Modul 6.

1_Aktiviti 1: Merungkai DSKP

Aktiviti 1: Merungkai DSKP

Mengenal Pasti ‘The Big Idea’

Kenal pasti SK, SP, Tahap Prestasi dalam DSKP bagi beberapa mata pelajaran.
Tentukan mata pelajaran yang akan menjadi ‘tuan rumah’.

MATA PELAJARAN TUAN RUMAH : SAINS

SK :
9.4 Hubungkait jenis permukaaan objek dengan penyerapan dan pembebasan haba

SP :
9.4.3 Mengkonsepsikan dan mereka bentuk menggunakan konsep haba dalam kehidupan harian

TP 6
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai haba dalm konteks
penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru
secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial / ekonomi / budaya masyarakat

EQ
1. Bagaimana reka bentuk rumah mempengaruhi suhu dalam rumah ?

GEOGRAFI

SK
5.2 Teknologi Hijau

SP
5.2.5 Mencadangkan amalan berkonsepkan teknologi hijau.

TP 6
Menghasilkan alat atau mempersembahkan idea berkaitan teknologi hijau yang kreatif dan inovatif

EQ
1. Mengapakah amalan teknologi hijau penting kepada manusia dan alam sekitar.
2. Mengapakah masyarakat digalakkan menggunakan produk teknologi hijau.

1
BAHASA MELAYU

SK
4. Menghasilkan karya fiksyen dan puisi
3 secara terancang.

SP
4.3.2 Menghasilkan sajak daripada bahan
rangsangan dan tema yang diberi
berdasarkan pengalaman murid secara
kreatif.

TP 6
Murid mempamerkan kebolehan menulis dan
mengedit untuk menyampaikan maklumat;
serta menghasilkan penulisan kreatif dalam
pelbagai genre dengan menggunakan sistem
bahasa yang betul pada tahap tekal,
terperinci dan menjadi teladan

EQ
1. Apakah yang mungkin berlaku jika bumi terdedah dengan gas rumah hijau.?
2. Apakah hubungkait antara kesan rumah hijau dengan pemanasan global.?

Tuliskan ‘The Big Idea’ dalam bentuk ayat.

1. HIJAUKAN KEMBALI UNTUK MASA DEPAN BUMI KIT2A

2. KEMPEN AMALAN HIJAU

Mengenal Pasti Pengetahuan dan Kemahiran

Senaraikan kata nama, kenyataan kata nama dan kata sifat yang terdapat
dalam DSKP:

SAINS
Pengetahuan : Konsep penyerapan dan pembebasan haba
Kemahiran : Menghasilkan model daripada bahan terbuang

GEOGRAFI
Pengetahuan : Konsep teknologi hijau
Kemahiran : Mereka bentuk produk

2
BAHASA MELAYU
Pengetahuan : Kesan Rumah Hijau ke atas bumi
Kemahiran: Menulis
Huraikan dalam perkataan atau beberapa “bullet”, apakah murid perlu TAHU.

 Murid perlu tahu ciri-ciri produk teknologi hijau

 Murid perlu tahu konsep penyerapan dan pembebasan haba
 Murid perlu tahu kesan rumah hijau terhadap bumi

Senaraikan kata kerja dan frasa kata kerja yang telah dikenal pasti dalam DSKP.

 Murid dapat menghasilkan alat teknologi hijau

 Murid dapat mempersembahkan idea alat teknologi hijau
 Murid dapat menghasilkan sajak daripada bahan rangsangan ( model rumah
hijau )

Huraikan dalam ayat atau beberapa “bullet”, apakah yang dijangkakan

murid DAPAT LAKUKAN

 Murid akan dapat menghasilkan model rumah hijau

 Murid akan dapat menulis sajak berkaitan kesan rumah hijau kepada
bumi.

3
 Menulis Soalan Pencetus Idea

Soalan Pencetus Idea (SPI) yang bersifat terbuka (open-ended)

merangkumi standard kandungan.Tuliskan Soalan Pencetus Idea (SPI)
berasaskan ciri-ciri berikut:
o SPI mencetuskan soalan terhadap kerangka konseptual standard
dengan mensasarkan komponen khusus standard tersebut.
o Ciri-ciri SPI:
▪ Provokatif dan menimbulkan pelbagai hujah / pendapat / pandangan
▪ Tiada jawapan YA atau TIDAK
▪ Direka bentuk sebagai panduan ke arah memahami ‘The Big idea’
▪ Bertujuan mendalami kefahaman murid
▪ Direka bentuk untuk mencetus soalan-soalan lain
untuk meningkatkan kefahaman terhadap standard
▪ Memberi fokus terhadap elemen yang terdapat dalam standard
▪ Murid perlu memahami soalan
▪ Bersifat konseptual dan menyentuh standard kandungan
▪ Menggunakan istilah yang umum
▪ Autentik

Soalan-soalan Pencetus Idea:

1. Bagaimana reka bentuk rumah mempengaruhi suhu dalam rumah ?

2. Mengapakah amalan teknologi hijau penting kepada manusia dan alam sekitar.
3. Mengapakah masyarakat digalakkan menggunakan produk teknologi hijau.
4. Apakah yang mungkin berlaku jika bumi terdedah dengan gas rumah hijau.?
3. Apakah hubungkait antara kesan rumah hijau dengan pemanasan global.?