FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kriteria KBM
Kompetensi Dasar Indikator karakteristik karakteristik kondisi satuan KD
IPK Mapel
mapel siswa pendidikan P K
3.1 Menjelaskan komponen kimiawi ·     Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel
penyusun sel, struktur, fungsi, dan 2 2 3 78 78 76
proses yang berlangsung dalam sel ·     Menjelaskan struktur dan fungsi bagian-bagian
sebagai unit terkecil kehidupan 3 2 2 78
sel
·     Menjelaskan kegiatan sel sebagai unit 3 2 2 78
struktural dan fungsional makhluk hidup
4.1 Menyajikan hasil pengamatan ·     Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik
mikroskopik struktur sel hewan dan struktur sel hewan dan sel tumbuhan sebagai unit
sel tumbuhan sebagai unit terkecil terkecil kehidupan 3 2 2 78 78
kehidupan
3.2 Menganalisis berbagai bioproses ·     Menganalisis mekanisme tranpor membran 2 3 2 78 78
dalam sel yang meliputi mekanisme ·     Menganalisis sintesis protein untuk menyusun
transpor membran, reproduksi, dan 3 2 2 78
sifat morfologis dan fisiologis sel
sistesis protein
·     Menganalisis reproduksi sel sebagai kegiatan
untuk membentuk morfologi tubuh dan 3 2 2 78
memperbanyak tubuh
4.2 Membuat model tentang ·     Membuat model tentang bioproses yang terjadi
bioproses yang terjadi dalam sel dalam sel berdasarkan studi literature dan
berdasarkan studi literature dan percobaan 2 2 3 78 78
percobaan
3.3 Menganalisis keterkaitan antara ·     Mengidetifikasi jenis-jenis jaringan pada
struktur sel pada jaringan tumbuhan 2 3 2 78 74
tumbuhan
dengan fungsi organ pada tumbuhan ·     Menjelaskan sifat totipotensi dan kultur
2 2 2 67
jaringan
·     Menganalisis struktur dan fungsi jaringan pada
2 2 3 78
tumbuhan
4.3 Menyajikan data hasil ·     Menyajikan data hasil pengamatan struktur
pengamatan struktur jaringan dan jaringan dan organ pada tumbuhan 2 2 3 78 78
organ pada tumbuhan
3.4 Menganalisis keterkaitan antara ·     Menjelaskan struktur jaringan pada hewan 3 2 2 78 76
struktur sel pada jaringan hewan
·     Menjelaskan letak dan fungsi jaringan pada
dengan fungsi organ pada hewan 2 2 3 78
hewan
·     Menganalisis keterkaitan antara struktur sel
pada jaringan hewan dengan fungsi organ pada 3 2 2 78
hewan
4.4 Menyajikan data hasil ·     Menyajikan data hasil pengamatan struktur
pengamatan struktur jaringan dan jaringan dan organ pada hewan 3 2 2 78 78
organ pada hewan
3.5 Menganalisis hubungan antara ·     Memahami mekanisme gerak 3 2 2 78 76
struktur jaringan penyusun organ 3 2 2 78
·     Mengidentifikasi macam-macam gerak
pada sistem gerak dalam kaitannya
dengan bioproses dan gangguan ·     Mengidentifikasi kelainan pada sistem gerak
2 2 2 67
fungsi yang dapat terjadi pada sistem
gerak manusia ·     Menjelaskan teknologi yang mungkin untuk 2 2 3 78
membantu kelainan pada sistem gerak
·     Menganalisis hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ pada sistem gerak dalam
kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi 3 2 2 78
yang dapat terjadi pada sistem gerak manusia

4.5 Menyajikan karya tentang ·     Menyajikan karya tentang pemanfaatan

pemanfaatan teknologi dalam teknologi dalam mengatasi gangguan sistem gerak
mengatasi gangguan sistem gerak melalui studi literatur 3 2 2 78 78
melalui studi literatur
3.6 Menganalisis hubungan antara ·     Menjelaskan bagian-bagian darah: sel-sel darah
struktur jaringan penyusun organ 2 3 2 78 78
dan plasma darah
pada sistem sirkulasi dalam ·     Menjelaskan beberapa golongan darah 3 2 2 78
kaitannya dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat terjadi ·     Menjelaskan tentang pembekuan darah 2 3 2 78
pada sistem sirkulasi manusia ·     Menjelaskan struktur jaringan dan fungsi serta 2 3 2 78
ruang dan katup jantung
·     Menganalisis proses peredaran darah 3 2 2 78
·     Mengidentifikasi kelainan dan gangguan pada 2 2 3 78
sistem peredaran darah
·     Menjelaskan teknologi yang berkaitan dengan
3 2 2 78
kesehatan jantung
·     Menganalisis hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ pada sistem sirkulasi
dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan 2 2 3 78
fungsi yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi
manusia
4.6 Menyajikan karya tulis tentang ·     Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada
kelainan pada struktur dan fungsi struktur dan fungsi darah, jantung, pembuluh
darah, jantung, pembuluh darah yang darah yang menyebabkan gangguan sistem
menyebabkan gangguan sistem sirkulasi manusia serta kaitannya dengan teknologi
sirkulasi manusia serta kaitannya melalui studi literatur 2 2 3 78 78
dengan teknologi melalui studi
literatur

3.7 Menganalisis hubungan antara ·     Menganalisis zat makanan yang diperlukan
struktur jaringan penyusun organ tubuh manusia sehari-hari dari berbagai sumber 2 2 3 78 67
pada sistem pencernaan dalam informasi
kaitannya dengan nutrisi, bioproses
dan gangguan fungsi yang dapat ·     Mengidentifikasi salah satu bagian saluran
pencer-naan hewan ruminansia, saluran
terjadi pada sistem pencernaan
manusia pencernaan manusia melalui berbagai media 3 2 2 78
informasi dan mengenali posisi alat dan kelenjar
pencernaan serta fungsinya
·     Membandingkan organ pencernaan makanan
manusia dengan hewan ruminansia menggunakan 2 2 3 78
gambar/carta
·     Menyusun menu makanan seimbang untuk
2 2 3 78
kategori aktivitas normal
 4.7 Menyajikan laporan hasil uji zat
makanan yang terkandung dalam
berbagai jenis bahan makanan
dikaitkan dengan kebutuhan energi
setiap individu serta teknologi
pengolahan pangan dan keamanan
pangan
Total Indikator
Mengetahui,
Kapala SMAN 1 Tiumang
Idda Rozani, S.Pd.,M.Si
NIP. 197703312002122006
·     Melaporkan secara tertulis cara menjaga
kesehatan diri dengan prinsip-prinsip dalam
perolehan nutrisi, energi melalui makanan dalam 2 3 2 78 78
kerja sistem pencernaan
·     Menyajikan laporan hasil uji zat makanan yang
terkandung dalam berbagai jenis bahan makanan
dikaitkan dengan kebutuhan energi setiap individu 2 2 3 78
serta teknologi pengolahan pangan dan keamanan
pangan
37 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 76
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 2
Tiumang, April 2019
Guru Bidang Studi Biologi
Aderianto Syahputra, S.Pd
NIP. 199312212019031008
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kriteria KBM
Kompetensi Dasar Indikator karakteristik karakteristik kondisi satuan KD
IPK Mapel
mapel siswa pendidikan P K
3.8 Menganalisis hubungan antara ·     Menemukan letak dan struktur organ
struktur jaringan penyusun organ 2 2 3 78 78 76
pernapasan manusia dan hewan
pada sistem respirasi dalam ·     Menjelaskan struktur dan fungsi organ
kaitannya dengan bioproses dan 3 2 2 78
pernapasan pada manusia dan hewan
gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem respirasi manusia ·     Menjelaskan proses pertukaran O2, CO2 dari
alveolus ke kapiler, kandungan zat dalam rokok
yang dapat mengganggu sistem pernapasan 3 2 2 78

·     Menganalisis mekanisme pernapasan pada

manusia dan hewan (serangga dan burung) 3 2 2 78

·     Menganalisis kelainan dan penyakit terkait

2 3 2 78
sistem pernapasan
·     Menjelaskan pengaruh merokok dengan
3 2 2 78
kesehatan pernapasan
·     Menjelaskan hubungan kondisi udara 3 2 2 78
lingkungan yang tidak bersih
·     Menjelaskan keterkaitan perilaku merokok
2 2 3 78
dengan struktur organ pernapasan
4.8 Menyajikan hasil analisis
pengaruh pencemaran udara
terhadap kelainan pada struktur
dan fungsi organ pernapasan
manusia berdasarkan studi literatur
·     Mempresentasikan keterkaitan hasil
pengamatan sistem pernapasan manusia
maupun hewan, pengaruh merokok dengan
kesehatan pernapasan, hubungan kondisi udara
lingkungan yang tidak bersih, perilaku merokok
dengan struktur organ pernapasan, fungsi sel 2 3 2 78 78
penyusun jaringan pada organ pernapasan
dengan penyakit/kelainan yang terjadi pada
saluran pernapasan

3.9 Menganalisis hubungan antara ·     Menjelaskan struktur dan fungsi organ pada
struktur jaringan penyusun organ sistem ekskresi pada manusia. dan hewan 2 2 2 67 74
pada sistem ekskresi dalam (belalang dan cacing)
kaitannya dengan bioproses dan
·     Menjelaskan proses ekskresi pada manusia
gangguan fungsi yang dapat terjadi 2 2 3 78
pada sistem ekskresi manusia
·     Menjelaskan proses ekskresi pada hewan 2 2 3 78
(belalang dan cacing)
·     Menjelaskan kelainan dan penyakit yang
3 2 2 78
berhubungan dengan sistem eksresi
·     Menjelaskan teknologi yang berkaitan
2 2 3 78
dengan kesehatan sistem ekskresi
4.9 Menyajikan hasil analisis ·     Menyajikan hasil analisis pengaruh pola
pengaruh pola hidup terhadap hidup terhadap kelainan pada struktur dan
kelainan pada struktur dan fungsi fungsi organ yang meyebabkan gangguan pada
organ yang meyebabkan gangguan sistem ekskresi serta kaitannya dengan 3 2 2 78 78
pada sistem ekskresi serta teknologi
kaitannya dengan teknologi

3.10 Menganalisis hubungan ·     Mengidentifikasi dan menggambarkan

antara struktur jaringan penyusun 3 2 2 78 76
struktur sel saraf secara mikroskop
organ pada sistem koordinasi ·     Menganalisis cara kerja kulit, telinga, lidah,
(saraf, hormone dan alat indera) 3 2 2 78
mata, hidung
dalam kaitannya dengan
mekanisme koordinasi dan ·     Menunjukkan adanya fungsi saraf pada 3 2 2 78
regulasi serta gangguan fungsi tubuh
yang dapat terjadi pada sistem ·     Menjelaskan gerak refleks, letak bintik buta,
2 2 2 67
koordinasi manusia letak reseptor perasa pada lidah
·     Mengaitkan proses perambatan impuls pada 2 2 3 78
sistem saraf
regulasi serta gangguan fungsi
yang dapat terjadi pada sistem
koordinasi manusia

·     Menjelaskan langkah-langkah perambatan

impuls pada sistem saraf secara fisik, kimia, 3 2 2 78
Biologi
·     Menjelaskan gerak otot sebagai organ
3 2 2 78
efektor kerja saraf
4.10 Menyajikan hasil analisis ·     Menyajikan hasil analisis pengaruh pola
pengaruh pola hidup terhadap hidup terhadap kelainan pada struktur dan
kelainan pada struktur dan fungsi fungsi organ sistem koordinasi yang
organ sistem koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf dan
menyebabkan gangguan sistem hormon pada manusia berdasarkan studi 2 3 2 78 78
saraf dan hormon pada manusia literatur
berdasarkan studi literatur

3.11 Mengevaluasi bahaya ·     Menganalisis penyebab terjadinya berbagai

penggunaan senyawa psikotropika
dan dampaknya terhadap
kesehatan diri, lingkungan, dan
masyarakat
gangguan yang terjadi pada sistem regulasi,
hubungan psikotropika dengan sistem regulasi 3 2 2 78 78
·     Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa
psikotropika dan dampaknya terhadap
kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat 2 3 2 78

·     Mengaitkan antara struktur sel saraf dengan

2 3 2 78
fungsinya
·     Membedakan struktur sel saraf dengan sel-
sel penyusun tubuh lainnya dalam fungsi
bioproses pada tubuh, perambatan impuls pada 3 2 2 78
sel saraf hingga menghasilkan kerja pada sel
otot,
·     Menyimpulkan pengaruh berbagai bahan
2 2 3 78
psikotropika dan fungsi sel saraf
·     Menjelaskan hubungan kerusakan saraf
akibat bahan psikotropika untuk masa depan 3 2 2 78

4.11 Melakukan kampanye ·     Melakukan kampanye narkoba di

narkoba di lingkungan sekolah dan lingkungan sekolah dan masyarakat sekitar 2 2 3 78 78
masyarakat sekitar
3.12 Menganalisis hubungan ·     Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat 2 2 3 78 67
struktur jaringan penyusun organ reproduksi pada pria dan wanita
reproduksi dengan fungsinya
dalam system reproduksi manusia
3.12 Menganalisis hubungan
struktur jaringan penyusun organ
reproduksi dengan fungsinya ·     Menjelaskan proses pembentukan sel
dalam system reproduksi manusia 2 2 3 78
kelamin
·     Menganalisis hubungan struktur jaringan
penyusun organ reproduksi dengan fungsinya
dalam system reproduksi manusia 3 2 2 78

·     Menganalisis kelainan/ penyakit yang

4.12 Menyajikan hasil analisis
tentang dampak pergaulan bebas,
penyakit dan kelainan pada
struktur dan fungsi organ yang
menyebabkan gangguan sistem
reproduksi manusia serta teknologi
sistem reproduksi
2 2 3 78
berhubungan dengan sistem reproduksi
·     Menyajikan hasil analisis tentang dampak
pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada
struktur dan fungsi organ yang menyebabkan
gangguan sistem reproduksi manusia serta
teknologi sistem reproduksi 2 2 3 78 78

3.13 Menganalisis penerapan ·     Menjelaskan fungsi dan tujuan KB,

prinsip reproduksi pada manusia pemberian ASI, proses gametogenesis, 2 3 2 78 67
dan pemberian ASI ekslusif dalam menstruasi serta fertilisasi
program keluarga berencana
sebagai upaya meningkatkan mutu ·     Menganalisis hubungan antara kesehatan
reproduksi, program KB dan kependudukan 2 2 3 78
Sumber Daya Manusia (SDM)

·     Menganalisis penyebab kelainan/penyakit

yang terjadi pada sistem reproduksi
2 2 3 78
·     Menganalisis keunikan sel-sel pada jaringan
sistem reproduksi dikaitkan dengan fungsinya
2 3 2 78
·     Menjelaskan berbagai proses reproduksi
dengan kesehatan diri dan masyarakat 2 3 2 78
·     Menjelaskan pentingnya KB harus
dilakukan 2 2 3 78
4.13 Menyajikan karya tulis ·     Mempresentasikan hubungan antara sistem
tentang pentingnya menyiapkan reproduksi dengan pengendalian penduduk,
generasi terencana untuk kesehatan, kesejahteraan keluarga 78
meningkatkan mutu Sumber Daya 2 3 2 78
Manusia (SDM)
 4.13 Menyajikan karya tulis
tentang pentingnya menyiapkan
generasi terencana untuk
meningkatkan mutu Sumber Daya
Manusia (SDM)
3.14 Menganalisis peran sistem
imun dan imunisasi terhadap
proses fisiologi di dalam tubuh
4.14 Melakukan kampanye
pentingnya partisipasi masyarakat
dalam program dan immunisasi
serta kelainan dalam sistem imun
Total Indikator
Mengetahui,
Kapala SMAN 1 Tiumang
·     Membuat iklan/poster/film pendek tentang
ASI eksklusif dalam berbagai bentuk media
3 2 2 78
·     Menganalisis penyebab HIV AIDS 2 2 3 78 76
·     Menjelaskan struktur sel/jaringan tubuh
yang berkaitan dengan sistem kekebalan tubuh
2 2 2 67
·     Menjelaskan fungsi antigen, antibodi bagi
pertahanan tubuh, 2 3 2 78
·     Menjelaskan penyebab gangguan kelainan
kekebalan tubuh serta cara mengatasi kelainan-
kelainan yang berhubungan dengan sistem imun
dari berbagai sumber
3 2 2 78
·     Menganalisis proses terbentuknya kekebalan
tubuh yang dapat terjadi secara pasif-aktif dan
terjadi karena bekerjanya jaringan tubuh yang
melawan benda asing masuk ke dalam tubuh
2 3 2 78
·     Menjelaskan secara lisan tentang mekanisme
terbentuknya sistem kekebalan dalam tubuh,
dapat terganggu akibat berbagai sebab dan
istilah-istilah baru yang berkaitan dengan sistem
kekebalan 2 3 2 78
·     Melakukan kampanye pentingnya partisipasi
masyarakat dalam program dan immunisasi
serta kelainan dalam sistem imun 78
3 2 2 78
37 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 76
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 2
Tiumang, April 2020
Guru Bidang Studi Biologi
Idda Rozani, S.Pd.,M.Si Aderianto Syahputra, S.Pd
NIP. 197703312002122006 NIP. 199312212019031008

Err:509