CATCH PLAN 2

CIKGU LENGKAPKAN SHEET

PERATUS KANDUNGAN ASAS KURIKULUM

2 (KAK) YANG SELESAI (sepatutnya sudah
selesai.)
2.1a -2.1f untuk simpanan guru, lengkapkan bagi kelas yg cikgu ajar)
3 CUP 2 - ikut kelas cikgu ajar
3.1a-3.1f untuk simpanan guru
4 PROGRAM INTERVENSI DAN M2P
5 ANALISA PBD JAN-DIS (KEMASKINI)
6 NAMA TP1 dan TP2 INTERVENSI
PEMULIHAN & PROG INTERVENSI - CIKGU
9 RAHMAT
LENGKAPKAN PADA ATAU SEBELUM 17 DISEMBER 2021 UNTUK HANTAR KPD GPK1 UNTUK
PEMBINAAN LAPORAN PERANCANGAN CUP 2.
 PANITIA BAHASA INGGERIS
CADANGAN NAMA GURU MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS 2022
BIL TAHUN KELAS MENGAJAR NAMA GURU
1 BRAZIL
1

2 1 1 BELGIUM

3 1 BOSNIA NOR JULIEWATI BINTI AYOB

4 2 BRAZIL MASTURAH BINTI RAMLI

5 2 2 BELGIUM NOR FARAHANIS BINTI ABD KADIR

2 BOSNIA
6

3 BRAZIL
7

8 3 3 BELGIUM NOR JULIEWATI BINTI AYOB

3 BOSNIA
9

10 4 BRAZIL ARNITA BINTI AHMAD

11 4 4 BELGIUM

12 4 BOSNIA NOR JULIEWATI BINTI AYOB

5 BRAZIL
13

14 5 5 BELGIUM SITI NORFAQIHAH BINTI NASRUDIN

15 5 BOSNIA ARNITA BINTI AHMAD

16 6 BRAZIL NOOR HAZARULIZA BINTI

17 6 6 BELGIUM ARNITA BINTI AHMAD

6 BOSNIA
18

PESANAN
1 CADANGKAN NAMA MASING-MASING UNTUK SESI PERSEKOLAHAN 2022. INI CUMA
CADANGAN BUKAN KETETAPAN YANG PASTI.
2 SENARAIKAN NAMA GURU SEBELUM ATAU PADA 17 DISEMBER 2021 (JUMAAT).
SEKIRANYA PADA TARIKH TERSEBUT MASIH TIADA CADANGAN NAMA, KETETAPAN AKAN
DIPUTUSKAN OLEH KETUA PANITIA.
 SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT MELANA
PANITIA BAHASA INGGERIS
DATA PERATUS PELAKSANAAN RPT BERDASARKAN DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM 2.0 (DPK 2.0) SEHINGGA 11 DISEMBER 2021

KEMAHIRAN KEMAHIRAN KEMAHIRAN JUMLAH

JUMLAH
BIL TAHUN NAMA GURU MATA PELAJARAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN PELAKSANAAN
MURID
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP KEMAHIRAN

29 6 3 38
1 1 BRAZIL KHAIRUN NISSA 29 6 3 38
83
2 1 1 BELGIUM SITI NORFAQIHAH 29 6 3 38 ORANG
3 1 BOSNIA NOR JULIEWATI 29 6 3 38
PERATUS % 223 50 75 131
28 9 1 38
4 2 BRAZIL AZMIRA 28 9 1 38
94
5 2 2 BELGIUM NOR FARAHANIS 28 9 1 38 ORANG
6 2 BOSNIA KHAIRUN NISSA 28 9 1 38
PERATUS % 0 0 0 115
21 15 2 38
7 3 BRAZIL ARNITA BINTI AHMAD 21 15 2 38 85
3
8 3 BELGIUM NOR JULIEWATI 21 15 2 38 ORANG

PERATUS % 0 0 0 200
28 7 2 37
9 4 BRAZIL ARNITA 28 7 2 37
10 4 4 BELGIUM NOOR HAZARULIZA 28 7 2 37 93
ORANG
11 4 BOSNIA NOR JULIEWATI 28 7 2 37
PERATUS % 0 0 0 65

22 14 2 38

5
12 5 BRAZIL NOOR HAZARULIZA 22 14 2 38
13 5 5 BELGIUM SITI NOR FAQIHAH 22 14 2 38 78
14 5 BOSNIA SITI NOR FAQIHAH 38 ORANG
22 14 2
PERATUS % 0 0 0 65

25 4 6 35
15 6 BRAZIL NOOR HAZARULIZA 25 4 6 35
65
16 6 6 BELGIUM 25 4 6 35
ARNITA ORANG
17 6 BOSNIA MASTURA 25 4 6 35
PERATUS % 0 0 0 41
 SENARAI SEMAK DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM 2.0
2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU KHAIRUN NISSA
KELAS 1 BRAZIL

TEMA SK KAK STATUS CATATAN

1.1 1.1.1 1 DONE
1.2.1 1 DONE
1.2.2 1 DONE
Listening 1.2
1.2.4 1 DONE
1.2.5 1 DONE
1.3 1.3.1 1 DONE
2.1.1 1 DONE
2.1.2 1 DONE
2.1 2.1.3 1 DONE
Speaking
2.1.4 1 DONE
2.1.5 1 DONE
2.2 2.2.1 1 DONE
3.1.1 1 DONE
3.1.2 1 DONE
3.1
3.1.3 1 DONE
3.1.4 1 DONE
Reading
3.2.1 1 DONE
3.2.2 1 DONE
3.2
3.2.3 1 DONE
3.2.4 1 DONE
4.1.1 1 DONE
4.1
4.1.2 1 DONE
4.2.1 1 DONE
4.2 4.2.2 1 DONE
Writing
4.2.3 1 DONE
4.3.1 1 DONE
4.3 4.3.2 1 DONE
4.3.3 1 DONE
Language Arts 5.2 5.2.1 1 DONE
JUMLAH KEMAHIRAN 29
KEMAHIRAN TELAH DILAKSANA 29
PERATUS KEMAHIRAN TELAH DILAKSANA 100%
 SENARAI SEMAK DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM 2.0
2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU SITI NORFAQIHAH BINTI NASRUDIN
KELAS 1 BELGIUM

TEMA SK KAK STATUS CATATAN

1.1 1.1.1 1 SELESAI
1.2.1 1 SELESAI
1.2.2 1 SELESAI
Listening 1.2
1.2.4 1 SELESAI
1.2.5 1 SELESAI
1.3 1.3.1 1 SELESAI
2.1.1 1 SELESAI
2.1.2 1 SELESAI
2.1 2.1.3 1 SELESAI
Speaking
2.1.4 1 SELESAI
2.1.5 1 SELESAI
2.2 2.2.1 1 SELESAI
3.1.1 1 SELESAI
3.1.2 1 SELESAI
3.1
3.1.3 1 SELESAI
3.1.4 1 SELESAI
Reading
3.2.1 1 SELESAI
3.2.2 1 SELESAI
3.2
3.2.3 1 SELESAI
3.2.4 1 SELESAI
4.1.1 1 SELESAI
4.1
4.1.2 1 SELESAI
4.2.1 1 SELESAI
4.2 4.2.2 1 SELESAI
Writing
4.2.3 1 SELESAI
 Writing

4.3.1 1 SELESAI
4.3 4.3.2 1 SELESAI
4.3.3 1 SELESAI
Language Arts 5.2 5.2.1 1 SELESAI
JUMLAH KEMAHIRAN 29
KEMAHIRAN TELAH DILAKSANA 29
PERATUS KEMAHIRAN TELAH 100%
DILAKSANA
 SENARAI SEMAK DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM 2.0
2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU NOR JULIEWATI BINTI AYOB
KELAS 1 BOSNIA

TEMA SK KAK STATUS CATATAN

1.1 1.1.1 1 SELESAI
1.2.1 1 SELESAI
1.2.2 1 SELESAI
Listening 1.2
1.2.4 1 SELESAI
1.2.5 1 SELESAI
1.3 1.3.1 1 SELESAI
2.1.1 1 SELESAI
2.1.2 1 SELESAI
2.1 2.1.3 1 SELESAI
Speaking
2.1.4 1 SELESAI
2.1.5 1 SELESAI
2.2 2.2.1 1 SELESAI
3.1.1 1 SELESAI
3.1.2 1 SELESAI
3.1
3.1.3 1 SELESAI
3.1.4 1 SELESAI
Reading
3.2.1 1 SELESAI
3.2.2 1 SELESAI
3.2
3.2.3 1 SELESAI
3.2.4 1 SELESAI
4.1.1 1 SELESAI
4.1
4.1.2 1 SELESAI
4.2.1 1 SELESAI
4.2 4.2.2 1 SELESAI
Writing
4.2.3 1 SELESAI
4.3.1 1 SELESAI
4.3 4.3.2 1 SELESAI
4.3.3 1 SELESAI
Language Arts 5.2 5.2.1 1 SELESAI
JUMLAH KEMAHIRAN 29
KEMAHIRAN TELAH DILAKSANA 29
PERATUS KEMAHIRAN TELAH 100%
DILAKSANA
 SENARAI SEMAK DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM 2.0
2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU AZMIRA BT ABD AZIZ
KELAS 2 BRAZIL

THEME SK KAK STATUS NOTE

1.1 1.1.1 1 DONE
1.2.1 1 DONE
1.2.2 1 DONE
1.2.4 1 DONE
1.2 1.2.5 1 DONE
LISTENING 1.3 1.3.1 1 DONE
2.1.1 1 DONE
2.1.2 1 DONE
2.1.3 1 DONE
2.1.4 1 DONE
2.1 2.1.5 1 DONE
SPEAKING 2.3 2.3.1 1 DONE
3.1.2 1 DONE
3.1.3 1 DONE
3.1 3.1.4 1 DONE
3.2.1 1 DONE
3.2.2 1 DONE
3.2 3.2.3 1 DONE
4.1.1 1 DONE
4.1 4.1.2 1 DONE
4.2.1 1 DONE
4.2.2 1 DONE
4.2.3 1 DONE
4.2 4.2.5 1 DONE
4.3.1 1 DONE
4.3.2 1 DONE
WRITING 4.3 4.3.3 1 DONE
LANGUAGE ARTS 5.2 5.2.1 1 DONE
TOTAL SKILLS 28
SKILLS IMPLEMENTED 28
PERCENTAGE SKILLS IMPLEMENTED 100%
 SENARAI SEMAK DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM 2.0
2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU NOR FARAHANIS BINTI ABD KADIR
KELAS 2 BELGIUM

THEME SK KAK STATUS NOTE

1.1 1.1.1 1 DONE
1.2.1 1 DONE
1.2.2 1 DONE
1.2.4 1 DONE
1.2 1.2.5 1 DONE
LISTENING 1.3 1.3.1 1 DONE
2.1.1 1 DONE
2.1.2 1 DONE
2.1.3 1 DONE
2.1.4 1 DONE
2.1 2.1.5 1 DONE
SPEAKING 2.3 2.3.1 1 DONE
3.1.2 1 DONE
3.1.3 1 DONE
3.1 3.1.4 1 DONE
3.2.1 1 DONE
3.2.2 1 DONE
3.2 3.2.3 1 DONE
4.1.1 1 DONE
4.1 4.1.2 1 DONE
4.2.1 1 DONE
4.2.2 1 DONE
4.2.3 1 DONE
4.2 4.2.5 1 DONE
4.3.1 1 DONE
4.3.2 1 DONE
WRITING 4.3 4.3.3 1 DONE
LANGUAGE
ARTS 5.2 5.2.1 1 DONE
TOTAL SKILLS 28
SKILLS IMPLEMENTED 28
PERCENTAGE SKILLS
IMPLEMENTED 100%
 SENARAI SEMAK DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM 2.0
2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 2 BOSNIA

THEME SK KAK STATUS NOTE

1.1 1.1.1 1 DONE
1.2.1 1 DONE
1.2.2 1 DONE
1.2.4 1 DONE
1.2 1.2.5 1 DONE
LISTENING 1.3 1.3.1 1 DONE
2.1.1 1 DONE
2.1.2 1 DONE
2.1.3 1 DONE
2.1.4 1 DONE
2.1 2.1.5 1 DONE
SPEAKING 2.3 2.3.1 1 DONE
3.1.2 1 DONE
3.1.3 1 DONE
3.1 3.1.4 1 DONE
3.2.1 1 DONE
3.2.2 1 DONE
3.2 3.2.3 1 DONE
4.1.1 1 DONE
4.1 4.1.2 1 DONE
4.2.1 1 DONE
4.2.2 1 DONE
4.2.3 1 DONE
4.2 4.2.5 1 DONE
4.3.1 1 DONE
4.3.2 1 DONE
WRITING 4.3 4.3.3 1 DONE
LANGUAGE
ARTS 5.2 5.2.1 1 DONE
TOTAL SKILLS 28
SKILLS IMPLEMENTED 28
PERCENTAGE SKILLS
IMPLEMENTED 100%
 SENARAI SEMAK DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM 2.0
2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU ARNITA BINTI AHMAD
KELAS 3 BRAZIL

THEME SK KAK STATUS NOTE

1.2.1 1 DONE
1.2.2 1 DONE
LISTENING 1.2 1.2.3 1 DONE
2.1.1 1 DONE
2.1.2 1 DONE
2.1.3 1 DONE
2.1 2.1.4 1 DONE
SPEAKING 2.2 2.2.2 1 DONE
3.1.1 1 DONE
3.1.2 1 DONE
3.1.3 1 DONE
3.1 3.1.4 1 DONE
3.2.3 1 DONE
READING 3.2.4 1 DONE
4.1 4.1.1 1 DONE
4.2.1 1 DONE
4.2.2 1 DONE
4.2 4.2.3 1 DONE
4.3.1 1 DONE
WRITING 4.3 4.3.3 1 DONE
LANGUAGE ARTS 5.2 5.2.1 1 DONE
TOTAL SKILLS 21
SKILLS IMPLEMENTED 21
PERCENTAGE SKILLS IMPLEMENTED 100%
 SENARAI SEMAK DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM 2.0
2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU NOR JULIEWATI BINTI AYOB
KELAS 3 BELGIUM

THEME SK KAK STATUS NOTE

1.2.1 1 DONE
1.2.2 1 DONE
LISTENING 1.2 1.2.3 1 DONE
2.1.1 1 DONE
2.1.2 1 DONE
2.1.3 1 DONE
2.1 2.1.4 1 DONE
SPEAKING 2.2 2.2.2 1 DONE
3.1.1 1 DONE
3.1.2 1 DONE
3.1.3 1 DONE
3.1 3.1.4 1 DONE
3.2.3 1 DONE
READING 3.2.4 1 DONE
4.1 4.1.1 1 DONE
4.2.1 1 DONE
4.2.2 1 DONE
4.2 4.2.3 1 DONE
4.3.1 1 DONE
WRITING 4.3 4.3.3 1 DONE
LANGUAGE
ARTS 5.2 5.2.1 1 DONE
TOTAL SKILLS 21
SKILLS IMPLEMENTED 21
PERCENTAGE SKILLS
IMPLEMENTED 100%
 CURRICULUM ALIGNMENT DOCUMENT CHECKLIST
2021

SUBJECT ENGLISH
TEACHER'S NAME ARNITA BINTI AHMAD
CLASS 4 BRAZIL

THEME SK KAK STATUS NOTE

1.1 1.1.1 1
1.2.1 1
1.2.2 1
1.2.4 1

1.2 1.2.5 1

LISTENING 1.3 1.3.1 1

2.1.1 1
2.1.2 1
2.1.3 1

2.1 2.1.4 1
2.2.1 1

2.2 2.2.2 1

SPEAKING 2.3 2.3.1 1

3.1.1 1
3.1.2 1
3.1.3 1

3.1 3.1.4 1
3.2.1 1

READING 3.2 3.2.2 1

4.1 4.1.1 1
4.2.1 1
4.2.2 1

4.2 4.2.3 1

WRITING
 4.3.1 1

WRITING 4.3 4.3.3 1

5.1.1 1

5.1 5.1.2 1

LANGUAGE ARTS 5.2 5.2.1 1

TOTAL SKILLS 28

SKILLS IMPLEMENTED 28

PERCENTAGE SKILLS IMPLEMENTED 100%

 CURRICULUM ALIGNMENT DOCUMENT CHECKLIST
2021

SUBJECT ENGLISH
TEACHER'S NAME
CLASS 4 BELGIUM

THEME SK KAK STATUS NOTE

1.1 1.1.1 1
1.2.1 1
1.2.2 1
1.2.4 1
1.2 1.2.5 1
LISTENING 1.3 1.3.1 1
2.1.1 1
2.1.2 1
2.1.3 1
2.1 2.1.4 1
2.2.1 1
2.2 2.2.2 1
SPEAKING 2.3 2.3.1 1
3.1.1 1
3.1.2 1
3.1.3 1
3.1 3.1.4 1
3.2.1 1
READING 3.2 3.2.2 1
4.1 4.1.1 1
4.2.1 1
4.2.2 1
4.2 4.2.3 1
4.3.1 1
WRITING 4.3 4.3.3 1
5.1.1 1
5.1 5.1.2 1
LANGUAGE ARTS 5.2 5.2.1 1
TOTAL SKILLS 28
SKILLS IMPLEMENTED 28
PERCENTAGE SKILLS
IMPLEMENTED 100%
 CURRICULUM ALIGNMENT DOCUMENT CHECKLIST
2021

SUBJECT ENGLISH
TEACHER'S NAME NOR JULIEWATI BINTI AYOB
CLASS 4 BOSNIA

THEME SK KAK STATUS NOTE

1.1 1.1.1 1 DONE
1.2.1 1 DONE
1.2.2 1 DONE
1.2.4 1 DONE
1.2 1.2.5 1 DONE
LISTENING 1.3 1.3.1 1 DONE
2.1.1 1 DONE
2.1.2 1 DONE
2.1.3 1 DONE
2.1 2.1.4 1 DONE
2.2.1 1 DONE
2.2 2.2.2 1 DONE
SPEAKING 2.3 2.3.1 1 DONE
3.1.1 1 DONE
3.1.2 1 DONE
3.1.3 1 DONE
3.1 3.1.4 1 DONE
3.2.1 1 DONE
READING 3.2 3.2.2 1 DONE
4.1 4.1.1 1 DONE
4.2.1 1 DONE
4.2.2 1 DONE
4.2 4.2.3 1 DONE
4.3.1 1 DONE
WRITING 4.3 4.3.3 1 DONE
5.1.1 1 DONE
5.1 5.1.2 1 DONE
LANGUAGE ARTS 5.2 5.2.1 1 DONE
TOTAL SKILLS 28
SKILLS IMPLEMENTED 28
PERCENTAGE SKILLS IMPLEMENTED 100%
 SENARAI SEMAK DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM 2.0
2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU NOOR HAZARULIZA BINTI HASSAN
KELAS 5 BRAZIL

THEME SK KAK STATUS NOTE

LISTENING 1.3 1.3.1 1 DONE
2.1.1 1 DONE
2.1.2 1 DONE
2.1.3 1 DONE
2.1 2.1.4 1 DONE
2.2.1 1 DONE
SPEAKING 2.2 2.2.2 1 DONE
3.1.1 1 DONE
3.1.2 1 DONE
3.1.3 1 DONE
3.1 3.1.4 1 DONE
3.2.1 1 DONE
READING 3.2 3.2.2 1 DONE
4.1.1 1 DONE
4.1 4.1.2 1 DONE
4.2.1 1 DONE
4.2.2 1 DONE
4.2 4.2.3 1 DONE
WRITING 4.3 4.3.3 1 DONE
5.1.1 1 DONE
LANGUAGE 5.1 5.1.2 1 DONE
ARTS 5.2 5.2.1 1 DONE
TOTAL SKILLS 22
SKILLS IMPLEMENTED
PERCENTAGE SKILLS 22
IMPLEMENTED 100%
 SENARAI SEMAK DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM 2.0
2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU SITI NORFAQIHAH BINTI NASRUDIN
KELAS 5 BELGIUM

THEME SK KAK STATUS NOTE

LISTENING 1.3 1.3.1 1 DONE
2.1.1 1 DONE
2.1.2 1 DONE
2.1.3 1 DONE
2.1 2.1.4 1 DONE
2.2.1 1 DONE
SPEAKING 2.2 2.2.2 1 DONE
3.1.1 1 DONE
3.1.2 1 DONE
3.1.3 1 DONE
3.1 3.1.4 1 DONE
3.2.1 1 DONE
READING 3.2 3.2.2 1 DONE
4.1.1 1 DONE
4.1 4.1.2 1 DONE
4.2.1 1 DONE
4.2.2 1 DONE
4.2 4.2.3 1 DONE
WRITING 4.3 4.3.3 1 DONE
5.1.1 1 DONE
5.1 5.1.2 1 DONE
LANGUAGE
ARTS 5.2 5.2.1 1 DONE
TOTAL SKILLS 22
SKILLS IMPLEMENTED 22
PERCENTAGE SKILLS
IMPLEMENTED 100%
 SENARAI SEMAK DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM 2.0
2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU SITI NORFAQIHAH BINTI NASRUDIN
KELAS 5 BOSNIA

THEME SK KAK STATUS NOTE

LISTENING 1.3 1.3.1 1 DONE
2.1.1 1 DONE
2.1.2 1 DONE
2.1.3 1 DONE
2.1 2.1.4 1 DONE
2.2.1 1 DONE
SPEAKING 2.2 2.2.2 1 DONE
3.1.1 1 DONE
3.1.2 1 DONE
3.1.3 1 DONE
3.1 3.1.4 1 DONE
3.2.1 1 DONE
READING 3.2 3.2.2 1 DONE
4.1.1 1 DONE
4.1 4.1.2 1 DONE
4.2.1 1 DONE
4.2.2 1 DONE
4.2 4.2.3 1 DONE
WRITING 4.3 4.3.3 1 DONE
5.1.1 1 DONE
5.1 5.1.2 1 DONE
LANGUAGE
ARTS 5.2 5.2.1 1 DONE
TOTAL SKILLS 22
SKILLS IMPLEMENTED 22
PERCENTAGE SKILLS
IMPLEMENTED 100%
 CURRICULUM ALIGNMENT DOCUMENT CHECKLIST
2021

SUBJECT ENGLISH
TEACHER'S NAME NOOR HAZARULIZA BINTI HASSAN
CLASS 6 BRAZIL

THEME SK KAK STATUS NOTE

1.1.1 1 DONE

1.1 1.1.2 1 DONE

1.2.1 1 DONE
1.2.2 1 DONE
1.2.3 1 DONE

1.2 1.2.5 1 DONE

LISTENING AND SPEAKING 1.3 1.3.1 1 DONE

2.2.1 1 DONE
2.2.2 1 DONE
2.2.3 1 DONE

SPEAKING 2.2 2.2.4 1 DONE

3.2.1 1 DONE
3.2.2 1 DONE
3.2.3 1 DONE

3.2 3.2.4 1 DONE

LANGUAGE ARTS 4.2 4.2.1 1 DONE

5.1.1 1 DONE
5.1.2 1 DONE
5.1.3 1 DONE
5.1.4 1 DONE
5.1.5 1 DONE
5.1.6 1 DONE
5.1.7 1 DONE

5.1
GRAMMAR
 5.1 5.1.8 1 DONE

GRAMMAR 5.2 5.2.1 1 DONE

TOTAL SKILLS 25

SKILLS IMPLEMENTED 25

PERCENTAGE SKILLS IMPLEMENTED 100%

 CURRICULUM ALIGNMENT DOCUMENT CHECKLIST
2021

SUBJECT ENGLISH
TEACHER'S NAME ARNITA BINTI AHMAD
CLASS 6 BELGIUM

THEME SK KAK STATUS NOTE

1.1.1 1 DONE
1.1 1.1.2 1 DONE
1.2.1 1 DONE
1.2.2 1 DONE
1.2.3 1 DONE
1.2 1.2.5 1 DONE
LISTENING AND
SPEAKING 1.3 1.3.1 1 DONE
2.2.1 1 DONE
2.2.2 1 DONE
2.2.3 1 DONE
SPEAKING 2.2 2.2.4 1 DONE
3.2.1 1 DONE
3.2.2 1 DONE
3.2.3 1 DONE
3.2 3.2.4 1 DONE
LANGUAGE ARTS 4.2 4.2.1 1 DONE
5.1.1 1 DONE
5.1.2 1 DONE
5.1.3 1 DONE
5.1.4 1 DONE
5.1.5 1 DONE
5.1.6 1 DONE
5.1.7 1 DONE
5.1 5.1.8 1 DONE
GRAMMAR 5.2 5.2.1 1 DONE
TOTAL SKILLS 25
SKILLS IMPLEMENTED 25
PERCENTAGE SKILLS IMPLEMENTED 100%
 CURRICULUM ALIGNMENT DOCUMENT CHECKLIST
2021

SUBJECT ENGLISH
TEACHER'S NAME
CLASS 6 BOSNIA

THEME SK KAK STATUS NOTE

1.1.1 1 DONE
1.1 1.1.2 1 DONE
1.2.1 1 DONE
1.2.2 1 DONE
1.2.3 1 DONE
1.2 1.2.5 1 DONE
LISTENING AND
SPEAKING 1.3 1.3.1 1 DONE
2.2.1 1 DONE
2.2.2 1 DONE
2.2.3 1 DONE
SPEAKING 2.2 2.2.4 1 DONE
3.2.1 1 DONE
3.2.2 1 DONE
3.2.3 1 DONE
3.2 3.2.4 1 DONE
LANGUAGE
ARTS 4.2 4.2.1 1 DONE
5.1.1 1 DONE
5.1.2 1 DONE
5.1.3 1 DONE
5.1.4 1 DONE
5.1.5 1 DONE
5.1.6 1 DONE
5.1.7 1 DONE
5.1 5.1.8 1 DONE
GRAMMAR 5.2 5.2.1 1 DONE
TOTAL SKILLS 25
SKILLS IMPLEMENTED 25
PERCENTAGE SKILLS
IMPLEMENTED 100%
 CATCH-UP PLAN
JAN - FEB 2022

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU NOR JULIEWATI BINTI AYOB
KELAS 1 BOSNIA

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK ) BERAKHIR 10

DISEMBER 2021 0%

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada akhir tahun

=

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya =

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC =
Murid tidak menguasai tahap minima TP3 =

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 CATCH-UP PLAN
JAN - FEB 2022

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS

MINGGU TARIKH TAJUK BRIDGING PROGRAMME SASARAN PDPC AKTIVITI PDPC SASARAN PDPR

1 2-7 JAN 22 KUMPULAN 1 KUMPULAN 2

2 9-14 JAN 22 KUMPULAN 2 KUMPULAN 1

3 16-21 JAN 22 KUMPULAN 1 KUMPULAN 2

4 23-28 JAN 22 KUMPULAN 2 KUMPULAN 1

5 30 JAN - 4 FEB 22 KUMPULAN 1 KUMPULAN 2

6 6 - 11 FEB 22 KUMPULAN 2 KUMPULAN 1

7 13 - 18 FEB 22 KUMPULAN 1 KUMPULAN 2

8 20 - 25 FEB 22 KUMPULAN 2 KUMPULAN 1

AKTIVITI PDPR
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA STANDARD
PBD 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 1 BRAZIL

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
TAHAP PENGUASAAN
Kemahiran

Kemahiran

Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
KESELURUHAN

Bertutur

Menulis
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)
 STRATEGI CATCH-UP PLAN :
INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada

akhir tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA STANDARD
PBD 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 1 BELGIUM

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
TAHAP PENGUASAAN
Kemahiran

Kemahiran

Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
KESELURUHAN

Bertutur

Menulis
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)
 STRATEGI CATCH-UP PLAN :
INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada

akhir tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA STANDARD
PBD 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 1 BOSNIA

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
TAHAP PENGUASAAN
Kemahiran

Kemahiran

Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
KESELURUHAN

Bertutur

Menulis
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)
 STRATEGI CATCH-UP PLAN :
INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada

akhir tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA STANDARD
PBD 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 2 BRAZIL

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
TAHAP PENGUASAAN
Kemahiran

Kemahiran

Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
KESELURUHAN

Bertutur

Menulis
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)
 STRATEGI CATCH-UP PLAN :
INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada

akhir tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA STANDARD
PBD 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 2 BELGIUM

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
TAHAP PENGUASAAN
Kemahiran

Kemahiran

Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
KESELURUHAN

Bertutur

Menulis
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)
 STRATEGI CATCH-UP PLAN :
INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada

akhir tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA STANDARD
PBD 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 2 BOSNIA

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
TAHAP PENGUASAAN
Kemahiran

Kemahiran

Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
KESELURUHAN

Bertutur

Menulis
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)
 STRATEGI CATCH-UP PLAN :
INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada

akhir tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA STANDARD
PBD 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU ARNITA BINTI AHMAD
KELAS 3 BRAZIL

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
TAHAP PENGUASAAN

Kemahiran

Kemahiran
Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
KESELURUHAN

Bertutur

Menulis
1.1 1.2 2.1 2.2 3.2 3.3
1 ADLIN IRDINA BINTI ABU BAKAR K1
2 AINNUR DZARA IRDINA BINTI MOHD NOOR K2
3 AIRIS ALISA BINTI NAZARI K2
4 AL AMIN BIN RIDZUAN K2
5 ARYSSA SAFIYYA BINTI EZWAN AZRIN K2
6 ASYRAF RASYDAN BIN ABDULLAH K2
7 DAMIA HAMANI BINTI MOHD HAFFEZ P
8 HARRIS MIKHAEL BIN HALID K1
9 HAZIQ IRSYAD BIN RUSMAINI K1
10 IMAN MUSLIHAH BINTI MUSA K2
11 KHADEEJA LI BINTI MOHD FADZLI K2
12 MARISSA AFRINA BINTI MUHAMMAD K2
13 MUHAMMAD AMIRUL FAIZI BIN MOHAMAD AZDLY SHAH K2
14 MUHAMMAD DANI HAIDHAR BIN MOHAMAD ROZLAN P
15 MUHAMMAD FAHIM BIN MANSOR P
16 MUHAMMAD HAREEZ DANIAL BIN SA'IDIN K1
17 MUHAMMAD HAZIQ BIN SHARUL K2
18 MUHAMMAD IMAN BIN AHMAD SOFI P
19 MUHAMMAD NAUFAL ZARIF BIN MOHAMAD ZULAIZAM K1
20 NUR AISYAH HANI BINTI ABU BAKAR P
21 NUR AMNI AFRINA BINTI MOHD SHARULNIZAM P
22 NUR DAMIA HUMAIRAA BINTI BAKRI P
23 NURUL RABIATUL BINTI MOHD RIZAL K2
24 AISH HADIF BIN MOHD HAMIZI K1
25 DANIAL HIJAZI BIN MOHD HAZRI K2
26 DHIA IZZARA BINTI SYAMSUL ARIFFIN P
27 HANIF DINIE BIN ZAITI AKHTAR P
28 JAIDA SYAUQINA BINTI JEFFRI K2
29 MUHAMMAD AQIL FIKRI BIN MOHD FAIS K1
30 MUHAMMAD AQIL RAYYAN BIN MOHD FADHILLULLAH P
31 MUHAMMAD DARWISY AMSYAR BIN MOHD IBRAHIM K1
32 MUHAMMAD FAZRUL SYAFIE BIN MUHAMMAD FIRDAUS P
33 MUHAMMAD HAZIQ ASYRAF BIN HAIRIZAM K2
34 MUHAMMAD IDLAN BIN 'AIMRAN K2
35 MUHAMMAD IRFAN BIN ZAKARIA K1
36 MUHAMMAD ISYRAF ZIYKRIN BIN MOHD NAZRIN K1
37 NUR AMNI DARWINA BINTI NORAIZAM K1
38 NUR DIYANAH AMANI BINTI HUZAIFAH AKWA K1
39 NUR FARISHA ARIANA BINTI AZHAR K2
40 NUR KHALISHAH BINTI ZAKAYE P
41 NUR QHASIHRAH NASUHA BINTI SHAHRUL K2
42 NURUL AQILAH BINTI SHAFIE K2
43 NURUL IMAN AMANI BINTI FAIZZWAN K1
44 QASEH NUR RAUDHAH BINTI ZULHAMIDI P
45 SARA SOFIA BINTI MOHD HASHMIN SHAH K2
46 SITI MARRISA EZZ ZARA BINTI MOHAMMAD HAZIRAN K2
 RUMUSAN 0

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a)
Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada akhir tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :
Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
BELUM MENGUASAI KAK

MENGUASAI KAK LEBIH DRPD MURID LAIN

MENGUASAI KAK
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA STANDARD
PBD 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 3 BELGIUM

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
TAHAP PENGUASAAN

Kemahiran

Kemahiran
Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
KESELURUHAN

Bertutur

Menulis
1.1 1.2 2.1 2.2 3.2 3.3
 RUMUSAN 0

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a)
Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada akhir tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :
Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA
(PBD) 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 4 BRAZIL

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK ) BERAKHIR

10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
TAHAP PENGUASAAN

Kemahiran

Kemahiran

Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
KESELURUHAN

Bertutur

Menulis
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.2 3.3
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)
 STRATEGI CATCH-UP PLAN :
INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada akhir

tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA
(PBD) 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 4 BELGIUM

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK ) BERAKHIR

10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
TAHAP PENGUASAAN

Kemahiran

Kemahiran

Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
KESELURUHAN

Bertutur

Menulis
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.2 3.3
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)
 STRATEGI CATCH-UP PLAN :
INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada akhir

tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA
(PBD) 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 4 BOSNIA

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK ) BERAKHIR

10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
TAHAP PENGUASAAN

Kemahiran

Kemahiran

Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
KESELURUHAN

Bertutur

Menulis
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.2 3.3
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)
 STRATEGI CATCH-UP PLAN :
INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada akhir

tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA
(PBD) 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 5 BRAZIL

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK ) BERAKHIR

10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
TAHAP PENGUASAAN

Kemahiran

Kemahiran

Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
KESELURUHAN

Bertutur

Menulis
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.2 3.3
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)
 STRATEGI CATCH-UP PLAN :
INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada akhir

tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA
(PBD) 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 5 BELGIUM

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK ) BERAKHIR

10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
TAHAP PENGUASAAN

Kemahiran

Kemahiran

Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
KESELURUHAN

Bertutur

Menulis
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.2 3.3
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)
 STRATEGI CATCH-UP PLAN :
INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada akhir

tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA
(PBD) 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 5 BOSNIA

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK ) BERAKHIR

10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
TAHAP PENGUASAAN

Kemahiran

Kemahiran

Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
KESELURUHAN

Bertutur

Menulis
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.2 3.3
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)
 STRATEGI CATCH-UP PLAN :
INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada akhir

tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA STANDARD
PBD 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 6 BRAZIL

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK ) BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
Kemahiran

Kemahiran

Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
Bertutur

Menulis
1 MUHAMMAD AMZAR BIN RIDZUAN
2 MUHAMMAD FARIS BIN MOHAMAD FAIRUZ
3 MUHAMMAD IQBAL BIN MOHD HANAFI
4 MUHAMMAD INDRAPUTRA BIN ABDULLAH
5 KAMAL ZARIF FARHAN BIN ABDUL MU'IZ
6 MUHAMMAD 'AFII DHANIEL BIN EZDWAN
7 DAMIA ALYA BINTI MOHD SALLEH
8 NURUL NURIN SABRINA BINTI BAHRIN
9 HAIFA DAMIA BINTI AIRUL IRWAN
10 NUR AQILAH QISTINA BINTI BAKRI
11 NUR AUNI BALQISY BINTI MOHAMAD AZDLY SHAH
12 NUR SYASYA IRDINA BINTI WARDI
13 NURUL SYAJANATUL BINTI ADNAN
14 AHMAD SYAMIR BIN AHMAD ZAKIR
15 HAIKAL DINIE BIN ZAITI AKHTAR
16 MOHAMMAD IRFAN AQIL BIN MOHAMMAD FIRDAUS
17 MUHAMMAD ALIFF IRSYAD BIN MOHD ASMADI
18 MUHAMMAD HAIQAL DANNISH BIN MOHD FAUZI
19 MUHAMMAD REZZA FAUZI BIN MOHD SHAMIR
20 SYAHMI JADID BIN JEFFRI
21 ADEEB ZIQRI BIN MOHAMAD SHAFIE
22 MUHAMMAD NAUFAL BIN WIRA
23 AINA NADHIRAH BINTI NUR IRWAN SHAH
24 NURIN ALYA BINTI MOHD RAFIQ
25 DANIA RAUDAH BINTI ABDUL RAZAK
26 SITI NUR HAZWANI BINTI AZALAN
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
RUMUSAN

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)
 STRATEGI CATCH-UP PLAN :
INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a)
Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada akhir tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 TAHAP PENGUASAAN
Kemahiran

KESELURUHAN
Menulis

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
40
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA STANDARD
PBD 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 6 BELGIUM

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK ) BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
Kemahiran

Kemahiran

Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
Bertutur

Menulis
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
RUMUSAN

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)
 STRATEGI CATCH-UP PLAN :
INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a)
Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada akhir tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 TAHAP PENGUASAAN
Kemahiran

KESELURUHAN
Menulis

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
40
 ANALISA PENTAKSIRAN SETARA STANDARD
PBD 2021

SUBJEK BAHASA INGGERIS

NAMA GURU
KELAS 6 BOSNIA

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK ) BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Mendengar dan
Kemahiran

Kemahiran

Kemahiran
BIL NAMA MURID

Membaca
Bertutur

Menulis
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
RUMUSAN

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)
 STRATEGI CATCH-UP PLAN :
INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a)
Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada akhir tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 TAHAP PENGUASAAN
Kemahiran

KESELURUHAN
Menulis

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
40
 SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT MELANA
PANITIA BAHASA INGGERIS
PROGRAM INTERVENSI DAN STRATEGI M2P

1 BRAZIL
SENARAIKAN AKTIVITI INTERVENSI YANG AKAN DIALAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 SENARAIKAN AKTIVITI I
(TP1 & TP2)
BIL PROGRAM BIL

STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN YANG AKAN DILAKUKAN PADA STRATEGI M2P (MAM
CATCH UP PLAN 2

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

1 BELGIUM
SENARAIKAN AKTIVITI INTERVENSI YANG AKAN DIALAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 SENARAIKAN AKTIVITI I
(TP1 & TP2)
BIL PROGRAM BIL

STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN YANG AKAN DILAKUKAN PADA STRATEGI M2P (MAM
CATCH UP PLAN 2

1 1
 2 2

3 3

4 4

5 5

1 BOSNIA
SENARAIKAN AKTIVITI INTERVENSI YANG AKAN DIALAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 SENARAIKAN AKTIVITI I
(TP1 & TP2)
BIL PROGRAM BIL
PENGAJARAN SECARA INDIVIDU DENGAN GURU FOKUS KEPADA KEMAHIRAN DAN
1
KAK.
2 GURU MENYEDIAKAN RAKAN PEMBIMBING DARIPADA KALANGAN MURID TP 6.
MENYEDIAKAN MODUL YANG MUDAH DAN MAMPAT UNTUK MEREKA MEMAHAMI
3
KAK.

STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN YANG AKAN DILAKUKAN PADA STRATEGI M2P (MAM
CATCH UP PLAN 2

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5
 SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT MELANA SEKOLA
PANITIA BAHASA INGGERIS P
PROGRAM INTERVENSI DAN STRATEGI M2P PROGRAM

2 BRAZIL
SENARAIKAN AKTIVITI INTERVENSI YANG AKAN DIALAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 SENARAIKAN AKTIVITI INTERVENS
(TP1 & TP2)
PROGRAM BIL

STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN YANG AKAN DILAKUKAN PADA STRATEGI M2P (MAMPATAN, P
CATCH UP PLAN 2

2 BELGIUM
SENARAIKAN AKTIVITI INTERVENSI YANG AKAN DIALAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 SENARAIKAN AKTIVITI INTERVENS
(TP1 & TP2)
PROGRAM BIL
PENGAJARAN SECARA I
1
KAK.
2 GURU MENYEDIAKAN R
MENYEDIAKAN MODUL
3
KAK.

STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN YANG AKAN DILAKUKAN PADA STRATEGI M2P (MAMPATAN, P
CATCH UP PLAN 2

1
 2

2 BOSNIA
SENARAIKAN AKTIVITI INTERVENSI YANG AKAN DIALAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2
(TP1 & TP2)
PROGRAM

STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN YANG AKAN DILAKUKAN PADA
CATCH UP PLAN 2
 SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT MELANA SEKOLAH KEBANG
PANITIA BAHASA INGGERIS PANITIA BA
PROGRAM INTERVENSI DAN STRATEGI M2P PROGRAM INTERVE

3 BRAZIL 4
KAN AKTIVITI INTERVENSI YANG AKAN DIALAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 SENARAIKAN AKTIVITI INTERVENSI YANG AK
(TP1 & TP2)
PROGRAM BIL

EGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN YANG AKAN DILAKUKAN PADA SENARAIKAN AKTIVITI INTERVENSI YANG AK
CATCH UP PLAN 2

3 BELGIUM 4B
KAN AKTIVITI INTERVENSI YANG AKAN DIALAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 SENARAIKAN KEMAHIRAN KANDUNGAN A
(TP1 & TP2) M
PROGRAM BIL
PENGAJARAN SECARA INDIVIDU DENGAN GURU FOKUS KEPADA KEMAHIRAN DAN
KAK.
GURU MENYEDIAKAN RAKAN PEMBIMBING DARIPADA KALANGAN MURID TP 6.
MENYEDIAKAN MODUL YANG MUDAH DAN MAMPAT UNTUK MEREKA MEMAHAMI
KAK.

EGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN YANG AKAN DILAKUKAN PADA STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN D
CATCH UP PLAN 2 CATCH

1
 2

4
SENARAIKAN AKTIVITI INTERVENSI YANG AK

BIL
PENGAJARAN SECARA INDIVIDU D
1
KAK.
2 GURU MENYEDIAKAN RAKAN PEM
MENYEDIAKAN MODUL YANG MU
3
KAK.

STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN D

CATCH

5
 SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT MELANA SEKOLAH KEBANGSAAN PA
PANITIA BAHASA INGGERIS PANITIA BAHASA ING
PROGRAM INTERVENSI DAN STRATEGI M2P PROGRAM INTERVENSI DAN

4 BRAZIL 5 BRAZIL
TI INTERVENSI YANG AKAN DIALAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 SENARAIKAN AKTIVITI INTERVENSI YANG AKAN DIALAK
(TP1 & TP2) (TP1 &
PROGRAM BIL PROGRA

TI INTERVENSI YANG AKAN DIALAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGA
(TP1 & TP2) CATCH UP PLAN

4 BELGIUM 5 BELGIUM
AHIRAN KANDUNGAN ASAS (KAK/18) YANG BELUM DICAPAI 100% OLEH SENARAIKAN KEMAHIRAN KANDUNGAN ASAS (KAK/1
MURID MURID
PROGRAM BIL PROGRA

MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN YANG AKAN DILAKUKAN PADA STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGA
CATCH UP PLAN 2 CATCH UP PLAN

1
 2

4 BOSNIA 5 BOSNIA
TI INTERVENSI YANG AKAN DIALAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 SENARAIKAN AKTIVITI INTERVENSI YANG AKAN DIALAK
(TP1 & TP2) (TP1 &
PROGRAM BIL PROGRA
RAN SECARA INDIVIDU DENGAN GURU FOKUS KEPADA KEMAHIRAN DAN

NYEDIAKAN RAKAN PEMBIMBING DARIPADA KALANGAN MURID TP 6.

AKAN MODUL YANG MUDAH DAN MAMPAT UNTUK MEREKA MEMAHAMI

MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN YANG AKAN DILAKUKAN PADA STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGA
CATCH UP PLAN 2 CATCH UP PLAN

5
OLAH KEBANGSAAN PARIT MELANA SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT MELA
PANITIA BAHASA INGGERIS PANITIA BAHASA INGGERIS
RAM INTERVENSI DAN STRATEGI M2P PROGRAM INTERVENSSI DAN STRATEG

5 BRAZIL 6 BRAZIL
ENSI YANG AKAN DIALAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 SENARAIKAN AKTIVITI INTERVENSI YANG AKAN DIALAKUKAN PAD
(TP1 & TP2) (TP1 & TP2)
PROGRAM BIL PROGRAM

N, PECUTAN DAN PENGAYAAN YANG AKAN DILAKUKAN PADA STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN YAN
CATCH UP PLAN 2 CATCH UP PLAN 2

5 BELGIUM 6 BELGIUM
ANDUNGAN ASAS (KAK/19) YANG BELUM DICAPAI 100% OLEH SENARAIKAN AKTIVITI INTERVENSI YANG AKAN DIALAKUKAN PAD
MURID (TP1 & TP2)
PROGRAM BIL PROGRAM

N, PECUTAN DAN PENGAYAAN YANG AKAN DILAKUKAN PADA STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN YAN
CATCH UP PLAN 2 CATCH UP PLAN 2

1
 2

5 BOSNIA 6 BOSNIA
ENSI YANG AKAN DIALAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 SENARAIKAN AKTIVITI INTERVENSI YANG AKAN DIALAKUKAN PAD
(TP1 & TP2) (TP1 & TP2)
PROGRAM BIL PROGRAM

N, PECUTAN DAN PENGAYAAN YANG AKAN DILAKUKAN PADA STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN YAN
CATCH UP PLAN 2 CATCH UP PLAN 2

5
ANGSAAN PARIT MELANA
BAHASA INGGERIS
VENSSI DAN STRATEGI M2P

6 BRAZIL
AKAN DIALAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2
(TP1 & TP2)
PROGRAM

N DAN PENGAYAAN YANG AKAN DILAKUKAN PADA

TCH UP PLAN 2

6 BELGIUM
AKAN DIALAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2
(TP1 & TP2)
PROGRAM

N DAN PENGAYAAN YANG AKAN DILAKUKAN PADA

TCH UP PLAN 2
 6 BOSNIA
AKAN DIALAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2
(TP1 & TP2)
PROGRAM

N DAN PENGAYAAN YANG AKAN DILAKUKAN PADA

TCH UP PLAN 2
 ANALISIS TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) BAHASA INGGERIS
2021 (JAN - DIS) KEMASKINI
TAHUN 1
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K 1 BRAZIL 2 2 1 7 5 3 7 14 13 27
E
L
A
1 BELGIUM 2 2 6 12 5 13 14 27
S
1 BOSNIA 1 2 9 8 3 2 13 12 25
JUMLAH 2 10 47 20 0 0 BM M 79
TP 12 67 17 62
% 2.5 12.7 59.5 25.3 0.00 0.00 15.19 84.81 100.00
TAHUN 2
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K 2 BRAZIL 2 1 7 6 6 9 15 16 31
E
L
A
2 BELGIUM 1 1 6 1 5 8 3 6 15 16 31
S
2 BOSNIA 7 7 5 5 3 3 1 16 15 31
JUMLAH 0 19 30 34 10 0 BM M 93
TP 19 74 13 48
% 0.00 20.43 32.26 36.56 10.75 0.00 20.43 79.57 100.00
TAHUN 3
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K
E 3 BRAZIL 7 7 16 8 8 22 24 46
L
A
S 3 BELGIUM 15 17 5 2 20 19 39
JUMLAH 0 0 39 30 16 0 BM M 85
TP 0 85
% 0.00 0.00 45.88 35.29 18.82 0.00 0.00 100.00 100.00
 ANALISIS TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) BAHASA INGGERIS
2021 (JAN - DIS) KEMASKINI
TAHUN 4
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K 4 BRAZIL 5 1 7 8 3 7 15 16 31
E
L
A
4 BELGIUM 4 7 9 12 13 19 32
S
4 BOSNIA 1 3 13 12 3 17 15 32
JUMLAH 0 4 42 39 10 0 BM M 95
TP 4 91 4 80
% 0.00 4.21 44.21 41.05 10.53 0.00 4.21 95.79 100.00
TAHUN 5
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K 5 BRAZIL 2 1 3 3 6 11 11 15 26
E
L
A
5 BELGIUM 6 4 2 11 5 13 15 28
S
5 BOSNIA 7 2 5 4 2 2 14 8 22
JUMLAH 0 0 22 28 26 0 BM M 76
TP 0 76 3 74
% 0.00 0.00 28.95 36.84 34.21 0.00 0.00 100.00 100.00
TAHUN 6
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K 6 BRAZIL 1 2 2 5 4 1 8 3 15 11 26
E
L
A
6 BELGIUM 7 6 8 2 1 1 16 9 25
S
6 BOSNIA 5 5 3 1 8 6 14
JUMLAH 0 10 20 17 7 11 BM M 65
TP 10 55 3 62
% 0.00 15.38 30.77 26.15 10.77 16.92 15.38 84.62 100.00
 SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT MELANA
PANITIA BAHASA INGGERIS
SENARAI MURID TP1 DAN TP2 SERTA INTERVENSI SENA

1 BRAZIL
SENARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2

BIL NAMA BIL

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5

CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 CADANGAN IN

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

1 BELGIUM

SENARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2

BIL NAMA BIL

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5

CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 CADANGAN IN

1 1

2 2

3 3
4 4

5 5

1 BOSNIA

SENARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2

BIL NAMA BIL

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5

CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 CADANGAN IN

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5
 SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT MELANA SEKOLAH KEB
PANITIA BAHASA INGGERIS PANITI
SENARAI MURID TP1 DAN TP2 SERTA INTERVENSI SENARAI MURID T

2 BRAZIL
SENARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2 SSENARAI N

NAMA BIL
1
2
3
4
5

CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 CADANGAN INTERVENSI YANG

2 BELGIUM

SENARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2 SSENARAI N

NAMA BIL
1
2
3
4
5

CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 CADANGAN INTERVENSI YANG

3
 4

2 BOSNIA

SENARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2

NAMA

CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2

 SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT MELANA SEKOLAH KEBANGSAA
PANITIA BAHASA INGGERIS PANITIA BAHASA
SENARAI MURID TP1 DAN TP2 SERTA INTERVENSI SENARAI MURID TP1 DAN T

3 BRAZIL 4 BRAZ
SSENARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2 SENARAI NAMA MUR

NAMA BIL N
1
2
3
4
5

CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DI

3 BELGIUM 4 BELGIU

SSENARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2 SENARAI NAMA MUR

NAMA BIL N
1
2
3
4
5

CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DI

3
4

4 BOSN

SENARAI NAMA MUR

BIL N
1
2
3
4
5

CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DI

5
 SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT MELANA SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT M
PANITIA BAHASA INGGERIS PANITIA BAHASA INGGER
SENARAI MURID TP1 DAN TP2 SERTA INTERVENSI SENARAI MURID TP1 DAN TP2 SERTA

4 BRAZIL 5 BRAZIL
SENARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2 SENARAI NAMA MURID TP1 DAN

NAMA BIL NAMA

1
2
3
4
5

N INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN

4 BELGIUM 5 BELGIUM

SENARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2 SENARAI NAMA MURID TP1 DAN

NAMA BIL NAMA

1
2
3
4
5

N INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN

3
 4

4 BOSNIA 5 BOSNIA

SENARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2 SENARAI NAMA MURID TP1 DAN

NAMA BIL NAMA

1
2
3
4
5

N INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN

5
OLAH KEBANGSAAN PARIT MELANA SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT MELANA
PANITIA BAHASA INGGERIS PANITIA BAHASA INGGERIS
MURID TP1 DAN TP2 SERTA INTERVENSI SENARAI MURID TP1 DAN TP2 SERTA INTERVE

5 BRAZIL 6 BRAZIL
NARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2 SENARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2

NAMA BIL NAMA

ENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CAT

5 BELGIUM 6 BELGIUM

NARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2 SENARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2

NAMA BIL NAMA

ENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CAT

3
 4

5 BOSNIA 6 BOSNIA

NARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2 SENARAI NAMA MURID TP1 DAN TP2

NAMA BIL NAMA

ENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2 CADANGAN INTERVENSI YANG AKAN DILAKUKAN PADA CAT

5
ANGSAAN PARIT MELANA
A BAHASA INGGERIS
P1 DAN TP2 SERTA INTERVENSI

6 BRAZIL
MA MURID TP1 DAN TP2

NAMA

AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2

6 BELGIUM

MA MURID TP1 DAN TP2

NAMA

AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2

 6 BOSNIA

MA MURID TP1 DAN TP2

NAMA

AKAN DILAKUKAN PADA CATCH UP PLAN 2

 ANALISIS TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) BAHASA INGGERIS
2021 (JAN - JUN)
TAHUN 1
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K 1 BRAZIL 2 2 1 7 5 3 6 14 12 26
E
L
A
1 BELGIUM 2 2 6 12 5 0 13 14 27
S
1 BOSNIA 13 12 1 0 0 13 13 26
JUMLAH 2 32 31 14 0 0 BM M 79
TP 34 45 17 62
% 2.5 40.5 39.2 17.7 0.00 0.00 43.04 56.96 100.00
TAHUN 2
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K 2 BRAZIL 2 1 7 6 6 9 15 16 31
E
L
A
2 BELGIUM 1 1 6 1 5 8 3 6 15 16 31
S
2 BOSNIA 7 6 5 5 3 3 1 16 14 30
JUMLAH 0 18 30 34 10 0 BM M 92
TP 18 74 13 48
% 0.00 19.57 32.61 36.96 10.87 0.00 19.57 80.43 100.00
TAHUN 3
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K
E 3 BRAZIL 5 2 7 5 7 16 2 3 21 26 47
L
A
S 3 BELGIUM 13 14 7 4 20 18 38
JUMLAH 0 34 23 23 5 0 BM M 85
TP 34 51
% 0.00 40.00 27.06 27.06 5.88 0.00 40.00 60.00 100.00
 ANALISIS TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) BAHASA INGGERIS
2021 (JAN - JUN)
TAHUN 4
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K 4 BRAZIL 5 1 7 8 3 7 15 16 31
E
L
A
4 BELGIUM 4 7 9 12 13 19 32
S
4 BOSNIA 13 12 5 1 19 12 31
JUMLAH 0 25 22 37 10 0 BM M 94
TP 25 69 4 80
% 0.00 26.60 23.40 39.36 10.64 0.00 26.60 73.40 100.00
TAHUN 5
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K 5 BRAZIL 2 3 3 3 6 11 11 17 28
E
L
A
5 BELGIUM 6 2 2 11 5 1 13 14 27
S
5 BOSNIA 7 2 5 4 2 2 14 8 22
JUMLAH 0 0 22 28 27 0 BM M 77
TP 0 77 3 74
% 0.00 0.00 28.57 36.36 35.06 0.00 0.00 100.00 100.00
TAHUN 6
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K 6 BRAZIL 1 2 2 5 4 1 8 3 15 11 26
E
L
A
6 BELGIUM 2 2 5 4 8 2 1 1 16 9 25
S
6 BOSNIA 5 5 3 1 8 6 14
JUMLAH 0 14 16 17 7 11 BM M 65
TP 14 51 3 62
 % 0.00 21.54 24.62 26.15 10.77 16.92 21.54 78.46 100.00

KELEBIHAN
1 80 %MURID MEMBERI KERJASAMA SEMASA PDPR DILAKSANAKAN
PDPR DILAKSANAKAN MENGGUNAKAN MODUL UNTUK MEMUDAHKAN PEMBELAJARAN DIJALANKAN BAGI MURID YANG MEMPUNYAI MASALAH
2
PERANTI.
3 PBD DAPAT DILAKSANAKAN BERDASARKAN PEMERHATIAN, BERTULIS DAN LISAN SEMASA PDPR.

KEKURANGAN

1 20% PBD KURANG DILAKSANAKAN KERANA MURID TIDAK MEMPUNYAI PERANTI, MASALAH CAPAIAN INTERNET DAN MASALAH TINGKAH LAKU.

2 MURID TIDAK MENGAMBIL MODUL DAN TIDAK MELAKSANAKAN AKTIVITI PDPR. OLEH DEMIKIAN PBD TIDAK DAPAT DIJALANKAN.
MURID TIDAK MEMBERI RESPON SEMASA KELAS DIJALANKAN SEPERTI TIDAK MEMBUKA KAMERA DALAM TALIAN. OLEH DEMIKAN, PBD TIDAK DAPAT
3
DILAKSANAKAN.

PROGRAM INTERVENSI
1 MURID DIBERI BIMBINGAN DI KELAS PEMULIHAN DAN GURU MATA PELAJARAN.
2 MURID DIBIMBING DENGAN MENGGUNAKAN SIRI BUKU PANTAS MEMBACA UNTUK KEMAHIRAN MEMBACA.
3 MURID MENGGUNAKAN MODUL LITERASI BAGI MURID PEMULIHAN YANG DISEDIAKAN OLEH KPM.
 ANALISIS TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) BAHASA INGGERIS
2021 (JAN - OKT)
TAHUN 1
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K 1 BRAZIL 2 2 1 7 5 3 7 14 13 27
E
L
A
1 BELGIUM 2 2 6 12 5 13 14 27
S
1 BOSNIA 1 2 9 8 3 2 13 12 25
JUMLAH 2 10 47 20 0 0 BM M 79
TP 12 67 17 62
% 2.5 12.7 59.5 25.3 0.00 0.00 15.19 84.81 100.00
TAHUN 2
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K 2 BRAZIL 2 1 7 6 6 9 15 16 31
E
L
A
2 BELGIUM 1 1 6 1 5 8 3 6 15 16 31
S
2 BOSNIA 7 7 5 5 3 3 1 16 15 31
JUMLAH 0 19 30 34 10 0 BM M 93
TP 19 74 13 48
% 0.00 20.43 32.26 36.56 10.75 0.00 20.43 79.57 100.00
TAHUN 3
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K
E 3 BRAZIL 7 7 16 8 8 22 24 46
L
A
S 3 BELGIUM 15 17 5 2 20 19 39
JUMLAH 0 0 39 30 16 0 BM M 85
TP 0 85
% 0.00 0.00 45.88 35.29 18.82 0.00 0.00 100.00 100.00
 ANALISIS TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) BAHASA INGGERIS
2021 (JAN - OKT)
TAHUN 4
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K 4 BRAZIL 5 1 7 8 3 7 15 16 31
E
L
A
4 BELGIUM 4 7 9 12 13 19 32
S
4 BOSNIA 1 3 13 12 3 17 15 32
JUMLAH 0 4 42 39 10 0 BM M 95
TP 4 91 4 80
% 0.00 4.21 44.21 41.05 10.53 0.00 4.21 95.79 100.00
TAHUN 5
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K 5 BRAZIL 2 1 3 3 6 11 11 15 26
E
L
A
5 BELGIUM 6 4 2 11 5 13 15 28
S
5 BOSNIA 7 2 5 4 2 2 14 8 22
JUMLAH 0 0 22 28 26 0 BM M 76
TP 0 76 3 74
% 0.00 0.00 28.95 36.84 34.21 0.00 0.00 100.00 100.00
TAHUN 6
TAHAP ENROLMEN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
PENGUASAAN
JANTINA L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH
K 6 BRAZIL 1 2 2 5 4 1 8 3 15 11 26
E
L
A
6 BELGIUM 7 6 8 2 1 1 16 9 25
S
6 BOSNIA 5 5 3 1 8 6 14
JUMLAH 0 10 20 17 7 11 BM M 65
TP 10 55 3 62
 % 0.00 15.38 30.77 26.15 10.77 16.92 15.38 84.62 100.00

KELEBIHAN
1 80 %MURID MEMBERI KERJASAMA SEMASA PDPR DILAKSANAKAN
PDPR DILAKSANAKAN MENGGUNAKAN MODUL UNTUK MEMUDAHKAN PEMBELAJARAN DIJALANKAN BAGI MURID YANG MEMPUNYAI MASALAH
2
PERANTI.
3 PBD DAPAT DILAKSANAKAN BERDASARKAN PEMERHATIAN, BERTULIS DAN LISAN SEMASA PDPR.

KEKURANGAN

1 20% PBD KURANG DILAKSANAKAN KERANA MURID TIDAK MEMPUNYAI PERANTI, MASALAH CAPAIAN INTERNET DAN MASALAH TINGKAH LAKU.

2 MURID TIDAK MENGAMBIL MODUL DAN TIDAK MELAKSANAKAN AKTIVITI PDPR. OLEH DEMIKIAN PBD TIDAK DAPAT DIJALANKAN.
MURID TIDAK MEMBERI RESPON SEMASA KELAS DIJALANKAN SEPERTI TIDAK MEMBUKA KAMERA DALAM TALIAN. OLEH DEMIKAN, PBD TIDAK DAPAT
3
DILAKSANAKAN.

PROGRAM INTERVENSI
1 MURID DIBERI BIMBINGAN DI KELAS PEMULIHAN DAN GURU MATA PELAJARAN.
2 MURID DIBIMBING DENGAN MENGGUNAKAN SIRI BUKU PANTAS MEMBACA UNTUK KEMAHIRAN MEMBACA.
3 MURID MENGGUNAKAN MODUL LITERASI BAGI MURID PEMULIHAN YANG DISEDIAKAN OLEH KPM.
 SENARAI MURID PEMULIHAN

BIL NAMA KELAS KEMAHIRAN YANG TELAH PROGRAM INTERVENSI CATCH PLAN 2
DICAPAI DARIPADA 32
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30