RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Nama Madrasah : MIS AL WATHONIYAH 10

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Tokoh dan Penemuan (Tema 3)
Sub Tema : Penemu yang Mengubah Dunia (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA, IPS
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca, siswa mampu menyebutkan informasi penting dari teks eksplanasi yang dibaca tentang
penemu yang mengubah dunia dengan mandiri.
2. Setelah membaca, siswa mampu mempresentasikan informasi penting dari teks eksplanasi yang dibaca tentang
penemu yang mengubah dunia dengan peta pikiran yang tepat.
3. Dengan mengamati, siswa mampu mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian
listrik sederhana dengan tepat.
4. Setelah pengamatan, siswa mampu menyajikan hasil pengamatan tentang komponen-komponen listrik dalam
rangkaian listrik sederhana dan fungsinya dengan tepat.
5. Dengan mengamati dan melakukan wawancara, siswa mampu mengidentifikasi perubahan sosial budaya dalam
kehidupan masyarakat atas ditemukannya listrik dengan tepat.
6. Dengan mengamati dan melakukan wawancara, siswa mampu melaporkan perubahan sosial budaya
masyarakat dengan ditemukannya listrik dalam bentuk peta pikiran dengan sistematis.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa dengan aplikasi Gmeet dan memandu siswa untuk 10
mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas) menit
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan berdo’a.
(Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke e Learning Madrasah dan memberikan tugas
pembelajaran hari ini.
Kegiatan Alat dan Bahan 150
Inti ● Aplikasi Gmeet dan e Learning Madrasah menit
● Panduan Buku Guru dan Siswa
● Video/ slide/ gambar dan materi ajar
● Internet
Ayo Membaca
● Siswa membaca teks tentang penemu listrik yang terdapat di buku siswa
kemudian siswa menjawab pertanyaan dalam teks bacaan. (Critikal
Thinking and Problem Solving)
Ayo Berdiskusi
● Siswa mengamati video dan menuliskan proses perjalanan arus listrik dari
rangkaian seri pada lampu dan baterai di dalam senter yang terdapat di buku
kemudian siswa melengkapi tulisan mereka dengan gambar rangkaian seri
pada senter.
● Siswa mendiskusikan tulisan dan gambar mereka dengan teman dalam
untuk mendapatkan jawaban yang benar melalui aplikasi yang telah di
tentukan. (Critical Thinking and Problem Solving, Communication)
Ayo Mengamati
● Siswa mengamati lampu, kemudian guru mengajukan pertanyaan tentang
pengaruh lisrtik di kehidupan melalui aplikasi yang ditentukan.
● Siswa mendiskusikan pertanyaan melalui aplikasi yang ditentukan dan
menuliskannya pada tabel yang tersedia. (Collaboration)
Ayo Mengkomunikasikan
● Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi yang telah
dipelajari melalui aplikasi yang telah ditentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa 15
Penutup masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk chat, foto, atau menit
rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti Discovery
Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan pengetahuan dan
ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk
rangkuman chat, video atau rekaman suara.
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Upload tugas hasil pengamatan di KI4 e Learning Madrasah.

Mengetahui Jakarta, 6 September 2021

Kepala MI Al Wathoniyah 10, Guru Kelas 6A

Syarifudin Zuhry Has, M.Pd Ade Fitriyanti, M.Pd

NIP. 19651213 200701 1 022 NIP 19810929 200710 2 003