KISI-KISI PENULISAN SOAL

MINU HIDAYATUL MUBTADIIN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Acuan Kurikulum : Kurikulum 2013

Tema/Mapel : Al-Qur’an Hadits Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas/Semester : 1 / Ganjil Jumlah Soal : PG : 20 Isian : 10 Uraian : 5

Bentuk Tingkatan No.

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian KD Indikator Soal Level
Soal Kognitif Soal
1 3.1. Memahami arti dan isi 3.1.1 Siswa dapat menyebutkan Disajikan beberapa nama surat dalam Al- PG C1 L1 1
kandungan Q.S. Al-Fatihah surat pertama dalam urutan Al- Qur’an siswa dapat menyebutkan surat
(1), An-Nas (114), Al-Falaq Qur’an pertama dalam urutan Al-Qur’an
(113), dan Al-Ikhlas (112). 3.1.2 Siswa mampu Disajikan kata dalam bahasa arab siswa PG C2 L1 2
menterjemahkan arti dari kata Al- mampu menterjemahkan arti dari kata Al-
Fatihah Fatihah
3.1.3 Siswa bisa memilih nama Disajikan beberapa nama kota besar di PG C2 L1 3
kota tempat di mana surat An- Arab Saudi siswa bisa memilih nama kota
Naas di turunkan tempat di mana surat An-Naas di turunkan
3.1.4 Siswa dapat melanjutkan Disajikan penggalan ayat dalam surat An- PG C1 L1 4
potongan surat An-Naas dengan Naas siswa dapat melanjutkan potongan
benar surat An-Naas dengan benar
 Bentuk Tingkatan No.
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian KD Indikator Soal Level
Soal Kognitif Soal
3.1.5 Siswa mampu menunjukkan Disajikan beberapa kosa kata dalam bahasa PG C3 L3 5
makna dari surat Al-Falaq dengan Indonesia siswa mampu menunjukkan
tepat makna dari surat Al-Falaq dengan tepat
3.1.6 Siswa dapat Disajikan ayat Al-Qur’an surat Al-Falaq PG C4 L3 6
menterjemahkan ayat Al-Qur’an dalam bahasa arab siswa dapat
surat Al-Falaq dengan benar menterjemahkan ayat Al-Qur’an surat Al-
Falaq tersebut dengan benar
3.1.7 Siswa mampu menyebutkan Disajikan beberapa ayat dalam Al-Qur’an PG C4 L3 7
ayat dalam surat Al-Ikhlas siswa mampu menyebutkan ayat dalam
surat Al-Ikhlas
3.1.8 Siswa bisa menunjukkan Disajikan penggalan ayat siswa bisa PG C3 L2 8
kosa kata yang tepat untuk menunjukkan kosa kata yang tepat untuk
melengkapi penggalan surat Al-
melengkapi penggalan surat Al-Ikhlas
Ikhlas
tersebut
3.1.9 Siswa dapat menyebutkan Disajikan kalimat pernyataan siswa dapat IS C1 L1 21
awal kata ayat pertama surat Al- menyebutkan awal ayat pertama surat Al-
Fatihah
Fatihah
3.1.10 Siswa mampu Disajikan kalimat pernyataan siswa IS C2 L1 22
menterjemahkan arti kata An- mampu menterjemahkan arti kata An-Naas
Naas dengan benar
dengan benar
3.1.11 Siswa dapat menemukan Disajikan potongan ayat dalam surat Al- IS C4 L3 23
kata yang tepat untuk melanjutkan Falaq siswa dapat menemukan kata yang
penggalan ayat surat Al-Falaq
tepat untuk melanjutkan penggalan ayat
 Bentuk Tingkatan No.
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian KD Indikator Soal Level
Soal Kognitif Soal
surat Al-Falaq tersebut
3.1.12 Siswa dapat mengartikan Disajikan ayat ke 2 surat Al-Ikhlas siswa IS C3 L2 24
kata dalam surat Al-Ikhlas dengan dapat mengartikan kata yang bergaris
benar
bawah dengan benar
3.1.13 Siswa mampu Disajikan kalimat pernyataan siswa UR C3 L2 31
menunjukkan nama surat yang di mampu menunjukkan nama surat yang di
turunkan di kota Makkah
turunkan di kota Makkah
3.1.14 Siswa dapat mengartikan Disajikan kosa kata dalam bahasa arab UR C4 L3 32
kosa kata yang berasal dari surat yang berasal dari surat Al-Fatihah, An-
Al-Fatihah, An-Nas, Al-Falaq,
Naas, Al-Falaq, dan Al-Ikhlas siswa dapat
dan Al-Ikhlas
mengartikan kata tersebut dengan benar
2 3.2. Memahami hukum bacaan 3.2.1 Siswa mampu mengartikan Disajikan kata dalam bahasa arab siswa PG C1 L1 9
qalqalah kosa kata Qolqolah dengan benar mampu mengartikan kosa kata Qolqolah

dengan benar
3.2.2 Siswa dapat menentukan Disajikan beberapa huruf hijaiyah siswa PG C2 L1 10
huruf Qolqolah dengan tepat dapat menentukan huruf Qolqolah dengan
tepat
3.2.3 Siswa mampu menunjukkan Disajikan kalimat pernyataan siswa PG C3 L2 11
macam-macam bacaan Qolqolah mampu menunjukkan macam-macam
bacaan Qolqolah
3.2.4 Siswa dapat memberikan Disajikan huruf Qolqolah siswa dapat PG C2 L1 12
contoh bacaan Qolqolah memberikan contoh bacaan Qolqolah
3.2.5 Siswa dapat menemukan Disajikan ayat, siswa dapat menemukan PG C4 L3 13
 Bentuk Tingkatan No.
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian KD Indikator Soal Level
Soal Kognitif Soal
bacaan Qolqolah dengan benar bacaan Qolqolah dengan benar

3.2.6 Siswa bisa mengartikan kosa Disajikan kosa kata dalam bahasa arab PG C4 L3 14
kata KUBRO dan SUGHRO siswa bisa mengartikan kata Kubro dan
dengan benar
Sughro dengan benar
3.2.7 Siswa dapat menyimpulkan Disajikan kalimat pernyataan siswa dapat IS C4 L3 25
arti dari Qolqolah secara istilah menyimpulkan arti dari Qolqolah secara
istilah
3.2.8 Siswa dapat menyebutkan Disajikan satu ayat siswa dapat IS C2 L1 26
contoh bacaan Qolqolah Kubro menyebutkan contoh bacaan Qolqolah
Kubro
3.2.9 Siswa dapat menyebutkan Disajikan satu ayat siswa dapat IS C2 L1 27
contoh bacaan Qolqolah Sughro menyebutkan contoh bacaan Qolqolah
Sughro
3.2.10 Siswa dapat menemukan Disajikan beberapa ayat, siswa dapat UR C4 L3 33
contoh bacaan Qolqolah menemukan contoh bacaan Qolqolah
3.2.11 Siswa mampu menganalisa Disajikan contoh bacaan Qolqolah siswa UR C4 L3 34
cara membaca bacaan Qolqolah mampu menganalisa cara membaca bacaan
Qolqolah tersebut.
3 3.3. Memahami arti dan
kandungan hadits tentang
3.3.1 Siswa mampu menyebutkan Disajikan beberapa contoh ibadah siswa PG C1 L1 15
sholat berjama’ah riwayat
ibadah umat Islam yang paling mampu menyebutkan ibadah umat Islam
Bukhori, Muslim, Tirmidzi,
utama
Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad yang paling utama
dari Ibnu Umar
3.3.2 Siswa dapat mengartikan Disajikan kosa kata dalam bahasa arab PG C2 L1 16
 Bentuk Tingkatan No.
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian KD Indikator Soal Level
Soal Kognitif Soal
‫ عن ابن عمر ان رسول هللا صلى هللا‬kosa kata jama’ah dengan benar siswa dapat mengartikan kata jama’ah
‫عليه وسلم قال صالة الجماعة افضل من‬ dengan benar
‫صالة الفذ بسبع وعشرين درجة‬
3.3. 3 Siswa mampu menyebutkan Disajikan kalimat pernyataan siswa PG C2 L1 17
hukum sholat berjama’ah mampu menyebutkan hukum sholat
berjama’ah
3.3.4 Siswa dapat menunjukkan Disajikan beberapa kalimat pernyataan PG C3 L2 18
anggota sholat berjama’ah siswa dapat menunjukkan anggota sholat
berjama’ah
3.3.5 Siswa mampu menyebutkan Disajikan contoh beberapa tempat PG C2 L1 19
tempat yang bisa digunakan sholat berkumpul manusia siswa mampu
berjama’ah
menyebutkan tempat yang bisa digunakan
sholat berjama’ah
3.3.6 Siswa dapat memberikan Disajikan kalimat pernyataan siswa dapat PG C2 L1 20
contoh manfaat sholat berjama’ah memberikan contoh manfaat sholat

berjama’ah
3.3.7 Siswa dapat Disajikan kalimat pernyataan tentang IS C2 L1 28
mengidentifikasi posisi sholat sholat berjama’ah siswa dapat
berjama’ah
mengidentifikasi posisi sholat berjama’ah
Disajikan kosa kata dalam bahasa arab IS C2 L1 29
3.3.8 Siswa mampu menyebutkan
arti kosa kata dengan benar siswa mampu menyebutkan arti kosa kata
tersebut dengan benar
3.3.9 Siswa dapat mengartikan Disajikan kalimat dalam bahasa arab siswa IS C2 L1 30
kalimat ‫ ص____الةالجماعة افضل‬dengan dapat mengartikan kalimat ‫صالةالجماعة افضل‬
benar
 Bentuk Tingkatan No.
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian KD Indikator Soal Level
Soal Kognitif Soal
dengan benar
3.3.10 Siswa dapat menemukan Disajikan kalimat pernyataan siswa dapat UR C4 L3 35
manfaat atau hikmah sholat menemukan manfaat atau hikmah sholat
berjama’ah
berjama’ah

Mengetahui Malang, ....

Kepala Madrasah Penyusun

ACHMAD SAIHU, S.H.I. MUHAMMAD FAHMI JUNAIDI, S.H.I.