ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SMP

(KELAS 7, 8 dan 9)
Kelompok 4
- Bapak Ali SMPN 71
- Bapak Dadang SMPN 9
- Ibu Ivaria SMPN 3
- Ibu Netik Wenu SMPN 23
- Ibu Nur Asyifa SMPN 6
- Ibu Yuni SMPN 29

Fase: D
Capaian Pembelajaran Fase D:
Pada akhir fase D, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang
lebih beragam dan dalam situasi formal dan informal, berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks asli
menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan
keinginan/perasaan. Pemahaman mereka terhadap teks tulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak ketika memahami informasi
tersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosa kata yang lebih beragam. Mereka memahami
tujuan dan pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris.
Elemen: Menulis - Mempresentasikan
Capaian Pembelajaran Elemen
Pada akhir fase D, peseta didik mengomunikasikan ide dan pengalaman mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan
dalam penggunaan kosakata spesifik dan struktur kalimat sederhana. Menggunakan contoh teks informasi, imajinasi dan persuasi dengan menggunakan
kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan atau mempertahankan suatu pendapat.

Kompetensi Akhir Fase Kelas 7:

1. Mengomunikasikan ide dan pengalaman mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur dengan menggunakan kosakata spesifik dan struktur kalimat
 sederhana menggunakan teks recount.

Kompetensi Akhir Fase Kelas 8:

1.

Kompetensi Akhir Fase Kelas 9:

1.

Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Materi Utama Metode Jam Pelajaran

Pembelajaran

1.1. Peserta didik mampu ● Family Family Demonstrasi

mengidentifikasi konteks, gagasan ● Melafalkan kalimat past tense
utama, dan informasi terperinci dari
ragam teks recount lisan/tulisan
yang disajikan dalam bentuk multi
moda.
1.2. Peserta didik mampu ● Struktur kalimat recount text Kalimat-kalimat recount teks Pemberian contoh
menggunakan struktur teks dan
unsur kebahasaan dari teks recount
yang disajikan dalam bentuk multi
moda. 5 JP
1.3. Peserta didik mampu ● Contoh-contoh kalimat recount Ragam kalimat-kalimat recount Penugasan
menganalisa struktur teks dan unsur teks tentang menceritakan text dan struktur kalimatnya
kebahasaan dari teks recount yang anggota keluarga
disajikan dalam bentuk multi moda. ● Mengisi kalimat rumpang
tentang recount teks

1.4. Peserta didik mampu ● Membuat teks recount tentang Recount text Role play
mengaplikasikan struktur teks dan diri mereka sendiri dan keluarga
unsur kebahasaan dari teks recount
yang disajikan dalam bentuk multi
moda.

Jumlah JP
Total JP 5JP