TUGAS INDIVIDU
HARI KE 3
INDRASINI YULIAWATI, S.SI
NO STIMULUS YANG DI BERIKAN
1 Memberikan Pembelajaran
materi baru dengan
menggunakan platform
quiziz, sites atau khoot
NO BAGIAN PEMBELAJARAN
2 Pembelajaran dengan
banyak menggunakan
platform pembelajaran atau
menggunakan lab untuk
mengejakan praktik-praktik
materi yang diajarakan
NO NAMA MATERI
3 Pengenalan Materi Bangun
ruang kerucut
NO BAGIAN PEMBELAJARAN
4 Saat pengenalan bentuk apa
itu bangun ruang
RESPON PESERTA DIDIK
Mengerjakannya dengan
menggunakan Gadget
masing-masing tapi ada juga
yang tidak dapat mengakses
dengan alasan tidak ada
kuota
BENTUK AKTIVITAS BELAJAR
YANG AKAN DI
KEMBANGKAN
Aktivitas pembelajaran kelas
yang awalnya hanya
pemberian materi dan
pengisian soal menjadi
pembelajaran produktif
dengan praktik atau platform
daring sebagai pengganti
pengerjaan soal dengan lebih
menarik
KELAS
10 SMA IPA & IPS
BENTUK AKTIVITAS
PEMBELAJARAN
Siswa mendengarkan
penjelasan dari guru tentang
materi yang di sampaikan di
kelas.
MENGAPA DEMIKIAN
Karena keterbatasan ruang
internet yang di miliki
peserta didik atau bahkan
sebenarnya ada yang malas
mengerjakannya.
KELENGKAPAN BELAJAR
YANG DI BUTUHKAN
Gadget, hp, tablet ,laptop,
komputer, internet, dan
kardus, gunting lem,
penggaris
ALASAN
Karena Pengenalan bangun
ruang kerucut untuk di cari
luas dan volumenya dan
membuatnya dengan
menggunakan bahan-bahan
yang sudah di siapkan agar
membentuk bangun ruang
yang nyata 3D
NO RUMUSAN TUJUAN LESSON STUDY

5 Tujuan lesson study pada materi yang saya pilih adalah (Plan) saya memilih materi apa yang
sebaiknya di sampaikan ke siswa / peserta didik dengan mencari referensi di internet, buku dan
mengadakan pembicaraan dengan teman sejawat tentang materi apa yang saya akan
bawakan.Dan merumuskan tujuan pembelajaran, menyiapkan bahan-bahan ajar untuk materi
yang akan di sampaikan. Lalu (DO) menjadikan guru sebagai model praktik dalam perencaan
pembelajaran dengan menampilkan rencana pembelajaran yang di sudah di susun pada awalnya,
dan di amati juga oleh teman sejawat (observer) setelah itu (SEE) hasil dari reksi peserta didik
terhadap materi itu juga akan di catat serta di tanyakan oleh teman sejawat akankah efektif atau
tidak dan setelah pembelajaran selesai akan di lakukan refleksi.