RANCANGAN BANGUN PEMELAJARAN MATA PELATIHAN

1 Nama Pelatihan : Pelatihan Pengendalian Faktor Resiko Penyakit Tidak Menular

2 Mata Pelatihan : Pengukuran Faktor Resiko PTM : Deteksi Dini Gangguan Indra
3 Jumlah Jam Pembelajaran : 1JP x 20 menit = 20 menit
4 :  Meningkatkan kemampuan kader dalam melakukan pemeriksaan gangguan indra guna Pengukuran
Faktor Resiko PTM;
Tujuan Pembelajaran
 Meningkatkan capaian target skrining PTM dilingkungan Puskesmas Bukit Harapan;

5. Hasil Pembelajaran :
: Setelah mengikuti pembelajaran diklat ini, peserta diharapkan dapat melakukan pemeriksaan Deteksi Dini
a. Hasil belajar
Gangguan Indra, guna pengukuran faktor resiko PTM
: Setelah pembelajaran, peserta dapat :
1. Melakukan pemeriksaan mata guna deteksi dini gangguan indra;
b. Indikator Hasil Belajar 2. Melakukan pemeriksaan telinga guna deteksi dini gangguan indra;
3. Mampu mengintrepretasikan hasil pemeriksaan yang dilakukan;

6. Materi pokok dan Materi subpokok

Alat
Indikator Hasil Estimasi
NO Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Bantu/ Referensi
Pembelajaran Waktu
Media
1 Melakukan Melakukan pemeriksaan mata 1. Mengetahui penglihatan normal dan 1.Ceramah 1.Modul 20 menit
pemeriksaan mata guna guna deteksi dini gangguan gangguan penglihatan; 2.Curah Pendapat 2.Bahan
deteksi dini gangguan indra 2. Melakukan pemeriksaan tajam 3.Diskusi ajar
indra penglihatan dengan metode hitung jari;
3. Mengetahui Intrepretasi hasil
pemeriksaan yang dilakukan;

2 Melakukan Melakukan pemeriksaan 1. Mengetahui penglihatan normal dan 1.Ceramah 1.Modul 20 menit
pemeriksaan telinga telinga guna deteksi dini gangguan penglihatan; 2.Curah Pendapat 2.Bahan
guna deteksi dini gangguan indra 2. Melakukan pemeriksaan tajam 3.Diskusi ajar
gangguan indra penglihatan dengan metode berbisik;
 3. Mengetahui Intrepretasi hasil
pemeriksaan yang dilakukan;

FORMAT RANCANGAN PEMBELAJARAN

1 Nama Pelatihan : Pelatihan Pengendalian Faktor Resiko Penyakit Tidak Menular

2 Mata Pelatihan : Pengukuran Faktor Resiko PTM : Deteksi Dini Gangguan Indra
3 Jumlah Jam :
1JP x 20 menit = 20 menit
Pembelajaran
4 :  Meningkatkan kemampuan kader dalam melakukan pemeriksaan gangguan indra guna Pengukuran
Faktor Resiko PTM;
Tujuan Pembelajaran
 Meningkatkan capaian target skrining PTM dilingkungan Puskesmas Bukit Harapan;

5. Hasil Pembelajaran :
: Setelah mengikuti pembelajaran diklat ini, peserta diharapkan dapat melakukan pemeriksaan Deteksi Dini
a. Hasil belajar
Gangguan Indra, guna pengukuran faktor resiko PTM
: Setelah pembelajaran, peserta dapat :
1. Melakukan pemeriksaan mata guna deteksi dini gangguan indra;
b. Indikator Hasil
2. Melakukan pemeriksaan telinga guna deteksi dini gangguan indra;
Belajar
3. Mampu mengintrepretasikan hasil pemeriksaan yang dilakukan;

6 1. Melakukan pemeriksaan mata guna deteksi dini gangguan indra

 Mengetahui penglihatan normal dan gangguan penglihatan;
 Melakukan pemeriksaan tajam penglihatan dengan metode hitung jari;
 Mengetahui Intrepretasi hasil pemeriksaan yang dilakukan;
Materi Pokok dan Sub
Materi Pokok 2. Melakukan pemeriksaan telinga guna deteksi dini gangguan indra
 Mengetahui penglihatan normal dan gangguan penglihatan;
 Melakukan pemeriksaan tajam penglihatan dengan metode berbisik;
 Mengetahui Intrepretasi hasil pemeriksaan yang dilakukan;
7. Kegiatan belajar mengajar
Kegiatan Alokasi
No Tahapan Metode Media Referensi
WIDYAISWARA PESERTA Waktu
1 Pembukaan 1. Memberi salam, salam sehat dan 1. Memperhatikan dan menjawab salam 1. Ceramah 1. Modul 3 menit
Mengenalkan diri sebagai fasilitator yang 2. Merespon 2. Curah Pendapat 2. Bahan ajar
bertugas sebagai widyaiswara; 3. Menyimak dan mencatat indikator yang 3. Diskusi
2. Menyampaikan tujuan dan agenda disampaikan dan berkomitmen untuk
pembelajaran yang kan dilakukan; mencapainya.
3. Menguraikan tujuan pembelajaran, berupa 4. Menjawab dan menanggapi bagaimana
hasil belajar dan indikator hasil tentang pemeriksaan gangguan indra dan
pembelajaran; PTM
4. Review tentang pemeriksaan gangguan
indra guna deteksi dini PTM
2 Penyajian 1 1.Menjelaskan tentang : Cara pemeriksaan 1. Memperhatikan, menanggapi. Bertanya, 1. Ceramah 1.Modul 7 menit
mata dengan menggunakan metode hitung menjawab dan memahami penjelasan yang 2. Curah Pendapat 2.Bahan ajar
jari; diberikan; 3. Observasi
2.Menjelaskan tentang hasil pemeriksaan 2. Mampu mempraktekan kembali tentang 4. Diskusi
yang didapat; cara pemeriksaan gangguan mata yang
telah diajarkan;
3. Mampu menjelaskan tentang hasil
pemeriksaan yang dilakukan.
3 Penyajian 2 1.Menjelaskan tentang Cara pemeriksaan 1. Memperhatikan, menanggapi. Bertanya, 1.Ceramah 1.Modul 7 menit
Telinga dengan menggunakan metode menjawab dan memahami penjelasan yang 2.Curah Pendapat 2.Bahan ajar
berbisik; diberikan; 3.Observasi
2.Menjelaskan tentang hasil pemeriksaan 2. Mampu mempraktekan kembali tentang 4.Diskusi
yang didapat; cara pemeriksaan gangguan telinga yang
telah diajarkan;
3. Mampu menjelaskan tentang hasil
pemeriksaan yang dilakukan.

4 Penutup 1. Melaksanakan evaluasi pembelajaran secara 1. Peserta memberi jawaban ; 1. Ceramah 3 menit
umum, tentang pemeriksaan Gangguan 2. Membuat rangkuman, 2. Curah Pendapat
Mata dan Telinga yang telah disampaikan. menanggapi/bertanya;
2. Membuat rangkuman bersama peserta 3. Membalas salam dan harapan masih dapat
 tentang pemeriksaan Gangguan Mata dan berdiskusi pada waktu yang berbeda.
Telinga yang telah disampaikan.
3. Menutup acara dengan ucapan terima
kasih dan apresiasi kepada semua peserta.
dr. Wenny Efrina Romindo/ PKM Bukit Harapan