Nama:

……………………………………………………………………………………………………………....

Kelas:
……………………………………………………………………………………………………………....

Tema 3 Sistem Pencernaan Manusia

Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan menggunakan gambar pencernaan manusia yang terpisah, siswa mampu untuk menyusun
urutan jalur pencernaan manusia dengan benar
2. Dengan menggunakan gambar perncernaan manusia yang terpisah, siswa mampu untuk
menganalisa nama alat pencernaan sesuai gambar dan jenis pencernaan mekanik atau kimiawi
pada gambar tersebut dengan tepat
3. Dengan menggunakan gambar pencernaan manusia tersusun, siswa mampu untuk menganalisa dan
mendiskusikan fungsi dari masing-masing alat pencernaan manusia dengan tepat
4. Dengan menggunakan gambar pencernaan manusia tersusun, siswa mampu untuk mencari
informasi dan berdiskusi tentang ganngguan pencernaan oada masing-masing alat pencernaan
dengan semangat

Alat: gunting, lem dan spidol warna

bahan: kertas HVS kosong 2 lembar dan gambar alat perncernaan manusia

jenis penialaian: keterampilan dan diskusi

model pembelajran :

a. sinkron, siswa membawa gambar ke sekolah dengan alat yang sudah disediakan oleh siswa sendiri,
lalu menggunting dan menyusun secara mandiri kemudian berdiskusi tentang nama alat, jenis
pencernaan dan fungsi, serta gangguan pencernaan
b. aasinkron, siswa mendownload dan print gambar pencernaan manusia acak, lalu menggunting,
menyusun dan menempel secara mandiri dengan berdasarkan sumber bacaan dari buku ESPS IPA
ataupun internet. Kemudian secara mandiri menuliskan nama alat pencernaan, jenis pencernaan
dan fungsi, serta gangguan alat pencernannnya

Durasi pengerjaan: 2 jam pelajaran (1 jam sinkron, 1 jam asinkron)

Daftar pertanyaan:

1. Bagaimanakah urutan pencernaan manusia sejak makanan masuk dan keluar tubuh manusia?

jawab:
………………………………………………………………………………………………………

2. Berapa jenis pencernaan pada manusia? dan tuliskan contoh alat yang termasuk dalam jenis
pencernaan tersebut!

jawab:
………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

3. Apakah masing-masing alat pencernaan memiliki tugas yang sama? Jelaskan jawabanmu dengan
menuliskan dengan kata-katamu secara singkat fungsu alat pencernaan tersebut!

jawab:
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

4. Adakah gangguan pada masing-masing alat pencernaan tersebut? tuliskan gangguan yang sudah
kamu ketahui dari masing-masing alatnya!

jawab:
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
5. Tuliskan istilah-istilah sulit yang kamu temukan di pelajaran ini dengan jujur dan tidak mengikuti
tulisan temanmu!

jawab:
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
DOWNLOAD DAN PRINT GAMBAR INI UNTUK BISA MENGIKUTI PEMBELAJRAN TEMA 3 SECARA MANDIRI!

Cara mengerjakan:

1. setelah di print, guntinglah gambar ini sesuai dengan bentuk dari alat pencernannya
2. kemudian siapkan kertas HVS kosong 1 atau 2 lembar, kemudian buat judul “Sistem Pencernaan
Manusia” di bagian atas kertas HVS kosong tersebut, gunakan spidol warna
3. lalu ambil potongan alat pencernaan manusia tadi, kemudian susun terlebih dahulu sesuai dengan
informasi yang ada di buku ESPS IPA, Bupena 5a atau internet. INGAT, SUSUN DAHULU, JANGAN
DIBERI LEM SEBELUM SUSUNANNYA SESUDAI DENGAN SUMBER INFORMASINYA!
4. setelah tersusun dengan pasti, beri lem agar gambar tertempel dengan baik
5. kemudian carilah informasi dan tuliskan di samping alat pencernaan manusia itu. Informasi yang
dicari adalah:
a. nama alat pencernaan manusia
b. jenis pencernaan manusia (mekanik atau kimiawi)
c. tugas atau fungsi dari masing-masing alat pencernaan tersebut
d. ganggguan alat pencernaannya (bila tidak ada dikosongkan saja)
6. berilah warna yang berbeda pada masing-masing alat pencernaan tersebut!
7. beri nama dan kelas pada LK, dan jawablah pertanyaannya secara mandiri!

SELAMAT MENGERJAKAN, BILA ADA KESULITAN HARAP HUBUNGI PAK RANO, SEMANGAT…!!!