[RANCANGAN PENGAJAJARAN HARIAN] January 10, 2019

Mata Pelajaran : KIMIA

Tingkatan : 5 Amanah Bil. Murid hadir :
Tarikh : 10 Januari 2019 Hari : Khamis Masa : 8.45 – 9.45 pagi
Tema : INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA
Bidang
KADAR TINDAK BALAS
pembelajaran :
Objektif
Mensintesiskan idea tentang teori perlanggaran
pembelajaran :
Hasil pembelajaran : Di akhir pembelajaran, diharap murid dapat :
 menghubungkaitkan frekuensi perlanggaran berkesan dengan kadar tindak
balas,
 menghubungkaitkan frekuensi perlanggaran berkesan dengan faktor- faktor
yang mempengaruhi kadar tindak balas,
 menerangkan bagaimana faktor tertentu mempengaruhi perlanggaran zarah-
zarah dalam sesuatu tindak balas.
Kriteria kejayaan : Di akhir pembelajaran, diharap murid dapat :
 menjawab soalan-soalan yang diberikan
 memplot graf berkaitan dengan soalan
Pengetahuan sedia
 Kadar tindak balas
ada :
Aktiviti PELIBATAN
pembelajaran : 1. Set Induksi
 Guru meminta beberapa orang murid menyatakan semula faktor-faktor yang
mempengaruhi kadar tindak balas.
2. Menerangkan objektif pembelajaran (slaid/papan putih)

PENERANGAN:
1. Guru menerangkan frekeunsi perlanggaran berkesan dengan kadar tindak balas
serta faktor-faktornya.
2. Guru membimbing murid secara terperinci bagaimana menjawab soalan yang
berkaitan dengan teori perlanggaran.

PENGEMBANGAN :
1. Murid diberikan latihan untuk dijawab bersama pasangan masing-masing.
2. Perbincangan jawapan bersama murid.

PENILAIAN :
1. Murid menyatakan semula apa yang perlu ada dalam jawapan untuk mendapat
markah penuh jika menjawab soalan berkaitan teori perlanggaran.
Robotik Design Thinking IBSE
STEM
Project Based Learning Problem Based Learning
Patriotisme Kreativiti & Inovasi Teknologi & Komunikasi
EMK Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Sains & Teknologi Keusahawanan
Peta Buih Peta Bulatan Peta Pokok Peta Buih Berganda
i-Think Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
PAK-21
Bahan bantu Buku teks dan lembaran kerja.
mengajar:
Nilai Murni : Minat dan sistematik.
 [RANCANGAN PENGAJAJARAN HARIAN] January 10, 2019

Refleksi :