1.

Jika di SMA (Sekolah Menengah Atas) memiliki sistem Pendidikan dengan menerapkan
2 pilihan jurusan yang diantara nya adalah kelas IPA & IPS, jenjang SMK (Sekolah
Menengah Kejuruan) memiliki sistem Pendidikan dengan fokus menerapkan program
kerja kepada siswanya sesuai dengan minat mereka masing-masing. Untuk lulusan
SMA dan SMK sendiri tentunya ingin melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi. Ada
banyak fariasi jurusan yang ditawarkan di Pendidikan SMK seperti jurusan perhotelan,
pariwisata, kesehatan masyarakat, teknik mesin, teknik Komputer dan masih banyak lagi
yang lainnya, namun jurusan yang memiliki minat fencing banyak adalah jurusan SMK
multimedia terutama di era teknologi yang sangat tinggi saat ini.
2. Guru biologi pada 7 sekolah SMA kelas XI di Banten yang dipilihberdasarkan sekolah
yangterakreditasi A dan terdapat didaerah Kota dan daerahKabupaten diProvinsi
Banten. Hasil wawancara yakni hampir semua guru sudah mengetahui
tentangketerampilan pemecahan masalah. Guru sudah mengimplementasikan dalam
prosespembelajaran. Namundalam mengimplementasikanKPM
(Keterampilan)PemecahanMasalah)tersebut tidak terbilang mudah karena terdapat
faktor yang menjadi penghambat berkembangnyaketerampilan pemecahan masalah
dalam pembelajaran biologis diantaranya yaitu minat siswa dalam membacarendah,
kurangceritakandalam belajardansiswa terlihatpasif dalamprosespembelajaran karena
sebagian gurumasih ada padapembelajaran yang konvensional sepertimetode
ceramah . Se harusnya implementasi pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran
menggunakan metode pembelajaran yang modern, seperti salah satu contoh model
pembelajaranPBL ( Masalah Basis Belajar ) yang terfokus pada siswa aktif untuk
memecahkan suatupermasalahan, dimana dalam proses pembelajarannya siswa
diberikan suatu masalahterkaitbahanpembelajarankemudiansiswamemecahkan
masalah tersebut baik individumaupunkelompok.Jikametode pembelajaran masih hanya
padametodekonvensionalmakaakanpenting terhadap hasilbelajar siswa,sepertiyang
dikatakanoleh Mahdiyanto etAl., penggunaan metode pembelajaran konvensional
memiliki hasil belajar yang rendahdibandingka n menggunakan metodepembelajaran
modern. Hal tersebutjuga dengandata dari hasil belajar siswa pada Ujian Nasional
SMA/MA bidang 2019 IPA yang dimanaterdapatmatapelajaranbiologi tingkat SMA.
Hasilyangdidapat untuk provinsiBantenyanghanya memiliki membalas nilai PBB untuk
tampilan SMA/MA bidang IPA sebesar 53,3 %.Sedangkan provinsi DKI Jakarta sebagai
provinsi terdekat menurut letak geografisnya dariprovinsi Banten, memiliki rerata nilai
UjianNasional SMA/MA bidang IPA sebesar 66,9%.