KEMENTERIAN PENDIDIKAN,

KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

Penyegaran Dosen dan Guru Pamong

PPG dalam Jabatan Kategori I
Tahun 2022
 Materi Pengenalan Computational Thinking

Tanggal 27 Juni 2022

DIREKTORAT PENDIDIKAN PROFESI GURU

Supported by

http://bebras.or.id
https://bebras.org

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Modul CT dalam Pendidikan PPG
Keterampilan Berpikir Sangat Penting
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000158723

High-order Thinking Skill

Bukan hanya ini,
termasuk HOTS lainnya
https://www.criticalthinking.org

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Background

https://en.wikipedia.org/wiki/Volatility,_uncertainty,_complexity_and_ambiguity

https://id.wikipedia.org/wiki/Industri_4.0

https://www.americanscientist.org/article/the-great-principles-of-computing
https://www8.cao.go.jp/cstp/english/society5_0/index.html
Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Computational thinking will be a fundamental skill
used by everyone by the middle of the 21st century.
Just like
reading, writing, and arithmetic. (Wing, 2011)
Modul CT dalam Pendidikan PPG
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Berpikir Komputasional (CT) menjadi bagian kurikulum
Informatika

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Rangkuman
Apa itu CT ?
Kenapa CT penting ?
Bagaimana “mengajarkan” CT ke siswa saya ?
Untuk tahap awal, CT tidak diajarkan, tapi dipraktekkan melalui mata pelajaran
lain dan kehidupan sehari-hari. Kalau sudah pendalaman dan terkait informatika,
maka harus lebih “teoritik”, tapi harus tetap aplikatif
CT “ditularkan” dari cara/kebiasaan guru menyelesaikan persoalan-persoalan,
baik dalam persoalan mata pelajaran, maupun persoalan-sehari-hari

Modul CT dalam Pendidikan PPG

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Computational Thinking
CT adalah proses berpikir dalam memformulasikan persoalan dan
berstrategi dalam menentukan/memilih solusi yang efektif, efisien, optimal
untuk dikerjakan oleh agen pemroses informasi (solusi) tersebut
Agen pemroses informasi : Manusia ? Komputer ?
Computational Thinking
Empat batu penjuru CT : A-A-D-P
Metoda :
Banyak bertanya, termasuk ke diri sendiri
Latihan, Latihan dan Latihan
Berani mencoba, berani salah karena dengan salah kita belajar
Mencoba, mencoba dan mencoba

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Harapan Kami Tentang CT CT
Guru mempraktekkan CT:
Metodologi, didaktik
Mengenal, memahami Problem based learning
APA itu Computational Thinking (CT) Project based learning
APA yang BUKAN CT Inquiry based learning
Kenapa zaman sekarang, siapapun perlu Transformative learning
mengenal CT ? Experiential based learning,Constructivist
Mempraktekkan CT “Saluran” jam kegiatan
Siswa : Lewat Bebras – LITERASI berpikir, lintas pelajaran
sebagai muatan pengetahuan Lewat bagian dari proses pembelajaran mata
dalam proses belajarnya pelajaran, misalnya dengan kegiatan
Guru Mind mapping, penelusuran dan ungkapan
Saluran proses berpikir
Metoda Modeling dan simulasi
Analisis dan interpretasi data
Programming
Lewat assessment formatif, sumatif, diagnostik

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Problem Solving secara
efektif, efisien, dan
optimal

Empat fondasi : A-A-D-P

Modul CT dalam Pendidikan PPG

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Bagaimana membuat Efisien dan Optimal ? Technology, Tools

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Apa itu Computational Thinking ?
"Computational Thinking is the thought processes involved in
formulating problems and their solutions so that the solutions
are represented in a form that can be effectively carried out by
an information-processing agent.“
“CT involves problem-solving skills and particular dispositions, such as
confidence and persistence, when confronting particular problems”
“the ability to think with the computer-as-tool”

https://en.wikipedia.org/wiki/Computational_thinking
Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Computational Thinking

https://digitalpromise.org/initiative/computational-
thinking/key-concepts-of-computational-thinking/

Nonton Video CT:

Video Computational Thinking : untuk disimak secara mandiri
https://k12cs.org/computational-thinking/
(untuk mendapatkan gambaran contoh-contoh lebih nyata dari pentingnya CT) https://www.digitaltechnologieshub.edu.au/docs/de
https://www.youtube.com/watch?v=VFcUgSYyRPg
https://www.youtube.com/watch?v=Z3_H6v5ph18&feature=youtu.be fault-source/resource-bank/computational-thinking-
(contoh-contoh pengajaran di kurikulum Australia untuk berbagai tingkatan/kelas) poster.pdf?sfvrsn=2

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
What is NOT CT
• Conceptualizing, not programming
• Fundamental, not rote skill
• A way that humans, not computers, think
• Complements and combines mathematical and engineering thinking
• Computer science inherently draws on engineering thinking
• Ideas, not artifacts

Nonton Video CT:

Video Computational Thinking : untuk disimak secara mandiri
https://k12cs.org/computational-thinking/
(untuk mendapatkan gambaran contoh-contoh lebih nyata dari pentingnya CT)
https://www.youtube.com/watch?v=VFcUgSYyRPg
https://www.youtube.com/watch?v=Z3_H6v5ph18&feature=youtu.be
(contoh-contoh pengajaran di kurikulum Australia untuk berbagai tingkatan/kelas)

Modul CT dalam Pendidikan PPG

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 CT mendorong siswa untuk mempertanyakan…
• Can this problem be better, or more easily, solved by a human or a
computer?
• Is there a pattern between this problem and similar problems we have
tackled before?
• How can data be organized to solve this problem?
• How can I create a general solution that works for a range of inputs?
• What is a step-by-step procedure I can articulate to solve this?
• What computational strategies might be employed?
• What are the limitations, trade-offs and constraints related to solving
this problem?

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
https://cdn.iste.org/www-root/ct-documents/computational-thinking-operational-definition-flyer.pdf?sfvrsn=2

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Modul CT dalam Pendidikan PPG 17
 Latihan Problem Solving

1+2+3+4+....................................................................99996+99997+99998+99999+100000

Latihan Problem Solving

Berapakah hasilnya
?
Jelaskan perbedaan antara menghitung dengan komputasi, menyelesaikan persoalan dengan CT
Hasilnya sama!

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Bebras Cards

Bebras Cards
Pengenalan POLA dan klasifikasi Algoritma diperlukan, agar anak
diperlukan dalam kehidupan sehari-hari, dapat menginterpretasi instruksi,
karena dengan pola persoalan dan pola membayangkan apa yang terjadi,
solusi, kita bisa problem solving dengan menulis secara runtut.
lebih efisien.
POLA dapat dipakai untuk menganalisis
trend, melakukan prediksi

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Mengunjungi Teman 2019-RO-01

Tom ingin mengunjungi semua teman-temannya. Ia harus membayar saat

melewati beberapa jalan, yang ditunjukkan dengan angka pada gambar.
Jika ia melalui jalan lebih dari satu kali, ia tidak perlu membayar lagi.
Sebagian jalan terhalang batu, sehingga tak dapat dilewatinya.

Tantangan :
Berapa jumlah uang minimum yang harus disediakan
supaya dapat mengunjungi semua teman ?

ABSTRAKSI adalah hanya menyatakan hal yang penting,

untuk representasi suatu konsep, suatu benda.
ABSTRAKSI tetap mempertahankan ciri dari sesuatu.
Misalnya : sketsa rumah, kerangka bangunan,....

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Persoalan Sehari-hari :
• Bagaimana dana
makanan paling
sehat dengan budget
yang diberikan orang
tua ?
• Bagaimana
memanfaatkan
Optimasi ! waktu sebaik-baiknya
agar belajar efisien ?

Modul CT dalam Pendidikan PPG

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Bagaimana “melatih” CT?
• Bebras Challenge – Latihan kecil
• Analisis Data– lihat soal-soal PISA, AKM
• Modeling & simulation – lab virtual
•
Bagaimana “melatih” CT?
Programming – bukan Coding

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Memerdekakan
pembelajaran sebagai beban
menjadi pembelajaran
sebagai pengalaman
menyenangkan
(Renstra Kemendikbud 2020-
2024)

Gerakan
PANDAI

Bebras Internasional: http://bebras.org

Bebras Indonesia http://bebras.or.id Pendidikan adalah
Latihan online bhs Indonesia: https://olympia.id penyemaian benih
https://latihanbebras.ipb.ac.id
kebudayaan
Download soal-soal: http://bebras.or.id/v3/pembahasan-soal
(Ki Hajar Dewantara)
Pendidikan CT adalah
penyemaian benih
kebudayaan digital
Modul CT dalam Pendidikan PPG
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 SiKecil - 2020

Tantangan Bebras
Diselenggarakan Tiap Tahun – Gratis!
Siswa menyelesaikan soal-soal CT
3 menit per soal
40 Menit SiKecil, 45 menit Siaga, Penegak, Penggalang

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Perbedaan Tantangan/Lomba dengan Latihan
Tantangan Bebras
Mencoba dulu
• Satu soal diselesaikan dalam 3 menit
• Untuk memancing ketertarikan,
menantang
• Semula, merupakan sebuah
“kompetisi”
• Jika skor paling baik dalam satu
populasi, diberi reward
• Di Indonesia, dikerjakan secara
mandiri dan online. Di LN ada yang
berkelompok (khusus SD)
Modul CT dalam Pendidikan PPG
Latihan Menggunakan Soal Bebras
Pembelajaran Reflektif
• titik temu, perbedaan cara, dsbSatu soal +/- 15-30
menit diskusi Socrates :
• Mengapa jawabmu yang ini?
• Bagaimana kamu menemukan jawaban tsb
• Cara singkat apa yang dilakukan menuju solusi?
• Jelaskan urutan langkahmu menyelesaikan persoalan tsb
• Kalau bagian ini diubah menjadi… apa akibatnya
• Untuk mengkonstruksi pengetahuan informatika, dan
membentuk ketrampilan berpikir komputasional
• Untuk mengembangkan kreativitas dan imaginasi .
Khusus kreativitas guru : dari soal yang ada, dapat
dikembangkan varian soal (data, aturan, constraint….)
• Satu soal dapat dikerjakan berkelompok. Setelah
berpikir mandiri, anggota kelompok belajar berdiskusi
dan menemukan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Buku dan Kartu Bebras

Buku dan Kartu Bebras Download Buku Bebras Bahasa Indonesia

http://bebras.or.id/v3/pembahasan-soal/
Kartu Bebras Bahasa
Inggris Sedang dalam
proses cetak di Indonesia
agar murah

Kartu Bebras Bahasa

Indonesia sedang dalam
proses cetak

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Sumber gambar: https://kompetisi50tahunsanclar.blogspot.com/2018/05/lomba-menyanyi-solo.html

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Bagaimana cara mengajarkan CT di sekolah?

Implementasi
pada mata
Permainan Latihan pelajaran
Soal-soal
atau Penyelesaian
Tantangan
Bebras
aktivitas
fisik
masalah
Problem solving
?
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Activity Based Learning
Learning by Playing games,
Role Play and board games
Reflection is the important
part of learning.
Experiential-based learning

Unplugged activities:
https://csunplugged.org

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Bebras sebagai Tantangan,
Sebagai bahan belajar berbasis aktivitas

Asesment :
• Sumatif
• Formatif
Bebras sebagai • ?

Tantangan, sebagai bahan

belajar berbasis aktivitas
Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 CTE STEM2021 – June 2021
Computational Thinking and Unplugged Activities in K-12
Computational Thinking and Unplugged Activities:
Localization Enabling Learning (Paper 76S)
Lakshmi Durga PETTA
https://cte-stem2021.nie.edu.sg/

Modul CT dalam Pendidikan PPG

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Modul CT dalam Pendidikan PPG
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Math Puzzle

Modul CT dalam Pendidikan PPG

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Googling : “worksheet kids” …….
Tersedia ribuan contoh

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
https://lovestats.wordpress.com/2012/10/31/a-halloween-chocolate-lesson-in-
nominal-ordinal-interval-and-ratio-data-mrx/chocolatenumbers-3/#main

Banyak contoh-contoh
Latihan “unplugged” seperti
ini dalam pembelajaran
“berpikir” saat ini

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Hakekat CT
CT itu dapat dipandang dari dua sudut :
Dari bidang lain, CT “mendekatkan” jika solusinya membutuhkan komputasi. Ingat,
di era digital hampir semua solusi di setiap bidang membutuhkan komputasi. Dalam

Hakekat CT
hal ini, CT adalah katalisator menuju solusi terkomputasi.
Dari Bidang Informatika : untuk menghasilkan solusi terprogram.
CT adalah literasi – jadi dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari dalam bermasyarakat
[digital, nyata]
Dalam literasi apapun, kemampuan membaca bermakna akan sangat penting.
Ingat : Literasi tidak menjadi mata pelajaran.
CT dalam mata pelajaran : PROSES berpikir menuju solusi. Jika sedang problem solving
Fisika, tetap perlu Fisika. CT tidak menggantikan Fisika

Modul CT dalam Pendidikan PPG

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Implementasi CT
https://robbotresources.com/

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Beberapa Ide
https://robbotresources.com/ CT dapat diterapkan
pada semua mata
pelajaran, karena CT
adalah proses
berpikir untuk
problem solving

CT adalah “generic”
thinking skill yang
perlu diasah dengan
praktek, bukan
dengan teori.
Prakteknya bisa
dalam mata
pelajaran

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Penutup
Apa yang anda “lihat” ?

Setiap Soal Bebras dapat dilihat dari sudut

pandang setiap bidang ilmu, menghasilkan
Setiap gambar dapat mengandung “potret” yang berbeda
aspek CT – AADP
Setiap gambar dapat dilihat dari sudut
pandang bidang apa saja
Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Memakai Lab virtual
https://phet.colorado.edu/in/

Memakai Lab virtual https://www.golabz.eu/

Memerlukan
Computational Thinking:
modeling, simulasi

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Bringing CT to K-12
By Valerie Barr and Chris Stephenson DOI: 10.1145/1929887.1929905
https://people.cs.vt.edu/~kafura/CS6604/Papers/Bringing-CT-K12-Role-of-CS-Education.pdf

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Modul CT dalam Pendidikan PPG
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
https://www.researchgate.net/publication/247924673_Bringing_computational_thinking_to_K-
12_what_is_Involved_and_what_is_the_role_of_the_computer_science_education_community

Modul CT dalam Pendidikan PPG

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
https://www.edsurge.com/news/2018-11-28-helping-students-see-hamlet-and-harry-potter-in-a-new-light-with-
computational-thinking

Modul CT dalam Pendidikan PPG

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 https://learningfundamentals.com.au/resources/

https://learningfundamentals.com.au/resources/

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
https://optomstudies.tumblr.com/post/169355147926/a-mind-map-about-mind-maps-hi-do-you-
https://optomstudies.tumblr.com/post/169355147926/a-mind-map-about-mind-maps-
have/amp
hi-do-you-have/amp

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Literasi dan Numerasi
Yang mengandung CT
Dalam Pembelajaran Dari Rumah Selama PJJ

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Modul CT dalam Pendidikan PPG
https://litbang.kemdikbud.go.
id/kurikulum Buku Literasi dan Numerasi
untuk BDR (Belajar dari Rumah):
9 bulan, per minggu 6 hari

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 https://litbang.kemdikbud.go.id/kurikulumte
ri Literasi dan Numerasi
Informasi ini dapat ditelusuri juga melalui laman ini.
DOKUMEN
· > Keputusan Mendikbud Nomor 719/P/2020
· > Keputusan Kepala Balitbang dan Perbukuan Nomor 018/H/KR/2020 beserta Lampiran KI-KD
· > Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi Nomor 27/D.D2/KR/2020 beserta Lampiran KI-KD
· KI-KD Jenjang SD/Sederajat
· > SD/MI
· > SDLB
· KI-KD Jenjang SMP/Sederajat
· > SMP/MTs
· > SMPLB
· KI-KD Jenjang SMA/Sederajat
· > SMA/sederajat
· > SMK/sederajat
· > SMALB
· Modul Pembelajaran
· > Modul Pembelajaran Jenjang PAUD
· > Modul Pembelajaran Jenjang SD/MI
· Modul Asesmen Diagnosis
· > Modul Asesmen Diagnosis di Awal Pembelajaran

Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Terima Kasih
Silahkan Memanfaatkan Ajang Latihan Online kami
https://latihanbebras.ipb.ac.id
https://Olympia.id
Supported by

https://bebras.or.id/v3/
Supported by
https://bebras.or.id/v3/bebras-biro/
Modul CT dalam Pendidikan PPG Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Terima Kasih

Handbook Paparan Kemendikbudristek 51