TUGAS TUTORIAL I

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Matematika I

Pokok Bahasan : 1. Pembelajaran Matematika di SD

2. Bilangan Bulat
3. Bilangan Cacah
Pengembang Soal : Nurmahyun, S.Pd, M.Pd

Masa Tutorial : 2022.3

Jumlah Soal : 10 (Sepuluh)
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : PENGUASAAN KONSEP

Kompetensi Khusus:
1. Mahasiswa dapat menguraikan teori-teori belajar matematika
2. Mahasiswa dapat memahami bilangan cacah dan pengerjaannya
3. Mahasiswa dapat mengajarkan pembelajaran operasi bilangan bulat dan cara
menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari

Tugas

Soal no.1
Sebutkan dan jelaskan dengan singkat tahapan matematika menurut Bruner, Dienes, dan Van
Hiele!

Soal no.2
a. Sebutkan dan jelaskan 2 hal yang dikemukakan oleh Brownell berkaitan dengan
pembelajaran matematika di SD
b. Sebutkan dan jelaskan tiga unsur dari teori makna yang di kemukakan oleh Van Engen

Soal no. 3
a. Sebutkan Teori Belajar Gagne lengkap dengan tipe-tipe belajarnya
b. Sebutkan tahapan-tahapan yang perlu diperhatikan dalam menyusun rencana pelaksanaan
pembelajaran matematika di SD.
c. Sebutkan konsep-konsep kekekalan lengkap dengan tahapan usianya
d. Berikan contoh keterkaitan antara konsep-konsep dasar, konsep-konsep yang berkembang
dan konsep-konsep yang dibina ketrampilannya yang pernah anda dilakukan dalam
pembelajaran matematika di SD

Soal no.4
Sebutkan dan jelaskan sifat-sifat:
a. Operasi penjumlahan dan pengurangan
b. Operasi perkalian

Soal no.5
Isilah dengan tanda < atau > agar menjadi kalimat yang benar!
a. 346.276....... 376.432
b. 293.456....... 232.897
c. 780.823....... 780.832
Soal No.6
Tentukan nama bilangan dari
a. 508.750
b. 689.950
c. 750.111

Soal no.7

Tentukan hasil perkalian dengan cara mendatar dari 5 x 775=x!

Soal no.8
Tentukan hasil perkalian dengan cara bersusun panjang dari

Soal no.9
Tentukan hasil pembagian dari:

a. 8
b. 9

Soal no.10
Tentukan hasil penjumlahan dan pengurangan dari:
a. (-2) + 18 =
b. 36 – (-3) + 12 =
c. (-17) – 12 + 5 =

Tutor,

Nurmahyun.,S.Pd, M.Pd.