RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK IT DARUL FALLAH KD : 3.5 dan 4.5

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Kelas/Semester : X/1 (Ganjil)
Komp Keahlian : Otomatisasi dan TK Perkantoran (C1)
Materi : Keseimbangan lingkungan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu : Memahami keseimbangan lingkungan dan melakukan
klasifikasi komponen-komponen ekosistem dan bentuk interaksi dalam ekosistem

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai keseimbangan lingkungan.

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang konsep keseimbangan lingkungan
 Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan Keseimbangan
lingkungan
 Melalui analisis data, mengumpulkan, menyimpulkan keseimbangan lingkungan
 Mendiskusikan konsep keseimbangan lingkungan beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya.
 Mendiskusikan contoh-contoh eksploitasi berlebihan terhadap ekosistem beserta dampak negatifnya terhadap
keseimbangan ekosistem.
 Melakukan pengamatan terhadap dampak eksploitasi ekosistem yang berlebihan pada suatu lingkungan.
 Mendiskusikan contoh-contoh upaya menjaga keseimbangan lingkungan
 Membuat poster atau artikel yang menjelaskan dampak negatif eksploitasi berlebihan terhadap suatu ekosistem
beserta solusinya
Pertemuan 2
 Mengomunikasikan dampak negatif eksploitasi berlebihan terhadap suatu ekosistem beserta solusi untuk
mengatasinya melalui pembuatan poster atau menulis artikel
 Mempresentasikan keseimbangan lingkungan

Refleksi dan konfirmasi

 Merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan (penumbuhan karakter dan budaya disiplin).
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa.

C. PENILAIAN
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Melalui soal pilihan ganda dan esai Melalui unjuk kerja langsung dan atau Melalui pengamatan perilaku sikap
dalam memahami keseimbangan simulasi dalam memahami dan spiritual dan sikap sosial dalam
lingkungan sesuai dengan melakukan klasifikasi komponen- memahami keseimbangan
instrumen dan rubrik penilaian komponen ekosistem dan bentuk lingkungan sesuai dengan instrumen
pengetahuan. interaksi dalam ekosistem sesuai penilaian sikap (disiplin, tanggung
dengan instrumen dan lembar ceklis jawab dan kerja sama)
penilaian Keterampilan.

Tasikmalaya, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sipa S, S.Pd Fitri Natalia, S.Pd

NIP. ……………………….. NIP. ……………………..