Mata Kuliah : PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI

Komponen : MKBI
Program Studi : PAI
Program : S.1
Bobot : 2 sks

I. Tujuan
Agar mahasiswa memiliki pengetahuan tentang hakikat kurikulum pendidikan agama Islam dan
proses pengembangannya serta keterampilan menelaah kurikulum pendidikan agama Islam di
suatu madrasah/sekolah berdasarkan pendekatan sistem.

II. Topik Inti

1. Kedudukan kurikulum dalam proses pendidikan
2. Komponen-komponen kurikulurn
3. Jenis-jenis kurikulurn (child centered, society centered)
4. Analisis sistem dalam pengembangan kurikulurn
5. Langkah-langkah dalam pengembangan kurikulurn
6. Model-model dalam pengembangan kurikulurn
7. Kriteria untuk mengevaluasi kurikulum
8. Telaah kritis pengembangan kurikulum sekolah umum dan madrasah di Indonesia
(1945-2013)
9. Perbandingan isi dan tujuan pendidikan agama Islam dalam kurikulurn sekolah umum
dan madrasah mulai 1945-2013.

III. Referensi
1. S. Nasution, Azas-azas Kurikulum, 1978.
2. Depdikbud, Pembauran Pendidikan Indonesia, 1971
3. ______ Kukulum 1975 dan 1976, Jakarta, 1979.
4. ______ Pedoman Pelaksanaen Pola Pembaruan Sistem Pendidikan Tenaga
Kependidikan, 1984.
5. Departemen Agama, Kurikulum Pendidikan Agama, 1994.
6. Iskandar Wirjokusumo, Dasar-dasar Kurikulum, 1988.
7. Conny Setiawan, Pengembangan Kurikulum 1984, latar belakang dan implikasinya,
1985.
1. Hilda Taba, Curiculum Development Theory and Practice, Harcourt Brace & World, Inc.
N.Y., 1962.
2. _______ The Frame Work in Designing a Curriculum: Context Design, and
Development (Readings) Harcourt Brace & World, Inc. N.Y., 1962.
3. Robert S. Zein, Curriculum; Principles and Foundation, Harper and Publisher N.Y.,
1976.
4. Dirjen Pembinaan KeLembagaan Agama Islam Departemen Agama: Kurikulum MTsN.
1994
5. Departemen Agama Ri, Kurikulum Madrasah Aliyah, 1994.