Anda di halaman 1dari 6
» B finsikan Kembali fenomens; (5) mencal secira alti kasus-asus teal untuk menunjuk babwa pots kdak terol; 6) jk kasus feat diemukan, formulasikan herbal hipotsis eau defiisikan bali tenomena; (7) lajulan samp hipotesis dept dibuktkan ra meyahinkan dengan menyelidl sjumlah Kast yang berbeds (Bogdan dan Taylor, 1984128), Sadi asi anaiss grounded terhadap fenomena budaya bukan vena-nata paca Keakuratan deskripi, melankan pada pengonspan, Pak seperti pada peneldian Geert (1989) yang mel kekutan dessips! mendalar, grounded juste haeus ke aah penyatunan Kon ep bday. Dalam kata ini kepekaan dan skap profesional pene ‘menentukan pembentukan Konsep atay tear butays, Sikip eenacam ini tidak tent harus dilaakan oleh peneli berkliber Gobir stv pun profesor, Maksudnys,siepa sa bisa melakukan pounded theory asalkan melas posed ya ls, seca khusus mengenai penamaan da pengkategorian fenomem ‘melalui pengkajansecara tlt terhadap data. Data dikslompek- an ke dalam bagian-bagian terpisat, diseldiki secare cera, ‘dibandingkan pectamsan din perboduamye, dan dijukan pe ‘nya tentang fenomena yang tecermin damn data () pengiodean berporos (aka). Pengkodeta ini berupaanaliss ‘mendalam sala sta Kategori. Hal ni menghasitkan pengeshusn ‘omnlatf yang mat pesing. Pengkodean berpors in ilakuan bukan pada bulan awa, melainkan setelah berprosss panjang. Sus-sub Kategori dinubungan untuk melt fenomena budaya 4 sebagai knusl, feaomns,konteks, kod Yang menginervend, ‘srategitindakan, das konsekuenl.Prses ini mip! lanka Tanekats: menghubungkan subiategor, memverifkasihipotesis imenggunalan da yang sebenarnya,mslanjutan meneat sift sifat Integr, dan mula mengeksplonsifenomes, (6) enghodean seek. Pada saat ii peel lai mementukan feori grounded (tori membumi). Pada sant int penlil telsh ‘memperoleh kxtegoi yang mantap dalam Kejelasan sft. dimer dan hubunganparadigmatik ana katgeo. Selanjumnystingesl ali Iatgor tersebut, Langkah yang pris 3 prtana, menyajkan konsepuliss cer- ‘a; Kedus, menghobunglan kategor-ategori pendukung dengan ‘tego’ inti menggunakan paradigma; ketign, menghbungkan Jategriberdasarkandimensiaya: kempst,mervallas ateger tersebat menggunskan dats; Klima, melengkspi kategoriayng ‘memerlukanperbaikan dan sau pengembangan, ‘Analisis data grounded ke aah Resimplan indusi analiti Induksi anal akan memungkin seorang.pensliti-mencocokkan anura data dengan fenomena buys. Adspun langkahlanglah yang ‘are ditempeh adalah sebagai bert (1) membuntbatsan seca rastt tentang fenoment yang. dijelskan; (2) memformalasian Fiotess untuk menjeaskan f-nomena budaya tersebut berdasarkan ht, peneltan fain, dan insu pnelit 3) meta at asus untuk ‘mencocokkan kasus dengan hipooss (4) ik hipteis idk mam rmenolaskan kaos, schaiknya formulasikan kembalihipoess (CROSS-CULTURAL STUDIES Crors-cultural studies sesunggutnya tla beri pnjang. Nae 8 aplkasinys serng terputus-pus,togartung “pemuka” biden jan Soda. Tika “pemuka" (pembimbing skrps, ters, dan dest= ) memilki mood Ke aah i, tui eckembang pest. Sebalke ka “pemuka” mula lemah da iogin menghilangkan kejenu ‘model li, tents std perbandingan buaya sermakin mim nensinja, Model tersebut adalah sebosh pian pemialnasn bays yng ingn dicapsi, aang-kadang memang di lat bbasa teks nya, Kadangkadag lepas pea dai budaye sebagai wacana atau ‘al int harus dak (untuk sementara) karena model kajian diya ini lebih) menitkberahan pada kompara dan pra ‘udaya.Jika digandang dark aspek ontologle, cultural studies lah upaya mereeksikan masalahmasalah yang tunel pada era " Pemeiaran cross-cultural studies, rpaupanya dipicu oleh Kejenuhan melthat bulaya sebagai tks. Badaya eebuga teks yong ‘ering mendewasakan bahasasimbol dan teruama studi is anaisie isi), sering mejenuban. Di samping it, snalisisKontnen jug sering senaian sebuah gejla. Karena it, Kehadianerovs-euliaral sui ‘menja sebuah tawaran. Hanya sa, apa yan tradi dunia bart mmemang berbeda dengan di ‘bouyak hal yang berup fenomera budaya yang benar-ener nampa, Sedangkan di imurfenomena juste sering simboit,Bayangkan sj, ‘ik kultur Java memanfuatka beeai ungkapen,ktia da nampa sedi padshalsebenamya senang, ketia nampa tk berslah pada Sebenamnya terdos, dan seterusnya. Tulah eebabaya,penerapkan

Anda mungkin juga menyukai