Perencanaan Perbaikan Pembelajaran

Ilmu Pengetahuan Alam

Fakta / Data : Rendahnya Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada

pembelajaran yang terjadi Mata Pelajaran IPA Materi Jenis Sumber Daya
di kelas Alam di SD Muhammadiyah Buluh Kuring.

Identifikasi masalah : Siswa tidak termotivasi mengikuti kegiatan

pembelajaran dan mengangap pelajaran IPA itu
sulit, dan ketika diberikan soal evaluasi hanya 6
siswa (40%) yang mendapat nilai di atas KKM, 9
Siswa lainnya (60%) memperoleh nilai dibawah
KKM.

Analisis Masalah : Penjelasan guru terlalu cepat, tidak memberikan

contoh konkret yang mudah dipahami siswa, cara
mengajar terlalu formal dan hampir tidak ada
komunikasi dengan siswa, guru tidak
menggunakan alat peraga sehingga pembelajaran
terkesan membosankan.

Alternatif dan Prioritas : Menggunakan media benda konkret pada

Pemecahan Masalah penelitian perbaikan pembelajaran

Rumusan Masalah : Apakah Dengan Media Benda Konkret Dapat

Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Jenis
Sumber Daya Alam pada Siswa Kelas IV
SDMuhammadiyah ulak Paceh Kecamatan
Lawang Wetan?

RPP Perbaikan : Terlampir