WILANGAN p-ISSN 2774-9304

Volume X, No. X, XXXX 2020 e-ISSN 2798-1541

http://www.jurnal.untirta.ac.id/index.php/wilangan

JUDUL
Penulis 1*, Penulis 2, Penulis 3
Instansi 1, Instansi 2, Instansi 3
*Email Korespondensi Penulis

ABSTRAK

Abstrak ditulis dengan ketentuan tidak lebih dari 200 kata menggunakan bahasa
Indonesia dan Bahasa Inggris. Abstrak harus jelas, deskriptif, dan memberikan
gambaran singkat masalah yang dibahas. Abstrak harus memuat latar belakang masalah,
urgensi penelitian, tujuan, metode dan ringkasan singkat hasil penelitian, dan diakhiri
dengan simpulan singkat. Abstrak wajib ditulis dalam Bahasa Indonesia dan dilengkapi
dengan versi Bahasa Inggrisnya setelahnya. Diikuti dengan pernyataan tentang
pembahasan. Abstrak harus diakhiri dengan kesimpulan singkat. Penulisan math
equation dihindari pada abstrak.

Kata kunci: kata kunci pertama, kedua, ketiga, keempat, kelima

ABSTRACT

The purpose of this research is to know the profile or description about the quantitative
literacy ability of the students of mathematics prpspective teacher at Universitas Sultan
Ageng Tirtayasa semester V of academic year 2017/2018. This research uses
descriptive research. Quantitative literacy indicators used include interpretation,
representation, calculation (counting), assumptions, application/analysis and
communication. Furthermore, the category of quantitative literacy ability of candidates
for mathematics students is categorized as being with a value of 68.82.

Keywords: first keyword, second keyword, third keyword, fourth keyword, fifth keyword
How to Cite: Last name-1, Initial First and Middle name-1., Last name-2, Initial First and Middle name-
2., & Last name-3, Initial First and Middle name-3. (2020). Title Title Title Title. Wilangan, X(X), XX-
XX.
PENDAHULUAN
Bagian pendahuluan memuat
latar belakang masalah, rumusan
masalah, tujuan dan manfaat penelitian.
Istilah asing ditulis dengan huruf
miring. Hindari penggunaan penomoran
dalam penulisan artikel. Jika bermaksud
memberikan penomoran dapat diformat
samacam ini, (1) ini adalah penomoran
pertama, (2) ini adalah penomoran
kedua, dan (3) ini adalah penomoran
ketiga.
METODE PENELITIAN
Metode penelitian berisi tentang
rancangan penelitian, subjek penelitian,
prosedur pengumpulan data, instrumen,
dan teknik analisis data.
Contoh Subheader
Subheader ditulis menggunakan
Times New Roman 12 dan dicetak tebal
(bold). Ditulis dengan model Capitalize
Each Word (huruf yang kapital hanya
huruf pertama dari setiap kata).
HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil merupakan bagian utama
artikel ilmiah yang berisi hasil analisis
data dan hasil pengujian hipotesis.
Pembahasan merupakan bagian
terpenting dari keseluruhan isi artikel
ilmiah, memuat jawaban masalah
penelitian, penafsiran temuan-temuan,
pengintegrasian temuan dari penelitian
ke dalam kumpulan pengetahuan yang
telah ada, penyusunan teori baru atau
pemodifikasian teori yang sudah ada.
Untuk memperjelas hasil secara verbal
data dapat disajikan dalam bentuk tabel
atau gambar (grafik dikategorikan
sebagai gambar). Judul gambar ditulis
di bagian bawah. Penomoran gambar
berurutan dan setiap gambar dirujuk
dalam isi paragraf. Gambar tersebut
terletak di tengah kertas. Indeks gambar
menggunakan font 10 pt Times New
Roman.
Gambar 1. Hasil penyelesaian mahasiswa
Penomoran tabel berurutan dan
setiap tabel dirujuk dalam isi paragraf.
Judul tabel diletakkan bagian atas.
Tabel terdiri dari tiga garis horizontal
utama, tanpa garis vertikal. Tabel dapat
dirujuk pada paragraf sebelum maupun
setelah tabel ditampilkan dengan
mencantumkan nomor tabel mana yang
dirujuk.
Tabel 1. Kategori Kemampuan Literasi
No. Skor Kategori
1. X ≥ 70% Tinggi
2. 60% ≤ X < 70% Sedang
3. X < 60% Rendah
Perujukan pustaka mengikuti
aturan perujukan. Jika penulis hanya
seorang ditulis seperti ini (Rafianti,
2018), jika penulis ada dua orang maka
ditulis seperti ini (Rafianti &
Pamungkas, 2017). Jika penulis lebih
dari 3 maka cukup ditulis penulis
pertama ditambah et al. seperti
Khaerunnisa et al. (2016). Setiap
pustaka yang dirujuk dalam artikel ini
harus tercantum dalam daftar pustaka.
SIMPULAN
Simpulan merupakan pernyataan
singkat tentang hasil dan temuan yang
didapatkan. Saran-saran mengacu pada
hasil dan pembahasan (tidak harus ada)
atau identik dengan penelitian lanjut
pada masa yang akan datang.
DAFTAR PUSTAKA Berpikir Kritis Siswa Kelas
70% daftar pustaka dari jurnal. VIII-D SMP Negeri 1 Gambut.
Menggunakan Format Sitiran APA Prosiding Seminar Matematika
(American Psychological Association) dan Pendidikan Matematika.
1. Artikel dalam jurnal ilmiah (1 Surakarta: Universitas Sebelas
penulis) Maret .
Susanto, H.P.(2016). Analisis 5. Skripsi, Tesis, atau Disertasi
Hubungan Kecemasan, Fachrurazi. (2014). Penerapan
Aktivitas, dan Motivasi Pembelajaran Berbasis
Berprestasi dengan Hasil Belajar Masalah Untuk Meningkatkan
Matematika Siswa. Jurnal Beta, Kemampuan Berpikir Kritis dan
9 (2), 134 – 137. Komunikasi Matematika Siswa
2. Artikel dalam jurnal ilmiah (2-5 SD. Tesis PPs UPI Bandung:
penulis) Tidak diterbitkan.
Zetriuslita, Ariawan, R., & Nufus, H. 6. Laporan Penelitian
(2016). Analisis Kemampuan Nur, M. (2017). Pengadopsian Test of
Berpikir Kritis Matematis Logical Thinking (TOLF) dalam
Mahasiswa Dalam Seting Indonesia. Laporan Hasil
Menyelesaikan Soal Uraian Penelitian IKIP Surabaya.
Kalkulus Integral Berdasarkan 7. Artikel dari situs internet
Level Kemampuan Mahasiswa. Organisation for Economic Co-
Infinity Journal of Mathematics operation and Development
Education, 5 (1), 56 – 65. (OECD). (2018). PISA 2015
3. Buku teks Results in Focus.
Heriawan, I. (2014). Panduan Kajian (https://oecd.org/pisa/pisa-2015-
Kritis Program Bermutu. results-in-focus.pdf) diakses 6
Kemendiknas: P4TK Febuari 2019.
Matematika Yogyakarta.
4. Proceeding
Sari, M., Susiswo, & Nusantara, T.
(2016). Analisis Kemampuan