai strategi yang telah
ditetapkan
Kolom 4 : diisi dengan indikator ketercapaian untuk setiap program
Kolom 5 : diisi dengan rentang waktu untuk menyelesaikan suatu program
Kolom 6 : diisi dengan sumber dana untuk mendukung tercapainya
sebuah program
Kolom 7 : diisi dengan penanggung Jawab dari setiap program