CONTOH PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas : MA Al Choeriyyah : Bahasa Inggris :X KRITERIA PENENTUAN

KKM PENENTUAN KKM INTAKE JUMLAH SISWA INDIKATOR KD 60 160 53 53 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) . 50 50 60 160 53

NO 1

KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR PENCAPAIAN Mendengarkan 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang

KOMPLE KSITAS 50

DAYA DUKUNG 50

Mendengarkan 2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat 2.2 Merespon makna gagasan yang terdapat ..

50 50

50 55

60 60

160 165

53 54 55

Berbicara 3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur 3.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur meminta dan member informasi..

dst .,. Guru Mata Pelajaran,

Mengetahui Kepala

Drs. Jajang Jubirnas, HA NIP. 150 267 867 KET : KOMPLEKSITAS Sangat Komplek Cukup Komplek Sederhana JUMLAH INDIKATOR KD SK DAYA DUKUNG Sangat Mendukung Mendukung Kurang Mendukung INTAKE SISWA Tinggi = 75 s.d 100 Sedang = 50 s.d 74 Rendah = Dibawah 50

.. NIP. .

= Dibawah 50 = 50 s.d 74 = 75 s.d 100

= 75 s.d 100 = 50 s.d 74 = Dibawah 50

= (Kompleksitas +Daya Dukung+Intake Siswa) / 3 = Jumlah / 3 = ( Jml Indikator 1+ Jml Indiktr 2+ dst ) / Jumlah Indikator = ( Jml KD1+ Jml KD2+ dst ) / Jumlah KD

RITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

KRITERIA PENENTUAN KKM PENENTUAN KKM SK

54

.,.