KISI-KISI SOAL

ASESMEN LINGKUP MATERI SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Jenjang Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kelas/ Semester : VII (tujuh)/ I (Satu)
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No.1 s.d. 15, BS No.1 s.d. 5, menjodohkan No.1 s.d. 5, Uraian No. 1 s.d.5

Nomor & Bentuk Soal

No Capaian / Tujuan Pembelajaran Materi Esensial (Inti) Indikator Soal
Bentuk Soal Nomor Soal
1 Membaca QS. An-Nahl:64 11 Membaca QS.an-Nahl: Peserta didik dapat mengidentifikasi bacaan Al Syamsiyah dan Al PG 1
sesuai kaidah ilmu tajwid, 64 Qomariyah
khususnya hukkum bacaan Alif
Lam Syamsiyah dan Al Qomariyah
Peserta didik dapat mengidentifikasi bacaan Al Syamsiyah dan Al B/S 2
Qomariyah
Peserta didik dapat mengidentifikasi bacaan Al Syamsiyah dan Al JD 3
Qomariyah
2 Menghafal Q.S. an-Nisa/4:59 dan Bacaan Q.S.an-Nisa/4: Peserta didik dapat mengidentifikasi bacaan Q.S. an-Nisa/4:59 dan PG 2,9
Q.S. an-Nahl/16:64 dan 59 dan terjemahanya Q.S. an-Nahl/16:64 dan terjemahanya
terjemahanya sesuai kaidah tajwid
Peserta didik dapat mengidentifikasi bacaan Q.S. an-Nisa/4:59 dan JD 4
Q.S. an-Nahl/16:64 dan terjemahanya
Peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan Al dengan baik Uraian 1
dan benar
3 Menjelaskan kandungan Q.S. an- Kandungan Q.S. an- Peserta didik dapat menelaah kandungan Q.S. an-Nisa/4:59 dan Q.S. PG 3,11,12,13,14
Nisa/4:59 dan Q.S. an-Nahl/16:64 Nisa/4:59 dan Q.S. an- an-Nahl/16:64 dan dapat menampilkan perilaku semangat dalam
tentang kedudukan hadits terhadap Nahl/16:64 mengamalkan Al-Qur’an dan hadits
Al-Qur’an
Peserta didik dapat menelaah kandungan Q.S. an-Nahl/16:64 dan B/S 1
dapat menampilkan perilaku semangat dalam mengamalkan Al-
Qur’an dan hadits
 Peserta didik dapat menuliskan Q.S. an-Nisa/4:59 dan Q.S. an- Uraian 3
Nahl/16:64 dengan baik dan benar
4 Membuat karya berupa peta Definisi hadis dan Menjelaskan makna hadis dan fungsinya atas Al-Qur’an PG 4,10
konsep definisi hadis dan fungsinya atas Al-
fungsinya atas Al-Qur’an dalam Qur’an
simple mind lite
5 membaca dengan tartil Q.S al- ketentuan hukum Peserta didik dappat mengidentifikasi bacaan Al Syamsiyah dan Al PG 5
Nisa/5: 59 dan Q.S. al-Nahl/16: 64 bacaan Al Syamsiyah Qomariyah
sesuai ketentuan ilmu tajwid dan Al Qomariyah
khususnya ketentuan hukum
bacaan Al Syamsiyah dan Al
Qomariyah
6 Memahami ketentuan ilmu tajwid ketentuan hukum Peserta didik dapat mengidentifikasi ketentuan bacaan Al PG 6,7,8
khususnya ketentuan hukum bacaan Al Syamsiyah Syamsiyah dan Al Qomariyah
bacaan Al Syamsiyah dan Al dan Al Qomariyah
Qomariyah
7 menghubungkan hakikat salat dan Manfaat melaksanakan Peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat dalam melaksanakan PG 15
zikir dalam mencegah perbuatan salat salat
keji dan munkar.
8 memahami sifat dan makna nama Memahami dan Peserta didik dapat menganalisis cara meneladani sifat dari Al- B/S 3
Allah Swt. yang berkaitan dengan Meneladani sifat yang Khobir
al-Asmā’ al-Husnā al-‘Alīm, al- berkaitan dengan al-
Khabīr, al-Samī’, dan al-Baṣīr Asmā’ al-Husnā
al-‘Alīm, al- Khabīr, al-
Samī’, dan al-Baṣīr
Peserta didik dapat memahami makna dari sifat Al-Sami B/S 4

Peserta didik dapat memahami makna dari sifat Al-Basir B/S 5

2
JD

Peserta didik dapat memahami dan meneladani makna dari sifat al- JD 1
Khabir
Peserta didik dapat memahami dan meneladani dari sifat al-Alim Uraian 2

9 dapat menghubungkan hakikat Salat dan Zikir Peserta didik dapat memahami makna dari zikir JD 5
 salat dan zikir dalam mencegah
perbuatan keji dan munkar
Peserta didik dapat menuliskan contoh zikir yang dapat dilakukan Uraian 4
dalam kehidupan sehari-hari
Peserta diidk dapat menjelaskan hikmah salat dan zikir Uraian 5

Mengetahui, Batang, Agustus 2022

Koordinator MGMP PAI SMP Kab. Batang Penyusun

Bisri, M.Pd.I Moh. Abrori, S.Pd.I

NIP. 19710912 199903 1 007 NIP. 19890501 201903 1 009