Promes Program Semester 1 Maulida
Promes Program Semester 1 Maulida
Bahasa Indonesia
IPS
1
IPA
2 PPKn
2
3.4 Memahami berbagai bentuk
keberagaman suku, bangsa,
sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
4.4 Bekerja sama dalam berbagai
bentuk keberagaman suku,
bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
SBdP
3 Bahasa Indonesia
3
4.2 Menyajikan hasil penataan
informasi sesuai dengan
keterhubungan antar gagasan
ke dalam tulisan.
IPA
4 Bahasa Indonesia
PPKn
4
bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
5 SBdP
5
IPS
6 Bahasa Indonesia
PPKn
6
persatuan dan kesatuan
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
1 Bahasa Indonesia
IPA
7
4.6 Menyajikan laporan hasil
pengamatan percobaan
tentang sifat-sifat bunyi.
IPS
2 PPKn
8
tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
2.4 Menerima berbagai bentuk
keberagaman suku, bangsa,
sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
SBdP
3 Bahasa Indonesia
9
lisan, tulis, atau visual.
3.2 Memetakan keterhubungan
antargagasan yang didapat
dari teks lisan, tulis, atau
visual.
4.1 Menata informasi yang
didapat dari teks
berdasarkan keterhubungan
antar gagasan ke dalam
kerangka tulis.
4.2 Menyajikan hasil penataan
informasi sesuai dengan
keterhubungan antar
gagasan ke dalam tulisan.
IPA
4 Bahasa Indonesia
10
informasi sesuai dengan
keterhubungan antar
gagasan ke dalam tulisan.
PPKn
11
di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
5 SBdP
IPS
6 Bahasa Indonesia
12
PPKn
3 1 Bahasa Indonesia
Bersyukur atas 3.2 Memetakan keterhubungan 1 Hari X …
Agust
13
antargagasan yang didapat 2021
dari teks lisan, tulis, atau
visual.
4.2 Menyajikan hasil penataan
Keberagaman informasi sesuai dengan
keterhubungan
antargagasan ke dalam
tulisan.
IPA
IPS
14
sosial, ekonomi, budaya,
etnis dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia.
2 PPKn
15
bentuk keberagaman suku,
bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
SBdP
3 Bahasa Indonesia
IPA
4 BAHASA INDONESIA
16
3.2 Memetakan keterhubungan 1 Hari X …
antargagasan yang didapat Agust
dari teks lisan, tulis, atau 2021
visual.
4.2 Menyajikan hasil penataan
informasi sesuai dengan
keterhubungan
antargagasan ke dalam
tulisan.
PPKn
17
kesatuan.
4.4 Bekerja sama dalam berbagai
bentuk keberagaman suku,
bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan
dan kesatuan.
5 IPS
SBdP
6 BAHASA INDONESIA
18
visual.
4.1 Menata informasi yang
didapat dari teks
berdasarkan keterhubungan
antar gagasan ke dalam
kerangka tulis.
PPKn
19
3.4 Memahami berbagai bentuk
keberagaman suku, bangsa,
sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
4.4 Bekerja sama dalam berbagai
bentuk keberagaman suku,
bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
Uji Kompetensi …
Agust
Remedial 2 Hari X 2021
Pengayaan
20
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
1 1 Bahasa Indonesia
Sumber Energi 3.2 Memetakan keterhubungan 1 Hari X …
antargagasan yang didapat Agust
dari teks lisan, tulis, atau 2021
visual.
4.2 Menyajikan hasil penataan
informasi sesuai dengan
21
keterhubungan antar
gagasan ke dalam tulisan.
IPA
IPS
22
kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
2 PPKn
SBdP
23
tinggi rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo lambat,
sedang dan cepat melalui
lagu.
3 Bahasa Indonesia
IPA
4 Bahasa Indonesia
24
4.2 Menyajikan hasil penataan
informasi sesuai dengan
keterhubungan antar gagasan
ke dalam tulisan.
PPKn
25
5 IPS
SBdP
6 Bahasa Indonesia
26
kerangka tulis.
PPKn
2 1 Bahasa Indonesia
27
3.4 Membandingkan teks 1 Hari X …
petunjuk penggunaan dua Agust
alat yang sama dan berbeda. 2021
IPA
IPS
28
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat
provinsi.
2 PPKn
…
1. Menerima dan menjalankan 1 Agust
X 2021
ajaran agama yang dianutnya. HARI
29
kehidupan sehari-hari.
SBdP
3 BAHASA INDONESIA
IPA
30
4 BAHASA INDONESIA
31
4.2 Bekerjasama melaksanakan
hak dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
5 IPS
SBdP
6 Bahasa Indonesia
32
4.1 Menata informasi yang
didapat dari teks
berdasarkan keterhubungan
antar gagasan ke dalam
kerangka tulis.
PPKn
33
1 Bahasa Indonesia
IPA
IPS
34
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat
provinsi.
2 PPKn
35
kehidupan sehari-hari.
SBdP
3 Bahasa Indonesia
IPA
36
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
4 Bahasa Indonesia
PPKn
37
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
2.2 Menerima hak dan kewajiban
sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
5 IPS
SBdP
38
3.2 Memahami tanda tempo dan
tinggi rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo lambat,
sedang, dan cepat melalui
lagu.
6 Bahasa Indonesia
PPKn
39
2.2 Menerima hak dan kewajiban
sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2 Bekerja sama melaksanakan
hak dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
Pengayaan
40
SUGENG, S.Pd. MAULIDA HERLIS SETYANI, S.Pd.
NIP. 19630806 198508 1 003 NIP. 19970720 202112 2 018
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
1 1 BAHASA INDONESIA
Hewan dan 3.3 Menggali informasi dari 1 Hari X … Sept
Tumbuhan di seorang tokoh melalui 2021
Lingkungan wawancara menggunakan
Rumahku daftar pertanyaan
4.3 Melaporkan hasil wawancara
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
41
dalam bentuk teks tulis
IPA
2 IPS
PPKn
42
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang
dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
1.2 Menerima hak dan kewajiban
sebagai amanah warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
2.2 Menerima hak dan kewajiban
sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.
SBdP
43
3.4 Memahami karya seni rupa
teknik tempel
4.4 Membuat karya kolase,
montase, aplikasi, dan mozaik
3 BAHASA INDONESIA
IPA
4 BAHASA INDONESIA
44
4.3 Melaporkan hasil wawancara
menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif dalam
bentuk teks tulisan
PPKN
45
5 IPS
SBdP
6 BAHASA INDONESIA
46
PPKN
2 1 Bahasa Indonesia
Keberagaman 3.3 Menggali informasi dari 1 Hari X … Sept
Makhluk Hidup seorang tokoh melalui 2021
di wawancara menggunakan
Lingkunganku daftar pertanyaan
4.3 Melaporkan hasil wawancara
47
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
dalam bentuk teks tulis
IPA
IPS
2 PPKn
48
ajaran agama yang 2021
dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
SBdP
3 BAHASA INDONESIA
49
3.3 Menggali informasi dari 1 Hari X … Sept
seorang tokoh melalui 2021
wawancara menggunakan
daftar pertanyaan
4.3 Melaporkan hasil wawancara
menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif dalam
bentuk teks tulis
IPA
4 BAHASA INDONESIA
50
PPKN
5 IPS
51
sampai tingkat provinsi
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi
SBdP
6 BAHASA INDONESIA
52
PPKN
3 1 BAHASA INDONESIA
Ayo Cintai 3.3 Menggali informasi dari 1 Hari X … Sept
Lingkungan seorang tokoh melalui 2021
wawancara menggunakan
daftar pertanyaan
53
4.3 Melaporkan hasil wawancara
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
dalam bentuk teks tulis
IPA
IPS
2 PPKN
54
dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
1.2 Menerima hak dan kewajiban
sebagai amanah warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
2.2 Menerima hak dan kewajiban
sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
4.2 Bekerjasama melaksanakan
hak dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
SBDP
55
3 BAHASA INDONESIA
IPA
4 BAHASA INDONESIA
56
PPKN
5 IPS
57
sampai tingkat provinsi
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi
SBdP
6 BAHASA INDONESIA
PPKN
58
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
1.2 Menerima hak dan kewajiban
sebagai amanah warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
2.2 Menerima hak dan kewajiban
sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.
Pengayaan
59
SUGENG, S.Pd. MAULIDA HERLIS SETYANI, S.Pd.
NIP. 19630806 198508 1 003 NIP. 19970720 202112 2 018
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
60
Tema 4 : Berbagai Pekerjaan
1 Bahasa Indonesia
IPA
IPS
61
3.3 Mengidentifikasi kegiatan
ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan
masyarakat dibidang
pekerjaan, sosial dan budaya
di lingkungan sekitar sampai
provinsi.
4.3 Menyajikan hasil identifikasi
kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan
masyarakat dibidang
pekerjaan, sosial dan budaya
di lingkungan sekitar sampai
provinsi.
2 PPKN
62
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
SBdP
3 BAHASA INDONESIA
63
IPA
4 BAHASA INDONESIA
PPKN
64
1.1 Menerima dengan rasa
syukur hubungan simbol
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1 Menerima hubungan simbol
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
5 IPS
65
kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan.
SBdP
6 BAHASA INDONESIA
PPKN
66
1.1 Menerima dengan rasa
syukur hubungan simbol
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1 Menerima hubungan simbol
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
3.1 Memahami hubungan simbol
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
4.1 Menceritakan hubungan
simbol dengan makna sila-
sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
2 1 Bahasa Indonesia
Pekerjaan di 3.5 Membangun pendapat pribadi 1 Hari X … Okt
Sekitarku tentang isi buku sastra 2021
(cerita, dongeng, dan
sebagainya).
4.5 Mengomunikasikan secara
lisan dan tulisan pendapat
pribadi tentang isi buku
sastra yang dipilih sendiri
67
dan dibaca yang didukung
oleh alasan.
IPA
IPS
2 PPKn
68
dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
1.1 Menerima dengan rasa
syukur hubungan simbol
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1 Menerima hubungan simbol
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
3.1 Memahami hubungan simbol
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
4.1 Menceritakan hubungan
simbol dengan makna sila-
sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
SBdP
69
tiga dimensi.
3 Bahasa Indonesia
IPA
4 Bahasa Indonesia
70
sastra yang dipilih sendiri
dan dibaca yang didukung
oleh alasan.
PPKn
71
sehari-hari.
4.1 Menceritakan hubungan
simbol dengan makna sila-
sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
5 SBdP
IPS
6 Bahasa Indonesia
72
(cerita, dongeng, dan
sebagainya).
4.5 Mengomunikasikan secara
lisan dan tulisan pendapat
pribadi tentang isi buku
sastra yang dipilih sendiri
dan dibaca yang didukung
oleh alasan.
PPKn
73
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
4.1 Menceritakan hubungan
simbol dengan makna sila-
sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
1 BAHASA INDONESIA
IPA
74
pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang
di lingkungannya.
IPS
2 PPKn
75
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1 Menerima hubungan simbol
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
3.1 Memahami hubungan simbol
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
4.1 Menceritakan hubungan
simbol dengan makna sila-
sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
SBdP
3 BAHASA INDONESIA
76
lisan dan tulisan pendapat pribadi
tentang isi buku sastra yang
dipilih sendiri dan dibaca yang
didukung oleh alasan.
IPA
4 BAHASA INDONESIA
PPKn
77
dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru.
5 SBdP
IPS
78
3.3 Mengidentifikasi kegiatan
ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan
masyarakat di bidang
pekerjaan, sosial dan budaya
di lingkungan sekitar sampai
provinsi.
6 BAHASA INDONESIA
PPKn
79
tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
1.1 Menerima dengan rasa
syukur hubungan simbol
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
Remedial 2 Hari X
80
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
81
Tema 5 : Pahlawanku
1 BAHASA INDONESIA
IPA
IPS
82
4.4 Menyajikan hasil identifikasi
kerajaan Hindu, Buddha dan
Islam serta pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat masa
kini di lingkungan daerah
setempat.
2 PPKn
83
4.1 Menceritakan hubungan
simbol dengan makna sila-
sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
SBdP
3 BAHASA INDONESIA
IPA
84
4 BAHASA INDONESIA
PPKn
85
sehari-hari.
4.1 Menceritakan hubungan
simbol dengan makna sila-
sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
5 IPS
SBdP
6 BAHASA INDONESIA
86
4.7 Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke
dalam tulisan dengan
bahasa sendiri
PPKn
1 Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.
2.4 Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru.
1.3 Menerima keberagaman
umat beragama di
masyarakat dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
2.3 Menerima keberagaman
umat beragama di
masyarakat dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
87
simbol dengan makna sila-
sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
1 Bahasa Indonesia
IPA
88
IPS
2 PPKn
89
sebagai satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari.
4.1 Menceritakan hubungan
simbol dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu kesatuan
dalam kehidupan sehari-hari
SBdP
3 Bahasa Indonesia
IPA
90
memanfaatkan sifat-sifat
cahaya
4 Bahasa Indonesia
PPKN
91
Bhinneka Tunggal Ika
3.1 Memahami hubungan simbol
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
4.1 Menceritakan hubungan
simbol dengan makna sila-
sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
5 IPS
SBdP
92
sedang dan cepat melalui
lagu
6 BAHASA INDONESIA
PPKn
93
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
4.1 Menceritakan hubungan
simbol dengan makna sila-
sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
1 Bahasa Indonesia
IPA
94
cahaya
IPS
2 PPKn
95
Bhinneka Tunggal Ika.
2.3 Menerima keberagaman
umat beragama di
masyarakat dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika.
3.1 Memahami hubungan simbol
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
SBdP
3 Bahasa Indonesia
96
pengetahuan lama dengan
pengetahuan baru secara
tertulis dengan bahasa
sendiri.
IPA
4 Bahasa Indonesia
PPKn
97
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang
dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru.
1.3 Menerima keberagaman
umat beragama di
masyarakat dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika.
2.3 Menerima keberagaman
umat beragama di
masyarakat dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika.
3.1 Memahami hubungan simbol
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
4.1 Menceritakan hubungan
simbol dengan makna sila-
sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
5 IPS
98
kehidupan masyarakat masa
kini di lingkungan daerah
setempat
4.4 Menyajikan hasil identifikasi
kerajaan Hindu, Buddha dan
Islam serta pengaruhnya
pada kehidupan masyarakat
masa kini di lingkungan
daerah setempat
SBdP
6 Bahasa Indonesia
PPKn
99
2. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru.
1.3 Menerima keberagaman
umat beragama di
masyarakat dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika.
2.3 Menerima keberagaman
umat beragama di
masyarakat dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika.
3.1 Memahami hubungan simbol
dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari- hari
4.1 Menceritakan hubungan
simbol dengan makna sila-
sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
Pengayaan
100
Mengetahui Pejawaran, 30 November 2021
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
101