Aspek 1 No Indikator

1 keterampilan bertanya dan menjawab

2 keterampilan mengemukakan pendapat

Keterampilan
berkomunikasi
yang efektif dan 3 keterampilan melakukan presentasi
beretika secara
lisan

4 keterampilan memanfaatkan TIK

Aspek 2 No Indikator

1 keterampilan membuat kalimat efektif

Keterampilan
berkomunikasi 2 keterampilan membuat paragraf efektif
yang efektif dan
beretika secara
tulisan
3 keterampilan membuat karya tulis

keterampilan membuat tulisan di media

4 elektronik/cetak
 Pertanyaan Assesor untuk guru

Terkait ketrampilan secara lisan dalam kegiatan di kelas, apakah Bpk/ Ibu
sudah menerapkan kegiatan pembelajaran aktif, yaitu meminta siswa untuk
selalu bertanya, mengemukakan pendapat, melakukan presentasi dan
memanfaatkan TIK? Jelaskan bagaimana kegiatannnya!

Pernahkah bapak/ibu memberi tugas kelompok untuk selanjutnya

dipresentasikan siswa didepan teman2nya? Pada pelajaran apa? Dan
pembagian kelompoknya apakah ditentukan guru atau acak

ketika mengajar media pembelajaran apa saja yang bapak/ibu gunakan?

Pertanyaan Assesor untuk guru

Terkait ketrampilan siswa secara tulisan, dalam kegiatan pembelajaran itu

ketrampilan berkomunikasi yang seperti apa yang Bpk/ Ibu berikan atau
lakukan sehingga siswa mampu membuat kalimat/paragraf efektif?

apakah ada hasil karya tulis siswa yang dimuat di media cetak/media elektronik?
Jawaban

Jawaban
 Pertanyaan Assesor untuk Kepala Madrasah

Pada RPP bapak/ibu guru yang ibu ketahui apakah sudah

menggunakan model pembelajaran yang aktif dan
menumbuhkan sikap kritis siswa?

Fasilitas apa saja yang sudah disediakan sekolah

untuk kegiatan pembelajaran dikelas?

Pertanyaan Assesor untuk Kepala Madrasah

Apakah disekolah ibu ada tata tertib dan slogan-slogan

atau kata-kata bijak yang di tempel didinding2 sekolah dan
kelas?

apakah ada program yang mewadahi karya siswa seperti

puisi cerpen atau yang lain
Jawaban

Jawaban
 Aspek 1 No Indikator

1 keterampilan bertanya dan menjawab

2 keterampilan mengemukakan pendapat

Keterampilan
berkomunikasi
yang efektif dan 3 keterampilan melakukan presentasi
beretika secara
lisan
keterampilan memanfaatkan TIK

Aspek 2 No Indikator

1 keterampilan membuat kalimat efektif

Keterampilan
berkomunikasi 2 keterampilan membuat paragraf efektif
yang efektif dan
beretika secara
tulisan
3 keterampilan membuat karya tulis

keterampilan membuat tulisan di media

4
elektronik/cetak
 Pertanyaan Assesor untuk Siswa
Siapa yang mengajar dikelas adek, ? Menurut adek guru adek
itu seperti apa saat mengajar dikelas?

siswa akan ditanya tentang pelajaran yg disukai dan diarahkan

untuk bercerita tentang proses pembelajaran tersebut, siswa
juga akan diberi 1 soal tentang pelajaran yang disukai untuk
melihat hasil dari proses pembelajaran

Pada saat kegiatan pembelajaran apa kalian pernah diberi

kesempatan untuk bertanya oleh guru?

Pada saat kegiatan pembelajaran apa kalian pernah maju kedepan

untuk menjawab pertanyaa/soal dari guru?

apa pendapat kalian tentang pembelajaran yang ada dikelas kalian ?

Pernahkan kalian mendapat tugas untuk presentasi dikelas?

Pada saat presentasi apa kalian menggunakan alat seperti laptop,

llcd proyektor atau yg lain?

Pertanyaan Assesor untuk Siswa

Kalian tau tidak apa itu kalimat efektif?

apakah kalian pernah ditugaskan membuat kalimat/paragraf

efektif ? Jika pernah pada pelajaran apa dan kalian membuat kalimat
efektif tentang apa?

Hasil karya tulis anak-anak dipublikasikan/ dipajang dimana?

 Jawaban Siswa untuk Assesor

Siswa dilatih untuk menjawab natural

Siswa dilatih untuk menjawab natural

Pernah, biasanya saat guru menenrangkan ditengah2 penjelasan guru

mengajukan pertanyaan? Saya juga pernah diminta maju untuk
mengerjakan soal di papan tulis, dulu saya juga pernah bertanya pada
guru saat pembelajaran …………….

Siswa dilatih untuk menjawab natural

Pernah, pada pembelajaran…… saya dan teman2 1 kelompok

pernah presentasi didepan kelas tentang ………………….

saat presentasi itu kami menggunakan LCD dan Laptop punya

kakakku

Jawaban Siswa untuk Assesor

tau, kalimat efektif kalimat yang singkat padat dan jelas untuk informasi

Pernah waktu itu pembelajaran b. indonesia saya membuat paragraf

efektif tentang kebersihan kelas 2.      Kegiatan pemb

Kolaborasi dalam k
biasanya, disimpan di portofolia di tempel didinding karya siswa dikelas,
dimading depan kelas, juga ada tulisan temensaya yang cetak di majalah
KHARISMA Terkait kegiatan OS

Kolaborasi dengan
3.      Apakah di dala
4.      Hasil karya terk
Bagaimanakah lang
2.      Kegiatan pembelajaran yang Bpk/Ibu lakukan supaya peserta didik dapat bekolaborasi?

Kolaborasi dalam kegiatan ekstrakurikuler?

Terkait kegiatan OSIS?

Kolaborasi dengan kegiatan di luar Madrasah misalnya dengan sekolah lain?

3.      Apakah di dalam kegiatan pembelajaran Bpk/ Ibu selalu meminta siswa untuk mengidentifikasi masalah, mengana
4.      Hasil karya terkait dengan ketrampilan berfikir kritis dan pemecahan masalah di dalam kelas seperti apa bentukny
Bagaimanakah langkah-langkah dalam membuat hasil karya?
fikasi masalah, menganalisis masalah sekaligus memecahkan masalah?
las seperti apa bentuknya?