RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Sekolah Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

TLJ SMK Al Muhajirin XI.TKJ Rangkaian 22 JP

Komunikasi VoIP

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

KD 3.8 Memahami diagram rangkaian operasi 3.8.1 Menjelaskan diagram rangkaian komunikasi
komunikasi VoIP VoIP

KD 4.8 Menalar diagram rangkaian operasi 4.8.1 Mempresentasikan diagram rangkaian operasi
komunikasi VoIP komunikasi VoIP

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik dapat
mengevaluasi, menjelaskan,mengkonfigurasi dan mendemostrasikan standar komunikasi data dengan
rasa ingin tahu, tanggung jawab, dan komunikatif selama proses pembelajaran.

B. Alat dan Bahan

Modul/Buku, Internet, Laptop/Komputer, Infocus/LCD Proyektor dan Simulator Packet Tracert

C. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
 Menyiapkan secara psikis dan fisik, serta melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
serta memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
 Memberikan motivasi belajar peserta didik sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari
 Mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
 Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan dengan menggunakan Metode
luring(PTM)
 Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan praktek dengan menggunakan luring
(PTM)

2. Inti
 Stimulus : Tampilan berupa tayangan/bacaan agar peserta melihat,membaca dan
menulis kembali tentang rangkaian komunikasi VoIP
 Identifikasi Masalah : Peserta didik mengidentifikasi tentang rangkaian komunikasi VoIP
 Pengolahan Data : Peserta didik menulis hasil pengamatan rangkaian komunikasi VoIP
 Pembuktian : Peserta didik menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang
rangkaian komunikasi VoIP
 Kesimpulan : Peserta didik menyimpulkan materi rangkaian komunikasi VoIP

3. Penutup
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang dipelajari, peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum diketahui atau dipahami.

D. Penilaian
1. Test : Penilaian dalam bentuk test tertulis, lisan atau perbuatan selama KBM
2. Non Test : Penilaian dilakukan dengan cara mempresentasikan hasil dari suatu masalah dimulai dari
Persiapan, Pengumpulan data,Pengolahan data serta laporan hasil akhir

Depok, Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMK Al Muhajirin Guru Mata Pelajaran

Yus Handayanto, S.Kom Johan Bastari, M.Kom