RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. IDENTITAS MATA KULIAH

NAMA MATA KULIAH KEPERAWATAN HIV AIDS
KODE MATA KULIAH STR.5.31
SKS 2 SKS (T1.P1)
SEMESTER I (SATU)
PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN KEPERAWATAN
PROGRAM ALIH JENJANG
IZIN OPERASIONAL PROGRAM STUDI 355/E/0/2012
AKREDITASI PROGRAM STUDI B
DOSEN PENGAMPU Debbie Nomiko S.Kep Ners M.Kep
Syarbaini S.Kep Ners, MM
Ade Suryaman S.Sit M.Biomed

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH

PENGETAHUAN 1. Mampu memahami ilmu keperawatan untuk melakukan asuhan keperawatan
berdasarkan pendekatan proses keperawatan.
2. Menguasai konsep teori dasar-dasar keperawatan dan kebutuhan dasar
manusia, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah presedural
sesuai keahliannya.
3. Mampu menguasai teori bidang pendidikan kesehatan, pendidikan ketrampilan
praktis dan multimedia tertentu untuk membantu pasien agar dapat mandiri
dalam mejaga dan merawat kesehatannya sendiri .

SIKAP 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
regius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam melaksanakan tugas berdasarkan
agama, moral dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara dan peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan
serta pendapat atau temuan orisinil orang lain.
5. Bekerjasama dan memiliki kepekakan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan.
6. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik.
7. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri.

KETERAMPILAN UMUM 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu dan terukur dalam
melakukan jenis pekerjaan spesifik, di bidang keahliannya serta sesuai dengan
standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan.
2. Mampu menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu, dan terukur.
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku,
spesifikasi desain, dan persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam
melakukan supervisi dan evaluasi pada pekerjaan.
4. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di
bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara
mandiri.
5. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

RPS Keperawatan HIV AIDS | 1

KETERAMPILAN KHUSUS 1. Melakukan asuhan keperawatan pada kasus dengan HIV/AIDS dan
penyalahgunaan NAPZA
2. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan pada kasus dengan HIV/AIDS dan
penyalahgunaan NAPZA
3. Mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungan dengan kasus HIV/AIDS
dan penyalahgunaan NAPZA
4. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada kasus HIV/AIDS
dan Penyalahgunaan NAPZA
5. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan HIV/AIDS dan
Penyalahgunaan NAPZA

B. DESKRIPSI MATA KULIAH

DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah ini mempelajari tentang trend dan issu serta perilaku yang beresiko
tertukar/menukarkan HIV/AIDS termasuk pengguna NAPZA, pengkajian bio,
psikososial, spiritual, kutur, pemeriksaan fisik, diagnostic, tanda dan gejala,
penatalaksanaan pasien dengan HIV AIDS, prinsip hidup klien dengan ODHA, family
centered pada ODHA dan stigma pada ODHA, prinsip komunikasi konseling pada
klien dengan HIV AIDS, konseling pada klien dengan HIV AIDS, prinsip perawatan
pada bayi dan anak penderita HIV AIDS atau dengan orang tua HIV AIDS mencakup
tindakan pencegahan, perawatan dan pemberian dukungan.
BAHAN KAJIAN 1. Lingkup kesehatan klien denga HIV AIDS
a. Defenisi dan etiologi HIV AIDS
b. Epidemiologi global dan local kecendrungan HIV AIDS
c. Aspek psikososio, cultural dan spiritual klien HIV AIDS
d. Pemeriksaan fisik dan diagnostic pada klien dengan HIV AIDS
e. Stigma pada ODHA
f. Perilaku beresiko (seks bebas, penyalahgunaan NAPZA)
g. Askep penatalaksanaan dengan ARV termamsuk peran perawat dalam
meningkatkan adherence
h. Kewaspadaan universal precaution
i. VCT dan dasar-dasar konseling bagi asien HIV AIDS
j. Askep pada ibu hamil dengan HIV AIDS
k. Askep pada anak dan remaja dengan HIV AIDS
l. Askep pada klien dengan penyalahgunaan NAPZA

2. Pencegahan Primer, sekunder, tersier pada kasus HIV AIDS

3. Pencegahan primer, sekunder tersier pada kassus penyalahgunaan NAPZA
4. Trend dan issu HIV AIDS
5. Family centered pada ODHA dan enyalahgunaan NAPZA
6. Manajemen kasus pada klien HIV AIDS
7. Manajemen Kasus pada klien dengan penyalahgunaan NAPZA
8. Prinsipp komunikasi pada klien dengan HIV AIDS dan penyalahgunaan
NAPZA
9. Konseling pada klien dengan HIV AIDS dan penyalahgunaan NAPZA

PUSTAKA Herdman, T Heather, Nursing Diagnosis : Definitions & Cllassification 2012-2014

Jemmot, JB III, Jemmot, LS. Interventions for Adolescent in Community setting in :
Diclemente R, Peterson (Eds) Preventing IADS : Theory and Practice of
Behavioural Interventions , Plenum Nerw York.
Paula A, Volderding, Merle A. Sande, Joep Lange, Warner C, Greene, PhD and
Joel E Glallant (2008) Global HIV AIDS Medicine, WB Saunders Company
MEDIA PEMBELAJARAN Perangkat lunak : Power Point, video. Laptop.

RPS Keperawatan HIV AIDS | 2

 C. RANCANGAN PEMBELAJARAN

KEMAMPUAN AKHIR
BENTUK/ METODE DOSEN BOBOT
MINGGU KE YANG DIHARAPKAN (Sub BAHAN KAJIAN
PEMBELAJARAN PENGAJAR PENILAIAN
CP MK)
MINGGU KE-1
SELASA,04-10-2022 Mahasiswa memahami Penjelasan RPS MK. Ceramah , Tanya Koordinator
07.30 – 08.30 WIB rencana pembelajaran Keperawatan HIV AIDS dan Jawab, Diskusi MK
semester MK. Riset kontrak program
Keperawatan,memiliki
komitmen, memiliki
kesungguhan
Mahasiswa mampu Lingkup kesehatan klien Metode: Case Debbie
memahami konsep teori dengan HIV/AIDS Study, SGD. Nomiko
tentang n HIV/AIDS dan 1. Definisi dan etiologi Media: zoom Ners, M.Kep
penyalahgunaan NAPZA HIV/AIDS meeting
2. Epidemiologi global dan (synchronize),
local kecendrungan Vilep, Youtube,
HIV/AIDS (asynchronize)
3. Aspek psiko, sosio, cultural,
dan spiritual klien HIV/AIDS
4. Pemeriksaan fisik dan
diagnostik pada klien dg
HIV/AIDS
5. Stigma pada ODHA
RABU,05-10-2022 Mahasiswa mampu Family Centered pada ODHA Metode: Case Ade
10.00 – 12.00 WIB memahami dan dan Penyalahgunaan NAPZA Study, SGD. Suryaman,
mengaplikasikan peran Presentasi. S.Sit
family centered dalam Media: zoom M.Biomed
intervensi keperawatankilen meeting
dengan HIV AIDS (synchronize),
Vilep, Youtube,
(asynchronize)
RABU,05-10-2022 Mahasiswa mampu Manajemen Kasus pada kasus Metode: Case Syarbaini
13.00 – 15.00 WIB melakukan intervensi HIV AIDS/Napza Study, SGD. S.Kep Ners,
keperawatan klien dengan Media: zoom MM
HIV AIDS melalui meeting
manajemen kasus (synchronize),
Vilep, Youtube,
(asynchronize)
RABU,05-10-2022 Mahasiswa mampu PRAKTIKUM Metode : Case
15.00 – 17.00 WIB memahami askep ibu hamil, (TUGAS KELOMPOK) : Study, SGD
anak dan remaja dengan 1. Askep ibu hamil dengan HIV
HIV AIDS, askep klien AIDS
NAPZA 2. Askep pada anak dan remaja
dengan HIV/AIDS
3. Askep klien dengan
penyalahgunaan NAPZA
MINGGU KE-2
SELASA,11-10-2022 Mahasiswa mampu Kewaspadaan universal Metode: Case Syarbaini
07.30 – 10.00 WIB mengaplikasikan nilai precaution bagi pasien Study, SGD. S.Kep, Ners,
kewaspadaan universal HIV/AIDS Media: zoom MM
pada saat melakukan meeting
asuhan keperawatan pada (synchronize),
klien HIV AIDS Vilep, Youtube,
(asynchronize)
SELASA,11-10-2022 Mahasiswa mampu PRAKTIKUM Metode : Case
10.00 – 12.00 WIB memahami askep ibu hamil, (TUGAS KELOMPOK) : Study, SGD
anak dan remaja dengan 1. Askep ibu hamil dengan HIV

RPS Keperawatan HIV AIDS | 3

 HIV AIDS, askep klien AIDS
NAPZA 2. Askep pada anak dan remaja
dengan HIV/AIDS
3. Askep klien dengan
penyalahgunaan NAPZA
RABU,12-10-2022 Mahasiswa mampu Promosi Kesehatan pada Metode: Case Debbie
10.00 – 12.00 WIB melakukan simulasi Kasus HIV AIDS dan kasus Study, SGD. Nomiko,
pendidikan kesehatan pada NAPZA Presentasi. Ners, M.Kep
kasus HIV AIDS dan Media: zoom
penyalahgunaan NAPZA meeting
(synchronize),
Vilep, Youtube,
(asynchronize)
RABU,12-10-2022 Mahasiswa mampu Prinsip komunikasi konseling Metode: Case Syarbaini
13.00 – 15.00 WIB mengaplikasikan prinsip (VCT) pada klien dengan Study, SGD. S.Kep, Ners,
komunikasi konseling pada HIV/AIDS dan penyalahgunaan Media: zoom MM
klien dengan HIV AIDS NAPZA meeting
(synchronize),
Vilep, Youtube,
(asynchronize)
Mahasiswa mampu PRAKTIKUM Self-Directed
mengaplikasikan prinsip (TUGAS KELOMPOK) : Learning
komunikasi konseling pada Membuat video simulasi
klien dengan HIV AIDS konseling (dan transkrip
wawancara konseling dengan
pasisen HIV AIDS
MINGGU KE-3
SELASA,18-10-2022 Mahasiswa mampu Pencegahan primer, sekunder, Metode: Case Ade
07.30 – 10.00 WIB mengaplikasikan tersier pada kasus Study, SGD. Suryaman
pencegahan primer, penyalahgunaan NAPZA Media: zoom S.Sit
sekunder dan tersier pada meeting M.BioMed
kasus HIV AIDS pada (synchronize),
konteks keluarga dan Vilep, Youtube,
masyarakat (asynchronize)
Mahasiswa mampu PRAKTIKUM Self-Directed
mengaplikasikan prinsip (TUGAS KELOMPOK) : Learning
komunikasi konseling pada Membuat video simulasi
klien dengan HIV AIDS konseling (dan transkrip
wawancara konseling dengan
pasisen HIV AIDS
RABU,19-10-2022 Mahasiswa mampu PRAKTIKUM Self-Directed
10.00 – 12.00 WIB melakukan simulasi (TUGAS MANDIRI) : Learning
pendidikan kesehatan pada Membuat media promosi
kasus HIV AIDS dan kesehatan pada pasien HIV
penyalahgunaan NAPZA AIDS
MINGGU KE-4
SELASA,25-10-2022 UJIAN TENGAH SEMESTER TIM MK
07.30 – 10.00 WIB
SELASA,25-10-2022 Mahasiswa mampu PRAKTIKUM Self-Directed
10.00 – 12.00 WIB melakukan simulasi (TUGAS MANDIRI) : Learning
pendidikan kesehatan pada Membuat media promosi
kasus HIV AIDS dan kesehatan pada pasien HIV
penyalahgunaan NAPZA AIDS
RABU,26-10-2022 Mengintegrasikan hasil Evidence based practice dalam Metode: Ceramah, Debbie
10.00 – 12.00 WIB penelitian yang asuhan keperawatan HIV/AIDS SGD, Telaah jurnal. Nomiko
berhubungan dengan kasus Media: zoom Ners, M.Kep
HIV/AIDS dan meeting
penyalahgunaan NAPZA (synchronize),
Vilep, Youtube,

RPS Keperawatan HIV AIDS | 4

 Blogspots
(asynchronize)
RABU,27-10-2022 Mengintegrasikan hasil PRAKTIKUM Self Directed
13.00 – 17.00 WIB penelitian yang (TUGAS MANDIRI) : Learning
berhubungan dengan kasus Penelusuran Jurnal terkait trend
HIV/AIDS dan dan Issue Keperawatan
penyalahgunaan NAPZA HIV/AIDS

MINGGU KE-5
SELASA,01-11-2022 Mahasiswa mampu Presentasi Kelompok TIM MK
07.30 – 12.00 WIB mempresentasikan askep
ibu hamil, anak remaja dan
klien dengan NAPZA
RABU,02-11-2022 Mahasiswa mampu Presentasi Kelompok TIM MK
10.00 – 12.00 WIB mempresentasikan askep
ibu hamil, anak remaja dan
klien dengan NAPZA
RABU,02-11-2022 Mahasiswa mampu Presentasi Kelompok TIM MK
12.00 – 17.00 WIB mempresentasikan askep
ibu hamil, anak remaja dan
klien dengan NAPZA
MINGGU KE-6
SELASA,08-11-2022 Mahasiswa mampu Presentasi Kelompok TIM MK
07.30 – 12.00 WIB mengaplikasikan prinsip
komunikasi konseling pada
klien dengan HIV AIDS
RABU,09-11-2022 Mahasiswa mampu Presentasi Kelompok TIM MK
10.00 – 12.00 WIB mengaplikasikan prinsip
komunikasi konseling pada
klien dengan HIV AIDS
RABU,09-11-2022 Mahasiswa mampu Presentasi Kelompok TIM MK
12.00 – 17.00 WIB mengaplikasikan prinsip
komunikasi konseling pada
klien dengan HIV AIDS

D. PENILAIAN PEMBELAJARAN

NO. UNSUR YANG DINILAI Keterangan BOBOT

Disiplin, Keaktifan, Kerjasama,
1 Sikap dan Tata Nilai 10%
Etika, Tanggung Jawab dll
2 Penguasaan Pengetahuan

1. Ujian 40%

2. Tugas Individu 20%

3 Tugas Kelompok 30%

Kriteria Penilaian Hasil Penilaian

Sangat Baik Cukup Bobot Nilai
Dimensi
Baik Total
Makalah 80-100 70-79 60-69
1. Kualitas makalah/ hasil kajian 20%
2. Ketepatan isi dan kelengkapan referensi 20%
3. Kualitas penggunaan bahasa 10%

RPS Keperawatan HIV AIDS | 5

 Presentasi
4. Kualitas presentasi (visual dan oral) 20%
5. Kemampuan komunikasi & menjawab pertanyaan 20%
6. Kerjasama, sikap, kejujuran 10%
NILAI AKHIR 100%

Rubrik Penilaian Sikap

No. NAMA MAHASISWA, SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA

NIM
Etika Kerja Disip Tang. Komitmen Konstribusi Menghargai TOTAL
Akade mik sama lin jawab NILAI
1.
2.
3.
4.
5.
DS
T

Rentang Penilaian Sikap

No. INTERVAL NILAI KRITERIA

1. 0-25 SANGAT NEGATIF
2. 25-50 NEGATIF
3. 51-75 POSITIF
4. 76-100 SANGAT POSITIF

G. PENGESAHAN RPS

Mengetahui, Menyetujui,
Dosen pengembang RPS Ketua Jurusan Keperawatan Kaprodi Sarjana Terapan Keperawatan

Debbie Nomiko S. Kep, Ners., M. Kep Netha Damayanthie Ners, M.Kep

NIP. 197411201998032002 NIP. 19721230 199703 2002

RPS Keperawatan HIV AIDS | 6

 NAMA KELOMPOK MK KEPERAWATAN HIV AIDS
PRODI SARJANA TERAPAN KEPERAWATAN PROGRAM ALIH JENJANG TA.
2021/2022

N KELOMPOK 1 NO KELOMPOK 2 NO KELOMPOK 3

O
Askep Ibu Hamil dengan Askep Ibu Hamil dengan Askep Ibu Hamil dengan
HIV AIDS HIV AIDS HIV AIDS
1 Seprianto 1 Ririndia Ditiaherman 1 Solita Emeliana Fransiska
2 Reni Puji Lestari 2 Reni Haryani 2 Lili Aprilia
3 Bety Susanti 3 Desti Amni Kurnianingsih 3 Doni Fadila Syofyar
4 Ahmad Mustofa Kamal 4 Dina Oktavina 4 Maria Ulfa
Widya Astuti 5 Riszky Kurniawan 5 Parida
Askep Anak dan Remaja dengan Askep Anak dan Remaja dengan Askep Anak dan Remaja dengan
HIV AIDS HIV AIDS HIV AIDS
1 Indok Sogi 1 Ayu Rita 1 Tulus Roberto Tobing
2 Daftulangi 2 Rustini 2 Dewi Diah Aqtiani

RPS Keperawatan HIV AIDS | 7

3 Rina Adriyani 3 Reno Miftahul Hasanah 3 Fatliana
4 Maharani Ayu Pratami 4 Hermansyah 4 Nelly Herawati
5 5
Askep Klien dengan Askep Klien dengan Askep Klien dengan
Penyalahgunaan Napza Penyalahgunaan Napza Penyalahgunaan Napza
1 Poppy Sukma Pitaloka 1 M. Ghufron Arrasyid 1 Eka Novrianti
2 Miswiyanti 2 Sumiyati 2 Siti Kholilah
3 Poniyem 3 Erni Susanti 3 Melisa Yuliana
4 Wahyu Disa Pratama 4 Reni Novianti 4 Halimatussakdiah.Mz
5

RPS Keperawatan HIV AIDS | 8