FORM REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

Hari/Tanggal : 2 Oktober 2020

Form M3.1A/LK.3.1A
Mata Pelajaran/Materi: Siskomdig
Kelas :X
PemberianRespon
No Aspek JenisPeran Jelas/ TdkJelas/ Catatan
gkat Sesuai Tdk
sesuai/
/Ada/sudah
Tdkada/
belum
1. Kejelasan tujuan pembelajaran dan IPK RPP sudah Lengkap
2. Kesesuaian materi ajar (bahan ajar) Bhn ajar- sesuai Lengkap
dengan tujuan pembelajaran RPP
3. Kesesuaian media yang digunakan Media sesuai Lengkap
dalam pembelajaran
4. Ada unsur dalam media pembelajaran Media ada Lengkap
yang mampu memberikan kejelasan
informasi yang menarik dan
menyenangkan
5. Ada materi pembelajaran yang masih Bahan Tidak Lengkap
miskonsepsi ajar ada
6. Ada pokok-pokok materi ajar tertuang Bahan ada Lengkap
lengkap dalam bahan ajar serta memuat ajar
unsur kekinian
7. Kesesuaian pendekatan dan model RPP sesuai Lengkap
pembelajaran (pendekatan saintifik dan
model-model pembelajaran yang
diterapkan)
8. Memiliki unsur yang dapat RPP ada Lengkap
mengintegrasikan kemampuan critical
thinking, creative thinking, reflective
thinking dan decision making ke dalam
kegiatan belajarmelalui inquiry based
activities
9. Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP sudah Lengkap
sudah berbasis HOTS
10. Memiliki kejelasan pembelajaran yang RPP sudah Lengkap
mendidik dengan pendekatan
Technological Pedagogical Content
Knowledge (TPACK) berbasis platform
revolusi industri 4.0
 11. Ada evaluasi yang memuat Evaluasi ada
penilaian berbasis HOTS
12. Kejelasan prosedur penilaian Evaluasi jelas
13. Kesesuaian teknik penilaian Evaluasi sesuai
K dengan bentuk asesmen (sikap,
pengetahuan, dan keterampilan)
14. LKPD sudah mampu mengukur LKPD- sudah
ketercapaian tujuan pembelajaran RPP
15. Ada langkah-langkah kerja dalam LKPD ada
LKPD yang terukur

Brebes, 2 Oktober 2020

Nilai: Mahasiswa,
Jumlah skor perolehan
Nilai = x 100
skor maksimal (15)
A. Fatoni
Predikat:
Nilai Predikat
86 – 100 Amat Baik ( A)
70 – 85 Baik (B)
< 70 Kurang (K)
Keterangan:
*) Catatan berisi kometar memberikan masukan dan saran
terkait aspek yang dinilai terhadap perangkat pembelajaran

Pada tujuan pembelajaran

- Memahami dan menjelaskan Paragraph Deskriptif, Argumentatif, Naratif, dan Persuasif
- Membuat Paragraf Deskriptif, Argumentatif, Naratif, dan Persuasif dengan
menggunakan aplikasi pengolah kata

Kalau menurut saya mungkin :

- Memahami dan menjelaskan Paragraph Deskriptif, Argumentatif, Naratif, dan Persuasif

- Membuat Paragraf Deskriptif, Argumentatif, Naratif, dan Persuasif dengan
menggunakan aplikasi pengolah kata dengan rapi

(maksud saya rapi dimana pada penulisan rata kanan kiri pak) untuk awal paragraf
bisa menjorok ke kiri)