MAKALAH

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Hubungan Pendidikan Kewarganegaraan Dengan Ilmu
Sosiologi

Disusun oleh :

Fitra Fuad Hakim

202210410311006

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2022
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI..............................................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN...........................................................................................................I
A.) Latar Belakang.......................................................................................................1
B.) Rumusan Masalah..................................................................................................2
C.) Tujuan Penulisan....................................................................................................2
BAB II PEMBAHASAN
A.) Pengertian PKN......................................................................................................3
B.) Pokok Bahasan PKN..............................................................................................4
C.) Pengertian Sosiologi................................................................................................5
D.) Hubungan PKN Dengan Sosiologi.........................................................................6
BAB III PENUTUP
A.) Kesimpulan..............................................................................................................7
B.) Daftar Pustaka.........................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A.) Latar Belakang

Pendidikan kewarganegaraan merupakan ilmu yang sudah ada sejak jaman

dahulu lebih tepatnya sudah diajarkan sejak jaman Belanda. Pendidikan
Kewarganegaraan ini di Indonesiasendiri,kerap berganti nama. Namun inti dari
pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di Indonesia teteplah sama. Yakni
disiplin ilmu ini sendiri berfokus kepada pembentukan pembentukan generasi
negara agar mempu memahami hak-hak serta kewajibannya sebagai warga negara,
toleransi, beragama serta berkarakter.
Pendidikan kewarganegaraan ini bukanlah ilmu yang berdiri sendiri tetapi
bidang studi ilmiah dimana dipengaruhi oleh berbagai ilmu pengetahuan lainnya.
Seperti ilmu hukum, ilmu politik, ilmu administrasi negara, ilmu ekonomi, ilmu
sejarah, filsafat serta ilmu sosiologi. Pendidikan kewarganegaraan erat kaitannya
dengan ilmu sosial lainnya. Namun ilmu ini jauh lebih erat lagi kaitannya dengan
ilmu sosiologi. Dimana Pendidkan kewarganegaraan mencoba untuk menyiapkan
manusia yakni generasi muda sehingga bisa menjadi generasi yang
bermoral.Sosiologi sendiri merupakan studi ilmu yang juga mempelajari tentang
manusia.Dimana itu berkaitan dengan hubungan antar manusia, bagaimana
manusia bersosialisasi dan sebagainya. Maka, bisa dikatakan bahwa pendidikan
kewarganegaraan dan sosologi memilikikaitan di objek yang dipelajari. Selain itu
mungkin terdapat kaitan lain diantara pendidiakn kewarganegaraan dengan ilmu
sosiolog
B.) Rumusan Masalah
1. Apa pokok bahasan di dalam Pendidikan Kewarganegaraan?
2. Apa pokok bahasan di dalam Sosiologi?
3. Bagaimana hubungan antara pendidikan kewarganegaraan dengan Sosiologi?

C.) Tujuan Penulisan

1. Untuk memperluas wawasan dan pengetahuan tentang kewarganegaraan
2. Menciptakan warga negara yang memiliki wawasan kenegaraan.
3. Menerapkan pentingnya mempelajari PKN / Kewarganegaraan,dan
menumbuhkan pengertian bagi mereka bahwa PKN merupakan salah satu
mata pelajaran yang dapat menumbuhkan sikap nasionalisme warga Negara.
 BAB II
PEMBAHASAN

A.) Pengertian PKN

Menurut Kurikulum Berbasis Kompetensi, PKn adalah mata pelajaran yang

memfokuskan pada pembentukan diri yang beragam dari segi agama, sosio-
kultural, bahasa, usia dan suku bangsa untuk menjadi warga negara yang cerdas,
terampil dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD Page 5 5
1945.
PKN adalah aspek pendidikan politik yang fokus materinya peranan warga
negara dalam kehidupan bernegara yang kesemuanya itu diproses dalam rangka
untuk membina peranan tersebut sesuai dengan ketentuan Pancasila dan UUD
1945 agar menjadi warga negara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan negara 
Mendidik secara demokrasi yang bertujuan untuk mendidik generasi muda agar
dapat berpartisipasi dengan aktif menjadi warga negara yang demokratis, secara
teoritis adalah untuk mendidik siswa menjadi warga negara yang baik dan
bertanggung jawab dan dapat berpartisipasi aktif dalam masyarakat yang
demokratis

B.) Pokok Bahasan PKN

 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN POKOK BAHASAN : 

1. PENGERTIAN & LATAR BELAKANG PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN.
2. HAK ASASI MANUSIA.
3. HAK ASASI MANUSIA.
4. KEBANGSAAN. 
5. HAK & KEWAJIBAN WARGANEGARA.
6. BELA NEGARA.
7. DEMOKRASI.
 C.) Pengertian Sosiologi
 Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari perilaku manusia dalam
bermasyarakat. Ilmu pengetahuan ini mempelajari perilaku manusia dan
masyarakat dalam sebuah kelompok yang sedang dibangun. Contoh: kelompok
tersebut adalah keluarga, suku bangsa, negara, sampai organisasi politik.
Interaksi Sosial sangatlah penting dalam kehidupan sehari hari.Sosiologi bila
dikaitkan dengan dengan kewarganegaraan akan menjadi hubungan yang padu
antara interaksi sosial dengan norma – norma dalam kewarganegaraan.
 Bersifat Empiris. Bersifat empiris artinya sosiologi itu didasarkan pada
pengamatan dan penalaran.
 Bersifat Teoritis. Bersifat teoritis artinya sosiologi itu sudah memiliki
sejumlah teori.
 Bersifat Kumulatif.
 Bersifat Non Etik.

D.) Hubungan PKN Dengan Sosiologi

Sosiologi sangat erat kaitannya dengan interaksi sehari hari. Setiap
manusia pasti berinteraksi satu sama lain. Maka dari itu diperlukan norma -
norma kewarganegaraan. Hubungan pendidikan kewarganegaraan dengan
sosiologi sudah jelas bahwa sosiologi mempelajari tentang kehidupan sosial
atau kemasyarakatan dalam hal interaksi, sedangkan Pendidikan
Kewarganegaraan mempelajari bagaimana masyarakat menaati peraturan-
peraturan untuk menjadi warga negara yang baik. Tentu sangat berkaitan
karena interaksi sosial yang ini dapat terwujud dengan cara menaati
peraturan
 BAB III
PENUTUP

A.) Kesimpulan
Kita lihat dari penyimpangan-penyimpangan yang terjadi dalam
masyarakat indonesia,maka kita bisa menyimpulkan bahwa Penyimpangan
sosial yang mana adalah perilaku yangtidak sesuai dengan nilai-nilai
kesusilaan atau kepatutan, baik dalam sudut pandang

B.)Daftar Pustaka
ikutip dari postingnya Adul Azis . !" #ei$ !%&%
http://id.wikipedia.org/wiki/
Ilmu,http://elearning.gunadarma.ac.id 1http://kuliahflsaat.blogspot.com
1http://pusatbahasa.diknas.go.id/kbbi/