Daftar Pertanyaan Wawancara

Poin 1: Rendahnya kemampuan siswa dalam literasi dan numerasi serta sering terjadinya miskonsepsi
1. Perkenalan (Nama, jabatan, latar belakang, lama mengajar, banyaknya jurnal/publikasi)
Nama ismarita
Latar belakang : matematika
Lama mengajar : saya mengajar sejak tahun 2001

2. Apakah bapak/ibu menerapkan literasi dan numerasi dalam proses pembelajaran?

Kalau dulu jaman saya mengajar belum di gencarkan tentang literasi dan numerasi, namun hal-hal
yang berkaitan tengan literasi sudah mulai di terapkan.

3. Apakah siswa dapat memahami soal-soal cerita yang diberikan?

Bagi siswa yang memiliki kemampuan lebih, bisa bu.. namun beberapa siswa yang berkemampuan
rendah memang sulit bu

4. Apakah siswa pernah menggunakan rumus yang salah dalam menyelesaikan soal cerita?
Ohhh.. sering bu.. adalah beberapa

5. Menurut bapak/ibu apa penyebab rendahnya kemampuan siswa dalam literasi dan numerasi serta
sering terjadinya miskonsepsi?
Siswa itu kadang malas membaca soal yang Panjang, kemudian ekonomi siswa juga kan ada orang
tua mengdukung ada yang tidak.

Poin 2: Rendahnya aktifitas , motivasi dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika
1. Apakah peserta didik antusias mengikuti pembelajaran?
Klw materi yang mudah siswa antusias, tp klw materinya sulit siswa jadi kurang antusias

2. Apakah peserta didik selalu mengerjakan LKPD yang diberikan?

Selalu bu, Cuma selesai atau tidak itu masalahnya

3. Apakah bapak/ibu pernah memberikan reward dan punishment kepada peserta didik?
Ada, tp disesuaikan dengan keadaan saat pembelajaran

4. Apakah hasil belajar sebagian besar peserta didik sudah tercapai?

Untuk beberapa siswa tercapai namun beberapa siswa tidak tercapai

5. Menurut bapak/ibu apa penyebab rendahnya aktifitas , motivasi dan hasil belajar peserta didik dalam
pembelajaran matematika?
Kemauan dalam belajar yang kurang dan ketidak suka an pada mata pelajaran yang menyebabkan
hasil belajar jadi berkurang

Poin 3: Kurangnya kemampuan guru dan siswa dalam memahami dan menyelesaikan soal HOTS
1. Apakah bapak/ibu pernah membuat soal jenis HOTS?
Klw dulu jaman saya belum ada soal HOTS namun ada lah soal-soal yang serupa dengan soal hots

2. Apakah ada kendala dalam membuat soal jenis HOTS?

Kendalanya ya perlu pemikiran yang lebih ya bu,
 3. Apakah peserta didik bisa menyelesaikan soal HOTS dengan baik?
Bagi siswa yang kemampuan tinggi ya bisa buk,,, tp yang berkemampuan rendah ya adalah yang
kesuliatan karena yaa.. rendahnya literasi td bu

4. Apakah di sekolah bapak/ibu pernah diadakan pelatihan untuk pembuatan soal-soal HOTS?
Belum bu klw pelatihan khusus untuk pembuatan soal HOTS

5. Menurut bapak/ibu apa penyebab kurangnya kemampuan Guru dan siswa dalam memahami dan
menyelesaikan soal HOTS?
Klw dari gurunya ya, guru kadang ada yang kurang paham juga ya bu tentang tipe soal HOTS karena
kurangnya pelatihan . klw dari siswanya ya… karena siswa malas membaca soal2 liteasi dan di
pengaruhi kemampuan dasar matematikanya

Poin 4: Guru belum maksimal dalam memanfaatkan model- model pembelajaran inovatif berdasarkan
karakteristik materi dan peserta didik
1. Apakah bapak/ibu memiliki pengetahuan tentang model- model pembelajaran inovatif berdasarkan
karakteristik materi dan peserta didik?
Iya bu
2. Apakah bapak/ibu pernah menggunakan model- model pembelajaran inovatif dalam pembelajaran?
Klw menerapkan sudah dulu tp jarang

3. Bagaimana cara menerapkan model- model pembelajaran inovatif agar sesuai dengan karakteristik
materi dan peserta didik?
Nah itu dia yang sulit bu,, karena dalam menerapkan model pembelajaran inovatif harus didukung
dengan sarana dan vasilitas

4. Menurut bapak/ibu apa penyebab guru belum maksimal dalam memanfaatkan model- model
pembelajaran inovatif berdasarkan karakteristik materi dan peserta didik?
Yaaa… kadang untuk menerapkannya butuh banyak persiapan.. guru juga ada bebebrapa yang
kurang mengembangkan kemampuannya sehingga lebih sering menggunakan pembelajaran yang
biasa saja

Poin 5: Pemanfaatan teknologi dan inovasi dalam pembelajaran masih kurang

1. Apakah sarana dan prasarana berbasis TIK sudah memadai di sekolah yang bapak/ibu?
Belum bu

2. Apakah Bapak/Ibu sudah maksimal dalam memanfaatkan teknologi dalam proses belajar mengajar?
Klw maksimal belum tp sudahlah beberapa guru yang memanfaatkan teknologi di beebrapa sekoalha
yang memang teknologinya ada

3. Menurut bapak/ibu apakah penyebab pemanfaatan teknologi dan inovasi dalam pembelajaran masih
kurang?
Ya itu td bu,, sarana dan prasarananya kurang mendukung, kadang sering mati lampu, jaringan sinyal
kurang memadai