PERANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PANITIA SAINS 2022

NAMA OBJEKTIF TARIKH / RINGKASAN AKTIVITI IMPAK PROGRAM KUMPULAN PEGAWAI

PROGRAM BULAN SASARAN BERTANGGUNG
PELAKSANAAN JAWAB / CATATAN
Oh My  Menjadikan bilik sains Mac - Disember  Mengemas dan  Penyampaian PDPC Semua Guru Sains
Science lebih ceria dan mengecat bilik sains lebih berkesan dalam murid
berinformsi  Menampal dan bilik yang lebih ceria
 Menjadikan sudut menghias papan  Segala informasi
sains lebih kenyataan sudut sains berkaitan sains dapat
berinformasi dikongsi bersama.
Sains  Mendedahkan murid September /  Guru memilih salah Murid mendapat Semua Guru Sains
Melestarikan dengan pelbagai Oktober satu bulan pada pendedahan tentang murid
Hidup aktiviti sains yang penggal kedua untuk konsep sains
menarik menjalankan bulan
 Jejak sains  Menggalakkan Sains
 Reka cipta pengajaran dan  Sepanjang bulan
 Teka silang pembelajaran hands tersebut, murid
kata on berpeluang untuk
 Google  Memupuk minat murid menyertai aktiviti yang
classroom terhadap telah dirancang.
matapelajaran sains
 Meningkatkan
kreativiti dan inovasi
murid
Galeri Sains Memudahkan dan Ogos - Okt Mempamerkan Hasil aktiviti dan kerja Semua Guru Sains
membolehkan murid maklumat aktiviti dan murid dapat ditonton murid
memperoleh hasil kerja murid yang umum
pengetahuan dan info telah dijalankan oleh
semasa dunia sains dan panitia sains untuk
teknologi makluman dan tontonan
murid
 NAMA OBJEKTIF TARIKH / RINGKASAN AKTIVITI IMPAK PROGRAM KUMPULAN PEGAWAI
PROGRAM BULAN SASARAN BERTANGGUNG
PELAKSANAAN JAWAB /
CATATAN

Perhimpunan Mengisi slot perhimpunan Mac - Disember  Murid dan guru Murid didedahkan Semua murid Semua ahli
Mingguan mingguan dengan aktiviti dibahagikan kepada dengan konsep dan panitia sains
hands on, kuiz sains dan 4 kategori. Masalah pengerahuan tentang mengikut giliran
mencuba alatan sains pembelajaran tahap Sains.
1 dan 2 dan masalah
pendengaran tahap
1 dan 2.
 Guru menjalankan
aktiviti berdasarkan
tema yang telah
dibincangkan dan
ditentukan oleh
panitia
Sign my  Membantu murid  Dijalankan pada akhir Murid dapat menguasai Semua murid Guru Sains
Science mengingat isyarat sesuatu tajuk. kosa kata dan memahami
perkataan dalam Sains Mac – Okt maksud perkatan yang
 5 perkataan yang
 Menambahkan kosa berkaitan dengan berkaitan dengan tajuk
kata murid tajuk diperkenalkan di Sains.
 Meningkatkan awal sesi
pemahaman murid. pembelajaran.
 Murid diuji ingatan
untuk mengisyarat
perkataan dan
menyatakan maksud.

Projek Sains  Memberi peluang  Guru menyenaraikan Murid dapat menguasai Semua murid Guru Sains
Si Cilik kepada murid aktiviti-aktiviti hands kemahiran
menjalankan Mac - Disember mendokumentasi
on dalam buku teks
penyiasatan penyiasatan yang
mengikut tema.
dijalankan.
 berdasarkan tema dan  Murid dibimbing
minat. menjalani aktiviti (4
 Membimbing aktiviti untuk tahap 1
mendokumentasikan
dan 8 aktiviti untuk
penyiasatan yang
tahap 2)
dijalankan.
 Segala maklumat
dicatatkan dalam
nota sains.
Perkongsian Menyebakan maklumat Mac - Disember Guru yang menghadiri Guru mendapat Semua guru Guru Sains
ilmu terkini berkaitan kursus atau taklimat pengetahuan terkini
pendidikan sains sains akan memberi berkaitan dengan sains
latihan dalaman kepada
guru-guru

Mesyuarat  Melantik ahli Mac - Disember Mesyuarat dalam Guru dapat berbincang AJK Panitia AJK Panitia
Panitia jawatankuasa kalangan ahli sebarang isu berkaitan Sains Sains
 Berbincang sebarang jawatankuasa mengikut Sains
isu berkaitan panitia agenda yang disediakan
sains
STEM &  Mendedahkan murid  Murid menyertai Murid didedahkan Semua murid Guru Sains
Outsiders berkaitan program aktiviti yang dianjurkan dengan ciptaan dan dan guru
STEM bersama pihak Mac - oleh pihak luar. teknologi terkini
luar (UNIMAS, UITM, November
 Meningkatkan
IPTAR) kemahiran komunikasi
 Memperkenalkan murid murid
dengan STEM
Inovasi sains  Memupuk budaya Mac -  Mengkaji konsep  Meningkatkan Semua murid Guru Sains
kreatif dan inovatif November sains yang sukar pemahaman murid dan guru
melalui penciptaan difahami oleh murid.  Membantu guru dari
model.  Mencipta model yang segi penyediaan BBM
 Mengenal pasti ruang boleh meningkatkan yang boleh digunakan
bagi penambahbaikan pemahaman murid dalam PdP
ke atas aktiviti PdP. dengan cara yang
 Menyediakan guru dan
 murid ke arah KBAT. lebih mudah.

Disediakan oleh:

Ketua Panitia Sains 2021