FORMAT ANALISIS KETERKAITAN KI DAN KD DENGAN IPK DAN MATERI PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Kadugede

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Kelas/Semester : XII / 1-2 (Ganjil & Genap)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3.1 Merancang  Mengidentifikasi konsep dan prosedur pergelaran tari  Merancang
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin manajemen  Memahami perancangan pergelaran tari pergelaran tari
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan pergelaran tari  Membandingkan konsep dan prosedur dalam  Manajemen seni
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, pergelaran tari pertunjukan
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan  Memahami manajemen seni pertunjukan tari
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.1 Menerapkan  Membuat deskripsi tari berdasarkan konsep, teknik dan
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di manajemen dalam prosedur
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta pergelaran  Menerapkan manajemen dalam pergelaran
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3.2 Merancang karya  Mengidentifikasi pergelaran tari berdasarkan simbol,  Rancangan karya tari
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tari jenis, dan fungsi  Karya tari
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan  Membandingkan pergelaran tari berdasarkan simbol,
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, jenis, dan fungsi
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan  Merancang karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi,
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang nilai estetis dan teknik tata pentas
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.2 Membuat karya  Membuat kritik tari berdasarkan pergelaran tari
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di tari berdasarkan berdasarkan simbol, jenis, dan fungsi
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta bentuk, jenis,
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan fungsi, nilai
estetis dan teknik
tata pentas
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3.3 Mengevaluasi  Mengidentifikasi hasil karya tari berdasarkan konsep,  Evaluasi Pergelaran
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin rancangan karya teknik dan prosedur Karya Tari
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan tari  Membandingkan bentuk hasil karya tari berdasarkan  Pergelaran karya tari
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, konsep, teknik, prosedur, terhadap pergelaran tari yang
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan telah dilakukan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.3 Mempergelarkan  Mempergelarkan karya tari
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di karya tari  Membuat deskripsi hasil karya tari berdasarkan
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta konsep, teknik dan prosedur
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3.4 Mengevaluasi  Mengidentifikasi hasil karya tari berdasarkan simbol,  Evaluasi rancangan
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin pergelaran tari jenis, fungsi, nilai estetis, dan tata pentas pergelaran
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan  Melakukan evaluasi dengan membuat tulisan terhadap  Teknik menulis
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, pergelaran tari yang sudah dilakukan tentang pergelaran
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan  Membandingkan bentuk hasil karya tari berdasarkan tari
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang simbol, jenis, fungsi, nilai estetis, dan tata pentas
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk  Memahami teknik menulis tentang pergelaran tari
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.4 Membuat tulisan  Membuat tulisan hasil evaluasi dari karya tari
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di hasil evaluasi dari
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta karya tari
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan