E-Book Tematik SD Kelas 6 Tema 1

TEMATIK
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup

Untuk SD Kelas VI
Berdasarkan Kurikulum 2013 (Revisi 2016)

Diterbitkan oleh Yayasan Tarakanita
Hak Cipta © 2021 pada Yayasan Tarakanita
Disusun oleh :
Ignatius Dwi Cahyanto, S.Pd
Veronica Amida Juniwati, S.Pd
Florentina Yamini, S.Pd
Lukas Jaka Purnama, S.Pd
Chatarina Fisca Chandra, S.E
Yohana Fransiska Suprihatin, S.Pd
Ignatius Sujito, S.Pd
Paulina Dwi Yunita Widiyarti, S.Pd
Agatha Indarti, S.Pd
Susana Indriyati, S.Pd
Anastasia Tutik Ariani, S.Pd
Agnes Irniyusnita, S.Pd
Bernadus Suwandi, S.Pd
Anastasia Ratika Wilis Utami, S.Pd
Yuliana Trimartanti, S.Pd
Marcelinus Winarso, S,Pd
Lukas Estu Suryanto Widodo, S.Pd
Editor :
.................................................
Ignatius Dwi Cahyanto, S.Pd SD Tarakanita Gading Serpong

Veronica Amida Juniwati, S.Pd SD Tarakanita Gading Serpong
Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 1

TEMATIK KELAS 6
TEMA 1
SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP
Penyusun:
1. Ignatius Dwi Cahyanto, S.Pd SD Tarakanita Gading Serpong Tangerang
2. Veronica Amida Juniwati, S.Pd SD Tarakanita Gading Serpong Tangerang
Ilustrator & Cover : Agus Budi Santoso

Editor : Tim penyusunan buku Yayasan Tarakanita
Penelaah : Tim penelaah buku wilayah Surabaya
Hak Cipta pada Yayasan Tarakanita dan dilindungi Undang-Undang.
Dilarang mengutip, memperbanyak, atau memperjual-belikan sebagian atau seluruh isi

buku ini dalam bentuk apa pun (seperti cetakan, fotocopy, microfilm, VCD, CD-ROM,
Rekaman Suara, softfile pdf) tanpa izin tertulis dari pemegang hak cipta/ penerbit.
* E-book ini untuk kalangan Internal Peserta Didik Sekolah Tarakanita Indonesia

KATA PENGANTAR
“Dengan kesabaran dan susah payah kami terus bekerja dengan keinginan besar untuk
maju, ya... maju...” (Elisabeth Gruyters art. 53)
Pujian dan syukur ke hadirat Tuhan Sang Pecinta hati kami yang manis, yang karena
kasih dan penyertaanNya, kami senantiasa dianugerahi rahmat kesehatan, ketekunan, dan
kesiapsediaan memberikan diri dalam keseluruhan proses pelayanan kepada peserta didik.
Pun atas perkenananNya, dengan berbekal komitmen untuk memberikan layanan
pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan kondisi kontekstual, kami berproses mulai dari
persiapan, penyusunan, dan finalisasi referensi belajar yang dikemas dalam bentuk
elektronik ini dengan baik.
Seluruh materi buku ini disusun berdasarkan tuntutan Kurikulum Nasional ditujukan
secara khusus bagi peserta didik sekolah-sekolah di bawah pengelolaan Yayasan
Tarakanita. Disusun berdasarkan konsep dan pengertian baku dari ilmu pengetahuan,
disesuaikan dengan kebutuhan taraf perkembangan dan tuntutan kemahiran kompetensi
sesuai jenjang, dan disertai dengan berbagai pembahasan beserta contoh-contoh dalam
kehidupan konkrit, diharapkan materi pembelajaran ini sesuai dengan kebutuhan
implementatif pengalaman sehari-hari peserta didik di tengah-tengah masyarakat.
Sesuai dengan tuntutan perkembangan teknologi di era digital, di mana dibutuhkan

akses yang mudah, cepat, dan efektif dalam proses pembelajaran, maka buku ini kami
terbitkan dalam bentuk buku elektronik. Semoga keberadaan buku elektronik ini dapat
membantu peserta didik mempersiapkan pembelajaran, memenuhi kebutuhan pengetahuan,
dan menjadi referensi yang cukup bagi persiapan dan proses penyelesaian tugas dan/atau
penilaian sesuai dengan tuntutan materi tertentu.
Buku elektronik yang telah tersedia ini tentu masih jauh dari sempurna, pun demikian
kekurangan dan kesalahan yang tentu tidak disengaja. Kami sangat terbuka terhadap
masukan, kritik dan saran dari siapapun yang berkehendak baik membantu proses perbaikan
dan peningkatan kualitas/mutu dari buku ini di masa yang akan datang.
Juni 2021
Tim e-book
Yayasan Tarakanita

KATA PENGANTAR
Syukur kepada Allah Yang Maha Kuasa bahwa buku digital atau e-book
ini pada akhirnya dapat terselesaikan. Berkat dukungan Tuhan baik berupa kesehatan
maupun anugerah berbagai kemampuan yang telah berikan-Nya penulis menyelesaikan
penulisan e book ini dengan sebaik-baiknya.
E-book ini merupakan bentuk digitalisasi dari buku tematik

pembelajaran sekolah dasar yang secara khusus ditujukan untuk para peserta didik di
lingkungan Yayasan Tarakanita di seluruh Indonesia. Semoga kehadiran dari e-book ini
dapat dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya bagi para peserta didik dalam memperoleh
ilmu pengetahuan dan bagi para pendidik dalam memberikan materi pembelajaran dan
ilmu pengetahuan. Digitalisasi buku-buku pendidikan merupakan kebutuhan yang tidak
dapat dihindari pada zaman yang semakin maju ini. Kecanggihan alat-alat
telekomunikasi dalam dunia pembelajaran menuntut pembelajaran dapat diakses
dengan mudah, cepat, dan hemat, di manapun dan kapanpun. E-book merupakan
terobosan penting dalam dunia pendidikan karena lebih ramah lingkungan dan memberi
efektifitas serta efisiensi.
Peserta didik dan guru tidak perlu menggunakan buku fisik lagi. E-book
membuat ilmu dapat dibawa ke mana-mana saat dibutuhkan dengan menggunakan
gawai atau laptop. Pendidikan harus menyesuaikan diri dengan tuntutan zaman. E-book
ini bertema “Selamatkan Makhluk Hidup”. Dari tema tersebut telah tergambar bahwa
melalui e-book ini para peserta didik akan diajak untuk mempelajari perkembangbiakan
hewan dan tumbuhan dan upaya pelestariannya. Peserta didik akan mendapat berbagai
informasi tentang Pentingnya kelestarian hewan dan tumbuhan sehingga dapat
mensyukurinya.

Akhir kata, kami sangat berharap agar buku ini dapat dimanfaatkan
sebaik-baiknya untuk pembelajaran peserta didik. Kami juga berharap berbagai kritik
dan saran yang dapat membangun dan memperbaiki e-book ini. Kami yakin ebook ini
masih perlu penyempurnaan. Terima kasih telah memanfaatkan e-book ini sebagai
sumber belajar.
Penulis

DAFTAR ISI
Kata Pengantar …………………………......................................... 3
Daftar Isi ……………………………………………………............ 6
Rancangan Pembelajaran ……………………………….................... 7

Sub Tema 1 : Tumbuhan Sahabatku …………………………….. 13
Pembelajaran 1 ……………………………………………….. 13
Pembelajaran 2 : …………………………………………….... 31
Pembelajaran 3 : ……………………………………………… 39
Pembelajaran 4 : ……………………………………………… 48
Pembelajaran 5 : ……………………………………………… 50
Sub Tema 2 : Hewan Sahabat ku ................................................. 68

Pembelajaran 1 ……………………………………………….. 68
Pembelajaran 2 : ……………………………………………… 79
Pembelajaran 3 : ……………………………………………… 83
Pembelajaran 4 : ……………………………………………… 86
Pembelajaran 5 : ....................................................................... 91
Sub Tema 3 : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan ................ 108

Pembelajaran 1 ………………………………………………… 108
Pembelajaran 2 : ……………………………………………….. 117
Pembelajaran 3 : ……………………………………………….. 122
Pembelajaran 4 : ……………………………………………….. 128
Pembelajaran 5 : .......................................................................... 134
Daftar Pustaka : …………………………………………………….. 151

Rancangan Pembelajaran
Kompetensi yang
Mupel KD Kegiatan Pembelajaran Materi Hal.
dikembangkan
Bahasa 3.1 Menjelaskan mengenai Manfaat Sikap : Bertanggung jawab,
Indonesia pengertian ide pokok dan tumbuhan teliti, percaya diri
laporan pengamatan Pengetahuan : rasa ingin
tahu, mencari informasi
penting dalam bacaan
Keterampilan : kreatif
4.1 Membuat kesimpulan dari teks (menentukan ide pokok
laporan hasil pengamatan atau dengan membuat
wawancara tabel/diagram setiap paragraf
dari teks yang ada kemudian
meuliskan kesimpulannya.
Sikap : jujur, disiplin,

tanggungjawab
IPA 3.1 Mengidentifikasi cara Perkembangbiak
perkembangbiakan tumbuhan an generatf
Pengetahuan : menyajikan
tumbuhan

bagan /skema perkembang
biakan generatif tumbuan.
Pembelajaran 1
Keterampilan : kreatifitas
membuat kartu/booklet
4.1 Membuat hasil karya tentang
manfaat tumbuhan sebagai
perkembangbiakan tumbuhan
sumber kehidupan dan cara
perkembangbiakannya.
Sikap : jujur, disiplin,

tanggung jawab
Pengetahuan :
IPS 3.1 Mengidentifikasi persamaan Kehidupan mengidentifikasikan
dan perbedaan sosial budaya sosial budaya persamaan pemanfaatan dan
negara ASEAN negara-negara perbedaan sosial budaya
ASEAN suatu negara berdasarkan
letak geografis negara-
4.1 Mengidentifikasikan negara Asia Tenggara
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik wilayah
ASEAN

Kompetensi yang
dikembangkan
PPKn 1.1 Memberi contoh nilai-nilai Pengamalan Sila Sikap: percaya diri, rasa
Pancasila sila pertama dan ke pertama dan ingin tahu, cermat, berani
dua secara utuh sebagai satu kedua Pancasila
kesatuan dalam kehidupan Pengetahuan: nilai-nilai
sehari-hari pengamalan Pancasila sila
pertama dan kedua dalam
2.1 Memberi contoh sikap penuh kehidupan sehari-hari
tanggung jawab sesuai nilai- Keterampilan : membuat
nilai Pancasila sila pertama dan rencana kegiatan
kedua dalam kehidupan sehari- pengamalan Pancasila sila
hari pertama dan kedua di
lingkungan sekitar
3.1 Mendiskusikan mengenai sikap
yang menunjukkan pengamalan
sila pertama dan kedua
Pancasila
4.1 Memberi contoh pelaksanaan

nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
Pembelajaran 2
SBdP 3.4 Memberi contoh mengenai Patung

Sikap : tanggung jawab,
patung nusantara dan cara nusantara dan
disiplin, percaya diri
pembuatannya cara
pembuatannya
Pengetahuan : mengenal
4.4 Membuat patung
teknik pembuatan patung
dengan cara memahat,
mengukir dan membutsir
Keterampilan : Membuat
patung dengan bahan dasar
plastisin

Kompetensi yang
dikembangkan
Bahasa 3.1 Menjelaskan mengenai Ide pokok Sikap: percaya diri, rasa
Indonesia pengertian ide pokok dan ingin tahu, cermat, berani
laporan pengamatan
Pengetahuan: menemuka
ide pokok dan
4.1 Membuat kesimpulan secara mengembangkannya cara
tertulis dari hasilpengamatan perkembangan vegetatif
atau wawancara pada tumbuhan
Pembelajaran 3
IPA 3.1 Membaca teks yang ada di Proses Sikap: percaya diri, rasa
buku tentang perkembang ingin tahu, cermat, berani
perkembangbiakan vegetatif biakan
vegetatif Pengetahuan : menyajikan
(penyerbukan) bagan /skema perkembang
4.1 Membuat hasil karya
perkembangbiakan tumbuhan Keterampilan : kreatifitas
SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP sumber kehidupan dan cara

PPKn 1.1 Memberi contoh nilai-nilai Pengamalan Sikap: percaya diri, rasa
Pancasila sila ke tiga secara sila ketiga ingin tahu, cermat, berani
utuh sebagai satu kesatuan Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari dalam Pengetahuan: perjuangan
kehidupan pahlawan dalam
2.1 Memberi contoh sikap penuh sehari-hari mempertahankan persatuan
tanggung jawab sesuai nilai- dan kesatuan Indonesia dan
nilai Pancasila terutama sila ciri teks nonfiksi
ketiga dalam kehidupan
sehari-hari
Pembelajaran 4
3.1 Menuliskan mengenai

pengamalan pancasila yang
telah dilakukan
Bahasa 3.1 Menjelaskan sedikit mengenai Paragraf Sikap: percaya diri, rasa
Indonesia paragraf deduktif dan induktif deduktif dan ingin tahu, cermat, berani
induktif
4.1 Membuat kesimpulan secara ide pokok dan
tertulis dari hasilpengamatan mengembangkannya cara
atau wawancara perkembangan vegetatif
pada tumbuhan

Kompetensi yang
dikembangkan
IPS 3.1 Mengidentifikasi pemanfaatan Karakteristik Sikap: percaya diri, rasa
kondisi geografis negara Asia Geografis ingin tahu, cermat, berani
Pembelajaran 5
Tenggara Indonesia
Pengetahuan: letak
geografis dan astronomis
Indonesia dengan tepat dan
pengertian komik
IPA 3.1 Membaca teks yang ada di Proses

buku tentang perkembang
vegetatif
(penyerbukan)


PPKn 1.1 Memberi contoh nilai-nilai Pengamalan Sikap: percaya diri, rasa
Pancasila sila ke tiga secara sila ketiga ingin tahu, cermat, berani
dalam kehidupan sehari-hari dalam Pengetahuan: perjuangan
kehidupan pahlawan dalam
2.1 Memberi contoh sikap penuh sehari-hari mempertahankan persatuan
tanggung jawab sesuai nilai- dan kesatuan Indonesia dan
Pembelajaran 4
nilai Pancasila terutama sila ciri teks nonfiksi

sehari-hari
3.1 Menuliskan mengenai

pengamalan pancasila yang
telah dilakukan

Bahasa 3.1 Menjelaskan mengenai Ide pokok Sikap: percaya diri, rasa
Indonesia pengertian ide pokok dan ingin tahu, cermat, berani
laporan pengamatan
ide pokok dan
Pembelajaran 3
4.1 Membuat kesimpulan secara mengembangkannya cara

tertulis dari hasilpengamatan perkembangan vegetatif
atau wawancara pada tumbuhan
IPA 3.1 Membaca teks yang ada di Proses

Sikap: percaya diri, rasa
buku tentang perkembang
ingin tahu, cermat, berani
vegetatif
Pengetahuan : menyajikan
(penyerbukan)
bagan /skema perkembang

Pembelajaran 4
Keterampilan : kreatifitas
sumber kehidupan dan cara

PPKn 1.1 Memberi contoh nilai-nilai Pengamalan Sikap: percaya diri,
Pancasila sila ke tiga secara sila ketiga rasa ingin tahu,
dalam kehidupan sehari-hari dalam
cermat, berani
kehidupan
2.1 Memberi contoh sikap penuh sehari-hari Pengetahuan:
tanggung jawab sesuai nilai- perjuangan pahlawan
nilai Pancasila terutama sila dalam
sehari-hari
mempertahankan
persatuan dan kesatuan
3.1 Menuliskan mengenai Indonesia dan ciri teks
pengamalan pancasila yang nonfiksi
telah dilakukan

Sub Tema 1 : Tumbuhan Sahabatku
Pembelajaran 1
Menemukan dan Mengembangkan Ide Pokok dari Laporan Pengamatan
Tuhan menciptakan dunia beserta isinya dalam keadaan baik. Manusia, hewan dan
tumbuhan merupakan ciptaan Tuhan. Manusia sebagai ciptaan Tuhan yang paling
mulia dari ciptaan lainnya sehingga dapat memanfaatkan segala yang ada termasuk
tumbuh-tumbuhan. Besar manfaat tumbuhan bagi manusia antara lain sebagai sumber
makanan, penghasil oksigen yang dibutuhkan manusia, dan lain-lain.
Coba amatilah tumbuh-tumbuhan berikut ini dan diskusikanlah dengan temanmu

pentingnya tumbuhan bagi manusia!
httpsakumaubelajar.
com
Coba jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Apa manfaat yang kita peroleh dari tumbuhan tersebut?.
2. Apa yang terjadi jika tidak ada tumbuhan di sekitar kita?
Menemukan dan mengembangkan ide pokok dari teks laporan pengamatan. Laporan
pengamatan merupakan contoh karangan non fiksi. Karangan nonfiksi adalah Karangan
yang dibuat berdasarkan fakta, realita, atau hal-hal yang benar-benar terjadi dalam
kehidupan sehari-hari. Dalam karangan nonfiksi, dibutuhkan pengamatan dan data dalam
pembuatannya, sehingga dapat dipertanggungjawabkan isinya. Karangan nonfiksi dibuat
berdasarkan pengamatan dan data maka isi dari laporan tersebut harus memiliki fakta-fakta.
Oleh karena itu, buku nonfiksi sering dijadikan sumber informasi oleh para pembaca.
Contoh karangan non fiksi : Teks Sejarah, Biografi, Jurnal, Karya Ilmiah, Makalah Ilmiah,
Hasil Wawancara, Laporan Observasi, dan lainnya.

Bacalah teks laporan pengamatan berikut ini untuk lebih memahami tumbuhan padi. Teks
laporan pengamatan termasuk jenis cerita nonfiksi.
Sumber gambar : Dokumen pribadi
Padi merupakan jenis tanaman pangan yang mempunyai peran penting sebagai
masyarakat di Negara Indonesia. Butiran padi yang sudah kering kemudian dikupas dengan cara
digiling sehingga menghasilkan beras. Sebagian besar masyarakat Indonesia menjadikan beras
sebagai makanan pokok. Hal ini mengakibatkan permintaan pemenuhan beras semakin
bertambah. Salah satu tantangan yang muncul dalam budidaya padi adalah menurunnya
produktivitas lahan yang disebabkan penerapan cara budidaya yang tidak memperhatikan
keadaan faktor lingkungan dan tidak bersifat berkelanjutan.
Penggunaan lahan secara terus menerus bisa menjadikan penurunan fungsi lahan
dalam penyediaan berbagai unsur hara yang dibutuhkan tanaman. Terdapat berbagai cara untuk
meningkatkan produktivitas lahan. Namun penerapan budidaya yang baik dan benar menjadi
syarat pokok dalam meningkatkan produktivitas tanaman, terutama padi.
Kualitas benih merupakan kunci keberhasilan dalam budidaya padi. Benih yang
berkualitas mampu beradaptasi, memiliki pertumbuhan yang cepat serta seragam, tumbuh lebih
cepat, dan tinggi nilai produktivitasnya. Pemilihan benih berkualitas dapat dilakukan dengan
mudah, yaitu dengan merendam benih padi ke dalam air. Benih yang mengambang diambil dan
dibuang karena tidak bagus sebagai bibit..
Persemaian benih bisa dilakukan 25 hari sebelum masa tanam. Tempat untuk
persemaian diusahakan sama atau tidak terlalu jauh dari lahan untuk menjaga kesegaran waktu
proses pemindahan. Yang paling perlu diperhatikan adalah drainase harus baik agar benih tidak
kelebihan air. Panen bisa dilakukan ketika bulir padi hampir keseluruhan telah menguning yang
biasanya 33-36 hari setelah padi berbunga. Cara panen dapat dilakukan secara manual
menggunakan sabit dengan memotong pangkal batang atau dengan mesin reaper harvester untuk
menghemat waktu. Panen dilakukan serentak dalam satu lahan untuk mengurangi risiko
diserang hama.
Sumber : https://juraganberdesa.blogspot.com/2020/08/modul-tematik-kelas-6-sd-mi.html

Mengamati Perkembangbiakan Tumbuhan Secara Generatif
Perkembangbiakan secara generatif ditandai dengan bertemunya sel

jantan (serbuk sari) dengan sel betina (putik) atau yang disebut dengan istilah
penyerbukan. Tanaman padi dapat melakukan penyerbukan sendiri karena di dalam
satu pohon terdapat dua alat kelamin yaitu sel jantan dan sel betina. Setelah terjadi
penyerbukan maka proses selanjutnya adalah pembungaan yaitu meleburnya sel jantan
dengan sel betina.
Kemudian proses berikutnya adalah pembentukan bulir padi sampai padi
berwarna kuning sebagai tanda siap untuk dipanen. Saat tahap ini ketersediaan air harus
dijaga supaya tanaman padi dapat mengisi dan membentuk bulir-bulir padi yang penuh.
Untuk sampai masa panen pada umumnya padi membutuhkan waktu 90-120 hari
tergantung varietas tanaman.
Jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan bacaan Mari, kita mengenal padi.
1. Apa isi bacaan di atas?
2. Mengapa tanaman tersebut penting bagi masyarakat Indonesia?
3. Di mana tanaman tersebut dapat tumbuh?
4. Berapa lama proses persemaian padi?
5. Apa kunci keberhasilan dalam budidaya padi?
Untuk membantu mempermudah dalam menentukan ide pokok pada teks laporan, maka
kalian dapat membuat peta pikiran dengan menuliskan ide pokok setiap paragraf.
Paragraf ke-1 Paragraf ke-3
Perkembangbiakan
tanaman padi
Paragraf ke-2 Paragraf ke-4

Pembelajaran 2
Menjelaskan Cara Perkembangbiakan Generatif Tumbuhan
Selain manusia dan hewan, tumbuhan pun dapat berkembang biak. Tahukah
kamu, bagaimana cara perkembangbiakan pada tumbuhan? Tumbuhan berkembang biak
dengan dua cara, yaitu secara kawin (generatif) dan tidak kawin (vegetatif). Ciri utama
perkembangbiakan secara generatif adalah diawali dengan bertemunya sel jantan dengan sel
betina pada tumbuhan. Sedangkan perkembangbiakan secara vegetatif tidak didahului dengan
bertemunya sel jantan dengan sel betina.
Salah satu ciri perkembangabiakan generatif pada tumbuhan adalah memiliki
bunga. Dalam satu tumbuhan ada yang memiliki bunga sempurna dan bunga tidak sempurna.
Bunga sempurna yaitu dalam satu bunga terdapat sel jantan (serbuk sari) dan sel betina (
putik). Tumbuhan yang memiliki bunga sempurna dapat melakukan penyerbukan sendiri.
Bunga tidak sempurna adalah di dalam satu bunga hanya terdapat satu alat kelamin, bisa
serbuk sari atau putik saja. Tumbuhan yang memiliki bunga tidak sempurna memerlukan
bunga lain dengan sel kalamin berbeda agar dapat melakukan penyerbukan.
Penyerbukan yaitu proses jatuhnya serbuk sari dari kepala putik bunga. Proses
berlangsungnya penyerbukan bisa terjadi melalui bantuan udara, air, hewan atau pun manusia.
Serbuk sari pada proses penyerbukan bisa berasal dari satu bunga (penyerbukan sendiri),
bunga yang lain dalam satu tumbuhan (penyerbukan tetangga), bunga yang lain masih satu
jenis (Penyerbukan silang) dan bunga lain yang berbeda namun masih satu variasi
(penyerbukan bastar). Setelah itu serbuk sari bertemu dengan putik dan melebur di dalam
bakal biji. Perisitwa ini disebut dengan pembuahan. .
Sumber gambar : http://kependidikan.com https://cermin-dunia.github.io/

Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan yaitu perkembangbiakan
secara seksual melalui perkawinan yang dilakukan oleh tumbuhan berbiji. Proses
terjadinya perkembangbiakan generatif dimulai dengan terjadinya penyerbukan dan
pembuahan. Penyerbukan yaitu proses jatuhnya serbuk sari ke kepala putik, adapun
pembuahan yaitu proses peleburan sel betina dan sel jantan. Peristiwa pembuahan terjadi
di dalam bakal biji kemudian membentuk keping biji dan selanjutnya akan berkembang
menjadi buah. Biji di dalam buah yang sudah matang dapat tumbuh menjadi tanaman
baru jika berada di tempat yang sesuai
Untuk lebih memahami proses terjadinya penyerbukan dan pembuahan simaklah gambar
di bawah ini!
sumber gambarhttps://www.kompas.com/skola/read
Isilah dengan memberi keterangan bagian dari bunga lengkap berikut ini!
Nomor Keterangan
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Kehidupan Sosial Budaya Negara-Negara ASEAN
Sumber daya alam di Indonesia tidak terbatas pada kekayaan

hayatinya saja, tetapi di berbagai daerah di Indonesia juga
dikenal sebagai penghasil berbagai jenis bahan tambang. Di
samping itu Indonesia juga memiliki tanah yang subur dan
baik digunakan untuk berbagai jenis tanaman. Oleh karena
itu sering mendapat julukan sebagai negara agraris dimana
https://hot.liputan6.com/read/4047853/
hama-dan-penyakit-tanaman-serta- sebagian penduduk Indonesia mata pencahariannya sebagai
cara-mengatasinya-yang-perlu-
diketahui
petani/bertani.
Padi merupakan bahan makanan pokok penduduk di Indonesia, tidak hanya penduduk
Indonesia saja yang menjadikan padi sebagai bahan makanan pokok tetapi di negara-negara
lain yang ada di Asia Tenggara juga menjadikan padi sebagai bahan makanan pokok mereka.
Hal ini disebabkan karena pengaruh kondisi geografis yang hampir sama menyebabkan padi
tumbuh subur. Dilihat dari letak geografisnya wilayah Asia Tenggara diapit oleh dua benua dan
dua samudra, yaitu Benua Asia dan Benua Australia, serta Samudra Hindia (sebelah selatan
dan barat) dan Samudra Pasifik (sebelah timur), sedangkan secara astronomis terletak
pada 28°LU–11°LS dan 93°BT–141°BT. Negara-negara yang terletak di Asia Tenggara juga
memiliki persamaan kehidupan sosial budaya oleh karena itu mereka menggabungkan diri
dalam suatu organisasi yang bernama ASEAN yaitu persatuan negara-negara se- Asia
Tenggara. Berikut adalah ke 10 negara ASEAN

Untuk menambah wawasanmu tentang negara-negara ASEAN, bacalah informasi berikut
dengan saksama.
ASEAN Menjawab Kebutuhan Hidup Bertetangga
Kamu pasti pernah merasakan nyamannya hidup bertetangga. Hal ini terasa saat
semua keluarga saling mendukung, saling membantu, dan bekerja sama. Kenyamanan
dalam bertetangga perlu diwujudkan karena tiap keluarga memiliki kepentingan yang
sama. Hal itu juga yang mendasari terbentuknya ASEAN. ASEAN adalah sebuah
organisasi internasional yang beranggotakan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.
Negara-negara ini bersatu karena adanya persamaan letak geografis dan kemiripan budaya.
Kepentingan yang sama dalam memajukan pertumbuhan ekonomi, sosial budaya, serta
menjaga keamanan kawasan menjadi dasar pertimbangan para tokoh-tokoh dunia pendiri
ASEAN. Pada tahun 1967 ASEAN berdiri atas dasar Deklarasi Bangkok. Saat itu, tokoh-
tokoh dari lima negara yang terlibat dalam diskusi menjadi pencetus dan pendiri organisasi
ini.
Lima negara yang menjadi anggota pertama ASEAN di tahun 1967 adalah
Indonesia, Malaysia, Thailand, Singapura, dan Filipina. Para utusan dari kelima negara
tersebut, yang sekaligus merupakan tokoh-tokoh pendiri ASEAN, adalah Adam Malik
(Indonesia), Tun Abdul Razak (Malaysia), Thanat Khoman (Thailand), S. Rajaratnam
(Singapura), dan Narciso Ramos (Filipina). ASEAN harus dapat memberikan manfaat bagi
semua anggotanya. Untuk itu, berbagai kerja sama dikembangkan untuk memajukan
kesejahteraan semua anggotanya. Kerja sama di bidang ekonomi, sosial, budaya, serta
politik dikembangkan demi kemajuan semua anggota. Manfaat yang dirasakan oleh
anggota-anggota ASEAN, membuat semakin banyak negara yang kemudian bergabung
dengan organisasi ini. Saat ini ada sepuluh negara yang menjadi anggota ASEAN.
Berdasarkan urutan waktu bergabungnya, negara anggota ASEAN tersebut adalah:
1. lima negara pendiri, yaitu Indonesia, Malaysia, Thailand, Singapura, Filipina, yang
bergabung pada tanggal 8 Agustus 1967
2. Brunei Darussalam, bergabung pada tanggal 7 Januari 1984
3. Vietnam, bergabung pada tanggal 28 Juli 1995
4. Laos dan Myanmar, bergabung pada tanggal 23 Juli 1997
5. Kamboja, bergabung pada tanggal 30 April 1999.

Masyarakat negara-negara ASEAN memiliki kehidupan sosial budaya yang unik.
Yuk kita pelajari keunikan kehidupan sosial budaya masyarakat negara-negara ASEAN
dengan membaca uraian berikut.
Kehidupan sosial budaya : Suku yang dimiliki
1. INDONESIA
Indonesia sangat beragam, misalnya suku Jawa,
Sunda, Batak, Asmat, Dayak, Toraja, Minang, Dani,
Tengger dan lain-lain. Enam agama berkembang di
negara Indonesia antara lain Islam Katolik, Kristen,
Hindu, Budha dan Konghucu.
Keberagaman suku bangsa di Indonesia menyebabkan keberagaman budaya yang

ada di Indonesia, seperti perbedaan bahasa (bahasa Jawa, bahasa Sunda, bahasa
Batak dan lain-lain) adat istiadat (seperti tradisi upacara Ngaben di Bali, tradisi
Tabuik di Sumatera Barat, tradisi Brobosan di Jawa dan lain-lain). Selain itu ada
keberagaman tarian tradisional (tari Pendet, Kecak, Legong dari Bali, tari Bedhaya
dari DIY, tari Saman dari Aceh, tari Kipas Pakarena dari Sulawesi Selatan dan lain-
lain) lagu daerah ( Apuse dari Papua, Kampuang Nan Jauah di Mato dari Sumatera
Barat, Lir Ilir dari Jawa Tengah dan lain-lain) musik tradisional (gamelan dari Bali,
Lombok, Jawa, Kolintang dari Minahasa Sulawesi Utara, Tifa dari Papua, Serunai
Sumatera Barat, dan lain-lain) senjata tradisional (Kujang dari Jawa Barat, Rencong
dari Aceh, Keris dari Yogyakarta dan lain-lain) rumah adat (rumah gadang dari
Sumatera Barat, Selaso Jatuh Kembar dari Riau, Joglo dari Jawa Tengah/Yogyakarta
dan lain-lain) pakaian adat (Ulos dari Sumatera Utara, Belanga dari Kepulauan Riau,
Kebaya dari Jawa)

2. Brunei Darussalam
Brunei Darussalam atau Brunei, adalah negara

berdaulat di Asia Tenggara yang terletak di pantai utara
pulau Kalimantan,kata “Brunei” berasal dari kata “Nah
Baru” yang diucapkan oleh Awang Alak Betatar, penemu
negara ini. Kata “Darussalam” berarti “Tempat yang
https://brainly.co.id/tugas/14392046
Damai” atau “Rumah Keamanan”..
Sebagian besar penduduknya beragama Islam, mayoritas penduduknya adalah orang
Melayu, sedangkan bahasa sehari-hari yang digunakan adalah Bahasa Melayu, bahasa
Inggris dan Mandarin. Kampung Ayer adalah desa terapung di Brunei Darussalam. Tahun
1400
Kampung Ayer sempat menjadi pusat pemerintahan. Saat ini banyak penduduknya yang
memiliki perahu pribadi dan disimpan di bawah rumah apung mereka. Dalam percakapan,
menunjuk dengan jari telunjuk dianggap kasar. Secara tradisional, orang Brunei tidak
berjabat tangan dengan lawan jenis. Melepaskan sepatu adalah kebiasaan umum orang
Brunei sebelum memasuki rumah orang lain.

3. Malaysia
Malaysia adalah sebuah negara federal yang terdiri dari tiga
belas negara bagian dan tiga wilayah federal di Asia Tenggara.
Malaysia memiliki kota yang bernama George Town, yaitu kota
yang terdaftar dalam UNESCO World Heritage. Kota ini
terletak di Pulau Penang.
George Town adalah kota yang memiliki ragam jenis budaya. Banyak gedung peninggalan
masa Eropa dan bangunan bernuansa Melayu Tionghoa. Tiga kaum utama di Malaysia
adalah Melayu, Cina, dan India. Musik tradisionalnya banyak dipengaruhi oleh budaya
Cina, Islam, India, dan Indonesia. Makanan khasnya adalah nasi lemak.
Patung Dewa Murungga di Malaysia merupakan patung berukuran
42.7 meter. Patung ini terletak di Batu Caves, gua yang
merupakan salah satu kuil Hindu di luar India yang paling
populer, yang didedikasikan untuk Dewa Murungga.
4. Singapura
Penduduk Singapura berasal dari Cina, Melayu, India, dan
Eropa. ‘Kaum Baba’ adalah sebutan bagi keturunan Cina-
Melayu. Singapura memiliki empat bahasa resmi, yaitu
Melayu, Mandarin, Inggris, dan Tamil. Masyarakat Singapura
memiliki budaya jalan kaki. Sekitar 80 persen masyarakat
memilih untuk berjalan kaki ke mana-mana.
Hal ini disebabkan harga kendaraan, yaitu mobil dan bahan bakar sangat mahal. Kepiting
cabai adalah makanan yang sangat digemari masyarakat Singapura. Singapura memiliki
lambang negara, yaitu Merlion.
Merlion adalah patung berkepala singa dan berbadan ikan.

Menurut mitos, Singapura dahulu adalah kampung ikan.
Kampung ini bernama Temasek yang berasal dari bahasa
Jawa yang artinya lautan. Singapura berasal dari kata
Sansekerta yang berarti kota Singa.

Filipina merupakan salah satu negara di Asia Tenggara
yang berbentuk kepulauan berbentuk negara republik.
Nama asli dari Filipina adalah Republika ng Filipina.
Dua pertiga penduduk tinggal di Pulau Luzon dan
Manila, orang-orang Filipina dikenal dengan nama
5. Filipina
https://id.wikipedia.org/wiki/Bendera Filipino yang berasal dari orang aborigin Taiwan.
_Filipina
Penduduknya terdiri atas suku bangsa asli
Filipina,Tionghoa, Indo Arya dan suku-suku lain.
Salah satu penduduk aslinya adalah orang Aeta. Mayoritas

penduduk Filipina memeluk agama Katolik Roma dan di
Pulau Mindanao terdapat suku bangsa Moro yang memeluk
agama Islam. Bahasa resmi negara Filipina adalah bahasa
Tagalog, sedangkan bahasa yang digunakan penduduk
Filipina adalah bahasa Inggris dan bahasa Spanyol. Budaya
Filipina merupakan hasil perpaduan antara budaya barat dan
timur. Kehidupan budayanya dipengaruhi oleh budaya
Tarian Tinikling
Melayu, Cina, dan Spanyol. Kebudayaan Spanyol yang
mempengaruhi seperti musik, makanan, seni, agama bahasa
dan tarian rakyat, contohnya tarian Carinosa (tarian Filipina
Hispanik menggunakan kipas atau saputangan), Tarian
Tinikling merupakan tarian masyarakat Filipina (tarian ini
menceritakan tentang burung Tinikling yang berjalan
melompat menghindari perangkap bambu petani padi). dan
tradisi minum Merienda (waktu minum teh atau kopi dan
cemilan menjelang sore hari.)

6. Kamboja Kerajaan Kamboja adalah sebuah negara berbentuk monarki
konstitusional di Asia Tenggara. Mayoritas penduduk Kamboja adalah
etnis Khmer , ada juga bangsa Vietnam dan Tionghoa. Agama resmi di
Kamboja adalah Buddha, Sebagian kecil menganut agama Hindu .
Bahasa Khmer merupakan bahasa resmi negara yang memiliki nama
lengkap Kerajaan Kamboja. Banyak candi di Kamboja terbuat dari
batu dengan dekorasi Khmer.
https://id.wikipedia.org/wiki/Bendera_
Kamboja
Dewa-dewa dari agama Hindu dan Buddha terukir pada tembok. Relief tarian banyak ditemukan di
bangunan-bangunan keagamaan di Kamboja. Orang Khmer mengenakan syal kotak-kotak yang
disebut Krama. Pria dan wanita Khmer mengenakan bandul Buddha pada kalungnya. Tujuannya
adalah untuk menjaga dari roh jahat dan membawa keberuntungan.
Makanan terkenal Kamboja adalah chha yang berarti tumisan. Tari Dewi
Apsara adalah sebuah tarian klasik Khmer yang diciptakan oleh Sendratari
Kerajaan Kamboja pada pertengahan abad ke-20 di bawah perlindungan
Ratu Sisowath Kossamak. Apsara diperankan dan ditarikan oleh perempuan
yang mengenakan pakaian yang pas melilit tubuh mereka, serta mengenakan
perhiasan dan mahkota yang mewah dan indah.
https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/1
14545-1595470697.pdf

7. Laos
Penduduk Laos terdiri dari berbagai suku bangsa. di
antaranya adalah suku bangsa Lao, Thai, Mon, Khmer, Hmong,
Meo, dan Yao. Penduduk Laos menganut agama Buddha dan
Kristen. Aliran kepercayaan terhadap roh juga masih dianut
sebagian penduduk. Adapun bahasa yang digunakan penduduk
adalah bahasa Lao. Kebudayaan Laos banyak dipengaruhi oleh
https://id.wikipedia.org/wiki/Bendera_L ajaran Buddha, seperti kebiasaan hidup dalam kesederhanaan, selain
aos
itu juga berpengaruh bahasa, seni tari dan seni musik.
Alat musik tradisional Laos disebut Khaen yaitu

sejenis pipa bambu. Olahraga tradisional di Laos adalah Kataw.
Olah raga ini seperti bola voli, namun menggunakan kaki untuk
menangkap dan memukul bola.Bola terbuat dari anyaman
bambu. Tahun baru Laos disebut Bun Pi Mai. Semua penduduk
membersihkan rumah, mengenakan pakaian baru, dan mencuci
patung-patung Buddha.Makanan utama bangsa Laos adalah nasi
atau beras ketan yang dimakan dengan tangan langsung. Orang
Laos menyebut dirinya ”luk khao niaow”, yang artinya “anak
turun nasi ketan”.Upacara sakral pemberian sedekah, atau https://www.sanjayaops.com/2018/07/tema-
1-selamatkan-mahluk-hidup-subtema-1-pb-
1.html
dikenal dengan Sai Bat merupakan upacara di Laos. Para biksu
membawa bakul kecil mengitari sebagian kecil kota untuk
menerima sedekah dari penduduk setempat yang mayoritas
beragama Buddha.

8. Myanmar
Negara Myanmar atau atau yang memiliki nama resmi yakni
Republik Persatuan Myanmar yang dulu disebut Burma.
Myanmar disebut sebagai negara seribu Pagoda. Pagoda yang
terkenal adalah Pagoda Shwedagon di Yangon dan berlapis emas
dengan ketinggian 112 meter. Hal ini disebabkan karena sangat
https://id.wikipedia.org/wiki/Bender
a_Myanmar mudah menemukan kuil-kuil suci Buddha. Mayoritas penduduk
Myanmar adalah keturunan Tibet.
Penduduk yang berada di Myanmar cukup beragam dan

berasal dari berbagai etnik yang tersebar di wilayah negara
bagian. Penduduknya terdiri atas etnis Myanmar, Shan,
Karen, Rakhine, Tionghoa, India dan Mon. Bahasa yang
digunakan adalah bahasa Birma. Sebagian penduduknya
menganut agama Budha. Pakaian tradisional Myanmar
yang disebut Longyi mirip sarung Indonesia, namun kain
ini membelit bagian tubuh mereka mulai dari perut hingga
betis.Longyi yang berbahan kain katun bukan saja
dikenakan pria dewasa, namun juga anak-anak dan wanita

9. Vietnam
Penduduk Vietnam terdiri dari suku bangsa asli, yaitu

suku Thai, Kampuchea (Khmer), Campa, Muong, Neo
dan Cina, serta pendatang dari negara lain termasuk
warga Amerika Serikat yang dikirim saat berlangsung
perang Vietnam yang berkepanjangan. Bahasa resmi
https://id.wikipedia.org/wiki/Bend Vietnam adalah bahasa Vietnam, bahasa lainnya
era_Vietnam
bahasa Perancis, Cina, Inggris, dan Khmer.
Agama yang dianut penduduknya adalah Budha, Konghucu, Tao, Nasrani, Islam,
dan sebagian kecil animisme. Tradisi negara Vietnam seperti makanan tradisional
sate lilit, topi caping yang digunakan petani, keberadaan kampung nelayan, dan
penggunaan sepeda motor sebagai kendaraan paling fungsional sehari-hari. Salah
satu keunikan Orang Vietnam gemar duduk di dingklik, yaitu kursi yang sangat
pendek, bukan hanya untuk makan, bahkan untuk mengobrol pun mereka senang
duduk di atas dingklik. Permainan ‘Menangkap Jangkrik dengan Mata Tertutup’
adalah permainan tradisional anak Vietnam. Anak yang berada di tengah lingkaran
matanya ditutup kain. Menangkap salah satu teman dan menebak namanya.

10. Thailand
Penduduk Thailand terdiri atas etnis Thai, etnis keturunan
China, etnis Melayu, dan suku minoritas seperti Mons, Khmer,
dan lainnya. Mayoritas agama di Thailand adalah Buddha.
Menyusul agama Islam, Nasrani, Hindu, dan Sikh. Thailand
adalah satu-satunya negara di ASEAN yang tidak pernah
dijajah bangsa Eropa.Thailand dalam bahasa Thai adalah
https://id.wikipedia.org/wiki/
Bendera_Thailand Prathet Thai, yang artinya “Tanah Kebebasan”.
Sejak tahun 1800-an, Thailand berubah nama, antara lain Siam (dari bahasa Sansekerta
yang artinya gelap atau coklat) dan Thailand. Bahasa yang digunakan adalah bahasa Thai
sebagai bahasa resmi, bahasa Mandarin dan Inggris. Ramakien adalah cerita nasional
Thailand yang memengaruhi kehidupan masyarakatnya. Di Thailand, Kepala adalah
bagian tubuh yang paling dihormati. Tidak ada orang yang akan berani menyentuh
kepala, bahkan kepala anak-anak. Sebaliknya, bagian kaki dianggap bagian yang paling
hina karena dipakai sebagai alat untuk menapak di tanah. Oleh sebab itu, kaki tidak boleh
dihadapkan ke patung suci atau orang lain.Indonesia dan Thailand memiliki tradisi
minum teh. Di beberapa daerah di Indonesia, kebiasaan minum teh dilakukan secara
turun temurun. Salah satunya adalah teh yang diseduh di poci. Oleh sebab itu, teh
tersebut dinamakan dengan teh poci.Di Thailand, teh disajikan dengan susu dan rempah-
rempah. Teh tersebut dinamakan Thai Ice Tea dan disajikan dingin. Thaliand dan
Indonesia mempunyai kesamaan, salah satunya adalah memiliki pasar terapung yang
berfungsi sebagai pasar tradisional sekaligus sebagai tempat wisata.
https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/178416-1602603132.pdf/penyesuaian
Tematik terpadu tema Selamatkan Makhluk Hidup untuk SD/MI Kelas VI/Erlangga
Letak geografis Asia Tenggara berada di antara tiga perairan, yaitu:

• Samudra Hindia dan Teluk Benggala di bagian barat
• Laut Cina Selatan di utaradan
• Samudra Pasifik di timur.
Wilayah Asia Tenggara dibagi menjadi dua dataran yaitu:

Daratan Berbentuk Semenanjung Wilayah yang berbentuk semenanjung adalah Myanmar,
Thailand, Laos, Kamboja, Vietnam, dan wilayah Malaysia bagian barat.
2. Daratan Berbentuk Gugusan Kepulauan Wilayah yang berbentuk gugusan kepulauan
adalah Filipina, Indonesia, wilayah Malaysia bagian timur, Singapura, dan Brunei
Darussalam.

Berdasarkan bacaan di atas dan sumber informasi lainnya, jawablah pertanyaan-
pertanyaan berikut ini!
1. Negara-negara di Asia Tenggara memiliki persamaan kehidupan sosial budaya.

Tuliskan dan jelaskan tiga contoh persamaan antara negara Indonesia, Malaysia dan
Singapura!
2. Budaya yang dimiliki bangsa Indonesia beraneka ragam dengan berbagai macam
suku, adat istiadat, seni budaya dan lain-lain. Keberagaman budaya bukan berarti
membuat Indonesia menjadi terpecah. Tuliskan masing-masing 3 dampak positif dan
negatif yang bisa timbul di masyarakat karena adanya keberagaman budaya!
3. Dilihat dari kondisi geografis di sekitar negara-negara Asia Tenggara pada umumnya
memiliki perbedaan dan persamaan kehidupan sosial budaya. Carilah dua negara di
kawasan Asia tenggara, identifikasikan persamaan dan perbedaan kehidupan sosial

budaya yang dipengaruhi oleh kondisi geografis pada dua negara tersebut. Tuliskan
dalam bentuk diagram!

4. Mengapa negara Thailand sering dijuluki sebagai lumbung padi di Asia Tenggara?
Jelaskan alasanmu!
5. Mengapa Mynmar disebut sebagai negara seribu pagoda?
Penilaian Ketrampilan Kinerja Produk
Membuat Kliping tentang Kehidupan Sosial Budaya Negara-Negara di Asia

Tenggara
1. Kamu sudah mengenal keragaman sosial budaya negara-negara di Asia

Tenggara.Pilihlah tiga negara di asia Tenggara yang menarik bagimu. Misalnya
Indonesia, Singapura dan Thailand. Carilah informasi lebih banyak tentang
kehidupan sosial dan budaya kedua negara tersebut.

2. Tambahkan juga gambar-gambar yang mendukung informasimu. Tempelkan pada
selembar kertas dan berilah keterangan
3. Satukan tugasmu dalam bentuk kliping dan kumpulkan kepada gurumu
Yuk Renungkan
Hal paling menarik apa yang kamu yang telah kamu pelajari hari ini?
Mengapa?

Pembelajaran 2
Menjelaskan contoh pengamalan sila pertama dan kedua dalam kehidupan sehari-
hari
Di hari libur imlek, Riko dan teman-temannya merencanakan untuk berkumpul bermain di rumah
Nita. Mereka berencana membuat tugas proyek dari sekolah. Mereka akan membagi tugas yang harus
dikerjakan dalam kelompok. Namun alangkah kagetnya Riko, Bintang, Tara, Dinda, dan Bayu. Nina
beserta keluarganya ternyata sedang beribadah di Vihara. Mereka menghormati iman kepercayaan
keluarga Nina oleh karena itu akhirnya mereka bersepakat akan mengunjungi kembali ke rumah Nina
di sore hari untuk ikut bersama memeriahkan perayaan imlek. Keluarga Nina menyambut kedatangan
kami dengan penuh kehangatan dan keramahan. Nina merasa senang dan bahagia karena teman-
temannya datang berkunjung ke rumahnya untuk ikut ambil bagian dalam perayaan imlek bersama
keluarga besarnya.Persahabatan mereka sangat indah. Mereka memiliki latar belakang yang berbeda,
tetapi mereka saling menghargai satu sama lain, mereka angat menjunjung tinggi rasa toleransi dalam
persahabatan. Namun, semangat tolong menolong di antara mereka sangat tinggi sehingga kerukunan
hidup terjalin dengan harmonis.Betapa indahnya arti sebuah persahabatan. Bagaimana pendapatmu
tentang sikap teman-teman Nina? Tulislah pendapat mu pada kolom di bawah ini!
Diskusikan jawabanmu dengan bersama teman dan gurumu.

Apakah sikap teman-teman Nina sesuai dengan nilai-nilai yang ada pada sila Pancasila? Sila
keberapakah? Sebut dan jelaskan!

Sub Tema Sub
1 : Tumbuhan
Tema 1 Sahabatku
Penerapan Sila Pertama dan Kedua Pancasila

dalam Kehidupan Sehari-hari
Dasar negara Indonesia adalah Pancasila.
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila-
sila Pancasila merupakan pedoman hidup
berbangsa dan bernegara bagi rakyat
Indonesia. Oleh karena itu perlu
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
agar rakyat Indonesia dapat hidup rukun,
damai dan sejahtera. Kita akan https://terbitkanbukugratis.id/amelia-
mempelajari makna dari nilai-nilai sila khairani/09/2020/butir-butir-pancasila-sila-ke-5-butir-
ke-7
pertama dan kedua dari Pancasila.
1. Ketuhanan Yang Maha Esa

Sila pertama Pancasila dilambangkan dengan bintang yang mengandung makna
bahwa Bangsa Indonesia bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Nilai-nilai yang
terkandung dalam sila pertama Pancasila.
a. Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Kerukunan antar umat beragama
c. Toleransi antar umat beragama
d. Mensyukuri segala yang ada di alam semesta yang merupakan anugerah Tuhan
e. Menghormati dan menghargai iman kepercayaan orang lain
2. Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab
Sila kedua dilabangkan dengan rantai emas mengandung makna pengakuan terhadap
persamaan derajat antar sesama manusia dan bahwa setiap warga negara mempunyai
hak dan kewajiban, diakui sesuai harkat dan martabatnya sebagai makhluk ciptaan
Tuhan yang memiliki kesadaran untuk bersikap dan berperilaku sesuai dengan aturan
dalam masyarakat. nilai-nilai yang terkandung dalam sila pertama Pancasila.
a. mengakui persamaan derajat antar manusia
b. mengakui persamaan hak dan kewajiban antar warga negara
c. mengembangkan sikap tenggang rasa
d. saling menyayangi sesama manusia

Bersama kelompokmu, diskusikan nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila pada gambar
berikut.
1.
A B C
2. a. Tuliskan 5 contoh sikapmu yang dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan sila
pertama Pancasila!
b. Pilihlah dua dari contoh tersebut yang akan kamu terapkan.

Jelaskan bagaimana kamu akan menerapkannya.

3. a Tuliskan 5 contoh sikapmu yang dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan sila
kedua Pancasila!
b. Pilihlah dua dari contoh tersebut yang akan kamu terapkan.

Jelaskan bagaimana kamu akan menerapkannya.

Mengenal Karya Seni Patung Nusantara dan cara Pembuatannya
Indonesia dan negara-negara ASEAN memiliki persamaan dalam hal kebudayaan, contohnya
persamaan pengaruh kebudayaan Hindu dan Budha dalam karya seni rupa, terutama karya seni pahat
dan patung. Pada umumnya seni pahat berupa hiasan-hiasan pada dinding candi, sedangkan patung
yang berkembang umumnya patung pada sebuah candi. Karya seni rupa terdiri atas karya seni dua
dimensi dan tiga dimensi. Contoh karya seni rupa tiga dimensi adalah lukisan dan kain batik,
sedangkan karya seni tiga dimensi adalah patung. Patung memiliki panjang, lebar dan tinggi serta
dapat dilihat dari berbagai sisi. Patung adalah karya seni tiga dimensi yang meniru bentuk manusia,
hewan dan tumbuhan maupun benda-benda yang dibuat dengan teknik tertentu. Seni patung juga
dapat diartikan sebagai seni bentuk karena bentuk-bentuk patung yang memiliki nilai keindahan.
Patung dapat dibuat dari bahan keras maupun lunak. Bahan keras dapat berupa kayu atau batu cadas,
sedangkan bahan lunak untuk membuat patung dapat berupa tanah liat, plastisin, bubur kertas ataupun
adonan dari tepung. Teknik membuat patung pun bermacam-macam tergantung bahan yang
digunakan. Beberapa teknik yang dapat digunakan untuk membuat patung sebagai berikut:
1. Teknik memahat dan mengukir. Teknik ini digunakan untuk membuat patung dari bahan keras
seperti batu cadas atau marmer. Teknik memahat berarti memperkecil bahan yang digunakan.
Sedangkan mengukir biasanya menggunakan bahan dari kayu.
2. Bahan lunak dapat dibentuk dengan teknik membutsir yaitu mengurangi atau menambah bahan
lunak sedikit demi sedikit menggunakan sudip sehingga benda yang diinginkan terbentuk.
3. Teknik mencetak, biasanya dilakukan untuk membentuk patung dari bahan keras yang dilelehkan,
misalnya perunggu, gips ataupun besi. Sebelum membentuk perlu disiapkan cetakan terlebih
dahulu, setelah itu lelehan bahan dimasukan cetakan.
Diolah dari berbagai sumber dengan penyesuaian
https://www.utakatikotak.com/kongkow/detail/20629/Jenis- https://indonesia.go.id/ragam/seni/seni/seni-ukir-jepara-berkelas-
jenis-Karya-Seni-Patung-dan-Fungsinya dunia
Teknik memahat Teknik mengukir

https://lapakkarya.blogspot.com/2016/05/teknik- https://sumbersejarah1.blogspot.com/2018/11/teknik-
pembuatan-gerabah-dalam-seni.html pembuatan-alat-alat-perunggu-pada-zaman-prasejarah.html
Teknik membutsir Teknik mencetak
Kegiatan
Membuat Patung
Yuk kita membuat patung menggunakan bahan lunak seperti tanah liat, plastisin, adonan
tepung atau rendaman bubur kertas.
Bahan-bahan yang bisa digunakan dalam membuat patung dari bubur kertas bisa dengan
mudah kamu temui di sekitarmu. Tidak perlu merogoh kocek yang terlalu dalam, cukup
dengan menyiapkan bahan berikut ini:
- Kertas koran atau kertas biasa
- Tepung kanji
- Kawat kasa
- Tang
- Gunting
- Air
- Baskom
- Cat semprot
- Alas kardus atau triplek

Siapkan seluruh alat dan bahan.
1. Rendam kertas ke dalam air.

2. Selanjutnya, tunggu hingga kertas menjadi lunak.
3. Sembari menunggu kertas menjadi lunak, kamu bisa membuat kerangka dari kawat
kasa yang dibentuk sesuai keinginanmu, seperti bentuk hewan, bangunan, atas
bentuk lainnya. Penggunaan kawat kasa agar proses pengerjaan lebih mudah, sebab
untuk memotong kawat kasa cukup dengan menggunakan gunting dan karakter
kawat kasa lebih mudah dibentuk.
4. Kembali ke kertas yang telah direndam. Jika sudah benar-benar lunak, selanjutnya
remas-remas kertas yang telah direndam tersebut hingga menjadi seperti bubur, dan
umumnya semakin lama kertas direndam maka akan semakin lunak teksturnya.
Proses selanjutnya, kamu bisa mulai membuat lem dengan menggunakan tepung
kanji sebagai bahan dasarnya.
5. Caranya cukup mudah, yaitu kamu bisa dengan merebus tepung kanji ke dalam air
secukupnya. Sembari direbus, jangan lupa untuk mengaduk adonan tepung kanji
terus menerus hingga seluruh adonannya larut merata dan mulai memiliki tekstur
layaknya lem. Proses pengadukan tersebut bertujuan agar hasil akhir lem dari
tepung kanji tidak menggumpal.

6. Setelah lem kanji sudah jadi, selanjutnya campurkan lem kanji dan bubur kertas
yang telah kamu buat tadi. Pastikan kedua bahan dicampur sampai merata. Sebab,
jika terlalu banyak lem kanji akan membuat patung menjadi susah untuk kering.
Dan apabila lem penggunaan lem kanji terlalu sedikit, maka akan membuat patung
tersebut menjadi mudah retak. Pada tahap ini, kamu dapat mulai melumuri
kerangka yang telah dibuat tadi dengan seluruh bahan campuran lem kanji dan
bubur kertas tersebut. Dan pastikan semua kerangka yang kamu buat sudah tertutup
rata.
7. Jika proses melumuri semua kerangka sudah selesai, maka langkah selanjutnya
adalah proses pengeringan adonan bubur kertas dan lem kanji. Namun jangan
mengeringkannya dengan cara dijemur. Sebab, penjemuran tersebut akan
menyebabkan patung ini menjadi retak.
8. Apabila seluruh patung sudah mengering, maka kamu bisa melanjutkan prosesnya
ke bagian pewarnaan. Tapi, jangan lupa untuk memberi alas sebelum melakukan
pengecatan dengan cat semprot. Untuk memulai proses pewarnaan, kamu bisa
mewarnai patung dengan lapisan dasar yaitu warna hitam untuk warna yang lebih
gelap, atau putih jika warna lapisan selanjutnya lebih cerah.
9. Selanjutnya, setelah cat semprot tersebut sudah mengering, kamu bisa mulai
mengecatnya dengan warna lain sesuai selera.
10. Nah, setelah seluruh tahapan cara membuat patung dari bubur kertas di atas
selesai, tunggu hingga cat mengering, dan patung dari bubur kertas milikmu siap
dipajang di tempat yang sudah kamu siapkan.
https://hot.liputan6.com/read/4303638/cara-membuat-patung-dari-bubur-kertas-ikuti-4-tahap-berikut

Pembelajaran 3
Perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan

Perkembangbiakan Vegetatif yaitu proses perkembangbiakan makhluk hidup tanpa terjadinya
pertemuan sel jantan dan sel betina yang hanya melibatkan satu induk saja. Perkembangbiakan
vegetatif dibedakan menjadi dua yakni perkembangbiakan Vegetatif Alami dan perkembangbiakan
Vegetatif Buatan.
Perkembangbiakan vegetatif alami yaitu proses perkembangbiakan tumbuhan tanpa melalui proses
perkawinan serta tanpa bantuan dan tanpa campur tangan manusia. Jadi perkembangbiakan vegetatif
alami ini murni dilakukan oleh tumbuhan itu sendiri. Perkembangbiakan vegetatif alami pada
tumbuhan ada 8 macam yaitu :
1. Tunas
Tunas yaitu kuncup yang tumbuh pada ujung batang atau ketiak daun induk
tanaman yang akan menjadi tumbuhan baru. Tumbuhan yang melakukan
perkembangbiakan menggunakan tunas diantaranya lidah buaya, pisang,dan pohon
bambu. https://tipspetani.bl
ogspot.com/
2. Tunas Adventif
Tunas Adventif yaitu tunas yang muncul di bagian tepi daun. Tunas tersebut akan
tumbuh pada saat diletakkan pada tanah yang gembur. Contoh tumbuhan yang
.
berkembang biak menggunakan tunas adventif yakni cocor bebek dan tanaman
https://www.artik
begonia. elmateri.com/
3. Spora
Spora yaitu inti sel tanaman yang beralih fungsi menjadi alat perkembangbiakan.
Contoh tumbuhan yang berkembang biak menggunakan spora yakni tumbuhan
paku. Spora pada tumbuhan paku terbentuk pada daun. Spora terletak pada
sporangium yang terkumpul dalam sorus. Sorus merupakan kumpulan kotak spora
yang letaknya berada di bagian tepi bawah daun dengan warna berbintik https://www.artikelm
ateri.com/
kecoklatan.

4. Geragih (Stolon)
Geragih yaitu proses perkembangbiakan vegetatif melalui batang beruas
yang tumbuh menjalar di atas tanah ataupun di bawah tanah. Contoh
tumbuhan yang berkembang biak dengan geragih (stolon) diantaranya
strawberry, rumput pegagan, rumput teki, dan rumput semanggi.
https://jastickle.blogspot.com/
5. Rhizoma (Akar tinggal)

Rhizoma (Akar tinggal) yaitu batang yang tumbuh menjalar di bawah
tanah dengan bentuk menyerupai akar. Ciri-ciri akar tinggal yakni
akarnya beruas-ruas seperti batang, pada ruas terdapat daun yang dapat
berubah menjadi sisik, dan disetiap ketiaknya atau sisik daun terdapat
mata tunas yang yang dapat tumbuh menjadi tumbuhan baru. Contoh
tumbuhan berakar tinggal (rhizoma) yaitu kencur, jahe, kunyit, kunir,
kunci dan temulawak. https://jastickle.blogspot.com/
6. Umbi lapis
Umbi lapis yaitu bagian pelepah daun yang bentuknya berlapis-lapis yang
digunakan sebagai tempat cadangan makanan. Pada bagian atas umbi
akan ditumbuhi daun-daun, sedangkan pada bagian bawahnya akan
tumbuh akar serabut berbentuk cakram yang beruas-ruas. Pada bagian
ketiak daun akan tumbuh tunas yang akan menjadi cikal bakal tumbuhnya
individu baru yang dikenal dengan sebutan siung. Contoh tumbuhan yang
https://geograph88.blogspot.com
berkembang biak dengan umbi lapis yakni bawang putih dan bawang /
merah.

7. Umbi Batang
Umbi batang yaitu bagian batang tumbuhan yang tumbuhnya di dalam tanah yang
berfungsi menyimpan cadangan makanan, khususnya pada tanaman yang
mengandung tinggi zat tepung. Tanaman umbi batang mempunyai bagian kulit umbi
yang akan muncul sebagai mata tunas yang kemudian akan menjadi tunas untuk https://blog.asmadinya.com/
tanaman yang baru ketika berada pada lingkungan yang sesuai. Contoh tanaman
yang berkembang biak menggunakan umbi batang yakni kentang dan ketela rambat.
8. Umbi Akar
Umbi akar yaitu bagian akar tanaman yang yang mempunyai fungsi menyimpan
cadangan makanan, khususnya pada jenis tanaman yang mengandung zat tepung.
Ciri-ciri dari tanaman umbi akar diantaranya; tidak mempunyai mata tunas,
mempunyai umbi yang tidak berbuku-buku, serta tidak mempunyai kuncup dan
daun. Umbi akar yang ditanam akan menghasilkan tunas baru dari bagian yang
merupakan sisa batang. Beberapa tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi
akar diantaranya; wortel, lobak, singkong, dan bunga dahlia.
https://blog.asmadinya.com/
Perkembangbiakan vegetatif Buatan
Perkembangbiakan vegetatif buatan yaitu sebuah proses perkembangbiakan
tumbuhan tanpa melalui proses perkawinan alami, namun melalui campur tangan
manusia. Tujuan dari perkembangbiakan vegetatif buatan yakni untuk memperoleh
hasil tanaman yang sama dengan tanaman induknya, lebih cepat berbuah, serta dapat
berbuah di segala musim. Adapun cara perkembangbiakan secara vegetatif buatan
adalah :
1). Cangkok
Cangkok yaitu proses pengembangbiakan tanaman dengan cara membuat akar baru
pada bagian batang tanaman induk. Tanaman baru akan siap untuk dipotong dan
ditanam apabila telah tumbuh akar pada bagian batang induk yang dicangkok.
https://bulelengkab.go.id/

2. Stek
Stek yaitu proses pengembangbiakan tanaman dengan cara menanam potongan dari
bagian tertentu suatu tanaman. Stek dibedakan menjadi 3 jenis, yakni stek daun, stek
batang, dan stek akar.
https://pangkalanjaya.com/
3. Merunduk
Merunduk yaitu proses pengembangbiakan tanaman dengan cara membengkokkan
sebagian batang ataupun ranting tanaman. Caranya adalah membenamkan ranting ke
dalam media tanam. Contoh pengembangbiakan tanaman menggunakan cara
merunduk yakni pada tanaman bugenvil dan apel. https://pangkalanjaya.com/
4. Okulasi (Menempel)
Okulasi (menempel) yaitu proses memperbanyak tanaman dengan cara
menempelkan tunas yang masih muda pada ranting atau batang tanaman induk.
Tujuan dari okulasi yaitu untuk menggabungkan dua sifat tanaman yang berbeda
sehingga dihasilkan sifat tanaman yang lebih baik dari induknya. Contoh tanaman
https://pangkalanjaya.com/
yang dapat di diperbanyak menggunakan cara okulasi diantaranya; jeruk, rambutan,
dan durian.
5. Sambung (Enten}
Menyambung atau mengenten yaitu proses memperbanyak tanaman dengan cara
menggabungkan batang bawah dengan batang atas dari tanaman yang berbeda untuk
mendapatkan jenis tanaman yang baru. Sama halnya dengan okulasi, tujuan dari
teknik ini yaitu untuk menggabungkan tanaman yang mempunyai sifat yang berbeda https://pangkalanjaya.com/
namun masih satu keluarga. Contohnya tanaman yang bisa diperbanyak

menggunakan teknik ini di antaranya; terong, tomat, mangga, dan durian.

Menemukan ide pokok dan mengembangkannya dengan menggunakan Bahasa

sendiri
Ide pokok adalah ide/gagasan yang menjadi pokok pengembangan paragraf. Ide
pokok ini terdapat dalam kalimat utama. Nama lain ide pokok adalah gagasan
utama, gagasan pokok. Dalam satu paragraf hanya ada satu ide pokok.
Kalimat utama adalah kalimat yang di dalamnya terdapat ide pokok paragraf.
Kalimat utama ini dijelaskan oleh kalimat-kalimat lain dalam paragraf tersebut,
yang disebut dengan kalimat penjelas. Nama lain untuk kalimat utama adalah
kalimat topik.
Kalimat penjelas yaitu kalimat yang menjelaskan kalimat utama
Negara Indonesia merupakan negara yang sangat subur sehingga memiliki

keanekaragaman hayati. Hal ini menyebabkan bangsa Eropa sampai di nusantara
kala itu untuk mencari rempah-rempah. Perkembangbiakan tanaman rempah di
Indonesia ada dua jenis yaitu vegetatif dan generatif. Contoh tanaman rempah yang
berkembang biak dengan cara vegetatif adalah kunyit, kencur, jahe, lengkuas, laos
dan lainnya. Contoh tanaman rempah yang berkembangbiak dengan cara generatif
adalah lada dan cengkeh
Manfaat Buah Lada
Lada adalah salah satu tanaman yang menghasilkan rempah-rempah dan sangat
dicari oleh banyak negara di dunia. Dari ratusan jenis rempah-rempah di dunia, lada adalah
rempah-rempah yang paling banyak digunakan dalam masakan di dunia. Lada menjadi barang
perdagangan dunia. Itu sebabnya lada disebut rajanya rempah-rempah.

Tanaman lada tumbuh dengan baik pada daerah dengan ketinggian mulai dari 0–700 m di
atas permukaan laut. Iklim tropis dengan curah hujan dari 1.000-3.000 mm per tahun.
Kelembaban udara 63-98% selama musim hujan, dengan suhu maksimum 35℃ dan suhu
minimum 20℃. Lada dapat tumbuh pada semua jenis tanah, terutama tanah berpasir dan
gembur dengan unsur hara cukup, drainase (air tanah) baik, tingkat kemasaman tanah PH
5,0-6,5.
Pohon lada adalah tanaman rambat. bila menemukan tiang ia tumbuh
merambat ke atas. bila tidak, tanaman ini akan tumbuh menjalar di permukaan
tanah. Batangnya kecil. panjangnya bisa mencapai 15 meter. Namun, di perkebunan lada,
para petani akan memotong batang lada hingga sekitar 2,5 – 3 meter. Lada memiliki batang
berbuku-buku atau beruas. Jarak antara buku sekitar 4 – 7 cm. Dari tiap buku muncul akar
lekat antara 10 – 25 buah. Fungsinya untuk melekatkan batang pada tiang atau tanah
Lada adalah tanaman yang berkembang biak dengan cara generatif yaitu
menggunakan bijinya untuk menghasilkan tanaman baru. Namun, kebanyakan petani lebih
suka menanam lada dari stek. Cara ini lebih mudah, cepat dan menghasilkan tanaman baru
dengan kualitas sama dengan induknya. Manfaat lada dalam rumah tangga sebagai bumbu
penyedap rasa yang mengandung senyawa alkaloid piperin, berasa pedas. Sedang manfaat
untuk kesehatan, lada dapat melonggarkan saluran pernapasan dan melancarkan aliran
darah di sekitar kepala.
Sumber : https://bobo.grid.id/read

Apa ide pokok setiap paragraf pada teks “Manfaat Buah Lada”? Untuk memahami suatu
laporan, kita perlu menentukan topik dan ide pokok dari setiap paragraf laporan tersebut.
Paragraf dibedakan menjadi dua macam berdasarkan letak kalimat utamanya. Pertama
adalah paragraf deduktif, yaitu paragraf dengan kalimat utamanya terletak di awal
paragraf. Kedua adalah paragraf induktif, yaitu paragraf yang kalimat utamanya terletak
di akhir paragraf.
Nah, sekarang coba tentukanlah ide pokok setiap paragraf pada teks di atas dengan
mengisi tabel berikut ini!
Paragraf Jenis paragraf Ide pokok

Penerapan Sila Ketiga Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari
Pengamalan Pancasila tidak hanya sebatas kepada sesama manusia, menjaga, membudidayakan,
dan melestarikan tumbuhan juga berarti turut mengamalkan nilai-nilai Pancasila. Kali ini kita akan
mempelajari sila ketiga Pancasila yang berbunyi Persatuan Indonesia, yang dilambangkan dengan
pohon beringin.Sila ketiga mengandung nilai-nilai persatuan yang mempunyai makna suatu usaha
menuju persatuan rakyat , meskipun Indonesia terdiri dari beragam suku bangsa, tetapi nilai-nilai
persatuan dan kesatuan bangsa harus tetap terjaga agar tidak menimbulkan perpecahan.Kita harus
menghargai keanekaragaman yang dimiliki bangsa Indonesia, salah satu contohnya sikap mau
bekerja sama di dalam hidup berbangsa dan bernegara sebagai salah satu upaya memupuk rasa
nasionalisme dalam negara kesatuan Republik Indonesia. Berikut nilai-nilai yang terkandung
dalam sila ketiga Pancasila:
1. Cinta tanah air dan bangsa
2. Rela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara
3. Mengutamakan kepentingan bersama diatas kepentingan pribadi dan golongan
4. Bangga menggunakan produk dalam negeri
5. Berteman tanpa membedakan suku,agama dan ras
6. Mengembangkan semangat persatuan dan kesatuan dalam keberagaman
Berikut beberapa contoh sikap yang sesuai dengan nilai-nilai sila ketiga Pancasila antara lain:
https://maynita10.blogspot.com/2019/08/v- https://majalah-hikmahbudhi.com/dunia-
behaviorurldefaultvmlo.html yang-kita-mau-antara-toleransi-dan-diri-
sendiri/
Bergotong royong Bermain bersama teman

Mengikuti upacara bendera
membersihkan lingkungan berbeda suku

1. Amati kedua gambar berikut!
https://docplayer.info/78618806-Sekolah-dasar-negeri- https://www.hipwee.com/narasi/motivasi-mempertahankan-
4-wates-kecamatan-wates-kabupaten-kulon-progo.html persatuan-dalam-sila-pancasila/
Tulislah isi cerita masing-masing gambar diatas!
Nilai-nilai Pancasila dari sila keberapakah yang terkandung dalam kedua sikap
pada gambar di atas? Tulislah penjelasanmu dengan singkat.
1. Berilah kesimpulan nilai yang sesuai sila ketiga (sesuai gambar). Sampaikan
kepada teman kelompokmu.
2. Carilah tiga contoh sikap dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-
nilai sila ketiga Pancasila!
3. Apa saja sikap yang telah kamu terapkan dan yang belum kamu terapkan?
Bagaimana caramu memperbaiki sikap sehingga sesuai dengan sila ketiga
Pancasila?

Pembelajaran 4
Menentukan kesimpulan laporan

Membuat kesimpulan dari suatu teks yang selesai kita baca merupakan cara yang dapat
dilakukan untuk mengecek apakah kita benar-benar memahami bacaan tersebut.
Kesimpulan suatu teks biasanya berupa tanggapan atau pendapat yang sesuai dengan
bacaan. Kesimpulan dibuat dengan menggunakan bahasa sendiri dengan mengambil isi dari
teks bacaan dengan memperhatikan beberapa hal berikut ini :
o Kesimpulan dibuat berdasarkan ide pokok
o Tidak keluar dari isi bacaan
o Pernyataan yang berisi tanggapan
o Kesimpulan ditulis menggunakan bahasa sendiri
Kedelai Sebagai Sumber Protein Nabati Bagi Tubuh

Tuhan menciptakan segala sesuatu baik adanya termasuk tumbuh-tumbuhan..
Udara yang kita hirup merupakan hasil yang diproduksi tumbuhan. Selain itu tumbuhan juga
dapat kita manfaatkan sebagai bahan makanan, bahan obat-obatan, penahan tanah agar tidak
longsor, dan lain-lain. Banyak manfaat yang dapat kita peroleh dari tumbuhan
Sebagai bahan makanan, tubuh kita membutuhkan banyak gizi untuk
pertumbuhan dan perkembangan. Salah satunya adalah protein sebagai zat pembangun tubuh.
Selain dari daging, protein juga dapat kita peroleh dari tumbuhan, misalnya dari bangsa
kacang-kacangan. Contohnya adalah kacang kedelai yang merupakan sumber protein nabati
bagi tubuh.
Kedelai dapat diolah menjadi berbagai macam makanan, antara lain tempe,
tahu, susu dan kecap. Tempe dan tahu menjadi olahan makanan yang sering dijumpai dalam
sehari-hari. Biasanya diolah menjadi tempe goreng, mendoan, tahu isi, dan dicampur dengan
sayuran. Kecap juga sering digunakan sebagai bahan campuran masakan seperti nasi goreng
dan bakmi goreng yang menambah sedap dan cita rasa pada masakan.
Dari berbagai sumber yang disesuaikan

Setelah membaca teks laporan pengamatan di atas, sekarang tuliskan kesimpulan setiap
paragraf pada tabel berikut ini!
Paragraf ke- Kesimpulan
Gabungkanlah setiap kesimpulan yang telah kamu tulis pada tabel menjadi sebuah
paragraf. Gunakan kalimat mu sendiri dalam membuat paragraf. Buatlah dengan kalimat
yang efektif dan menggunakan kata-kata baku.

Pembelajaran 5
Pemanfaatan Kondisi Geografis Negara-Negara Asia Tenggara
Setiap negara-negara di Asia Tenggara memiliki kondisi geografis yang beragam, ada
beberapa negara yang memiliki kondisi geografis yang sama seperti kondisi geografis
antara negara Indonesia dan negara Thailand, kedua negara ini memiliki banyak sungai,
yang mana aliran sungai ini dimanfaatkan untuk sarana transportasi dan perdagangan.
Kondisi geografis suatu negara dapat mempengaruhi sumber daya alam yang dihasilkan
negara tersebut. Keberagaman kondisi geografis tersebut dimanfaatkan oleh masyarakat
sekitar untuk aktivitas sebagai berikut:
INDONESIA
Indonesia merupakan negara kepulauan wilayahnya terdiri atas pulau-pulau yang

dikelilingi lautan. Secara geografis Indonesia terletak diantara dua benua yaitu Benua
Asia dan Australia dan terletak diantara dua samudera yaitu Samudera Hindia dan
Samudera Pasifik. Indonesia juga terletak di antara dua sabuk pegunungan yaitu Sirkum
Pasifik dan Sirkum Mediterania, akibatnya Indonesia memiliki banyak gunung dan
pegunungan. Kondisi geografis berupa perairan dimanfaatkan untuk diambil hasil
lautnya, seperti ikan, rumput laut dan garam. Pantai-pantai Indonesia dimanfaatkan
sebagai pariwisata seperti pantai Kuta di Bali. Sumber daya alam yang beragam seperti
dataran rendah dimanfaatkan sebagai lahan pertanian dan perkebunan yang menghasilkan
padi, sayran, kopi, teh, cengkeh, karet dan lain-lain. Potensi hutan Indonesia
menghasilkan rotan dan kayu jati yang dimanfaatkan sebagai mebel. Perbukitan di
Indonesia menyimpan banyak sumber daya tambang, hasil olahannya seperti minyak
bumi, batu bara, dan gas alam.
SINGAPURA
Singapura tidak banyak memiliki sumber daya alam. Hampir sebagian besar wilayah
Singapura berupa dataran rendah. Usaha pertanian dilakukan secara hydroponik,
beberapa daerah dimanfaatkan sebagai lahan peternakan unggas. Sebelah barat
merupakan daerah rawa dan perbukitan. Di bagian tengah terdapat perbukitan dengan
puncak Bukit Timah. Beberapa sungai kecil mengalir di daratan Singapura seperti sungai
Kallang dan sungai Kranji.

MALAYSIA
Wilayah Malaysia dipisahkan oleh Laut Tiongkok Selatan dan Selat Karimata. Wilayah
barat terletak di Semenanjung Malaya. Wilayah Malaysia bagian barat relatif beragam
kenampakan alamnya seperti dataran, rawa, pantai perbukitan, dan pegunungan. Sungai
yang mengalir di Malaysia Barat adalah sungai Pahang dan sungai perak, di sebelah
Timur sungai Rajang. Sebagian kondisi geografis Malaysia berupa hutan yang luas, yang
mana hasil hutan berupa kayu menjadi komoditas ekspor
BRUNEI DARUSSALAM
Seluruh daratan Brunei dikelilingi oleh wilayah Serawak (Malaysia Timur). Sebagian
besar bentangan alam Brunei menyimpan minyak bumi dan gas alam yang bisa menjadi
pendapatan negara. Minyak bumi dan gas alam terbesar di wilayah Miri dan Kuala Belait.
Sungai terpanjang di Brunei Darussalam adalah sungai Belait. Dataran rendah
dimanfaatkan penduduk sebagai lahan pertanian yang menghasilkan padi, kelapa, lada,
dan buah-buahan.
KAMBOJA
Sebagian besar wilayah Kamboja merupakan dataran rendah dan dataran tinggi yang
bergelombang di bagian Timur. Kamboja memiliki danau Tonle Sap yang merupakan
penghasil ikan tawar utama di kawasan Asia Tenggara. Sungai Mekong adalah sungai
terbesar yang melewati negara Kamboja. Di sekitar sungai Mekong dan Danau Tonle Sap
sangat subur sehingga dimanfaatkan penduduk untuk menanam padi, umbi-umbian,
jagung, dan buncis. Ada pula hasil perkebunan berupa tembakau dan karet.
FILIPINA
Wilayah Filipina sebagian besar terdiri atas rangkaian pegunungan Sirkum Pasifik yang
membagi Filipina menjadi dataran pantai barat dan Timur yang sempit.Sungai di Filipina
pendek berkelok dan berarus deras sehingga sulit untuk dilalui kapal layar. Masyarakat
Filipina hanya memanfaatkan dataran rendah sebagai lahan pertanian dan perkebunan
yang menghasilkan sumber daya alam berupa jagung, padi, ketela pohon, tebu, abaka,
dan tembakau. Komoditas ekspor terbesar Filipina berupa abaka, karet, kelapa, dan kayu.
Kondisi geografis di wilayah Luzon yang kaya akan tambang emas dimanfaatkan sebagai
pertambangan emas.

LAOS
Secara umum wilayah Laos bergunung-gunung dengan hutan tropis yang lebat. Sebagian
besar wilayah Laos merupakan dataran tinggi dan pegunungan Annam di bagian utara.
Dataran rendah hanya terdapat di bagian selatan dan barat daya. Dataran rendah Vientiane
dimanfaatkan sebagai pertanian padi, jagung dan tembakau. Laos merupakan satu-satunya
negara di Asia Tenggara yang tidak memiliki wilayah laut, sehingga sumber perikanan
Laos berasal dari sungai antara lain di sungai Mekong yang menghasilkan ikan karper dan
ikan perch. Sungai Mekong adalah daerah tersubur sekaligus terpadat di Laos.
MYANMAR
Keadaan alam Myanmar berupa dataran rendah hingga pegunungan. Pegunungan Arakan
terletak di bagian Barat Myanmar. Di bagian tengah dataran rendahnya merupakan delta
sungai Irawadi Sittang. Beberapa wilayah Myanmar menghasilkan sumber daya alam yang
beragam, contohnya tembakau terdapat di lembah sungai Sittang, teh banyak terdapat di
Plato Shan, dan sayuran banyak terdapat di Pantai Arakan Yoma. Wilayah Tenasserim
dimanfaatkan untuk wilayah pertambangan yang menghasilkan timah.
THAILAND
Kondisi geografis Thailand yang subur dimanfaatkan penduduk untuk bertani. Kegiatan
pertanian banyak dilakukan di sepanjang sungai Chao Phraya. Hasil pertanian terbesar
adalah padi, oleh karena itu Thailand dijuluki sebagai lumbung padi utama di Asia
Tenggara. Ada pula hasil pertambangan seperti timah, timbal seng, dan mangan yang
banyak dijumpai di Semenanjung Thailand. Penduduk Thailand memanfaatkan sungai
Mekong dan Chao Phraya, selat malaka, serta teluk Siam untuk kegiatan penangkapan
ikan.

VIETNAM
Keadaan alam Vietnam bervariasi, antara lain terdiri atas bukit, gunung, hutan lebat, dan
dataran rendah. Dataran Tinggi Yunan dan Dataran Tinggi Annam terdapat di sebelah
Tenggara, sedangkan di sebelah utara terdapat Delta Sungai Merah. Kota Ho Chi Minh
yang berada di dataran rendah menjadi pusat industri utama di Vietnam. Industri yang
berkembang di Vietnam antara lain pengolahan makanan, penggilingan padi dan tekstil.
Sebagian dataran rendah dimanfaatkan sebagai lahan pertanian yang menghasilkan buah,
sayuran, jagung, ubi jalar, dan kopi. Hutan utama di Vietnam menghasilkan kayu jati dan
rotan sebagai bahan baku mebel.
Bacalah informasi tentang negara-negara ASEAN berikut ini. Untuk menambah

pengetahuanmu!
Sebagian besar kawasan Asia Tenggara beriklim tropis dengan curah hujan tinggi dan
suhu udara panas. Hutan tropisnya kaya akan flora dan fauna. Hutan menghasilkan kayu
dan rotan. Hanya Myanmar bagian utara yang beriklim subtropis. Hampir semua negara di
kawasan Asia Tenggara memiliki wilayah laut. Laut banyak memberikan manfaat terkait
sumber daya alam, yaitu:
- ikan dan hasil laut lainnya,
- jalur transportasi air
- objek wisata, dan
- bahan tambang, seperti minyak dan gas bumi.
Diskusikan dalam kelompokmu, pilihlah dua negara di Asia Tenggara kemudian

bandingkan perbedaan dan persamaan pemanfaatan kondisi geografis pada kedua negara
tersebut. Apakah kedua negara tersebut menghasilkan sumber daya alam yang sama?
Apakah ada perbedaan pengolahan sumber daya alam tersebut?

Teknik Membuat Patung dari Bahan Lunak
Indonesia mempunyai potensi dibidang pariwisata dan cinderamata, contohnya

Bali mengekspor berbagai jenis patung dan cinderamata berbahan kayu. Kita juga dapat
membuat patung menggunakan bahan yang tersedia. Contohnya patung yang dapat dibuat dari
bahan lunak dan bahan keras. Bahan lunak adalah bahan yang empuk dan mudah dibentuk.,
contohnya plastisin, tanah liat, lilin, dan sabun. Tanah liat yang baik untuk membuat patung
harus bersih dari kerikil, rumput, dan benda lainnya serta tidak terlalu lembek atau terlalu keras.
Patung dari tanah liat memerlukan proses pengeringan yang relatif lama, akan tetapi lebih mudah
dibentuk sesuai keinginan pembuatnya.
Bahan lunak untuk membuat patung dapat bersifat sementara atau permanen.
Bahan yang bersifat sementara jika mengering akan menjadi keras, seperti tanah liat, bubur
kertas, adonan tapioka, dan adonan semen. Bahan lunak yang bersifat permanen tidak akan
mengeras meskipun didiamkan, contohnya plastisin dan lilin mainan. Bahan keras adalah bahan
yang bersifat keras dan lebih sulit untuk dibentuk sehingga memerlukan teknik-teknik tertentu,
contoh : kayu jati, batu dan marmer. Patung yang dibuat dari bahan keras tidak perlu
dikeringkan. Proses pembuatan patung dari tanah liat dapat dilakukan dengan teknik:
1. Teknik Butsir, yaitu teknik mengurangi sedikit demi sedikit menggunakan sudip hingga
benda yang diinginkan terbentuk.
2. Teknik pijatan yaitu menyusun lempengan tanah liat sesuai rancangan patung yang akan
dibuat.
3. Teknik lintingan yaitu menyusun lintingan-lintingan kecil tanah liat.
4. Teknik putar menggunakan alat putar.

Alat-alat yang digunakan untuk membuat patung:

A. Dari bahan lunak seperti butsir, meja putar, cetakan
B. Dari bahan keras seperti palu dan pahat, amplas.
Untuk membuat patung dibutuhkan kelenturan tangan yang baik dan kesabaran.
Sumber : diolah dari berbagai sumber dengan penyesuaian
Yuk membuat patung dengan teknik lainnya atau kamu boleh memilih menggunakan
salah satu teknik tersebut sesuai kreasimu!
https://www.tribunnews.com/images/regional/view/1
811664/workshop-membuat-patung-dari-tanah-liat
Refleksi
Berilah tanda centang (v) jika kamu telah melakukannya!

Saya sudah paham tentang perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan.
Saya sudah dapat menemukan dan mengembangkan ide pokok dari laporan pengamatan.
Saya dapat membuat rencana kegiatan pengamalan Pancasila dalam menjaga tumbuhan
dilingkungan sekitar.
Saya dapat mengidentifikasikan kehidupan sosial budaya negara-negara ASEAN dan
pemanfaatan kondisi geografisnya.
Saya dapat membuat patung dari bahan lunak.

Rangkuman
Bahasa Indonesia
Karangan nonfiksi adalah Karangan yang dibuat berdasarkan fakta, realita, atau hal-hal yang
benar-benar terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Dalam karangan nonfiksi, dibutuhkan
pengamatan dan data dalam pembuatannya, sehingga dapat dipertanggungjawabkan isinya.
Bahasa yang digunakan biasanya bahasa denotatif atau bahasa sebenarnya, jadi pembaca dapat
langsung memahami maksud dari isi buku.
Karangan nonfiksi dibuat berdasarkan pengamatan dan data maka isi dari buku tersebut
harus memiliki fakta-fakta. Oleh karena itu, buku nonfiksi sering dijadikan sumber informasi
oleh para pembaca.
Contoh karangan nonfiksi : Teks Sejarah, Biografi, Jurnal, Karya Ilmiah, Makalah Ilmiah,
Hasil Wawancara, Laporan Observasi, dan lainnya

Rangkuman
IPS
Negara-negara di ASIA TENGGARA
Indonesia, Singapura, Malaysia, Brunai Darussalam, Thailand, Laos, Kamboja, Filipina,
Myanmar, Vietnam
Hal yang mendasari terbentuknya ASEAN. ASEAN adalah sebuah organisasi

internasional yang beranggotakan negara-negara di kawasan Asia Tenggara. Negara-
negara ini bersatu karena adanya persamaan letak geografis dan kemiripan budaya.
Kepentingan yang sama dalam memajukan pertumbuhan ekonomi, sosial budaya, serta
menjaga keamanan kawasan menjadi dasar pertimbangan para tokoh-tokoh dunia pendiri
ASEAN. Pada tahun 1967 ASEAN berdiri atas dasar Deklarasi Bangkok. Saat itu, tokoh-
tokoh dari lima negara yang terlibat dalam diskusi menjadi pencetus dan pendiri
organisasi ini.
Lima negara yang menjadi anggota pertama ASEAN di tahun 1967 adalah Indonesia,
Malaysia, Thailand, Singapura, dan Filipina. Para utusan dari kelima negara tersebut,
yang sekaligus merupakan tokoh-tokoh pendiri ASEAN, adalah Adam Malik (Indonesia),
Tun Abdul Razak (Malaysia), Thanat Khoman (Thailand), S. Rajaratnam (Singapura),
dan Narciso Ramos (Filipina). ASEAN harus dapat memberikan manfaat bagi semua
anggotanya. Untuk itu, berbagai kerja sama dikembangkan untuk memajukan
kesejahteraan semua anggotanya. Kerja sama di bidang ekonomi, sosial, budaya, serta
politik dikembangkan demi kemajuan semua anggota. Manfaat yang dirasakan oleh
anggota-anggota ASEAN, membuat semakin banyak negara yang kemudian bergabung
dengan organisasi ini. Saat ini ada sepuluh negara yang menjadi anggota ASEAN.
Berdasarkan urutan waktu bergabungnya, negara anggota ASEAN tersebut adalah:1. lima
negara pendiri, yaitu Indonesia, Malaysia, Thailand, Singapura, Filipina, yang bergabung
pada tanggal 8 Agustus 19672. Brunei Darussalam, bergabung pada tanggal 7 Januari
19843. Vietnam, bergabung pada tanggal 28 Juli 19954. Laos dan Myanmar, bergabung
pada tanggal 23 Juli 19975. Kamboja, bergabung pada tanggal 30 April 1999.

Letak geografis Asia Tenggara berada di antara tiga perairan, yaitu:

• Samudra Hindia dan Teluk Benggala di bagian barat
• Laut Cina Selatan di utara dan
• Samudra Pasifik di timur.
Wilayah Asia Tenggara dibagi menjadi dua daratan yaitu:

1. Daratan Berbentuk Semenanjung Wilayah yang berbentuk semenanjung adalah Myanmar,
Thailand, Laos, Kamboja, Vietnam, dan wilayah Malaysia bagian barat.
2. Daratan Berbentuk Gugusan Kepulauan Wilayah yang berbentuk gugusan kepulauan
adalah Filipina, Indonesia, wilayah Malaysia bagian timur, Singapura, dan Brunei
Darussalam.

Rangkuman
Sebagian besar kawasan Asia Tenggara beriklim tropis dengan curah hujan tinggi dan suhu
udara panas. Hutan tropisnya kaya akan flora dan fauna. Hutan menghasilkan kayu dan rotan.
Hanya Myanmar bagian utara yang beriklim subtropis. Hampir semua negara di kawasan Asia
Tenggara memiliki wilayah laut. Laut banyak memberikan manfaat terkait sumber daya alam,
yaitu:
- ikan dan hasil laut lainnya,
- jalur transportasi air
- objek wisata, dan
- bahan tambang, seperti minyak dan gas bumi.
PPKn
Kelima sila dari Pancasila
1. Ketuhanan yang Maha Esa
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila “Ketuhanan yang Maha Esa” sebagai berikut.
1. takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
2. toleransi dan penghormatan kepada agama atau kepercayaan lain
3. kerukunan antar umat beragama
4. memberikan ucapan selamat kepada sesama yang sedang merayakan hari besar
keagamaannya
5. tidak memaksakan agama kepada orang lain, dll
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila “Kemanusian yang Adil dan Beradab” sebagai berikut.
1. saling mencintai sesama manusia
2. mengembangkan sikap tenggang rasa
3 menjenguk teman yang sedang sakit
4 persamaan derajat
5. menghargai hak asasi manusia
6. solidaritas antar sesama manusia
7. perdamaian,dll

Rangkuman
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila “Persatuan Indonesia” sebagai berikut.
1. Cinta tanah air dan bangsa
2. Rela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara
3. Mengutamakan kepentingan bersama diatas kepentingan pribadi dan golongan
4. Bangga menggunakan produk dalam negeri
5. Berteman tanpa membedakan suku,agama dan ras
6. Mengembangkan semangat persatuan dan kesatuan dalam keberagaman
Manfaat melakukan kerja sama :
1. Pekerjaan akan cepat selesai
2. Memupuk rasa persatuan dan kesatuan
3. Memperkuat semangat kebersamaan
4. Menumbuhkan rasa peduli terhadap sesama
5. Pekerjaan terasa ringan karena dilakukan bersama-sama

Rangkuman
SBdP
Bahan lunak adalah bahan yang empuk dan bisa dibentuk, contohnya plastisin, tanah liat,
lilin dan sabun. Tanah liat yang baik untuk membuat patung harus bersih dari kerikil,
rumput, dan benda lainnya serta tidak terlalu lembek atau terlalu keras. Patung dari tanah
liat memerlukan proes pengeringan yang relatif lama, akan tetapi lebih mudah dibentuk
sesuai keinginan pembuatnya. Bahan lunak untuk membuat patung dapat bersifat
sementara atau permanen. Bahan yang bersifat sementara jika mengering akan menjadi
keras, seperti tanah liat, bubur kertas, adonan tapioka, dan adonan semen.
Bahan lunak yang bersifat permanen tidak akan mengeras meskipun didiamkan,
contohnya plastisin dan lilin mainan. Bahan keras adalah bahan yang bersifat keras dan
lebih sulit untuk dibentuk sehingga memerlukan teknik-teknik tertentu, contoh : kayu jati,
batu dan marmer. Patung yang dibuat dari bahan keras tidak perlu dikeringkan.
Proses pembuatan patung dari tanah liat dapat dilakukan dengan teknik:
1. Teknik Butsir, yaitu teknik mengurangi sedikit demi sedikit menggunakan sudip
hingga benda yang diinginkan terbentuk
2. Teknik pijatan yaitu menyusun lempengan tanah liat sesuai rancangan patung yang
akan dibuat
3. Teknik lintingan yaitu menyusun lintingan-lintingan kecil tanah liat
4. Teknik putar menggunakan alat putar
Alat-alat yang digunakan untuk membuat patung:
a. Dari bahan lunak seperti butsir, meja putar, cetakan
b. Dari bahan keras seperti palu dan pahat, amplas.
Untuk membuat patung dibutuhkan kelenturan tangan yang baik dan kesabaran.
Proses Pembuatan Patung Nusantara dari Tanah Liat
Pembuatan patung tanah liat dapat dilakukan dengan teknik cetak tekan maupun ukir.
Untuk teknik cetak tekan dan ukir, sebaiknya menggunakan tanah liat elastis. Jangan
menggunakan tanah yang terlalu lembek karena akan menyulitkan untuk memperoleh
bentuk yang tepat, rapi, dan jelas. Tanah liat yang terlalu lembek akan lengket pada
cetakan gips sehingga sulit diangkat dari cetakan dan sulit untuk diukir.

Bahasa Indonesia
I. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!
1. Contoh cerita non fiksi adalah …
a. legenda
b. laporan pengamatan
c. cerita rakyat
d. novel
2. Bacalah teks laporan pengamatan berikut ini!
Melati secara umum terdiri dari empat bagian yaitu, akar, daun, batang, dan bunga
melati. Melati memiliki bentuk daun menyirip dan majemuk. Batang tumbuhan melati
keras dan berwarna coklat. Akar melati berbentuk tunggang dan sedikit berserabut.
Bunga melati berwarna putih dan harum baunya. Bunga melati berbentuk lingkaran dan
tersusun dari tangkainya. Ciri batang melati berkayu, tegak, bercabang, dan
berkambium.
Ide pokok paragraf teks laporan pengamatan di atas adalah …

a.Bentuk daun tumbuhan melati
b.Ciri-ciri tumbuhan melati
c.Akar melati berbentuk tunggang dan sedikit berserabut
d.Bunga melati harum baunya
3. Tumbuhan melati nggak dapat hidup di daerah berkapur.
Kata baku yang tepat untuk mengganti kata yang dicetak miring adalah …
a.bukan
b.merupakan
c.tidak
d.Adalah

Bahasa Indonesia
4. Isi dari cerita non fiksi adalah …
a.peristiwa rekaan penulis
b.cerita khayalan penulis
c.kisah dongeng di suatu daerah
d.menggambarkan peristiwa yang nyata
5. Setiap hari petani merawat tanaman di sawah.
Kata yang berfungsi sebagai predikat dari kalimat di atas adalah …
a.setiap pagi
b.petani
c.merawat tanaman
d.di sawah
II. Jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Cerita non fiksi adalah ….
2. Contoh cerita non fiksi adalah ……, ……, ……., ……., ……..
3. Ide pokok paragraf adalah …

IPA
1. Penyerbukan pada bunga yang berbunga mencolok dan mengeluarkan nektar dibantu
oleh ....
a. hewan
b. air
c. manusia
d. angin
2. Perkembangbiakkan yang memerlukan tempat dan media yang khusus adalah ....
a. setek
b. cangkok
c. geragih
d. kultur jaringan
3. Penyerbukan yang dilakukan terhadap bunga pada tanaman lain dengan jenis yang
sama namun beda varietas disebut penyerbukan…
a.sendiri
b.tetangga
c.silang
d.bastar
4. Alat kelamin betina pada bunga adalah ....
a. mahkota
b. benang sari
c. putik
d. kelopak
5. Perkembangbiakan vegetatif dengan menggunakan umbi lapis ditunjukkan oleh
gambar ….
a. c.
b. d.

Evaluasi Sub Tema 1
PPKn (KD 3.1)
Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling benar!
1. Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena telah membuat tumbuhan padi tumbuh dengan
subur merupakan pengamalan Pancasila sila..
a. satu
b. dua
c. tiga
d. empat
2. Merawat tanam padi dengan menyiram secara teratur merupakan pengamalan Pancasila
sila...
a. satu
b. dua
c. tiga
d. Empat
3. Contoh penerapan nilai Pancasila sila ketiga adalah... .
a.musyawarah mufakat
b.menghormati teman berpuasa
c. menghormati hak asasi manusia
d.mengembangkan cinta tanah air
4. Perhatikan gambar di bawah ini!
Nilai-nilai Pancasila yang sesuai dengan simbol di atas adalah... .

a. bersikap adil dengan menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
b. persamaan derajat, tenggang rasa dan peduli kepada orang lain
c. kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, toleransi antar umat beragama dan kerukunan
d. mengutamakan kepentingan bersama, menjalin persatuan dan kesatuan bangsa dan cinta
tanah air.

Evaluasi Sub Tema 1
5. Perhatikan tabel di bawah ini!
no nilai-nilai Pancasila
1 Menghotmati dan menghargai pendapat orang lain
2 Mengakui persamaan derajat, hak, dan kewajiban asasi setiap manusia
tanpa membedakan
3 Menghargai hasil musyawarah
4 Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan
martabatnya sebagai makhluk Tuhan yang Maha Esa
5 Mengembangkan sikap saling menghormati kebebasan menjalankan
ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing
Contoh penerapan nilai-nilai Pancasila di atas yang sesuai dengan sila ke 2 ditunjukkan pada
nomor... .
a. 1 dan 3
b. 2 dan 4
c. 3 dan 4
d. 4 dan 5
IPS KD 3.1
1. Negara kepulauan terbesar di Asia Tenggara adalah negara...
a. Indonesia
b. Malaysia
c. Vietnam
d. Laos
2. Negara-negara di Asia Tenggara yang terletak di Pulau Kalimantan adalah
a. Indonesia, Malaysia, Singapura
b. Malaysia, Indonesia, Brunei Darussalam
c. Singapura, Laos, Brunei Darussalam
d. Filipina, Indonesia, Thailand
3. Alasan Thailand sering dijuluki sebagai lumbung padi di Asia Tenggara karena...
a. Thailand merupakan negara penghasil ikan terbesar di Asia Tenggara.
b. Thailand merupakan negara penghasil padi terbesar di Asia Tenggara.
c. Dataran rendah di Thailand sangat subur
d. Thailand memiliki seribu Pagoda

Evaluasi Sub Tema 1
4. Kondisi geografis yang menjadi penyumbang terbesar di Brunei Darussalam adalah

a. minyak dan perikanan
b. minyak dan gas
c. pertanian dan perikanan
d. batu bara dan gas
5. Kondisi geografis Indonesia mempengaruhi kehidupan sosial budaya masyarakat sekitar
karena...
a. letak Indonesia yang strategis sehingga Indonesia memiliki beragam budaya yang berbeda
b. Indonesia dan Brunei memiliki kemiripan seperti kampung di atas air
c. masyarakat Indonesia terkenal keramahannya sampai mancanegara
d. kebudayaan yang beragam menyebabkan masyarakatnya individual
SBdP KD 3.4
1. Teknik cetak tekan digunakan untuk membuat patung dari bahan...
a. batu
b. kayu
c. logam
d. tanah liat
2. Teknik butsir merupakan cara membuat patung dari bahan...
a. batu
b. cor
c. semen
d. tanah liat
3. Fungsi patung yang digunakan untuk mengenang jasa pahlawan adalah fungsi..
a. religi
b. monumen
c. hias
d. dekorasi
4. Contoh benda yang termasuk dalam bahan keras adalah...
a. plastisin
b. kayu jati
c. tanah liat
d. sabun batangan
5. Berikut ini yang termasuk bentuk karya seni rupa tiga dimensi adalah ....
a. lukisan
b. patung
c. tulisan
d. puisi

Sub Tema 2 : Hewan Sahabatku
Pembelajaran 1
Perkembangbiakan Hewan dengan cara Generatif
https://dlhk.jogjaprov.go.id/ https://www.satukanal.com/
Hewan-hewan di atas termasuk hewan yang ada dalam daftar perlindungan pemerintah karena
populasinya yang tinggal sedikit. Hewan tersebut memiliki tingkat regenerasi yang rendah. Untuk
melahirkan satu individu baru membutuhkan waktu yang lama. Hal ini berakibat hewan-hewan
tersebut terancam punah keberadaanya. Diskusikanlah cara perkembangbiakan hewan tersebut dengan
temanmu!
Salah satu ciri makhluk hidup adalah berkembangbiak, termasuk hewan yang ada di dunia ini.
Perkembangbiakan hewan dibedakan menjadi dua jenis yaitu generatif dan vegetatif. Ciri
perkembangbiakan generatif adalah adanya pembuahan (fertilization) antara sel jantan(spermatozoid)
dengan sel betina (ovum). Perkembangbiakan cara generatif dibedakan menjadi tiga macam yaitu
ovipar (bertelur), vivipar (melahirkan), dan ovovivipar (bertelur-melahirkan).
a. Ovipar / bertelur
Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur misalnya bangsa
burung, reptil, serangga dan amfibi. Berdasarkan tempat terjadinya
pembuahan dibedakan menjadi dua yaitu pembuahan dalam (internal)
dan pembuahan luar (eksternal). Pembuahan internal adalah Sumber : https://saran.id/
peristiwa pembuahan antara spermatozoid dengan sel telur di dalam

tubuh hewan. Contohnya ayam, burung, dan jenis serangga.
Pembuahan eksternal adalah proses pembuahan antara spermatozoid
dengan sel telur terjadi di luar tubuh hewan. Contohnya adalah bangsa
http://modelpembelajaransd.blogspot.com/
ikan dan amfibi.

b. Vivipar / melahirkan
Hewan yang berkembang biak dengan cara vivipar / melahirkan contohnya
harimau, sapi, kambing, dan kucing. Setelah individu baru lahir, induk
akan menyusui anaknya agar dapat bertahan hidup. Hewan yang menyusui https://www.mongabay.co.id/
disebut juga mamalia.
c. Ovovivipar / Bertelur-melahirkan
Hewan yang berkembang biak dengan cara ovovivipar adalah kuda laut
dan ikan pari.
Kalau hewan ovipar berkembang biak dengan cara bertelur dan hewan
vivipar berkembang biak dengan cara melahirkan, maka hewan ovovivipar https://m.kaskus.co.id/
bisa berkembang biak dengan cara keduanya.

Pada hewan ovovivipar embrio atau bakal anak akan tumbuh di dalam
telur yang dikandung induknya, setelah menetas kemudian keluarkan
seperti dilahirkan.
Carilah contoh nama hewan yang berkembang biak dengan cara vivipar, ovipar,
dan ovovivipar dan diskusikan dengan temanmu ciri-ciri fisiknya!

Menentukan Isi Laporan yang didengar
Indonesia yang termasuk di dalam negara ASEAN dikenal sebagai negara agraris karena
sebagian besar penduduk Indonesia memiliki mata pencaharian sebagai petani atau
bercocok tanam. Hal ini didukung pula dengan kondisi letak geografis pada era tahun
1980an, Indonesia mampu menjadi negara swasembada pangan, karena keberhasilannya
dalam bidang pertanian. Indonesia yang berada di daerah tropis. Indonesia memiliki
hasil pertanian seperti beras, singkong, kacang tanah, dan kedelai. Sedangkan hasil
perkebunan antara lain merica, kelapa sawit, teh, gula, kopi, dan karet.
Sumber : https://www.kompas.com/
Setelah membaca teks di atas, informasi penting apa yang dapat kamu peroleh? Apakah
kalian masih ingat dengan laporan? Laporan adalah teks yang berisi faktual dari kegiatan
pengamatan. Pengamatan adalah aktivitas yang dilakukan secara sengaja dan terencana
dengan maksud untuk memperoleh informasi atas apa yang menjadi tujuan dari
pengamatan. Supaya dapat memperoleh informasi yang penting maka bacalah laporan
dengan cermat.
Mencermati laporan dapat dilakukan dengan dua cara yaitu membaca laporan dengan
seksama dan mendengarkan laporan yang dibacakan orang lain. Langkah selanjutnya
adalah menentukan informasi penting dan ide pokok yang terkandung dalam laporan
tersebut.
Sekarang dengarkanlah gurumu membacakan sebuah teks laporan tentang salah satu
jenis unggas.

Mengenal Hewan Bebek
Pada awalnya, bebek merupakan hewan liar. Namun, sekitar 500 tahun lalu, bebek mulai
dijinakkan oleh manusia. Semenjak itu, bebek pun jadi salah satu hewan yang banyak
dipelihara dan diternakkan manusia. Bebek sering dimanfaatkan daging dan telurnya oleh
manusia
Bebek adalah termasuk hewan omnivora. Jadi, ia bisa makan tumbuhan dan
hewan kecil, seperti ikan, serangga, dan cacing. Bebek memiliki bentuk paruh yang lebar
seperti sudu yang berfungsi untuk menyaring makanan dari lumpur. Bulu bebek dilapisi
lilin, sehingga tahan air saat berenang.
Bebek berkembang biak dengan cara ovipar atau bertelur. Telur yang di
dalamnya terdapat embrio dan dierami sampai menetas selama 28 hari. Saat telur-telur
tersebut menetas maka keluarlah anak bebek yang kecil dan siap untuk hidup.
Coba tuliskan informasi penting yang kamu peroleh dari pembacaan teks
laporan pengamatan di atas ke dalam tabel di bawah ini!
Paragraf 1 Paragraf 2 Paragraf 3

https://docplayer.info/53671926-Pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti.html
Di kawasan Asia Tenggara ada hewan-hewan yang sangat membantu penduduk dalam kegiatan
ekonomi
Pengaruh Kondisi Geografis terhadap Potensi Ekonomi Negara-Negara di Asia Tenggara
Kondisi geografis di Asia Tenggara membantu penduduknya memanfaatkan hewan dalam kehidupan
sehari-hari. Mereka menyesuaikan mata pencaharian dengan alam sekitar, ikan banyak dijual dan
dikonsumsi, hewan ternak banyak yang dijual di dalam negeri bahkan sampai ada yang
mengekspornya. Beberapa jenis hewan dijadikan ikon negara tertentu karena populasi hewan tersebut
banyak atau hanya terdapat di negara tersebut, misalnya gajah dijadikan ikon negara Thailand.
Kawasan Asia Tenggara terletak pada jalur perdagangan dunia. Kawasan ini menjadi jembatan antara
kawasan Eropa dan Asia Timur. Oleh karena itu, Asia Tenggara menjadi wilayah persaingan bagi
pihak-pihak yang ingin memanfaatkan kedudukan strategis kawasan ini. ASEAN berperan sebagai
wadah untuk menghindari persengketaan yang mungkin timbul. Dengan posisi yang strategis ini,
setiap negara di kawasan Asia Tenggara memiliki kekayaan sumber daya yang menjadi kekuatan
negara. Kegiatan ekonomi masyarakat suatu daerah dapat berbeda dengan daerah-daerah lain, begitu
pula dengan kegiatan ekonomi masyarakat di negara-negara Asia Tenggara.

Diskusikanlah dengan temanmu kemudian buatlah rangkuman pembelajaran 1.
Mengamati ciri-ciri Vivipar ……………………..

hewan berdasarkan cara Ovipar ………………………
perkembangbiakannya Ovovivipar ………………….
Apa yang sudah

aku pahamai?
Pengaruh Kondisi
Menjelaskan Geografis Kehidupan Menentukan Isi
perkembangbiakan ekonomi di Kawasan Laporan yang di
generatif hewan ASEAN Dengar
Menjelaskan
Menjelaskan Menentukan langkah-
perkembangbiakan
perkembangbiakan Langkah isi laporan
generatif hewan
generatif hewan
……………………
……………………
…………………… ……………………
……………………
…………………… ……………………
……………………
…………………… ……………………
……………………
…………………… ……………………
……………………
…………………… ……………………
……………………
…………………… ……………………
……………………
…………………… …………………….

No Negara Kondisi Geografis Kondisi ekonomi
1. INDONESIA Sebagai negara kepulauan terbesar Indonesia merupakan negara

di kawasan ini, Indonesia memiliki agraris, sebagian besar
ragam sumber daya alam yang penduduknya sebagai petani.
sangat kaya yang dapat Komoditas utama dan hasil
dimanfaatkan oleh manusia. pertanian yang sering diekspor
Dengan iklim tropisnya Indonesia Indonesia adalah karet dan produk
memiliki tanah yang subur dan karet, sawit, kakao dan kopi. Saat
perairan yang sangat luas. Mata ini Indonesia mengekspor minyak
pencaharian masyarakat Indonesia dan gas bumi, tekstil, dan produk-
sebagai petani, perkebun, nelayan, produk dari kayu. Pertambangan
pekerja kantor dan buruh. menjadi salah satu pintu masuk
para pengusaha mancanegara ke
Indonesia. Keindahan alam
Indonesia pun merupakan daya
tarik yang menjadi sumber devisa
negara dari sektor pariwisata
2. MALAYSIA Keadaan alam di Malaysia tidak Kegiatan ekonomi utama
jauh beda dengan Indonesia, penduduk Malaysia adalah di
terdiri dari gunung, pegunungan, bidang pertanian, pertambangan,
dataran tinggi, dataran rendah, dan perindustrian. Perdagangan
sungai, pantai , tanjung, selat, dan internasional merupakan salah
laut. Malaysia juga beriklim tropis. satu kegiatan ekonomi Malaysia
yang mengalami pertumbuhan
tercepat.
Hutan : kayu dan karet penghasil
karet terbesar di dunia.
Pertambangan berupa timah
sedangkan Perkebunan : kelapa
sawit, tembakau, teh dan lada.
Peralatan elektronik, minyak, dan
gas bumi diekspor ke negara lain.
Produk dari kayu, minyak sawit,
karet, tekstil, sepatu, dan bahan-
bahan kimia diperdagangkan di
dunia internasional.

3. SINGAPURA Singapura merupakan negara Mata pencaharian penduduk
paling maju di kawasan ASEAN. Singapura di bidang jasa
Letak menjadi negara transit perbankan, perdagangan,
teramai di Asia. Singapura perkebunan, perhubungan,
disebut sebagai negara kota perindustrian dan pariwisata.
karena wilayahnya Singapura Singapura menghasilkan barang
sangat strategis. Saat ini elektronik, kapal dan makanan
Singapura ecil dan seluruhnya untuk diekspor. Sumber
merupakan dataran rendah. pendapatan utama berasal dari
ekspor hasil industri jasa
perbankan dan perdagangan.
Industri tekstil, baja,
penyulingan minyak, pakaian,
percetakan dan penerbitan.
Industri pengolahan karet, timah
dan minyak di Jurong. Singapura
bukan merupakan negara agraris
dan tidak memiliki hasil
tambang yang berarti.
4. BRUNEI Kondisi alam Brunei Darussalam Negara ini terkenal dengan

DARUSSALAM beriklim tropis, memiliki curah kekuatan sumber daya alam
hujan yang tinggi. Brunei berupa minyak bumi dan gas
Darussalam terletak dibagian alam. Brunei menjadi negara di
utara Pulau Borneo/Kalimantan. Asia Tenggara yang memiliki
Wilayah barat merupakan pendapatan per kapita tertinggi
dataran rendah yang berawa. karena gas alamnya. Oleh karena
itu Brunei Darussalam menjadi
salah satu negara termakmur di
Asia Tenggara Sebagian besar
penduduknya bekerja pada
sektor pertambangan.
5. FILIPINA Filipina adalah sebuah negara Filipina berhasil menjadi salah
kepulauan yang mata satu negara di dunia yang dapat
pencaharian sebagian besar membangun dan
penduduknya bergerak di bidang mengembangkan pertaniannya
pertanian. Filipina juga dengan baik. Beberapa produk
mempunyai banyak pegunungan. unggulan hasil pertaniannya
diekspor ke berbagai negara,
seperti nanas, padi, kelapa, dan
gula. Hasil pertanian ini juga
yang menunjang perkembangan
ekonomi negara ini

6. KAMBOJA Bentang alam Kamboja Di Kamboja mengalir Sungai
menyerupai mangkok. Di bagian Mekong. Daerah di sekitar
tengah terdapat Dataran Besar Sungai Mekong merupakan
Tonle Sap. Bagian tepinya daerah yang subur. Mata
dikelilingi pegunungan. pencaharian penduduk
Kamboja adalah pertanian.
Hasil pertanian Kamboja
yang besar adalah padi dan
karet.
7. LAOS Laos bertetangga dengan Kamboja. Sama seperti di Kamboja,
Negara ini dilewati oleh aliran kegiatan pertanian banyak
Sungai Mekong. Laos tidak dilakukan di sepanjang aliran
memiliki laut. Laos dikelilingi sungai Mekong. Hasil utama
dataran rendah yang berupa pertanian Laos adalah padi
pegunungan. dan jagung. Hasil lainnya
berupa kapas, kopi,
tembakau, sayuran, pisang,
pepaya dan kelapa.Sebagian
besar hasil pertanian
dinikmati oleh masyarakat
Laos.
8. MYANMAR Bentangan alam Myanmar terbagi Mata pencaharian utama

menjadi empat wilayah utama penduduk Myanmar adalah
yaitu berupa pegunungan (utara), pertanian, perkebunan, dan
pegunungan (barat), dataran pertambangan. Padi
rendah dan plato merupakan hasil utama dari
pertanian di sana. Myanmar
merupakan salah satu negara
penghasil padi terbesar di
Asia Tenggara.

9 THAILAND Wilayah Thailand terdiri dari Mata pencaharian Thailand
daerah pegunungan, dataran adalah bertani (agraris).
tinggi, dan dataran rendah. Thailand sering disebut sebagai
lumbung padi di Asia Tenggara.
Padi memang merupakan hasil
pertanian terbesar dari negara
ini. Selain itu, perkebunan,
kehutanan, pertambangan, dan
industri juga merupakan
kegiatan ekonomi penduduk
Thailand. Saat ini, penghasilan
utama Thailand adalah sektor
pariwisata. Keunikan bangunan
budaya di Thailand menjadi
daya tarik tersendiri bagi para
wisatawan mancanegara.
10 VIETNAM Vietam terletak di semenanjung Vietnam termasuk negara

Indochina. Wilayahnya meliputi agraris. Vietnam terkenal
dataran pantai, perbukitan, dan dalam hal irigasi. Kawasan
pegunungan berhutan lebat serta sungai Mekong terkenal dengan
dataran rendah. penghasil beras. Setelah pulih
dari Perang Vietnam, negara ini
mulai berkembang di berbagai
sektor perekonomiannya.
Pariwisata dan turisme
mendukung perkembangan
ekonomi. Bidang pendukung
lainnya seperti usaha jasa di
bidang perhotelan, restoran,
serta transportasi juga turut
berkembang pesat. Hasil
tambang utama Vietnam adalah
batu bara. Vietnam juga
penghasil bijih besi, timah dan
emas. Industri yang
dikembangkan antara lain
industri bahan kimia, semen,
dan perkapalan.

Perhatikan diantara negara-negara ASEAN di atas, negara manakah yang
memiliki persamaan?
Diskusikan soal-soal di bawah ini bersama kelompokmu. Buatlah persaman dan
perbedaan kehidupan ekonomi kedua negara dalam bentuk Diagram Ven!
a. Jelaskan perbedaan kondisi bentangan alam di negara Indonesia dan
Singapura!
b. Apakah kondisi geografis mempengaruhi kehidupan ekonomi kedua negara
tersebut?
c. Tuliskan kegiatan ekonomi kedua negara tersebut!
d. Bagaimana bentuk kerjasama ekonomi yang mungkin dapat dilakukan kedua
negara tersebut?
Bupena untuk SD/MI Kelas VI/Erlangga/penyesuaian.

Pembelajaran 2
Yuk berdiskusi
Kamu akan belajar penerapan sila keempat Pancasila. Bacalah teks berikut dalam hati.
Nita adalah seorang anak yang menyayangi binatang. Beberapa

hari ini Nita merasa sedih. Ayahnya baru saja bercerita bahwa
penduduk setempat mengeluhkan keberadaan peternakan
bebeknya. Mereka tidak tahan dengan bau yang berasal dari
peternakan bebeknya. Nita bingung. Peternakan bebek Nita adalah
peternakan keluarga. Usaha dari peternakan dapat menghidupi
keluarga dan membiayai sekolahnya. Nita memiliki peternakan
bebek yang sangat banyak, bebek-bebek peliharaannya
menghasilkan telur. Secara teratur ia mengirimkan telur bebeknya
ke pasar untuk disimpan di beberapa los toko di sana. Nita tidak
mau peternakan bebeknya digusur. Ia akan berusaha agar
penduduk mau menerima keberadaan peternakannya. Apapun
yang terjadi, Nita akan membela keluarganya agar peternakannya https://lifepal.co.id/media/ternak-bebek-petelur/
tetap beroperasi.
Diskusikan hal-hal berikut bersama temanmu!

a. Setujukah kamu dengan tindakan Nita?
b. Apa pendapatmu tentang sikap penduduk?
c. Apa yang sebaiknya Nita lakukan dalam menghadapi masalahnya?
d. Apa yang sebaiknya penduduk lakukan terhadap keberadaan peternakan bebek?

Penerapan Sila keempat Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Bagaimana hasil diskusi kalian tentang cerita Nita. Apa penyelesaian yang kalian
usulkan? Apakah semua anggota kelompokmu menyetujui usul tersebut?
Ketika diskusi dan mencari penyelesaian masalh, kita sebenarnya sedang
menerapkan nilai-nilai yang terdapat pada Pancasila sila keempat yang berbunyi
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/

https://papua.tribunnews.co
perwakilan. m/2020/11/06/kunci-
jawaban-buku-tematik-kelas-
Dalam kehidupan sehari-hari, nilai-nilai Pancasila sila keempat Pancasila dalam 4-sd-tema-5-contoh-sikap-
yang-sesuai-dengan-sila-
kegiatan bermusyawarah untuk menentukan sebuah keputusan. keempat-pancasila?page=all
Penilaian nilai-nilai keempat Pancasila dalam kehidupan sehari-hari antara lain :

1. tidak memaksakan keinginan/kehendak kepada orang lain
2. bermusyawarah,
3. mengutamakan kepentingan negara dan masyarakat
4. menjalankan keputusan yang telah disepakati bersama
5. Keputusan musyawarah yang diambil harus dilaksanakan dan dapat
dipertanggungjawabkan bersama.
Berikut beberapa contoh sikap yang sesuai dengan nilai-nilai sila keempat
Carilah tiga contoh perilaku atau sikap lain dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila pada sila keempat. Pilihlah dua dari contoh tersebut yang akan kamu terapkan. Jelaskan
bagaimana kamu akan menerapkannya

Yuk Berkarya
Hewan sebagai sahabat manusia banyak memberikan inspirasi dalam karya seni, salah satunya
adalah seni patung. Berikut adalah beberapa contoh patung yang idenya terinspirasi dari hewan.
https://shopee.co.id/Celengan-Ayam-dan-Kucing-dari-
https://id.pinterest.com/pin/588001295089395434/
Tanah-Liat-Gerabah-i.137935422.7434897357
Di pertemuan sebelumnya, kamu sudah berlatih membentuk model sederhana dengan bahan
yang kamu miliki. Diskusikan patung yang telah kamu buat. Tentukan apakah kamu akan
melanjutkan patung mu atau kamu akan membuat model yang berbeda. Mintalah pendapat
teman dan gurumu.
Setelah kamu menentukan model, buatlah patung ukuran kecil dengan teliti. Kamu dapat
bertanya kepada gurumu apabila ada hal yang belum kamu pahami
Kamu baru saja mencoba membuat

patung dengan modelmu sendiri.
Berlatihlah terus agar kamu
menghasilkan patung yang indah

Pembelajaran 3
Manusia membudidayakan hewan antara lain bertujuan untuk memanfaatkan

bagian dari hewan tersebut untuk diambil sebagai sumber makanan. Misalnya
ikan gurame, ayam, bebek, dan kambing. Tujuan lainnya adalah untuk
dipelihara sebagai hewan kesayangan, misalnya kucing, burung, dan ikan
cupang. Dibudidayakan berarti memelihara dan mengembangbiakan hewan
tersebut. Agar dapat terpelihara dengan baik kita harus tahu cara-cara
budidaya hewan tersebut serta cara perkembangbiakannya.
Perhatikan gambar di bawah ini!
https://republika.co.id/berit
https://www.bulelengkab.go.id/ https://agromedia.net/
a
Amati dan jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Bagaimana cara hewan-hewan pada gambar berkembang biak?
2. Mengapa hewan-hewan tersebut dibudidayakan?
Membuat Rangkuman Persamaan dan Perbedaan Perkembangbiakan

Hewan
Perkembangbiakan generatif ada tiga macam yaitu vivipar, ovipar, dan
ovovivipar. Perkembangbiakan tersebut memiliki proses yang berbeda-beda.
Perhatikan dengan seksama gambar berikut ini!

https://seputarilmu.com/ https://pt.wikihow.com/
Embrio hewan
ovovivipar berada
Embrio hewan ovipar Embrio hewan vivipar dalam tubuh induk
dilindungi oleh berada dalam tubuh dalam bentuk telur..
cangkang. Embrio induk betina. Embrio Embrio Mendapatkan
Mendapatkan makanan Mendapatkan makanan makanan dari dalam
dari dalam telur dari induknya. telur dan saat menetas
dikeluarkan seperti
dilahirkan.
Buatlah rangkuman tentang perkemabngbiakan generative hewan
Perkembangbiakan Generatif
Bertelur-Melahirkan/
Bertelur/Ovipar Melahirkan/Vivipar
Ovipar
Adalah … Adalah …
Adalah …
Contoh … Contoh … Contoh …
Ciri-ciri : Ciri-ciri : Ciri-ciri :

Menceritakan Kembali Informasi dalam laporan
Simaklah teks berikut tentang salah satu hewan yang dipelihara manusia sebagai hewan
kesayangan.
Mengenal Jenis Burung Lovebird
Burung lovebird merupakan burung sosial. Di

alam bebas, burung ini hidup berkelompok. Setiap kelompok
terdiri dari 5-20 ekor. Burung dewasa hidup berpasangan.
Disebut “lovebird” atau “burung cinta” karena burung ini baru
berpisah dari pasangannya bila salah satunya mati.
Burung dari genus Agapornis ini ukuran tubuhnya relatif mungil, bila
dibanding burung berparuh bengkok lainnya. Sedikit lebih besar dari burung parkit.
Panjangnya sekitar 13-17 cm dengan bobot 30-60 gram. Burung lovebird bereproduksi
dengan bertelur. Dalam setiap kelahiran menghasilkan 3-6 telur. Lama pengeraman
telur berkisar 22 hari. Anak-anak burung akan meninggalkan sarangnya setelah 4-5
minggu sejak menetas.
Kondisi alam yang disukai burung lovebird adalah lahan kering dan
iklim yang terik. Burung ini bersarang di cabang-cabang pohon, lubang lumpur yang
mengering dan lubang pohon. Terkadang juga ditemukan di bangunan buatan manusia
yang terdapat di tepi hutan atau perkebunan.
Sumber bacaan : https://alamtani.com/burung-lovebird

Setelah mendengarkan teks yang dibacakan gurumu tadi, informasi apa yang dapat
kamu peroleh? Coba ceritakan kembali informasi dari cerita teks tersebut dengan
bahasa sendiri?. Untuk dapat menceritakan kembali informasi ada hal-hal yang harus
kamu lakukan yaitu :
1. Menyimak dengan baik bacaan
2. Mencatat informasi penting dari teks bacaan
3. Menyusun informasi tersebut menjadi sebuah paragraf yang padu
Gunakanlah kalimat yang efektif dalam menyusun paragraf. Kalimat efektif adalah
kalimat yang dibuat sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan
menggunakan kata baku.

Pembelajaran 4
Ikan Tenggiri merupakan ikan pangan yang terkenal di

masyarakat. Ikan tenggiri hidup di iklim tropis perairan laut.
Ikan tenggiri memiliki tekstur daging yang banyak seratnya,
selain itu dagingnya memiliki citra rasa yang khas, empuk,
lembut dan bergizi jika dikonsumsi. Beberapa makanan
terkenal yang menggunakan ikan tenggiri sebagai bahan
utamanya seperti pempek, otak-otak dan bakso ikan
Ikan tenggiri merupakan bahan utama untuk pembuatan pempek, salah satu oleh-oleh yang
dapat ditemui di Palembang. Banyak orang menyukai produk jenis ikan ini.
Riko membawa oleh-oleh pempek dari Palembang. Ia membawa pempek-pempek buat

bekal ke sekolah untuk dibagikan kepada temannya saat makan siang. Potongan pempek
hanya cukup untuk tiga orang. Saat makan siang tiba, selain sahabatnya, tiga orang
temannya yang lain ikut bergabung. Semuanya ada sekitar enam orang mengelilingi meja
kantin. Riko bingung.
Apa yang harus dilakukan Riko saat ketiga teman lainnya datang?
Apa yang harus dilakukan ketiga teman Riko saat tahu bahwa jumlah potongan pempek
tidak cukup untuk semua orang?

Apa yang sebaiknya dilakukan oleh Riko, Nita, Bintang, Bunga, Dinda, dan Bayu agar semua
mendapat bagian ikan yang sama?
Pahamilah lagi kelima sila Pancasila berikut!
1. Ketuhanan yang Maha Esa

2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia https://bobo.grid.id/read/081869865/cerita-di-
balik-lambang-garuda-pancasila-yang-kita-kenal-
sekarang?page=all
Perhatikan jawabanmu. Apakah sudah sesuai dengan penerapan sila keempat?

Perbaiki jawabanmu apabila dibutuhkan, kemudian diskusikan hasilnya dengan teman
sekelasmu.
Carilah tiga contoh perilaku atau sikap lain dalam kehidupan sehari-hari di sekolah yang
sesuai dengan nilai-nilai sila keempat Pancasila.
Pilihlah dua dari contoh tersebut yang akan kamu terapkan. Jelaskan bagaimana kamu akan
menerapkannya

Menemukan ide Pokok dari Teks yang Dibacakan dan Membuat Kesimpulannya
Simpulan adalah pendapat akhir berdasarkan uraian dalam teks. Adapun cara
menyimpulkan teks adalah sebagai berikut.
a. Membaca Teks
Membaca teks beberapa kali untuk mengetahui maksud dari penulis.
b. Menentukan Kalimat Utama
Setelah membaca teks tersebut, tentukanlah kalimat utamanya. Kalimat utama
adalah kalimat yang mengandung gagasan utama dari sebuah paragraf. Ingat
kembali paragraf induktif dan deduktif. Kalimat utama biasanya terletak pada
kalimat pertama atau terakhir dari suatu paragraf. Gagasan utama adalah pikiran
utama atau inti dari sebuah paragraf. Dengan menentukan kalimat utama, kita dapat
menyimpulkan isi suatu teks.
c. Buatlah Kesimpulan
Setelah menentukan ide pokok paragraf, susunlah kalimat dengan baik agar dapat
menjadi sebuah kesimpulan yang benar. Untuk membuat suatu kesimpulan lebih
baik dan dapat dimengerti harus memperhatikan beberapa hal berikut ini:
1) Kesimpulan berupa hasil analisis dari teks yang sudah dibaca.
2) Kesimpulan menggambarkan isi paragraf.
3) Kesimpulan hanya berisi hal-hal yang ada di paragraf.

Dengarlah dengan seksama teks laporan pengamatan yang
dibacakan oleh guru mu berikut ini.
https://duniapeternakan.com/cara-budidaya-ikan-gabus
Ikan Gabus
Ikan gabus adalah sejenis ikan pemangsa yang hidup di air tawar. Ikan ini biasa didapati di
danau, rawa, sungai, dan saluran-saluran air hingga ke sawah-sawah. Ikan ini memangsa
aneka ikan kecil-kecil, serangga, dan berbagai hewan air lain termasuk berudu dan kodok.
Ikan darat yang cukup besar, dapat tumbuh hingga mencapai panjang 1 meter. Berkepala
besar agak gepeng mirip kepala ular. Tubuh bagian atas berwarna gelap dan bagian bawah
berwarna putih.
Ikan gabus memiliki nilai ekonomi yang tinggi Spesies ini memiliki rasa yang
khas, tekstur daging tebal dan putih. Ikan ini kerap kali diasinkan sebelum diperdagangkan.
Gabus asin merupakan salah satu ikan kering yang cukup mahal harganya. Selain itu ikan
gabus segar, kebanyakan dijual dalam keadaan hidup dan merupakan sumber protein yang
tinggi bagi masyarakat desa.
Tuliskan ide pokok dan kesimpulan setiap paragraph dari teks di atas!
Paragraf ke - Ide Paragraf Kesimpulan
Kemudian, gabungkanlah kesimpulan dari setiap paragaraf dengan menggunkana

kata sambung yang tepat! Bacakanlah kesimpulanmu di depan kelas!

Buatlah Rangkuman!
Apa yang
Telah Aku
Pahami?
Mendiskusikan Nilai-nilai Sila

Menemukan Ide Pokok dari
Keempat Pancasila dan
Teks yang Dibacakan dan
Menerapkan Sikap Sesuai
Membuat Kesimpulan
dengan Sila Tersebut
Contoh perilaku yang sesuai Kesimpulan teks ikan gabus:

dengan sila keempat di sekolah: …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………

Pembelajaran 5
Kondisi geografis yang sama

membuat negara ASEAN memiliki
persamaan dalam kegiatan ekonomi
terkait hasil buminya.Ayo, kita
pelajari lebih lanjut
Kamu sudah belajar tentang negara-negara ASEAN terkait kegiatan ekonominya.

Bacalah informasi berikut dengan saksama
Kegiatan Ekonomi Negara-Negara ASEAN
Potensi ekonomi di kawasan Asia Tenggara saling berhubungan dengan kondisi geografisnya.
Walaupun berada di kawasan yang sama, dengan iklim yang sama dan kondisi geografisnya juga
sama, tetapi setiap negara memiliki potensi ekonomi yang berbeda. Misalnya Indonesia
mengekspor hasil bumi seperti timah, tembaga, besi, minyak, gas, dan nikel. Selain itu, Indonesia
menghasilkan pupuk, tapioka, karet, kopi, kelapa sawit, dan tembakau. Ikan tuna, udang, dan teh
juga diekspor ke negara lain. Brunei Darussalam terkenal sebagai pengekspor minyak mentah, gas
alam, dan produk minyak. Meskipun kedua negara tersebut bertetangga akan tetapi potensi
ekonominya sangat berbeda. Negara-negara agraris seperti Indonesia, Malaysia, Thailand, Laos,
Filipina Vietnam dan Kamboja mengandalkan pertanian sebagai kegiatan ekonominya, sebagian
besar penduduknya bekerja sebagai petani, baik di dataran rendah maupun dataran tinggi.

Singapura dan Brunei Darussalam memiliki kegiatan ekonomi yang berbeda dengan negara-negara
agraris di ASEAN. Singapura merupakan negara yang tidak banyak memiliki sumber daya alam,
kegiatan ekonomi utama penduduk Singapura adalah bidang jasa perbankan, perindustrian, dan
perhubungan, sedangkan Brunei Darussalam kaya akan barang tambang seperti minyak bumi,
sebagian besar penduduknya bekerja di bidang industri pertambangan minyak bumi. Gas alam dan
minyak bumi merupakan sumber pendapatan terbesar di Brunei Darussalam. Penduduk Malaysia
bermata pencaharian dalam bidang pertanian, pertambangan, dan perindustrian. Pertambangannya
menghasilkan bijih timah terbesar di dunia. Singapura mengekspor mesin dan alat transportasi, alat
elektronik, dan barang-barang konsumsi. Bahan kimia dan produk olahan minyak dihasilkan juga di
Singapura. Singapura termasuk negara Asia Tenggara yang berpendapatan paling tinggi. Mata
pencaharian penduduk Thailand adalah pertanian, kehutanan, pertambangan, dan industri. Penghasil
beras terbesar di Asia dan tiga sedunia (dijuluki Gajah Putih, negara Seribu Pagoda, lumbung padi
ASEAN). Mata pencaharian penduduk Filipina adalah pertanian, pertambangan, dan industri.
Komoditas ekspor Filipina terdiri atas gula, kopra, kayu, nanas, dan bijih tembaga. Perekonomian
sebagian besar penduduk Vietnam adalah pertanian. Padi merupakan hasil utama pertanian di
Vietnam. Industri di Vietnam meliputi tekstil, semen, pupuk, kaca, dan ban. Pertambangan di Vietnam
menghasilkan emas, bijih besi, timah, gamping, fosfat, tungsten (wolfram), dan seng. Hasil hutannya
adalah bambu, kina, kayu, dan kayu manis. Terdapat dua sungai penting, yaitu sungai Mekong dan
sungai Songka. Sebagian besar penghidupan penduduk Kamboja di sektor pertanian. Rakyat Laos
hidup di sektor pertanian yang menghasilkan beras, jagung, tembakau, jeruk, dan kopi. Komoditas
perdagangan Myanmar meliputi kayu (terutama kayu jati), beras, pupuk, dan berbagai barang
kerajinan
Di pembelajaran satu kamu sudah memilih dua negara ASEAN dan membandingkannya dalam hal
kegiatan ekonomi. Setelah kamu membaca informasi di atas, lengkapilah diagram Vennmu. Kamu
bisa menambah informasi melalui buku di perpustakaan, bertanya kepada guru, atau sumber
informasi lainnya.

Yuk Berkreasi
Gambar di samping adalah patung di Banjarmasin

Kalimantan Selatan. Patung Bekantan dijadikan ikon kota
tersebut. Banyak seniman menggunakan benda atau makhluk
hidup di sekitar sebagai inspirasi mereka.
Patung apa yang kamu buat?
Pada pembelajaran dua kamu sudah menentukan model
patung mu. Lanjutkan kreasimu sampai selesai. Saat
mengerjakan patung mu, jika patung yang kamu buat sudah https://blog.reservasi.com/penampakan-patung-
bekantan-besar-yang-jadi-ikon-wisata-banjarmasin/
selesai, kamu dapat mencoba membuat patung lain dengan
teknik atau bahan lainnya!
Bekerjalah dengan tekun dan sabar.
Yuk kita
renungkan
Apa yang telah kamu pelajari hari ini?

Apa manfaatnya yang kamu peroleh dalam kehidupan sehari-hari?
Bagaimana cara kamu bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
menciptakan beragam jenis hewan?

Refleksi

Saya sudah paham tentang perkembangbiakan generatif pada hewan
Saya sudah dapat menemukan dan mengembangkan ide pokok dari laporan pengamatan
Saya dapat membuat rencana kegiatan pengamalan Pancasila dalam menjaga hewan
dilingkungan sekitar
Saya dapat mengidentifikasikan kegiatan ekonomi negara-negara ASEAN dan
pengaruh kondisi geografisnya.
Saya dapat membuat patung dari bahan lunak

Rangkuman
IPA
Ciri perkembangbiakan generatif adalah adanya pembuahan (fertilization) antara sel
jantan(spermatozoid) dengan sel betina (ovum). Tiga macam perkembangbiakan dengan
cara generatif yaitu :
1. Ovipar adalah perkembangbiakan hewan dengan cara bertelur
2. Vivipar adalah perkembangbiakan hewan dengan cara melahirkan
3. Ovovivipar adalah perkembangbiakan hewan dengan cara bertelur-melahirkan
Berdasarkan proses terjadinya pembuahan pada hewan ovipar dibedakan menjadi dua yaitu :
Pembuahan internal adalah peristiwa pembuahan antara spermatozoid dengan sel telur di
dalam tubuh hewan.
Pembuahan eksternal adalah proses pembuahan antara spermatozoid dengan sel telur
terjadi di luar tubuh hewan.
Bahasa Indonesia
Laporan adalah tulisan yang dibuat berdasarkan dari pengamatan secara langsung
Untuk dapat menceritakan kembali informasi ada hal-hal yang harus kamu lakukan yaitu :
1. Menyimak dengan baik bacaan
2. Mencatat informasi penting dari teks bacaan
3. Menyusun informasi tersebut menjadi sebuah paragraf yang padu
Kesimpulan adalah pendapat akhir berdasarkan uraian dalam teks.

IPS
Kawasan Asia Tenggara terletak pada jalur perdagangan dunia. Kawasan ini menjadi jembatan antara
kawasan Eropa dan Asia Timur.
Negara di kawasan Asia Tenggara memiliki kekayaan sumber daya yang menjadi kekuatan negara.
a. Indonesia sebagai negara kepulauan terbesar memiliki ragam sumber daya alam yang sangat kaya
yang dapat dimanfaatkan oleh manusia. Dengan iklim tropisnya Indonesia memiliki tanah yang subur
dan perairan yang sangat luas. Sebagai negara agraris, sebagian besar penduduknya sebagai petani.
Komoditas utama dan hasil pertanian yang sering diekspor Indonesia adalah karet dan produk karet,
sawit, kakao dan kopi. Indonesia mengekspor minyak dan gas bumi, tekstil, dan produk-produk dari
kayu. Pertambangan menjadi salah satu pintu masuk para pengusaha mancanegara ke
Indonesia.Keindahan alam Indonesia pun merupakan daya tarik yang menjadi sumber devisa negara
dari sektor pariwisata.
b. Keadaan alam di Malaysia terdiri dari gunung, pegunungan, dataran tinggi, dataran rendah, sungai,
pantai , tanjung, selat dan laut.Malaysia juga beriklim tropis.
Kegiatan ekonomi utama penduduk Malaysia adalah di bidang pertanian, pertambangan, dan
perindustrian. Hasil hutan berupa kayu dan karet penghasil karet terbesar di dunia. Pertambangan
berupa timah sedangkan Perkebunan : kelapa sawit, tembakau, teh dan lada. Produk dari kayu,
minyak sawit, karet, tekstil, sepatu, dan bahan-bahan kimia diperdagangkan di dunia internasional.
c. Singapura merupakan negara paling maju di kawasan ASEAN.
Mata pencaharian penduduk Singapura di bidang jasa perbankan, perdagangan, perkebunan,
perhubungan, perindustrian dan pariwisata. Singapura menghasilkan barang elektronik, kapal dan
makanan untuk diekspor. Sumber pendapatan utama berasal dari ekspor hasil industri jasa perbankan
dan perdagangan. Industri tekstil, baja, penyulingan minyak, pakaian, percetakan dan penerbitan
d. Kondisi alam Brunei Darussalam beriklim tropis, memiliki curah hujan yang tinggi.
Negara ini terkenal dengan kekuatan sumber daya alam berupa minyak bumi dan gas alam. Brunei
Darussalam menjadi salah satu negara termakmur di Asia Tenggara Sebagian besar penduduknya
bekerja pada sektor pertambangan.

e. Filipina adalah sebuah negara kepulauan yang mata pencaharian sebagian besar penduduknya
bergerak di bidang pertanian. Filipina berhasil menjadi salah satu negara di dunia yang dapat
membangun dan mengembangkan pertaniannya dengan baik. Beberapa produk unggulan hasil
pertaniannya diekspor ke berbagai negara, seperti nanas, padi, kelapa, dan gula.
f. Di Kamboja mengalir Sungai Mekong. Daerah di sekitar Sungai Mekong merupakan daerah yang
subur. Mata pencaharian penduduk Kamboja adalah pertanian. Hasil pertanian Kamboja yang besar
adalah padi dan karet.
g. Kegiatan pertanian negara Laos banyak dilakukan di sepanjang aliran sungai Mekong.
Hasil utama pertanian Laos adalah padi dan jagung. Hasil lainnya berupa kapas, kopi, tembakau,
sayuran, pisang, pepaya dan kelapa.
h. Mata pencaharian utama penduduk Myanmar adalah pertanian, perkebunan, dan pertambangan.
Padi merupakan hasil utama dari pertanian di Myanmar. Myanmar merupakan salah satu negara
penghasil padi terbesar di Asia Tenggara.
i. Mata pencaharian Thailand adalah bertani (agraris).
Thailand sering disebut sebagai lumbung padi di Asia Tenggara. Padi memang merupakan hasil
pertanian terbesar dari negara ini.
Perkebunan, kehutanan, pertambangan, dan industri juga merupakan kegiatan ekonomi penduduk
Thailand. Penghasilan utama Thailand adalah sektor pariwisata.
Keunikan bangunan budaya di Thailand menjadi daya tarik tersendiri bagi para wisatawan
mancanegara.

j. Vietnam termasuk negara agraris.

Vietnam terkenal dalam hal irigasi.
Kawasan sungai Mekong terkenal dengan penghasil beras.
Pariwisata dan turisme mendukung perkembangan ekonomi.
Bidang pendukung lainnya seperti usaha jasa di bidang perhotelan, restoran, serta transportasi juga
turut
berkembang pesat.
Hasil tambang utama Vietnam adalah batu bara.
Vietnam juga penghasil bijih besi, timah dan emas. Industri yang dikembangkan antara lain industri
bahan
kimia, semen dan perkapalan.
PPKn
Sila keempat dari Pancasila berbunyi Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan.
Penerapan nilai-nilai Pancasila sila keempat Pancasila dalam kegiatan bermusyawarah untuk
menentukan
sebuah keputusan.
Penilaian nilai-nilai keempat Pancasila dalam kehidupan sehari-hari antara lain :
1. tidak memaksakan keinginan/kehendak kepada orang lain
2. bermusyawarah,
3. mengutamakan kepentingan negara dan masyarakat
4. menjalankan keputusan yang telah disepakati bersama
5. Keputusan musyawarah yang diambil harus dilaksanakan dan dapat dipertanggungjawabkan
bersama.

SBdP
Bahan-bahan pembuatan patung: batu, kayu, tanah liat, plastisin dan sabun.
Teknik pembuatan patung:
a. Membutsir : teknik membuat patung dengan cara memijit-mijit, menambah atau mengurangi
Alat : butsir atau pisau sudip
b. Memahat : teknik mengurangi bahan dengan cara dipahat pada bahan yang digunakan
Alat : pahat dan palu
Bahan : kayu atau batu
c. Mencetak dibedakan menjadi dua jenis yaitu teknik cetak tuang dan cetak tekan
Bahan : gips, fiberglass, semen atau emas cair
d. Konstruksi digunakan dengan cara menyusun atau membangun bahan dengan cara membuat
kerangka terlebih dahulu.kemudian direkatkan dengan lem.
Alat : meja putar atau rangka bangunan
Bahan : plastisin, tanah liat, semen atau gips
Bupena, Erlangga

Membuat kesimpulan dari teks bacaan.
Banyak jenis ikan yang hidup di dalam laut. Ikan-ikan tersebut ada yang dapat dijadikan
sebagai sumber makanan dan ada yang bukan untuk konsumsi. Ikan tuna, tenggiri,
tongkol, dan teri adalah contoh ikan yang dapat dijadikan sumber makanan. Sedangkan
ikan paus dan lumba-lumba biasanya bukan untuk dikonsumsi.
Dengarkanlah dengan seksama teks yang akan dibaca gurumu tentang ikan lumba-lumba
berikut ini. Informasi penting apa yang ada dalam bacaan lalu buatlah kesimpulan dengan
menggunakan Bahasamu sendiri. Tulislah kesimpulan dengan kalimat yang baik dan
efektif
Mengenal Lumba-lumba Sebagai Mamalia

Lumba-lumba umumnya tersebar ada di seluruh dunia di semua samudra
dan lautan kecuali laut Kaspia dan Aral. Lumba-lumba juga mampu hidup di air tawar
atau air asin. Beberapa spesies pesisir dari lumba-lumba menghabiskan banyak waktu di
air tawar.
Lumba-lumba memiliki ciri-ciri yang dimiliki kelas mamalia secara
umum, bukan ikan. Lumba-lumba memiliki kelenjar susu sehingga mereka dapat
menyusui anaknya. Reproduksi yang dilakukan lumba-lumba dengan cara melahirkan
atau disebut vivipar. Jantung lumba-lumba memiliki empat ruang dengan sekat yang
sempurna. Lumba-lumba bernapas dengan paru-paru, sehingga mereka akan muncul ke
permukaan air secara periodik untuk menghirup udara. Lumba-lumba juga kulitnya
tidak tertutup oleh sisik seperti ikan lainnya.

Tetapi sebagian besar spesies berukuran 2 hingga 3 meter. Lumba-lumba memiliki
kulit yang halus dan kenyal, biasanya diwarnai dengan campuran hitam, putih, dan
abu-abu. Lumba-lumba punya sirip segitiga di bagian belakang. Seperti paus lainnya,
lumba-lumba memiliki lapisan penyekat lemak di bawah kulit. Lumba-lumba
memiliki moncong pendek dan tumpul. Gigi berbentuk kerucut, sedangkan yang lain
rata.
Sumber bacaan https://www.kompas.com/skola/read/2019/12/28/150000169/lumba-lumba-mamalia-yang-cerdas?page=all
Hewan apa yang dibahas dalam teks laporan tersebut? Apa isi dari teks laporan
tersebut? Bagaimana ciri-ciri dari hewan tersebut. Untuk menjawab pertanyaan
ini, diskusikanlah dengan kelompokmu! Kemudian tuliskan kesimpulanmu dalam
satu paragraf yang baik!

IPAI
Kerjakan dengan benar Latihan soal berikut ini!
1. Bergabungnya sel jantan dan sel telur disebut ....
a. penyerbukan
b. pembuahan
c. pembungaan
d. Perkembangbiakan
2. Contoh hewan yang pembuahannya di luar tubuh adalah ....
a.katak
b.singa
c.ikan hiu
d.Bebek
3. Hewan yang bertelur dan melahirkan disebut juga ....
a. vivipar
b. ovovivipar
c. ovipar
d. Ovarium
4. Pembuahan di internal pada hewan adalah ....
a. penggabungan sel jantan dan serbuk sari terjadi di dalam tubuh
b. penggabungan sel jantan dan serbuk sari terjadi di luar tubuh
c. penggabungan sel jantan dan sel telur terjadi di dalam tubuh
d. penggabungan sel jantan dan sel telur terjadi di luar tubuh
5. Pada hewan yang bertelur, embrio mendapatkan makanan dari ....
a.dalam telur
b.induknya
c.cangkang telur
d.plasenta yang terhubung induk

Evaluasi Sub Tema 2
PPKn (KD 1.1)

Nilai-nilai Pancasila yang sesuai dengan simbol di atas adalah...

a. persamaan derajat, tenggang rasa, dan peduli kepada orang lain
b. bersikap adil dengan menjaga keseimbangan hak dan kewajiban
c. mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan bersama dan menghormati
perbedaan
d. toleransi antar umat beragama
2. Contoh pengamalan Pancasila sila keempat dalam kehidupan sehari-hari adalah...

a.membina kerjasama dan tolong menolong antar umat beragama
b.menghargai dan menghormati pendapat orang lain
c. menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa
d.membantu teman yang sedang mengalami kesusahan
Kegiatan di atas mencerminkan sila ke...

a. 5
b. 4
c. 3
d. 2

Evaluasi Sub Tema 2
1 mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan
martabatnya sebagai makhluk Tuhan yang Maha Esa
2 menghargai pendapat orang lain
3 memberikan kesempatan kepada orang lain untuk beribadah dan

merayakan hari besarnya
4 melaksanakan hasil keputusan musyawarah secara bertanggung jawab
5 menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
Contoh penerapan nilai-nilai Pancasila di atas yang sesuai dengan sila ke 4 ditunjukkan pada
nomor... .
a. 1 dan 3
b. 2 dan 4
c. 3 dan 4
d. 4 dan 5
5. Perilaku cerminan sila ke 4 Pancasila di sekolah adalah

a. tidak mengejek teman
b. mengikuti upacara bendera
c. memisahkan teman yang sedang berkelahi
d. melaksanakan pemilihan ketua kelas

Evaluasi Sub Tema 2
IPS (KD 3.1 )
1. Negara yang dijuluki lumbung padi dunia adalah negara...
a. Indonesia
b. Malaysia
c. Thailand
d. Brunei Darussalam
2. Pertanian menjadi kegiatan utama di beberapa negara Asia Tenggara karena...
a. karena kondisi geografis di Asia Tenggara merupakan media yang sangat mendukung kegiatan
bercocok tanam
b. kondisi geografis yaitu: iklim subtropis dengan curah hujan tinggi dan sinar matahari
sepanjang tahun
c. adanya sungai-sungai kecil sebagai sumber air irigasi
d. banyaknya gunung dan dataran rendah di Asia Tenggara, yang mendukung pertanian
3. Potensi perairan negara Laos adalah
a. garam dan ikan pech
b. ikan cakalang dan tuna
c. rumput laut dan terumbu karang
d. ikan karper dan perch
4. Persamaan kondisi geografis negara Filipina dan Indonesia adalah...
a. kedua negara ini juga terkenal sebagai negara penghasil gas alam
b. Indonesia dan Filipina sama-sama memiliki lahan yang subur, hal ini dikarenakan di Indonesia
dan Filipina banyak terdapat waduk dan bendungan
c. Filipina dan Indonesia merupakan negara kepulauan, sehingga sebagian besar mata pencaharian
penduduknya adalah sebagai nelayan.
d. kedua negara merupakan kepulauan yang mata pencaharian sebagian besar penduduknya
bergerak di bidang pertambangan.
5. Brunei Darussalam menjadi salah satu negara termakmur di Asia Tenggara karena..
a. sumber pendapatan utama berasal dari ekspor hasil industri jasa perbankan dan perdagangan
b. penduduknya bekerja pada sektor pertambangan
c. penghasil terbesar hasil hutan berupa kayu dan karet
d. hasil tambang utama adalah batu bara.

Evaluasi Sub Tema 2
SBdP (KD 3.4 )
1. Teknik membuat patung dengan cara memijit-mijit, menambah atau mengurangi disebut...
a. memahat
b. membutsir
c. mencetak
d. kontruksi
http://pesisiran-kidul.blogspot.com/2008/09/desa-
pahat-batu-tamanagung-ii.html
Alat bantu yang digunakan dalam pembuatan patung seperti gambar di atas adalah...
a. pisau sudip
b. pahat dan palu
c. meja putar dan pahat
c. cetakan dan pisau
3. Setelah membuat gambar sketsa, tahap selanjutnya dalam pembuatan patung adalah...
a. memamerkan patung yang sudah dibuat
b. menentukan teknik pembuatan
c. menggambar sketsa
d. memilih bahan
4. Bahan-bahan yang dapat dipahat dalam pembuatan patung adalah..
a. kayu dan tanah liat
b. tanah liat dan plastisin
c. batu dan kayu
d. logam dan tanah liat
5. Perbedaan teknik cetak tuang dan teknik tekan dalam pembuatan patung adalah...
a. teknik cetak tuang cara pembuatannya memakai cetakan atau tempat sedangkan cetak
tekan ada teknik pembuatan patung dengan cara tekan atau bahannya yang terbuat dari bahan
alus
b. teknik cetak tuang cara pembuatan ditekan sedangkan cetak tekan dengan cara memakai
cetakan atau tempat
c. teknik cetak tuang bahan yang digunakan logam sedangkan cetak tekan bahan yang digunakan
plastisin
d. teknik cetak tuang alat yang digunakan berupa bahan cor sedangkan cetak tekan alat yang
digunakan berupa meja putar

Sub Tema 3 : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan
Pembelajaran 1
Siapa yang pernah melihat kebun binatang? Coba sebutkan beberapa hewan yang ada di
kebun binatang tersebut! Kebun binatang adalah tempat hewan dipelihara dan
diperlihatkan kepada masyarakat umum. Kebun binatang didirikan untuk memberi
tempat rekreasi bagi masyarakat. Selain itu juga sebagai tempat untuk belajar, penelitian,
dan melindungi hewan-hewan yang hampir punah. Nah, sekarang perhatikan gambar
beberapa hewan yang dapat kita jumpai di kebun binatang!
https://news.detik.com/foto-news https://www.antaranews.com/berita
https://www.beritasatu.com/
Hewan-hewan yang terdapat dalam gambar di atas merupakan contoh hewan yang langka
di Indonesia. Semua pihak harus memiliki kepedulian untuk menjaga kelestarian mereka.
Siapa yang tahu cara untuk menjaga hewan-hewan ini agar tidak punah?
Membuat Kesimpulan Berdasarkan Teks Laporan Pengamatan
Mengenal Gajah Sumatera

Gajah sumatera adalah salah satu subspesies gajah asia. Di alam bebas, gajah sumatera
hanya hidup di pulau Sumatera. Populasinya tersebar di 7 Provinsi meliputi Nanggroe
Aceh Darussalam, Sumatera Utara, Riau, Jambi, Bengkulu, Sumatera Selatan dan
Lampung. Gajah merupakan hewan sosial atau hidup berkelompok.

Gajah sumatera memiliki ciri khas tertentu, terutama bila diamati dari bentuk
fisiknya. Ciri-ciri gajah sumatera secara umum adalah bobot gajah sumatera sekitar 3-5 ton
dengan tinggi 2-3 meter. Kulitnya terlihat lebih terang dibanding gajah Asia lain dan dibagian
kupingnya sering terlihat depigmentasi, terlihat seperti flek putih kemerahan. Gajah jantan
memiliki gading yang Panjang sedangkan betina kalaupun ada gadingnya pendek hampir tidak
Sumber dari berbagai sumber yang disesuaikan

kelihatan. Gajah sumatera memiliki dua tonjolan sedangkan gajah Afrika cenderung datar.
Kuping gajah sumatera lebih kecil dan berbentuk segitiga sedangkan gajah Afrika kupingnya
besar dan berbentuk kotak.
Saat ini hanya tersisa 2.400 hingga 2.800 individu Gajah Sumatera yang tersisa di
alam. Beberapa penyebab berkurangnya populasi gajah diantaranya adalah praktik perburuan
dan pembalakan liar, alihnya fungsi hutan menjadi perkebunan kelapa sawit, perubahan iklim,
kebakaran hutan serta konflik dengan manusia. .
Gajah sumatera dalam sistem hukum di Indonesia termasuk satwa yang
dilindungi. Hal ini tertuang dalam UU No.5 tahun 1990 dan PP 7/1999. Perlindungan diberikan
karena ancaman terhadap kelangsungan hidupnya semakin besar. Ancaman terbesar datang
karena rusaknya habitat karena berebut dengan lahan perkebunan dan pertanian. Sehingga sering
kali terjadi konflik dengan manusia. Ancaman lain karena perburuan untuk diambil gadingnya.
Setelah membaca teks laporan tersebut, apa kesimpulan dari keseluruhan informasi yang dapat
kamu berikan? Untuk membuat kesimpulan yang baik ingat kembali hal-hal yang harus
dilakukan yaitu menentukan ide pokok setiap paragraf dan menemukan kata-kata kunci.
Agar lebih mudah dalam membuat kesimpulan, diskusikan temanmu tentang laporan
pengamatan di atas dan isilah tabel di bawah ini!
Paragraf Ide pokok Kata kunci Kesimpulan

Indonesia memiliki keberagaman hewan yang berbeda dengan negara lain. Selain itu,
Indonesia juga mempunyai banyak hewan yang langka dan ada juga yang hampir
punah. Upaya melestarikan hewan-hewan tersebut sangat perlu dilakukan agar
keberadaannya tidak punah dan terus berkembang biak. Ada dua cara yang dapat
dilakukan untuk menjaga kelestarian mereka baik di dalam habitat aslinya atau in situ
maupun di luar habitat aslinya atau ex situ.
!. Pelestarian In Situ merupakan usaha pelestarian hewan dan tumbuhan yang
dilakukan di habitat aslinya, misalnya pelestarian komodo di Pulau Komodo, pelesatrian
badak bercula satu di ujung kulon, dan pelestarian banteng jawa di Taman Nasional
Baluran.
2. Pelestarian Ex Situ merupakan usaha pelestarian hewan dan tumbuhan di luar
tempat hidup (habitat) asli ke tempat lain. Contohnya taman safari, kebun binatang
kebun koleksi, kebun botani dan penangkaran hewan.
Carilah 5 contoh hewan langka di Indonesia beserta tempat pelestariannya. Mengapa

hewan tersebut perlu dilestarikan? Isikan jawaban mu pada tabel di bawah ini!
Nama Hewan Tempat Pelestarian Jenis pelestarian Alasan

(in situ/ex situ) dilestarikan

Hewan dan tumbuhan telah memberikan manfaat yang luar biasa, bukan hanya untuk penduduk
Indonesia, namun juga penduduk di Asia Tenggara. Menjaga keseimbangan ekosistem pelestarian
hewan dan tumbuhan merupakan salah satu tujuan agar kehidupan di muka Bumi tetap berjalan
dengan baik. Organisasi ASEAN (Association of Southeast Asean Nations) dibentuk dkarena
beberapa latar belakang, selain karena negara anggotanya sama-sama dikawasan Asia Tenggara,
rasa sepenangggungan sebagai negara-negara yang pernah dijajah (kecuali Thailand). Dari lima
negara yang menanda tangani Deklarasi Bangkok, kini organisasi ASEAN telah beranggotakan 10
negara yang terdapat dikawasan Asia Tenggara. Negara-negara di kawasan Asia Tenggara
mempunyai sistem pemerintahan yang berbeda-berbeda, namun pada dasarnya semua berbentuk
Republik, kecuali Thailand, Kamboja, Laos, Malaysia, dan Brunei Darussalam yang berbentuk
Kerajaan.
Sekilas Fakta Politik Negara-Negara ASEAN
INDONESIA
Ibu Kota : Jakarta

Sistem Pemerintahan : Republik
Kepala Negara : Presiden ( Joko Widodo)
Bahasa Nasional : Indonesia
Mata Uang : Rupiah (IDR)
Hari Kemerdekaan : 17 Agustus 1945
Lagu Nasional : Indonesia Raya
Semboyan : Bhinneka Tunggal Ika.
Lambang negara Indonesia adalah burung Garuda. Pancasila merupakan dasar
negara yang ditetapkan oleh para pendiri bangsa Indonesia. Nilai-nilai yang
terkandung dalam Pancasila diambil dari tradisi serta nilai-nilai bangsa. Nilai-nilai
ini dianggap mampu menjadi landasan perilaku bangsa yang beragam latar belakang
etnis dan budayanya.Indonesia merupakan negara dengan luas wilayah terbesar di
Asia Tenggara. Fakta geografis ini membuat warga Indonesia terdiri atas berbagai
suku, agama, dan budaya. Ada ratusan suku serta ratusan dialek di seluruh wilayah
Indonesia.

MALAYSIA
Ibu Kota : Kuala Lumpur

Kepala Negara : Yang dipertuan Agong (Sultan Muhammad V)
Kepala Pemerintahan : Perdana Menteri (Dato’ Sri Mohd Najib bin Tun Abdul
Razak)
Bahasa : Melayu, Inggris, Cina, Tamil
Mata Uang : Ringgit (MYR)
Hari Kemerdekaan : 31 Agustus 1957 (dari Inggris)
Lagu Nasional : Negaraku
Semboyan ; Bersekutu Bertambah Mutu (Persatuan Membawa
Keunggulan)
Malaysia merupakan negara kerajaan berbentuk federasi. Pemerintahan dijalankan
oleh perdana menteri yang dibantu oleh parlemen.
SINGAPURA
Ibu Kota : Singapura

Kepala Negara : Presiden (Halimah Yacob)
Kepala Pemerintahan : Perdana Menteri (Lee Hsien Loong)
Bahasa : Inggris, Melayu, Mandarin, dan Tamil
Mata Uang : Dolar Singapura (SGD)
Hari Kemerdekaan : 9 Agustus 1965 (dari Federasi Malaysia)
Lagu Nasional : Majulah Singapura
Semboyan : Majulah Singapura
Singapura adalah wilayah terkecil di wilayah Asia Tenggara. Jumlah penduduknya paling
sedikit. Singapura dapat menjadi negara yang paling maju. Hal ini tidak lepas dari peran
Lee Kuan Yew, pendiri dan perdana menteri pertama Singapura. Ia dapat membangkitkan
semangat bekerja warga Singapura untuk mewujudkan Singapura maju. Singapura
merupakan negara persemakmuran (commonwealth) . Singapura tidak saja maju di antara
negara-negara di wilayahnya, namun juga di antara negara-negara di dunia.

FILIPINA
Ibu Kota : Manila

Kepala Negara : President (Rodrigo Roa Duterte)
Bahasa : Filipino (Tagalog), Inggris, Spanyol
Mata Uang : Peso (PHP)
Hari Kemerdekaan : 12 Juni 1898 (dari Spanyol)
Lagu Nasional : Lupang Hinirang (Chosen Land)
Semboyan : Maka-Diyos, Maka-Tao Makakalikasan
( Demi Tuhan, Rakyat, Alam dan Negara)
Presiden Filipina bertugas sebagai kepala negara, kepala pemerintahan, panglima
tertinggi angkatan bersenjata yang dipilih setiap 6 tahun sekali.Nama Filipina berasal
dari Philip II, raja Spanyol di abad 16 saat Filipina dikuasai Spanyol. Negara Republik
Filipina diproklamasikan pada tanggal 4 Juli 1946 yang dikenal sebagai Hari Republik.
MYANMAR
Ibu Kota : Nay Pyi Taw

Kepala Negara : Presiden (Htin Kyaw)
Bahasa Nasional : Myanmar
Mata Uang : Kyat (MMK)
Hari Kemerdekaan : 4 Januari 1948 (dari Inggris)
Lagu Nasional : Kaba Ma Kyei (Till the End of the World, Myanmar)
Myanmar dulu dikenal dengan nama Burma. Myanmar merupakan negara berbentuk
republik yang dikepalai oleh presiden. Sistem pemerintahan Myanmar adalah
Demokrasi Parlemen

Brunei Darussalam
Ibu Kota : Bandar Seri Begawan
Kepala Negara : Sultan ( Haji Hassanal Bolkiah Mu’izzaddin
Waddaulah)
Bahasa : Melayu, Inggris
Mata Uang : Brunei Dollar (BND)
Hari Kemerdekaan : 1 Januari 1984 (dari Inggris)
Lagu Nasional : Allah Peliharakan Sultan
Semboyan : Addaa’imuna al-muhsinuna bil-huda (Senantiasa
Membuat Kebajikan dengan Petunjuk Allah)
Brunei adalah negara kecil yang terletak di bagian utara Pulau Kalimantan. Saat ini Brunei
merupakan negara yang pendapatan per kapitanya tertinggi di kawasan Asia Tenggara. Sistem
pemerintahan Brunei berbentuk Kesultanan Islam, yang dipimpin oleh seorang sultan. Sultan Brunei
merangkap sebagai perdana menteri dan menteri pertahanan yang dibantu dewan penasehat
kesultanan
KAMBOJA
Ibu Kota : Phnom Penh

Kepala Negara : Raja (Norodom Sihamoni)
Kepala Pemerintahan : Perdana Menteri (Hun Sen)
Bahasa Nasional : Khmer
Mata Uang : Riel (KHR)
Hari Kemerdekaan : 9 November 1953 (dari Perancis)
Lagu Nasional : Nokoreach (Royal Kingdom)
Semboyan : Cheat, Sasna, Preahmohaksat
( Bagsa, Agama, Raja)
Pemerintahan Kamboja dijalankan sebagai demokratik parlementer. Militer Kamboja
dipimpin oleh menteri pertahanan kerajaan Kamboja di bawah kepemimpinan perdana
menteri. Wilayah Angkor merupakan pusat pemerintahan Khmer. Bangunan peninggalan
kekaisaran Khmer yang sangat terkenal adalah candi Angkor yang juga dijadikan lambang di
bendera negara Kamboja

LAOS
Ibu Kota : Vientiane

Kepala Negara : Presiden (Bounnhang Vorachith0
Kepala Pemerintahan : Perdana Menteri (Thongloun Sisoulith)
Sistem Pemerintahan : Republik
Bahasa Nasional : Lao
Mata Uang : Kip (LAK)
Hari Kemerdekaan : 19 Juli 1949 (dari Perancis)
Lagu Nasional : Pheng Xat Lao (Hymn of the Lao People)
Semboyan : Santiphab, Ekalad Paxathipatai, Ekaphab,
Vaddanathavan. (Perdamaian, Kemerdekaan,
Demokrasi, Persatuan dan Kemakmuran
Laos merupakan negara satu-satunya negara Asia Tenggara yang tidak memiliki batas laut.
Nenek moyang penduduk Laos berasal dari Cina Selatan. Pada tahun 1353 penduduk Laos
dipimpin oleh Fa Ngoun, yang menyebut wilayah yang dipimpinnya sebagai “Kerajaan Sejuta
Gajah”.Perjanjian Geneva menetapkan Laos sebagai sebuah negara yang bebas dan netral.
THAILAND
Ibu Kota : Bangkok

Kepala Negara : Maha Vajira Longkoin
Kepala Pemerintahan : Perdana Menteri General Prayut Chan-o-chaI
Bahasa : ThaiMata
Uang : Baht (THB)
Hari Kemerdekaan : – (tidak pernah dijajah oleh negara lain)
Lagu Nasional : Phleng Chat Thai (National Anthem of Thailand)
Semboyan : Chat, Satsana, Phra Maha Kasat (Bangsa, Agama, Raja)
Thailand adalah satu-satunya negara di Asia Tenggara yang tidak pernah dijajah. Dahulu
dikenal sebagai “Siam”. Thailand sendiri memiliki arti “Tanah Kebebasan”. Sejak 1932,
Thailand menganut sistem monarki konstitusional yang dipimpin oleh seorang raja. Raja
kemudian memilih perdana menteri dari anggota dewan perwakilan.

VIETNAM
Ibu Kota : Hanoi

Kepala Negara : Presiden Tran Dai Quang
Kepala Pemerintahan : Perdana Menteri Nguyen Yuan Phuc
Bahasa Nasional : Vietnam Mata
Uang : Dong (VND)
Hari Kemerdekaan : 2 September 1945 (dari Perancis)
Lagu Nasional : Tien quan ca (The Song of the Marching Troops)
Semboyan : Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.
( Kemerdekaan, Kebebasan, Kebahagiaan)
Vietnam merupakan sebuah negara sosialis yang dipimpin oleh Partai Komunis
Vietnam. Presiden merupakan kepala negara yang sekaligus menjadi pemimpin militer.
Perdana menteri dipilih untuk menjalankan pemerintahan. Badan pembuat undang-
undang yaitu Majelis National Vietnam
Setelah kamu membaca informasi di atas, Pilihlah dua negara anggota ASEAN yang
memiliki sistem pemerintahan berbeda. bandingkan dua negara ASEAN tersebut terkait
kehidupan politiknya. Diskusikan mengenai kedua negara tersebut. Adakah perbedaan
antara sistem pemerintahan dengan kondisi ekonomi dari kedua negara tersebut? Tuliskan
hasil diskusimu dalam selembar kertas!
Tematik terpadu tema Selamatkan Makhluk Hidup untuk SD/MI Kelas VI/Erlangga,penyesuaian

Pembelajaran 2
Rico dan teman-temannya diundang menghadiri acara ulang tahun di rumah Nita. Di sana
disediakan berbagai macam hidangan makanan. Di meja sebelah kiri ada es krim, aneka
macam kue kesukaan anak-anak seperti pizza, roll cake, kue pisang, dan kue tart. Di meja
sebelah kanan terlihat ada otak-otak ikan, siomay, spagethy dan ayam bakar. Wah, Rico dan
teman-temannya bingung memilihnya. Semua terlihat enak. Bintang mulai berjalan
mengambil 2 gelas es krim, 3 potong pizza, 10 potong otak-otak ikan, 1 piring siomay, 2
potong ayam bakar dan 1 mangkuk spagethi. Rico mengambil 1 gelas es krim dan 1 mangkuk
spagethy saja. Bayu mengingatkan Bintang agar mengambil makanan secukupnya saja.
Jawablah pertanyaan berikut dan diskusikan dengan teman kelompokmu.
Apa pendapatmu tentang sikap Bintang?
Apa pendapatmu tentang sikap Bayu?

Apa pendapatmu tentang sikap Rico?
Apakah yang dilakukan oleh Bintang sesuai dengan pengamalan sila kelima Pancasila?
Bintang telah melakukan pemborosan dan hal tersebut memberi dampak yang tidak baik bagi
lingkungan dan keberlangsungan hidup orang banyak. Pemborosan yang dilakukan Bintang dapat
berakibat langkanya sumber makanan. Bersikap adil, menghormati hak-hak orang lain, suka
memberi pertolongan, tidak boros, tidak bergaya hidup mewah, tidak merugikan kepentingan
orang lain, suka bekerja keras, dan menghargai hasil karya orang lain adalah merupakan contoh
penerapan sila kelima
https://www.mikirbae.com/2019/05/
Carilah tiga contoh perilaku atau sikap dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai
sila kelima Pancasila.
Pilihlah dua dari contoh tersebut yang akan kamu terapkan. Jelaskan bagaimana kamu akan
menerapkannya
Sampaikan hasilnya di depan kelas.

Buatlah kesimpulannya!

Penerapan Sila kelima dalam kehiduoan sehari-hari
Sila kelima Pancasila berbunyi; Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
Dilambangkan dengan Padi dan Kapas.Sila kelima bermakna tujuan bangsa Indonesia adalah
masyarakat Indonesia yang adil dan makmur secara lahir dan batin. Salah satu tujuan negara
https://kependidikan.com/p
ancasila/5-padi-dan-kapas/
Indonesia sebagai negara hukum adalah mewujudkan keadilan. Bila keadilan ditegakan akan
membuat kehidupan masyarakat Indonesia menjadi aman, tentram dan sejahtera. Untuk
mencapai keadilan, diperlukan nilai keselarasan, keserasian dan keseimbangan yang menyangkut
hak dan kewajiban seluruh rakyat Indonesia.Nilai-nilai Pancasila harus kita terapkan dalam
kehidupan sehari-hari. Sila kelima Pancasila mengandung nilai keadilan yang harus diwujudkan
dalam kehidupan bersama atau kehidupan sosial. Nilai-nilai keadilan tersebut merupakan dasar
untuk mewujudkan kesejahteraan rakyat Indonesia.
Beberapa contoh pengamalan sila ke lima adalah sebagai berikut
1. sikap bekerja keras
2. bersikap adil terhadap orang lai
3. menghargai hasil karya orang lain
4. menghormati hak-hak orang lain
5. menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
6. memberi pertolongan kepada orang lain tanpa pamrih
7. tidak bersikap boros dan bergaya hidup mewah
8. tidak melakukan perbuatan yang merugikan kepentingan umum
Amatilah sekitarmu terkait pengamalan sila kelima Pancasila. Hal baik apa yang dapat kamu
contoh?

https://www.nurulfitri.com/2015/07/ma
nfaat-membuat-kreasi-dari-tanah- TEKNIK PEWARNAAN PADA PATUNG
liat.html
Pada pertemuan sebelumnya kamu telah membuat patung Nusantara dari tanah liat, bubur
kertas, lilin malam, atau adonan plastisin buatanmu.. Patung yang telah kamu buat dapat diberi warna
agar lebih menarik dan indah. Teknik pewarnaan patung bermacam-macam, hal tersebut bergantung
pada pembuatan patung. Warna yang digunakan berasal dari cat seperti cat poster atau akrilik. Cat poster
adalah cat yang sifatnya menutup secara merata, tekstur warna yang dihasilkan agak mengkilap karena
ada minyak sebagai bahan dasarnya. Cat poster biasanya hanya memiliki warna dasar saja seperti merah,
biru dan kuning, serta tambahan warna putih dan hitam.
Cat Akrilik adalah cat yang terbuat dari plastik dan mengeras saat kering, karena sifatnya
yang mudah kering mengaplikasikan cat akrilik juga harus cepat, setelah kering cat akrilik akan susah
dihapus. Para pengrajin patung biasanya menggunakan cat akrilik atau plitur untuk patung yang
berbahan kayu. Pewarnaan menggunakan plitur menghasilkan warna asli kayu. Patung dan gipsum dapat
diwarnai menggunakan cat poster, cat besi atau cat air. Patung dari bubur kertas dapat diwarnai dengan
cat poster, cat besi atau cat kayu. Agar warna patung merata dan tidak kusam kamu dapat melapisi
patung buatanmu dengan warna putih terlebih dahulu. Setelah kering kamu dapat mewarnai kembali
patung tersebut sesuai dengan keinginanmu.
Ada dua jenis teknik pewarnaan yaitu :
1. Teknik pewarnaan Aquarel
Teknik pewarnaan dengan sapuan warna yang tipis, sehingga hasil warna hampir transparan.
Warna yang tipis didapatkan dengan menambah lebih banyak air.
2. Teknik Plakat
Teknik pewarnaan dengan sapuan yang tebal dan komposisi cat yang kental sehingga menghasilkan
warna yang pekat. Cat yang dipakai biasanya cat poster atau akrilik

Sekarang kamu akan memberi motif dan warna pada patung yang telah kamu, agar terlihat menarik.
Siapkan peralatan dan bahan yang kamu perlukan berikut ini
Bahan:
1. Cat akrilik atau cat minyak, berbagai warna sesuai selera
2. Koran bekas untuk alas bekerja
3. Air untuk campuran
4. Patung Nusantara yang telah kering
Peralatan:
1. Kuas (besar kuas tergantung kebutuhan)
2. Palet atau wadah lain untuk mencampur cat
3. Gelas air
nkuiri.com/site/bukalapak.com/hobi-
koleksi/mainan/lain-lain/ekataloog-mainan-
Langkah Pewarnaan: mewarnai-patung-celengan-keramik-
doraemon.736f31fae46ac866dda7adef33332802cb7b
1. Campurkan warna cat yang kamu pilih dengan air, secukupnya. 91d1.id
2. Aduk dalam palet atau wadah lain.

3. Pastikan patung nusantara mu sudah kering sempurna.
4. Warnailah patung mu sesuai selera

Pembelajaran 3
Amati dan perhatikan ketiga Gambar di Bawah ini!
Bunga Padma
Bunga Edelweiis
Raksasa/ Rafflesia Bunga Anggrek Tebu
Arnoldii
Sumber gambar : https://www.popbela.com/
Siapa yang pernah melihat ketiga jenis bunga pada gambar? Ketiga jenis bunga
tersebut merupakan contoh bunga yang dilindungi di Indonesia. Tahukah kalian
tanaman lain yang dilindugi Negara Indonesia karena kebaradaannya yang hampir
punah? Coba diskusikanlah dengan teman di sebalahmu!
Memberikan Penilaian Terhadap Kesimpulan yang Dibuat Teman
Negara Indonesia kaya akan flora dan fauna yang tersebar dari Sabang sampai
Merauke. Dalam pembelajaran kali ini kalian akan membaca informasi tentang
Bunga Padma Raksasa. Bacalah dengan seksama teks laporan pengamatan berikut
ini!

Perhatikan contoh membuat kesimpulan berikut ini!
Tanaman mawar secara umum terdiri dari empat bagian yaitu, akar, daun, batang,
dan bunga melati. Mawar memiliki akar berbentuk tunggang, bercabang dengan
berkas pengangkut teratur. Cara pengembangbiakan dengan cara stek batang yang
ditanam kembali. Bentuk daun mawar tulang menyirip dengan anak daun lonjong
Warna daun mawar hijau tua dan hijau muda. Dilihat dari bunganya, bunga mawar
memiliki ciri-ciri berwarna merah, merah muda dan putih. Selain itu Bunga mawar
mempunyai kelopak, dan mahkota bunga, putik, dan benang sari. Struktur batang
berkayu, tegak, dan bercabang. Seluruh permukaan batang dipenuhi dengan duri.
Dari teks laporan pengamatan di atas dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :
Bunga mawar adalah jenis tanaman. Tanaman mawar penuh dengan duri,
berbatang keras dan berkayu, namun memiliki bunga yang berwarna indah.
Merah, merah muda, dan putih adalah beberapa jenis tanaman bunga mawar.

Bunga Padma Raksasa Puspa Langka

Bunga padma raksasa (Rafflesia arnoldii) sebagai puspa langka, bunga ini juga sebagai
flora identitas provinsi Bengkulu. Dinamakan padma raksasa karena ukuran bunganya
bisa mencapai garis diameter 100 cm dan beratnya bisa mencapai 10 kg. Penamaan
bunga Rafflesia arnoldii didasarkan dari gabungan nama Thomas Stamford Raffles
sebagai pemimpin ekspedisi dan Dr. Joseph Arnold sebagai penemu bunga.
Bunga mempunyai lima daun mahkota yang mengelilingi bagian yang
terlihat seperti mulut gentong. Di dasar bunga terdapat bagian seperti piringan berduri,
berisi benang sari atau putik bergantung pada jenis kelamin bunga, jantan atau betina.
Hewan penyerbuk adalah lalat yang tertarik dengan bau busuk yang dikeluarkan bunga.
Bunga hanya berumur sekitar satu minggu (5-7 hari) dan setelah itu layu dan mati.
Persentase pembuahan sangat kecil, karena bunga jantan dan bunga betina sangat jarang
bisa mekar bersamaan dalam satu minggu, itu pun kalau ada lalat yang datang membuahi.
Sumber :https://www.pinterpandai.com/bunga-nasional-indonesia/
Sekarang tuliskan kesimpulan dari teks laporan di atas menjadi satu paragraf yang baik.
Kesimpulan dibuat dengan memperhatikan Langkah-Langkah yang sudah dipelajari
terdahulu. Kesimpulan berupa pendapat mu sendiri berdasarkan informasi penting yang
didapat setelah membaca teks laporan tersebut. Isi kesimpulan tidak boleh keluar dari isi
teks laporan tersebut.

Coba tukarkan kesimpulan yang kamu buat dengan pekerjaan temanmu. Buatlah
penilaian terhadap kesimpulan temanmu dengan menuliskannya ke dalam tabel di
bawah ini.
Aspek yang dinilai Sesuai Tidak Keterangan
Sesuai
Terdapat ide pokok
Isi kesimpulan
Kosa kata yang
digunakan baku
Menggunakan kalimat
efektif dan tanda baca
Mari Mencoba
Menjelaskan Cara Pelestarian Tumbuhan di Lingkungan Sekitar
Pada pembelajaran terdahulu kalian sudah mempelajari cara pelestarian In

Situ dan Ex Situ. Pelestarian In Situ adalah pelestarian hewan maupun tumbuhan yang
dilakukan di habitat aslinya. Sedangkan Pelestarian Ex Situ adalah cara pelestarian hewan
dan tumbuhan yang dilakukan di luar habitat aslinya. Dalam pelestarian tersebut baik itu In
Situ Maupun Ex Situ sering dilakukan penelitian dan pengembangan tanaman.
Pengembangan tersebut dilakukan dengan cara kultur jaringan untuk memperbanyak
tanaman.
Perbanyakan tanaman dapat dilakukan secara generatif dan vegetatif. Kedua
cara perbanyakan tersebut mempunyai kelebihan dan kekurangan masing-masing.
Perbanyakan tanaman secara generatif (dengan biji), lebih mudah dan cepat dilaksanakan,
namun sifat tanaman yang dihasilkan belum tentu sama dengan induknya, karena biji yang
dihasilkan diperoleh melalui proses penyerbukan silang, dan mulai berproduksi lebih lama.
Sedangkan perbanyakan secara vegetatif dapat dipastikan menghasilkan tanaman yang
mempunyai sifat sama dengan induknya dan mulai berproduksi lebih cepat, namun
memerlukan sedikit keahlian dan relatif lebih lama dalam pelaksanaannya. Perbanyakan
vegetatif dapat dilakukan dengan beberapa cara antara lain dengan stek, kultur jaringan,
penyambungan dan cangkok .

Sub Tema 3 : Ayo,Selamatkan Hewan dan Tumbuhan
Kultur jaringan adalah teknik memperbanyak tanaman dengan cara

mengisolasi bagian-bagian tanaman. Misalnya bagian daun, batang, akar, yang kemudian
ditumbuhkan pada media buatan yang kaya akan nutrisi dan zat pengatur tumbuhan atau
disebut hormon, yang secara aseptik atau steril. Tempat yang digunakan merupakan sebuah
wadah tertutup yang tembus cahaya (misalnya botol kaca), pada suhu tertentu sehingga
bagian tanaman dapat memperbanyak diri dan beregenerasi menjadi tanaman lengkap.
Tujuan pengembangbiakan dengan cara kultur jaringan memperbanyak tanaman dengan
kualitas yang baik sama seperti induknya
Perhatikan dengan seksama cara kultur jaringan di bawah ini!
Pengembangan dan
pembiakan tumbuhan
dengan cara kultur
jaringan
Sumber : https://www.agroniaga.com/
Banyak manfaat yang diberikan tumbuhan untuk kehidupan manusia misalnya sebagai
sumber makanan dan penghasil oksigen. Perilaku buruk yang sering dilakukan manusia
dengan merusak kelestarian tumbuhan. Pembakaran lahan dan penebangan liar terus
dilakukan sehingga membuat ekosistem menjadi rusak. Menjadi tanggung jawab bersama
untuk tetap menjaga kelestarian aneka tumbuhan di dunia ini. Maka tunjukkan tindakan
nyata yang dapat kalian lakukan untuk membantu menyadarkan manusia agar mau menjaga
keberadaan tumbuh-tumbuhan.

Ayo berlatih
Kerjakan soal-soal berikut di buku latihanmu!

1. Mengapa hewan dan tumbuhan perlu dilestarikan?
2. Bagaimana cara melestarikan hewan dan tumbuhan?
3. Apa perbedaan pelestarian in situ dan ex situ?
Buatlah Rangkuman
Pemahaman
yang Ku Dapat
Memberukan Penilaian
Terhadap Kesimpulan yang Cara Pelestarian Tumbuhan
Dibuat
Kriteria penilaian teks

laporan: Cara kultur jaringan adalah
…………………………… ……………………………
…………………………… ……………………………
…………………………… ……………………………
…………………………… ……………………………
…………………………… ……………………………
…………………………… ……………………………
…………………………… ……………………………
…………………………… ……………………………

Pembelajaran 4
Ayo mencoba
Sumber : https://rahasiabelajar.com/tumbuhan-
langka-di-indonesia/
Indonesia dikarunia tanah yang subur sehingga berbagai macam tumbuhan dapat hidup
dengan baik. Kekayaan keanekaragaman hayati ini menjadi keuntungan bagi bangsa.
Mulai dari bidang penelitian dan pendidikan sampai ekonomi. Pemanfaatan yang tidak
dikendalikan akan berdampak pada cepat habisnya sumber daya alam tersebut,
termasuk jenis tanaman. Untuk itu kita perlu bersama-sama menjaga dan melestarikan
tanaman yang kita miliki. Coba carilah informasi tentang salah satu jenis tanaman
langka di Indonesia. Setelah itu laporkan penemuan mu tersebut dengan bahasamu
sendiri di depan kelas!
Keanekaragaman hayati yang dimiliki Indonesia membentang di seluruh wilayah

Indonesia. Salah satunya adalah jenis tanaman yang khas dan bersifat endemik.
Endemik adalah keberadaan suatu makhluk hidup bisa hewan maupun tumbuhan di
wilayah tertentu dan sulit dijumpai di wilayah lain. Bacalah teks laporan berikut ini
tentang tanaman cendana. Temukan informasi penting yang terkandung di dalam teks
laporan tersebut.

Menulis Kesimpulan dari Teks Laporan Pengamatan
Cendana yang Harum

Cendana merupakan pohon penghasil kayu cendana dan minyak
cendana. Kayunya digunakan sebagai rempah-rempah, bahan
dupa, aromaterapi, campuran parfum, serta sangkur keris
(warangka). Kayu yang baik bisa menyimpan aromanya selama
berabad-abad. Minyak atsiri adalah bagian yang paling bernilai
dari cendana. Sumber :
https://id.wikipedia.org/wik
i/Cendana
Cendana tumbuh alami sampai ketinggian 1500 m di atas permukaan laut.

Cendana memerlukan banyak sinar matahari dan banyak dijumpai dan tumbuh baik pada hutan-
hutan luruh yang terbuka dan pada daerah pinggiran hutan. Pemanasan yang lama dengan
intensitas cahaya matahari yang tinggi menyebabkan banyak kayu-kayu gubal yang
mengelupas. Daun cendana merupakan daun tunggal. Daunnya yang berwarna hijau ini
berukuran kecil-kecil, 4–8 cm x 2–4 cm dan relatif jarang. Bentuk daunnya bulat memanjang
dengan ujung daun lancip dan dasar daun lancip sampai seperti bentuk pasak; pinggiran
daunnya bergelombang; tangkai daun, kekuning-kuningan, 1-1,5 cm panjangnya.
Kayu cendana saat ini terancam kelestariannya. Hal ini disebabkan oleh sulitnya
melakukan pengembangan dan ditambah dengan pemanfaatan tanaman cendana untuk berbagai
keperluan manusia, sehingga pengambilan kayu cendana dilakukan secara besar-besaran. Untuk
melindungi dan menjaga agar kayu cendana tidak punah maka pemerintah Indonesia melakukan
perlindungan dengan UU No. 5 Tahun 1990 tentang Konservasi. Sumber daya Alam Hayati dan
Ekosistemnya. Semua warga negara ikut serta dalam menjaga dan melestarikan
keanekaragaman hayati yang ada di Nusantara ini.
Gubal : kayu yang lunak antara kulit dan teras
Sumber : https://id.wikipedia.org/wiki/Cendana

Amati beberapa sikap yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila berikut ini!

Buatlah hubungan dengan menggunakan tanda panah yang menghubungkan antara sikap
dengan sila Pancasila yang sesuai!
menghargai perbedaan pendapat
memberikan kesepatan kepada

orang lain untuk beribadah
menghargai hasil karya orang lain
menjenguk teman yang sedang

sakit
bangga menggunakan produk

dalam negeri
Sampaikan kepada temanmu tentang sikapmu yang sudah menunjukkan kelima sila
dari Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Bacalah cerita berikut dengan saksama.
Rico memiliki seekor anjing berjenis golden. Ia sangat menyayanginya. Anjing tersebut
pintar dan lucu. Anjing Rico senang bermain. Terkadang Rico mengajaknya bermain di
taman atau di halaman rumah. Kalau Rico sedang bersekolah atau sedang berpergian,
anjing Rico bermain sendiri. Melompat, berguling, atau bermain dengan bola adalah
hal yang disukainya. Pagi ini Rico sangat sedih. Anjingnya terjatuh dari masuk ke
dalam got saluran air. Saat Rico mendekati anjingnyanya, Rico melihat kaki kanan
anjingnya terluka. Rico panik. Tetangga Rico adalah seorang dokter hewan. Rico
membawa anjingnya ke sana. Dokter hewan sangat teliti mengobati anjing Rico. Ia
memasang perban untuk menutupi luka anjingnya. Setelah diobati, Rico membawa
anjingnya pulang. Ia senang karena anjingnyanya sudah bisa berjalan kembali.
Tulislah pendapatmu tentang sikap Rico. terkait penerapan sila Pancasila. Jelaskan!
Apa yang akan kamu lakukan apabila menjadi Rico terkait penerapan sila Pancasila?

Kamu telah mempelajari makna dan contoh-contoh sikap yang sesuai denga sila-sila dari Pancasila.
Sikap tersebut tidak hanya kita terapkan dalam hubungan antar manusia dengan sesama tetapi juga perlu
kita terapkan dalam menyayangi binatang. Salah satu penerapan sila-sila dari Pancasila adalah
melestarikan hewan langka yang ada di Indonesia misalkan badak bercula satu ataupun burung
Cendrawasih. Hewan tersebut merupakan hewan langka yang harus dilindungi dari kepunahan. Menjaga
dan melindungi hewan langka merupakan kewajiban seluruh warga negara Indonesia. Pihak-pihak yang
berusaha memburu dan menyakiti hewan-hewan yang dilindungi tersebut akan mendapatkan sanksi atau
hukuman tegas oleh negara.
Beberapa contoh penerapan sila-sila Pancasila dalam menyayangi hewan antar lain:
1. Mensyukuri keberadaan hewan dengan tidak menyakiti atau menyiksa hewan (sila pertama)
2. Menjaga kelestarian hewan-hewan khas Indonesia yang unik dan beragam dengan tidak memelihar
hewa langka yang dilindungi di rumah (sila ketiga)
3. Melaksanakan hak dan kewajiban kita dalam menyayangi hewan di sekitar kita (sila keempat)
Bacalah cerita berikut.
Suatu hari Nina dan Rico bermain di rumah Dinda. Di halaman rumah Dinda, Nina dan Rico melihat
seekor kucing yang terlantar. Mereka pun menghampiri kucing tersebut.
Rico : Ini kucingmu, Din? Kok tidak terawat
Dinda : Iya keluarga kami tidak ada waktu untuk mengurusi si pinky (nama kucing
tersebut)
Nina : Wow...bagus sekali nama kucingmu. Kasihan dia Din. Ku pelihara saja, ya
Din.
Dinda : Kamu suka kucing, Nin
Nina : Iya aku sangat suka, keluargaku suka sekali kucing.
Rico : Aku juga suka, Din
Dinda : Hmmm....Bagaimana nih?
Siapa yang mau pelihara si pinky?
Rico : Kamu aja deh Nin, keluargamu kan sangat suka kucing
Nina : Oke dengan senang hati, Rico
Dinda : Tolong ya, Nin, pelihara pinky dengan baik.
Nina : Terimakasih, Din. Pasti akan aku rawat dengan baik.
Dinda : Sama-sama, Nin, aku juga berterimakasih padamu mau merawat si pinky.
a. Bagaimana pendapatmu terhadap sikap ketiga tokoh dalam cerita tersebut?

b. Apa sila yang dapat diterapkan dalam cerita tersebut?Jelaskan!
c. Apa sila yang tidak dapat diterapkan dalam cerita tersebut?JelasKan!

d. Apa manfaat menerapkan sila-sila Pancasila yang menunjukkan sikap peduli terhadap hewan?
2. Apakah kamu telah menerapkan sila-sila Pancasila yang menunjukkan sikap peduli terhadap hewan?
a. Jika sudah, ceritakan pengalamanmu dalam menerapkan sila-sila Pancasila tersebut?
b. Jika belum, ceritakan rencanamu untuk menerapkan sila-sila Pancasila yang menunjukan sikap
peduli terhadap hewan di sekitarmu!
Membuat Percakapan/Komik tentang Penerapan Sila Pancasila
Buatlah percakapan yang bercerita tentang penerapan salah satu sila Pancasila dalam
kehidupanmu sehari-hari terhadap hewan. Misalnya bekerja sama merawat hewan peliharaan
keluarga, merawat hewan yang terluka di jalan, atau ikut serta dalam pelestarian hewan
langka. Ajaklah beberapa teman kelompokmu untuk memperagakan percakapan yang kamu
buat. Setelah itu, jelaskan nilai-nilai Pancasila yang ada pada percakapan mu tersebut!
Keterangan :
Komik adalah cerita bergambar. Isinya berupa gambar-gambar yang disusun berurutan dan
saling berhubungan. Komik memiliki balon kata-kata (dialog)


Pembelajaran 5
Kondisi geografis yang berbeda

juga mempengaruhi keragaman
flora dan fauna di Asia Tenggara
Negara-negara ASEAN memiliki flora dan fauna langka. Flora adalah berbagai jenis tumbuhan
yang tumbuh di suatu wilayah. Fauna adalah berbagai jenis hewan yang yang hidup di suatu
wilayah tertentu . Setiap negara memiliki flora dan fauna endemik. Flora dan fauna endemik
adalah suatu jenis tumbuhan atau hewan khas suatu wilayah yang jarang ditemukan di wilayah
lain.
Berbagai jenis Flora dan fauna langka di negara-negara di Asia Tenggara
LAOS
Laos merupakan satu-satunya negara di Asia
Tenggara yang tidak memiliki garis pantai.
Fauna : owa, harimau, beruang hitam, gajah asia,

kukang, macan tutul, macan kumbang
https://www.infobaru.id/2012/12/900 Flora : bambu, liana dan rotan

0-gambar-fauna-di-laos-hd.html

KAMBOJA
Kamboja memiliki spesies langka yaitu Gaur atau disebut juga
Seladang (Bison India). Gaur merupakan hewan seperti sapi
yang merupakan jenis hewan pemamah biak terbesar di dunia
dan sudah mulai langka keberadaannya.
Fauna : kukang kerdil, seladang Dhole, burung belibis, kuao,
https://www.wwf.org.kh/projects_an
d_reports2/endangered_species/mam merak, itik liar
mals/kouprey/
Flora : palma borrassus, lamtoro, daun jinten
INDONESIA
Indonesia merupakan salah satu negara dengan keragaman
fauna tertinggi di dunia.
Fauna : cendrawasih, harimau sumatera, jalak bali,
bekantan, anoa, tapir, komodo, tarsius, orang utan
Flora : anggrek hitam, kayu eboni, matoa, kayu cendana,
https://www.boatbookings.com/blog/2
016/02/15/the-komodo-dragon-of-
indonesia/
bambu manggong, sawo kecik, bunga bangkai
BRUNEI DARUSSALAM
Brunei memiliki jenis fauna yang sama dengan wilayah lain
di Borneo (Kalimantan). Bekantan merupakan salah satu
fauna yang sudah mulai langka

Fauna ; bekantan, rangkong, musang air, cupang brunei,
https://semestafakta.wordpress.c
om/2015/02/22/50-fakta-
menarik-tentang-brunei- pelanduk kancil, rhacaphorus migropalmatus
darussalam/
Flora : meranti merah, meranti kuning

MALAYSIA
Malaysia Timur yang terletak di Pulau Borneo

merupakan salah satu negara dengan keragaman burung
tertinggi di dunia.
Fauna : burung takur dahan, orang utan, orang utan,
baning cokelat, bulus, harimau malaya, katak gembong
https://dunia.tempo.co/read/1225848/ju
mlah-orangutan-di-sabah-malaysia-
turun-30-persen Flora : asam kranji, cempaka kuring,dadap, daun
kentut, lamtoro, merbau, patah tulang, sambung darah
SINGAPURA
Singapura masih memiliki wilayah hutan yang di
dalamnya hidup beberapa fauna.
Fauna : kubung (sejenis tupai), gajah, tupai, monyet ekor

panjang
https://www.ekor9.com/hewan- Flora : pohon soga, pohon kamboja, bougenvil

yang-ada-di-singapura/
THAILAND
Beragam jenis fauna yang hidup di Thailand

Fauna : lutung, berbagai spesies kera, luwak, badak,
berang-berang, gajah, kucing batu, kukang benggala, tupai

ekor sikat, seladang
https://www.ekor9.com/hewan-
khas-negara-thailand/ Flora : pohon ratchaphruek atau pohon tengguli, mangrove

FILIPINA
Filipina berbentuk negara kepulauan.
Filipina memiliki beragam hewan yang tersebar pada

setiap pulaunya.
Fauna : pesut, tamaraw (kerbau kerdil), penyu sisik,

kakak tua, rangkong, betet kelapa filipina,tarsius filipina
https://floradanfauna.wordpress.co
m/2011/02/26/tarsier-binatang- Flora : jeruk kalamansi, johar, yakal, apitong, mayapis,
unik-dari-filipina-dan-indonesia/
launan, banyan
MYANMAR
Myanmar memiliki beragam fauna perairan.

Myanmar juga memiliki beberapa spesies yang
merupakan fauna khas.
Fauna : panda merah, monyet pesek Myanmar,babun,
babi hutan, kijang, serow, merak hijau
https://www.easyviaggio.com/m Flora : pohon ek,pinus, tumbuhan paku, tumbuhan
yanmar/la-fauna-2518
padauk
VIETNAM
Fauna : gajah, macan tutul, monyet, buaya, ular saola (Saola

adalah hewan sejenis sapi yang hanya ditemukan di
Vietnam dan Laos)
Flora : bambu, pinus, mangrove
https://www.dictio.id/t/apa-yang-
anda-ketahui-terkait-dengan-
hewan-saola/110733

Perburuan dan pembukaan lahan menjadi lahan pertanian serta permukiman membuat beberapa
spesies fauna di Asia Tenggara menjadi semakin langka. Kurangnya pengetahuan tentang jenis
fauna langka juga menjadi salah satu penyebab warga tidak memperhatikan kelestariannya.
Kita wajib memperkaya pengetahuan tentang fauna langka yang ada di negara-negara Asia
Tenggara agar tidak punah.
Membuat Peta Persebaran Flora dan Fauna Endemik di Asia Tenggara
Alat dan bahan

Kertas karton, pewarna (krayon, pensil warna,spidol,) penggaris, gunting, lem alat tulis.
Langkah kegiatan
1. Gambarlah peta Asia Tenggara pada kertas karton
2. Warnailah peta tersebut sesuai dengan kondisi geografisnya, misalkan pegunungan diberi warna
hijau
3. Carilah informasi serta gambar flora dan fauna endemik negara-negara di Asia Tenggara, potonglah
dan tempelkan gambar tersebut sesuai dengan wilayah pada peta. Tuliskan informasi mengenai flora
atau fauna tersebut.
4. Jelaskan persebaran flora dan fauna endemik sesuai dengan peta persebaran yang sudah kamu buat.
5. Kumpulkan pada guru setelah seminggu


Membuat Pameran Karya Seni Patung
Kamu dan teman-teman dapat mengadakan pameran patung yang sudah kalian buat.
Pameran adalah pertunjukan untuk hasil karya berupa barang-barang produksi perorangan atau
kelompok. Pameran hasil karya bertujuan untuk memperkenalkan karya tersebut kepada orang
lain. Dengan adanya pameran kita dapat menghargai hasil karya orang lain, selain itu juga
sebagai media informasi untuk orang lain. Pameran dapat dilakukan di kelas atau di sekolah,
biasanya karya yang ditampilkan adalah hasil karya siswa.
Manfaat adanya pameran di sekolah :
1. Penyampaian ide, saran, kritik yang objektif
2. Menambah pengetahuan tentang estetika dari sebuah seni
3. Melatih siswa untuk bertanggung jawab dan bekerja sama
4. Terdapat persaingan antar siswa untuk menghasilkan karya lebih baik lagi
5. Sebagai bukti informatif sekaligus laporan kepada orang tua tentang hasil belajar siswa.
Tahap-tahap agar pameran bisa berjalan lancar

A. Menyiapkan ruang pameran
Ruang pameran yang akan digunakan perlu dibersihkan dan ditata dengan rapi.
Penataan ruangan seperti mengatur meja dan kursi dengan rapi agar memberi kenyamanan
untuk pengunjung. Buatlah denah pameran, gunanya untuk menuntun para pengunjung
pameran. Letakan denah di bagian depan pintu masuk pameran. Buatlah dekorasi ruangan
agar terlihat menarik
B. Menyusun hasil karya patung

Susunlah meja-meja agar tampak rapi. Kelompokkan hasil karya patung berdasarkan
bahan yang digunakan dan mewarnainya. Berilah keterangan nama pembuat dan kelasnya
pada hasil karya.

Melakukan Pameran Karya Seni Rupa
1. Kumpulkan 2 hasil karya patung hewan paling baik yang sudah kamu buat, baik
perorangan maupun kelompok.
2. Lakukan pameran sederhana di dalam kelas
3. Tatalah ruang kelas agar lebih rapi dan berilah dekorasi yang menarik
4. Pamerkan hasil karya patung yang sudah dibuat
5. Presentasikan karya-karya patung tersebut yang mencakup informasi berikut:
a. alasan memilih bentuk patung tersebut
b. bahan dan teknik pembuatan yang digunakan, serta
c. teknik pewarnaan yang dilakukan
6. Mintalah penilaian dari setiap kelompok mengenai karya patung dan cara
mempresentasikan.
Bupena untuk SD/MI Kelas VI/Erlangga/penyesuaian
Refleksi

Saya sudah paham tentang cara pelestarian hewan di lingkungan sekitar
Saya sudah dapat menyimpulkan teks laporan pengamatan
Saya dapat membuat rencana kegiatan pengamalan Pancasila sila kelima dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
Saya dapat mengenal profil negara-negara ASEAN dan jenis flora faunanya.
Saya dapat membuat pameran patung

Rangkuman
Bahasa Indonesia
Untuk membuat kesimpulan yang baik ingat kembali hal-hal yang harus dilakukan yaitu:
• Menemukan ide pokok setiap paragrafnya
• Mencatat kata kunci dari teks laporan
• Membuat kesimpulan yang sesuai dengan ide pokok dan kata kunci
Kata kunci merupakan hal yang utama dalam teks dan biasanya ditulis secara berulang-ulang.
IPA
Pelestarian bertujuan untuk menjaga keberadaan suatu jenis spesies dan tidak punah.
Makhluk hidup dikatakan terancam punah jika keberadaannya sudah sangat sedikit dan tingkat
perkembangbiakannya rendah.
Faktor utama penyebab kepunahan adalah manusia.
Hewan yang terancam punah, antara lain orang utan, komodo, anoa, harimau sumatra, badak jawa,
kura-kura berleher ular, penyu hijau, ikan pari hiu, ikan gergaji bergigi besar, burung cendrawasih,
burung jalak bali, burung kakatua jambul kuning, dan burung maleo.
Tumbuhan yang terancam punah, antara lain jati, bunga bangkai, Rafflesia arnoldii, kantong semar,
gaharu, cendana, dan meranti.
Pelestarian hewan dan tumbuhan dapat dilakukan dengan pelestarian in situ dan ex situ.
Pelestarian in situ dilakukan di tempat aslinya.
Pelestarian ex situ dilakukan di luar tempat aslinya
Kultur jaringan adalah teknik memperbanyak tanaman dengan cara mengisolasi bagian-bagian tanaman

IPS
Kawasan Asia Tenggara merupakan wilayah yang luas perairannya lebih besar dibandingkan dengan luas
daratan. Keputusan-keputusan terkait permasalahan kelautan banyak dibahas oleh sebagian besar negara-
negara ASEAN. Negara-negara di kawasan Asia Tenggara mempunyai sistem pemerintahan yang
berbeda-berbeda, namun pada dasarnya semua berbentuk Republik, kecuali Thailand, Kamboja, Laos,
Malaysia, dan Brunei Darussalam yang berbentuk Kerajaan.
Negara-negara ASEAN memiliki flora dan fauna langka. Flora adalah berbagai jenis tumbuhan yang
tumbuh di suatu wilayah. Fauna adalah berbagai jenis hewan yang yang hidup di suatu wilayah tertentu .
Setiap negara memiliki flora dan fauna endemik. Flora dan fauna endemik adalah suatu jenis tumbuhan
atau hewan khas suatu wilayah yang jarang ditemukan di wilayah lain.
PKn
Sila kelima Pancasila berbunyi; Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
Dilambangkan dengan Padi dan Kapas.Sila kelima bermakna tujuan bangsa Indonesia adalah masyarakat
Indonesia yang adil dan makmur secara lahir dan batin
Beberapa contoh pengamalan sila ke lima adalah sebagai berikut
1. sikap bekerja keras
2. bersikap adil terhadap orang lai
3. menghargai hasil karya orang lain
4. menghormati hak-hak orang lain
5. menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
6. memberi pertolongan kepada orang lain tanpa pamrih
7. tidak bersikap boros dan bergaya hidup mewah
8. tidak melakukan perbuatan yang merugikan kepentingan umum

SBdP
Cat poster adalah cat yang sifatnya menutup secara merata, tekstur warna yang dihasilkan agak
mengkilap karena ada minyak sebagai bahan dasarnya.
Cat poster biasanya hanya memiliki warna dasar saja seperti merah, biru dan kuning, serta tambahan
warna putih dan hitam.
Cat Akrilik adalah cat yang terbuat dari plastik dan mengeras saat kering, karena sifatnya yang mudah
kering mengaplikasikan cat akrilik juga harus cepat, setelah kering cat akrilik akan susah dihapus.
Ada dua jenis teknik pewarnaan yaitu
1. Teknik pewarnaan Akuarel
Teknik pewarnaan dengan sapuan warna yang tipis, sehingga hasil warna hampir transparan.
Warna yang tipis didapatkan dengan menambah lebih banyak air.
2. Teknik Plakat
Teknik pewarnaan dengan sapuan yang tebal dan komposisi cat yang kental sehingga menghasilkan
warna yang pekat. Cat yang dipakai biasanya cat poster atau akrilik.
Pameran adalah pertunjukan untuk hasil karya berupa barang-barang produksi perorangan atau
kelompok. Pameran hasil karya bertujuan untuk memperkenalkan karya tersebut kepada orang lain.
Dengan adanya pameran kita dapat menghargai hasil karya orang lain, selain itu juga sebagai media
informasi untuk orang lain. Pameran dapat dilakukan di kelas atau disekolah, biasanya karya yang
ditampilkan adalah hasil karya siswa.
Manfaat adanya pameran di sekolah :
1. Penyampaian ide, saran, kritik yang objektif
2. Menambah pengetahuan tentang estetika dari sebuah seni
3. Melatih siswa untuk bertanggung jawab dan bekerja sama
4. Terdapat persaingan antar siswa untuk menghasilkan karya lebih baik lagi
5. Sebagai bukti informatif sekaligus laporan kepada orang tua tentang hasil belajar siswa.
Tahap-tahap agar pameran bisa berjalan lancar

A. Menyiapkan ruang pameran
B. Menyusun hasil karya patung

Evaluasi Sub Tema 3

PPKn (KD 1.1)
1. Rico besama kedua orang tuanya berdiskusi untuk menentukan jadwal merawat hewan. Kegiatan
tersebut menunjukan pengamalan Pancasila sila..
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
2. Contoh pengamalan Pancasila sila kelima terkait dengan sikap peduli terhadap hewan adalah...
a. memberikan makanan kepada hewan
b. mengakui dan memperlakukan hewan sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai
makhluk Tuhan yang maha esa
c. bersikap kasar terhadap hewan dan tidak memperlakukan hewan dengan tidak semena-mena
karena ia juga makhluk hidup ciptaan Tuhan
d. menjaga dan menyayangi hewan, tidak sembarangan memperlakukan hewan terlebih
membunuhnya
https://www.kundurnews.co.id/pengenalan-industri-kuliner-pada-
anak-sd-dalam-gerakan-literasi-sekolah/pameran-lomba-karya-
gerakan-literasi-sekolah-dasar-negeri-010-kundur/
Kegiatan di atas mencerminkan sila ke...

a. 5
b. 4
c. 3
d. 2

Evaluasi Sub Tema 3
1 hormat menghormati dan bekerja sama antar pemeluk agama
2 menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
3 saling menghormati adanya perbedaan suku, ras, etnis dan agama
4 menghargai hasil karya orang lain
5 memakai produk dalam negeri
Contoh penerapan nilai-nilai Pancasila di atas yang sesuai dengan sila ke 5 ditunjukkan pada nomor... .
a. 1 dan 3
b. 2 dan 4
c. 3 dan 4
d. 4 dan 5
Nilai-nilai Pancasila yang sesuai dengan simbol di atas adalah...

a. persamaan derajat, tenggang rasa, dan peduli kepada orang lain
b. bersikap adil dengan menjaga keseimbangan hak dan kewajiban
c. mengutamakan kepentingan bersama, menjalin persatuan dan kesatuan bangsa dan cinta
tanah air
d. kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, toleransi antar umat beragama, dan kerukunan

Evaluasi Sub Tema 3

IPS (KD 3.1 )
1. Nokoreach merupakan lagu kebangsaan dari negara...
a. Kamboja
b. Malaysia
c. Thailand
d. Brunei Darussalam
2. Ayah Rico akan berkunjung ke luar negeri. Sebelum berangkat, ayah Rico menukarkan sejumlah
uang rupiah dengan mata uang Baht. Berdasarkan jenis mata uangnya, negara yang akan ayah
Rico kunjungi adalah...
a. Vietnam
b. Thailand
c. Filipina
d. Myanmar
3. Fauna endemik dari negara Kamboja adalah
a. monyet ekor panjang
b. bekantan
c. komodo
d. Seladang
4. Bunga Raflesia merupakan flora endemik dari ...
a. Malaysia
b. Singapura
c. Indonesia
d. Filipina
5. Berbagai jenis hewan yang yang hidup di suatu wilayah tertentu dikenal dengan istilah...
a. flora
b. fauna
c. habitat
d. ekosistem

Evaluasi Sub Tema 2

SBdP (KD 3.4 )
1. Cat yang sifatnya menutup secara merata, tekstur warna yang dihasilkan agak mengkilap karena
ada minyak sebagai bahan dasarnya merupakan jenis cat...
a. akrilik
b. poster
c. aquarel
d. plakat
2. Pada hari sabtu di SD Bintang Kejora akan mengadakan pameran. Agar pengunjung lebih teratur
saat masuk ke ruang pameran, maka sebaiknya dibuatkan...
a. poster
b. denah
c. souvenir
d. brosur
3. Cat Akrilik memiliki sifat...

a. lentur
b. pekat
c. mudah kering
d. merata dan tidak kusam
4. Pameran hasil karya siswa di sekolah bertujuan untuk...

a. memperkenalkan karya siswa kepada orang lain
b. menampilkan karya siswa yang pandai saja
c. membuat persaingan antar siswa
d. membuat sombong siswa yang karyanya ditampilkan
5. Tahap-tahap membuat pameran di sekolah adalah..

a. menyiapkan ruang pameran dan mengundang orang tua murid
b. menyiapkan ruang pameran dan menyusun hasil karya siswa
c. menyusun hasil karya siswa dan mengundang orang lain untuk datang
d. mengundang orang tua murid dan festival karya seni budaya

Bahasa Indonesia
1. Bacalah teks laporan pengamatan berikut ini!

Tanaman mawar secara umum terdiri dari empat bagian yaitu, akar, daun, batang, dan bunga
melati. Mawar memiliki akar berbentuk tunggang, bercabang dengan berkas pengangkut teratur.
Cara pengembangbiakan dengan cara stek batang yang ditanam kembali. Bentuk daun mawar
tulang menyirip dengan anak daun lonjong Warna daun mawar hijau tua dan hijau muda. Dilihat
dari bunganya, bunga mawar memiliki ciri-ciri berwarna merah, merah muda dan putih. Selain
itu bunga mawar mempunyai kelopak, mahkota bunga, putik dan benang sari. Struktur batang
berkayu, tegak, dan bercabang. Seluruh permukaan batang dipenuhi dengan duri.
Informasi yang tidak ada dalam teks laporan pengamatan di atas adalah ….
a.mawar memiliki akar berbentuk tunggang, bercabang dengan berkas pengangkut teratur.
b.cara pengembangbiakan dengan cara stek batang yang ditanam kembali.
c.struktur batang berkayu, tegak, dan bercabang. Seluruh permukaan batang dipenuhi dengan
duri.
d.mawar berkembang biak dengan cara generatif
2. Nita mengembangbiakan tanaman mawar secara vegetatif, Nita menggunakan cara stek batang..
Agar menjadi kalimat efektif, maka kalimat yang benar adalah ….
a.Nita mengembangbiakan tanaman mawar dengan cara vegetative, ia menggunakan cara stek
batang
b.Nita mengembangbiakan tanaman mawar secara vegetatif yaitu dengan stek batang.
c.Nita mengembangbiakan tanaman mawar secara vegetatif, Nita menggunakan stek batang.
d.Nita mengembangbiakan tanaman mawar secara vegetative dan ia menggunakan cara stek
batang.
3. Pendapat pribadi yang diberikan setelah memperoleh informasi dari sebuah teks adalah …
a. ide pokok paragraf
b. kata kunci
c. kalimat utama
d. kesimpulan

4. Bacalah Paragraf berikut!

Bunga rafflesia hidup di Taman Nasional Bengkulu. Bunga ini mempunyai ukuran
diameter bunga hampir mencapai 1 meter. Bunga raflesia disebut juga sebagai bunga
bangkai karena baunya yang sangat kuat. Saat ini bunga bangkai terancam punah
karena habitatnya terbatas, pembangunan yang dilakukan oleh manusia berakibat
buruk terhadap habitat tanaman ini. Tanaman dan hewan langka banyak diburu oleh
orang-orang yang tidak bertanggung jawab.
Ide pokok paragraf di atas adalah....

a. bunga bangkai yang bau
b. bunga bangkai yang terancam hidupnya
c. bunga bangkai yang sangat tinggi
d. bunga raflesia yang diburu,
5. Perhatikan teks laporan berikut!
Burung Cendrawasih adalah kelompok burung yang tergolong ke dalam famili Paradisaeidae. Burung Cendrawasih bisa ditemukan di
hutan hujan tropis di wilayah Indonesia Timur, Papua Nugini, New Guinea, dan Australia Timur. Burung Cendrawasih merupakan hewan
pemakan segala. Makanan utama burung ini adalah buah. Namun, burung Cendrawasih juga memakan serangga, udang, dan laba-laba
dalam jumlah kecil.
Pertanyaan yang sesuai dengan isi teks laporan adalah ….
a. Di mana kita bisa menemukan Burung Cenderawasih?

b. Mengapa Burung Cenderawasih termasuk famili Paradisaeidae?
c. Bagaimana perkembangbiakan Burung Cendrawasih?
d. Mengapa Burung Cendrawasih perlu dilestarikan?

IPA
Kerjakan soal-soal berikut ini dengan teliti!

1. Hewan dan tumbuhan harus kita lindungi agar …
a.dapat dimanfaatkan sebanyak-banyaknya
b.mudah untuk diburu
c.terjaga kelestariannya
d.kebutuhan manusia terpenuhi
2. Berikut ini merupakan faktor yang menyebabkan hewan terancam punah yaitu ....
a. pelestarian hutan lindung
b. Penggundulan hutan
c. penangkaran hewan langka
d. penanaman pohon
3. Hewan yang terancam punah ialah hewan yang ....
a. jumlahnya sedikit
b. perkembangbiakannya cepat
c. banyak hidup di alam bebas
d. berada di banyak tempat
4. Hewan langka yang dilindungi di Taman Nasional ujung Kulon adalah …
a. badak bercula satu
b. gajah
c. komodo
d. anoa
5. Contoh pelestarian secara ex situ ialah ....
a. hutan lindung
b. suaka margasatwa
c. taman nasional
d. taman safari

DAFTAR PUSTAKA
• Rositawaty, S., Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 6 untuk Sekolah

Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas VI, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional, 2008.
• SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP, Buku Tematik terpadu kurikulum 2013,
Kementerian Pendidikan dan kebudayaan, Indonesia, 2018
• Materi Esensial, Bimbingan Teknis penguatan Proses Belajar Dalam jaringan
Bahasa Indonesia Sekolah Dasar, kementerian Pendidikan dan kebudayaan
Direktorat Pembinaan Sekolah dasar, 2018

E-Book Tematik SD Kelas 6 Tema 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

E-Book Tematik SD Kelas 6 Tema 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TEMATIK

Tema : Selamatkan Makhluk Hidup

Berdasarkan Kurikulum 2013 (Revisi 2016)

Ignatius Dwi Cahyanto, S.Pd SD Tarakanita Gading Serpong

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 1

Ilustrator & Cover : Agus Budi Santoso

Hak Cipta pada Yayasan Tarakanita dan dilindungi Undang-Undang.

Dilarang mengutip, memperbanyak, atau memperjual-belikan sebagian atau seluruh isi

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 2

Sesuai dengan tuntutan perkembangan teknologi di era digital, di mana dibutuhkan

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 3

E-book ini merupakan bentuk digitalisasi dari buku tematik

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 4

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 5

Rancangan Pembelajaran ……………………………….................... 7

Sub Tema 2 : Hewan Sahabat ku ................................................. 68

Sub Tema 3 : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan ................ 108

Daftar Pustaka : …………………………………………………….. 151

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 6

Sikap : jujur, disiplin,

SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP

Sikap : jujur, disiplin,

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 7

4.1 Memberi contoh pelaksanaan

SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP

SBdP 3.4 Memberi contoh mengenai Patung

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 8

SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP sumber kehidupan dan cara

3.1 Menuliskan mengenai

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 9

IPA 3.1 Membaca teks yang ada di Proses

4.1 Membuat hasil karya

SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP

nilai Pancasila terutama sila ciri teks nonfiksi

3.1 Menuliskan mengenai

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 10

4.1 Membuat kesimpulan secara mengembangkannya cara

IPA 3.1 Membaca teks yang ada di Proses

SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 11

SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 12

Menemukan dan Mengembangkan Ide Pokok dari Laporan Pengamatan

Coba amatilah tumbuh-tumbuhan berikut ini dan diskusikanlah dengan temanmu

Coba jawablah pertanyaan berikut ini!

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 13

Sumber gambar : Dokumen pribadi

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 14

Perkembangbiakan secara generatif ditandai dengan bertemunya sel

Paragraf ke-1 Paragraf ke-3

Paragraf ke-2 Paragraf ke-4

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 15

Sumber gambar : http://kependidikan.com https://cermin-dunia.github.io/

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 16

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 17

Kehidupan Sosial Budaya Negara-Negara ASEAN

Sumber daya alam di Indonesia tidak terbatas pada kekayaan

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 18

ASEAN Menjawab Kebutuhan Hidup Bertetangga

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 19

Keberagaman suku bangsa di Indonesia menyebabkan keberagaman budaya yang

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 6 Tema 1 20

Brunei Darussalam atau Brunei, adalah negara