NAMA : DWI PURWITASARI, S.

Pd LK – 3 AS
SMK AL AMNANIYAH KARANGJATI

ANALISIS STEM DALAM KURIKULUM 2013

Tujuan: Setelah menyimak paparan tentang Analisis Kurikulum 2013, diharapkan

Anda mampu mengindentifikasi Kompetensi Dasar (KD) untuk menentukan
topik sains yang sesuai dengan pendekatan STEM, mengembangkan
Indkator Pencapaian Kompetensi (IPK), serta membuat analisis STEM.

Langkah Kegiatan:

1) Siapkan dokumen kurikulum sesuai dengan tingkat/kelas Anda mengajar.

2) Lakukanlah analisis Kurikulum 2013 tentang KD, topik sains, yang dapat
dirancang pembelajarannya dengan pendekatan STEM serta mengembangkan IPK.

Tabel 1. Analisis STEM dalam kurikulum 2013

NO KD TOPIK Indikator

3.6 Menganalisis sifat Larutan asam basa  Menganalisis sifat

larutan berdasarkan larutan
konsep asam basa dan berdasarkan
konsep asam basa
pH larutan (asam kuat
 Menganalisis sifat
dan asam lemah, basa larutan
kuat dan basa lemah) berdasarkan pH
larutan
dalam kehidupan sehari
hari
4.6 Membandingkan sifat  Merancang
sifat larutan melalui praktikum sifat-
praktikum berdasarkan sifat larutan
berdasarkan
konsep asam basa dan konsep asam basa
pH larutan (asam kuat dan pH larutan
dan asam lemah, basa  Melakukan
praktikum sifat-
kuat dan basa lemah)
sifat larutan
dalam kehidupan sehari berdasarkan
hari konsep asam basa
dan pH larutan
3) Isilah kolom di bawah ini dengan konsep/kompetensi dari setiap bidang kajian STEM
sesuai dengan topik yang dianalisis
Tabel 2. Analisis Materi Pembelajaran STEM
Sains :
1) Faktual: Sabun yang menggunakan bahan
natrium hidroksida maka akan dihasilkan
sabun yang teksturnya keras
2) Konseptual: suatu asam bila direaksikan
dengan basa akan membentuk garam
3) Prosedural: Reaksi asam basa
4) Metakognitif : menganalisis mekanisme
kerja sabun dalam membersihkan kotoran.
Enjiniiring
1. Merancang prosedur teknik pembuatan
sabun transparan
2. Merancang diagram alir pembuatan
sabun
3. Menguji coba, mengevaluasi hasil
ujicoba, meredisain rancangan
Teknologi
1. Menggunakan alat dan berbagai
larutan pembuatan sabun.
2. Menggunakan pengaduk/mixer
untuk mencampur larutan
pembuatan sabun.
3. Menggunakan komputer untuk
membuat diagram alir pembuatan
sabun.
4.
Matematika
1. Mengitung volume larutan yang
diperlukan dalam pembuatan
sabun.
2. Mengukur suhu dan pH larutan
pada proses pembuatan sabun