SILABUS NAMA SEKOLAH SMP N 11 Yogyakarta MATA PELAJARAN Ilmu Pengetahuan Sosial KELAS/SEMESTER VII ALOKAS! WAKTU. 4 Jam Pelajaran Iminggu Kompetensi Inti Kt: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI2__: Menghargai dan menghayati perilaku juju, disiplin, tanggung jawab, pedull (toleransi, gotong royong), santun, percaya dir, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI3._ : Memahami pengetahuan (faktuel, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI4 —_: Mencoba, mengolah, dan menyaii dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah ‘abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori Dipindai dengan CamScanner ent INDIKATOR | FOKUS io | KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI | SUMBER No | KOeSAR | PENGUATAN | MATERIPEMBELAJARAN | pewipeLAJARAN | PENILATAN | “Waktu | BELAJAR 7 “Diakhir kegatan Wengamati pela | ~Test tertulis, “Boke embelajaran siswa ‘ASEAN dan Pian guru; ssnarapkan dapat mengidentifkasi | ganda “Buu Imenjelaskan menganaisis Birt kondisi geografis | -Uraian 24JP siswa. dengan pene; aa np dan astronomis Dan buku- “Tanggunciowad negara ASEAN —_| Test lisan buku yang 3.1.4 Mengidertifinast -Disiplin “Menunjukkan letak geografis | Serta faktor faktor relven karakterstic masing-masing | -Peduli negara ASEAN. perubahan Internet. negara ASEAN, -Menunjukkan letak Astronomis ., | 34.5 Menyebutkan negara- negara pelopor berdsinya -Kemaacian nega ASEAN. | mengenal bates ae See belakang berciinya 3 3.4.7 Menghlasiikasikan pondann SimneyeDipindai dengan CamScanner INDIKATOR FOkUS- [| tst—<“isSSCSCS*SsCS T KOMPETENSI Y KEGIATAN ALOKASI | SUMBER: NO PENCAPAIAN (PENGUATAN PENILAIAN DASAR nes MCUATA PEMBELAJARAN WAKTU | BELAJAR Teihadap “Mengidentcasi teberetguungen ddan memahemi \enatpan tarelteristmasing- Bodeya, pou” ASEAN “Menyebiatkan ieanggotaan den pelopor berdnya ASEAN “Menjelaskan latar Delakang berdiinya ASEAN. “Mongkiastkaskan potensi | ‘sumberdaya | ASEAN | | Mengemukakan permasalahan cumberDaya gua Asean, | Skater | Petr Suber Daya am | Manan | (ens sumber day, penyebaran Ese akibat perubahan | keruangan ASEAN 2] aa Wenyajnan ‘Dalam akhir Kegiatan | Tnferaksi antarruang (distnibusl | Menyajikan hast] Test tertulsy | SLIP “Bake tastier | embalsaran siswa” | potensiwiayan negeranegara | telach perubehan | -pltnan guru. tentang SrtamegeranegaraAsEAN, | mampu menyajkan | AGEA eucestar steer tice penbanan | 412 Meryebunon takor” | Gergen; ‘Pengerian ntratsi rang | Keuargen dan | gence ee Kenergen din | ftecyergmempensanat_ | Sur itorfakorifraksl ovina ni ais ‘tora ‘terol henargan Daina an. aniorvangd | 413 Menyebuttan taktor | “Tanggungiawab Penghambat dan ferhadap yo relevan,INDIKATOR FOKUS PENCAPAIAN PENGUATAN KEGIATAN MATERL No | KOMPETENSI ALOKASI | SUMBER SAR PENILAIAN PEMBELAJARAN WAKTU | BELAJAR Tndonedia dan “Ped Keberiangsungan | Test isan vintemet | kehidupan. | -Menjelaskan ‘mempengaruhi interaksi keruangan, -Menyebutkan faktor pendorong enghambat interaksi antar ruang. -Mengklasifixasixan kerjasama ASEAN diverbagai bidang -Menyebutkan uupaya—upaya dalam melakukan kerjasama Mengklastfikasikan hasil telaah dampak Positif dan negatif dari adanya interaksi antarruang, ‘Dampak itoraksi antaruang Wangrlasiikasitan | Test tertulis; “Buk 3__|32 Menganaisis [32.7 Menghlasiixaskan | Dalam akhir Kegiatan cian | Ta ppengaruhinteraksi n guru. ‘pengaruh interaksi Sosial daim ruang yang berbeda 7" {emnadap, 3.22 Menganaisis engan penuh; kehidupan sosiat 120P siswa, Dipindai dengan CamScannerASAR PENCAPAIAN FOKUS PENGUATAN MATERI ERIPEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 7 ; INDIKATOR No | KOMPETENSI -Kedujuran a *Pedul -Kedisipinen jgungjawab sgerian mobilias sosial PLURALITAS. -Piuralitas masyarekat indonesia dalam hal; Agama Sucaya Suku bangsa Pekerjaan, ‘Status somal Ekonominya Pendiskenya eran dan fungsi keragaman, budayanya. ‘badaya antar negara sosial antar negara ASEAN. dalam rmobiitas sesial -Mengidentitkasi ‘adanya mebiitas, sosial “Uraian, Test lisan, T 12WP Buku yang relevan, internet, Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScanner KOMPEn INDIKATOR TORUS a No | KOMPETENSI | PENCARAINS PENGUATAN | MATERIPEMBELAZARAN | ppKEGIATAN | peiatan | ALOKAST | SUMBER KOMPETENSI MATERL | pralias fnacyarakat frdonesa yong mmuneul dala “Agama -Budaya. Sul Status sosia, Boron ‘ondigkan a TE Mergers Tea tenuis | Tau [Baka ponganh Porat soil Pathan our (Ghadapketcupen esl pea Bika ve Girien cova “Bua yang ralevan “ntomet. Test taan F22 Merjelaskan Di akhir Kegiatan Menyajixan hasit pergertan tori sox anal perubahn 4.2.3 Mengklasifikasikan kehidupan sosial Beviuh kent sosl ae propel 124 Meryebutan ltr hays eee perdoror Kot cosll coat as TES tcyeoutan men alran-sauran Kortik ngsaan sosial -Menyajikan hasil 426. Menyebutkan edanya konflk Sarak at Se neat tosil tcanya Koni soit “MengKlasitkasixan bentuk konflik sosial ~Menyebutkan- .Saluran konflikKOMPETENSI ENDIRATOR: FOKUS KEGIATAN ‘ALOKASI | SUMBER Mee PENCAPAIAN PENGUATAN | MATERIPEMBELAJARAN Ny | PENILAIAN | ALOK peer ee PEMBELAJARAN WAKTU | BELAJAR Dipindai dengan CamScanner ‘upaya pengendalian oni sosial pada kehidupan masyaraket 4.2.7 Menyebutkan fat Menyajian hast analisisintegrasi -Pengertan integras! sosial. | sosial dan lembaga -Faktor~fktor integrash Monona 1 faktor intograsi. MengkiastikasikanNO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI FOKUS PENGUATAN MATERL MATERIPEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAIARAN | PENILAIAN ALOKASI | SUMBER WAKTU | BELAJAR Taktor yang Mengklasifikasikan Dentuk-bentuk Menyebutkan proses integrasi sosial Amelan , S.Pd? M.Pd. NIP 19691124 199303 1 004 Yogyakarta, Juli 2022 Guru Mapel 1PS, Dwi Rusmiyati [NIP 19660419 201406 2 002 Dipindai dengan CamScanner