CAPAIAN PEMBELAJARAN KIMIA FASE E

Pada akhir fase E, peserta didik memliki kemampuan untuk merespon isu- isu global dan berperan aktif
dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut antara lain mengidentifikasi,
mengajukan gagasan, merancang solusi, mengambil keputusan, dan mengomunikasikan dalam bentuk
projek sederhana atau simulasi visual menggunakan aplikasi teknologi yang tersedia terkait dengan
energi alternatif, pemanasan global, pencemaran lingkungan, nanoteknologi, bioteknologi, kimia dalam
kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya
tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development
Goals/SDGs). Melalui pengembangan sejumlah pengetahuan tersebut dibangun pula akhlak mulia dan
sikap ilmiah seperti jujur, objektif, bernalar kritis, kreatif, mandiri, inovatif, bergotong royong, dan
berkebhinekaan global.

PENJABARAN CP MENJADI TP

CP
Perserta didik dapat menjelaskan
konsep kimia dalam kehidupan
sehari-hari dan menerapkan
konsep kimia dalam pengelolaan sehari-hari
lingkungan
Peserta didik dapat memahami
sturktur atom dan aplikasinya
dalam nanoteknologi
Peserta didik dapat menuliskan
reaksi kimia dan menerapkan
hukum-hukum dasar kimia
TP
10.1. Memahami pengertian dan pentingnya kimia hijau
10.2. Menerapkan prinsip kimia hijau dalam pelestarian lingkungan
10.3. Memahami Proses Kimia yang tidak sesuai dengan kehidupan
10.4. Meganalisis struktur atom
10.5 Memahami Notasi atom dan unsur
10.6. Menganalisis konfigurasi elektron suatu atom
10.7.Memahami peranan penting nanoteknologi pada kehidupan
manusia
10.8. Menuliskan persamaan reaksi kimia
10.9. Memahami konsep mol suatu unsur dan senyawa
10.10 Memahami konsep Rumus empiris dan Rumus molekul suatu
senyawa
10.11 Menerapkan konsep hukum kimia dan permsalahan sehari-hari
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN ( ATP )
CP TP JP
Perserta didik dapat menjelaskan 10.1. Memahami pengertian dan pentingnya kimia hijau 4
konsep kimia dalam kehidupan
10.2. Menerapkan prinsip kimia hijau dalam pelestarian 4
sehari-hari dan menerapkan konsep
kimia dalam pengelolaan lingkungan
lingkungan
10.3. Memahami Proses Kimia yang tidak sesuai dengan 4
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat memahami 10.4. Meganalisis struktur atom 4
sturktur atom dan aplikasinya
10.5 Memahami Notasi atom dan unsur 6
dalam nanoteknologi
10.6. Menganalisis konfigurasi elektron suatu atom 8
10.7.Memahami peranan penting nanoteknologi pada 4
kehidupan manusia

Peserta didik dapat menuliskan 10.8. Menuliskan persamaan reaksi kimia 4

reaksi kimia dan menerapkan
10.9. Memahami konsep mol suatu unsur dan senyawa 8
hukum-hukum dasar kimia
10.10 Memahami konsep Rumus empiris dan Rumus molekul 12
suatu senyawa
10.11 Menerapkan konsep hukum kimia dan permsalahan 12
sehari-hari