Judul : Mata Pelajaran :

Topik : Fase : Guru :

Tahap 1 - Menyusun Capaian Hasil Belajar yang Diharapkan (Desired Results)

Tujuan yang ditetapkan (Established Goals):

Pemahaman (Understandings): Pertanyaan Esensial (Essential Questions):

(Tuliskan pertangaan-pertanyaan kunci yang kita

harapkan dimengerti oleh siswa)
Peserta didik akan mengetahui ….(Tuliskan Peserta didik akan mampu …... (Tuliskan kemampuan
pengetahuan-pengetahuan apa saja yang harus atau keterampilan apa saja yang harus dikuasai peserta
dikuasai peserta didik) didik)

Tahap 2 - Menyusun Asesmen Hasil Belajar (Assessment Evidence)

Tugas Kinerja (Performance Tasks): Tugas otentik Bukti lain (Other Evidence): Bukti lain untuk mengukur
(authentic assessment) yang diberikan kepada siswa closed response. Biasanya kita gunakan obyective test,
untuk membuktikan bahwa tujuan yang telah kita seperti
tetapkan pada stage 1 tercapai. Untuk mengukur menjodohkan, B/S, pilihan ganda, jawaban sinkgkat dan
keberhasilan, harus disertai dengan rubrik yang relevan. lain-lain
Tugas otentik dapat berupa:
Speak; penjelasan Oleh siswa secara oral. Seperti
presentasi dll.
Write; dituangkan dalam bentuk tulisan, seperti essay,
makalah, dll.
Do; dilakukan dalam bentuk simulasi, pentas, atau
unjuk kerja lain yang relevan.

Tahap 3 - Rencana Pembelajaran (Learning Plan)

Aktivitas Pembelajaran (Learning Activities):