KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VIII / Semester 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
No Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat
mengidentifikasi kondisi
geografis dan pelestarian
sumber dayanya
2. Peserta didik dapat
menjelaskan potensi
lingkungan sekitar dan
menganalisis
permasalahan yang
ditimbulkan dari aktivitas
pemanfaatan potensi
lingkungan sekitar.
3. Peserta didik dapat
menghubungkan kondisi
fisik wilayah Indonesia,
melalui perjalanan negara
asing untuk mencapai
Indonesia, yang dibuat
dalam peta jalur pelayaran.
Peserta didik dapat
menganalisis pengaruh
kedatangan bangsa asing
hingga muncul dan
berkembangnya kerajaan
Hindu Buda di Indonesia
Kriteria Ketercapaian Tujuan Skor/Nilai
Pembelajaran (KKTP)
Berkembang melampaui harapan/mahir
jika siswa dapat mengidentifikasi kondisi
80 -90
geografis dan pelestarian sumber dayanya
Mulai berkembang/berkembang sesuai
harapan jika siswa mampu
mengidentifikasi kondisi geografis dan 70 -80
pelestarian sumber dayanya
Belum berkembang jika siswa belum
mampu mengidentifikasi kondisi geografis
60- 70
dan pelestarian sumber dayanya
Berkembang melampaui harapan/mahir
jika siswa dapat menjelaskan potensi
lingkungan sekitar dan menganalisis
permasalahan yang ditimbulkan dari 80 -90
aktivitas pemanfaatan potensi lingkungan
sekitar
Mulai berkembang/berkembang sesuai
harapan jika siswa dapat menjelaskan
potensi lingkungan sekitar dan
menganalisis permasalahan yang 70 -80
ditimbulkan dari aktivitas pemanfaatan
potensi lingkungan sekitar.
Belum berkembang jika siswa belum
mampu menjelaskan potensi lingkungan
sekitar dan menganalisis permasalahan
60- 70
yang ditimbulkan dari aktivitas pemanfaatan
potensi lingkungan sekitar
Berkembang melampaui harapan/mahir jika
siswa dapat menghubungkan dan
menganalisis kondisi fisik wilayah
Indonesia, melalui perjalanan negara asing
80- 90
untuk mencapai Indonesia, yang dibuat
dalam peta jalur pelayaran dan penyebaran
Hindu Budha.
Mulai berkembang/berkembang sesuai
harapan jika siswa mampu
mengidentifikasi dan menganalisis kondisi
fisik wilayah Indonesia, melalui perjalanan
70 - 80
negara asing untuk mencapai Indonesia,
yang dibuat dalam peta jalur pelayaran
dan penyebaran Hindu Budha.
Belum berkembang jika siswa belum 60 - 70
No Tujuan Pembelajaran Kriteria Ketercapaian Tujuan Skor/Nilai
Pembelajaran (KKTP)
mampu mengidentifikasi,
menghubungkan dan menganalisis kondisi
fisik wilayah Indonesia, melalui perjalanan
negara asing untuk mencapai Indonesia,
yang dibuat dalam peta jalur pelayaran
dan penyebaran Hindu Budha.

4. Peserta didik dapat Berkembang melampaui harapan/mahir

mengidentifikasi dan jika siswa dapat mengidentifikasi dan
menganalisis menganalisis jenis permasalahan sosial,
80- 90
permasalahan sosial di penyebab, dampak yang ditimbulkan, dan
masyarakat baik bersifat upaya penyelesaiannya.
kriminal maupun non
kriminal. Mulai berkembang/berkembang sesuai
harapan jika siswa mampu
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menganalisis jenis
menganalisis penyebab permasalahan sosial, penyebab, dampak 70 - 80
dan dampak yang ditimbulkan, dan upaya
permasalahan sosial yang penyelesaiannya.
terjadi, di masyarakat.
Belum berkembang jika siswa belum
Peserta didik dapat mampu mengidentifikasi, dan
merancang upaya menganalisis jenis permasalahan sosial,
penyelesaian penyebab, dampak yang ditimbulkan, dan 60 - 70
permasalahan sosial upaya penyelesaiannya.
masyarakat.

5. Peserta didik dapat Berkembang melampaui harapan/mahir jika

menghubungkan kegiatan siswa dapat mengidentifikasi, menganalisis
pokok ekonomi dengan dan menghubungkan kegiatan pokok
80- 90
pendapatan negara ekonomi, pendapatan nasional, dinamika
penduduk dan kualitas hidup masyarakat.
Peserta didik dapat
menganalisis hubungan Mulai berkembang/berkembang sesuai
antara dinamika harapan jika siswa mampu
penduduk Indonesia mengidentifikasi, menganalisis dan
dengan jumlah menghubungkan kegiatan pokok ekonomi, 70 - 80
pendapatan nasional pendapatan nasional, dinamika penduduk
serta tingkat dan kualitas hidup masyarakat.
kesejahteraan
(pendapatan per kapita). Belum berkembang jika siswa belum
mampu mengidentifikasi, menganalisis dan
menghubungkan kegiatan pokok ekonomi,
60 - 70
pendapatan nasional, dinamika penduduk
dan kualitas hidup masyarakat.