Kelas 6 Tema 6
Kelas 6 Tema 6
2. Selasa, 12 Januari Sub Tema 1 • Membaca teks • Bahasa Indonesia • Menjawab pertanyaan
2021 hal.7-8 Buku Peserta didik menentukan kata pada LKPD/ Buku kelas VI
PB 2
kelas VI Tema kunci serta isi bacaan tema 6 , halaman 8-9
6 (Buku (Kemendikbud revisi 2018)
Kemdikbud
2018)
• Menyanyikan • SBdP
lagu, Buku Peserta didik menjelaskan
kelas VI tema interval nada dari sebuah lagu.
6, halaman 9.
• Menjawabpertanyaan
halaman 10, buku kelas VI
• IPA tema 6 (buku
• Mengamati Peserta didik menjelaskan ciri- kemendikbud Revisi 2018)
gambar , ciri masa puber pada anak laki-
halaman 11 laki dan anak perempuan
• Menjawab pertanyaan
halaman 11, Buku kelas VI
tema 6 (Buku
Kemendikbud 2018)
3. Rabu, 13 Januari Sub Tema 1 • Membaca dan •IPS • Menuliskan upaya-upaya
2021 PB 3 mengamati Peserta didik mengidentifikasi yang dilakukan untuk
gambar, perilaku positif masyarakat yang mengisi kemerdekaan,
halaman 13-15 merupakan wujud makna halaman 16 buku kelas VI
Buku kelas VI proklamasi kemerdekaan dalam tema 6 (Buku
tema 6 kehidupan sehari-hari. Kemendikbud Revisi 2018)
• Bahasa Indonesia
• Membaca teks Peserta didik menyampaikan • Menjawab pertanyaan
hal.17-18 perkiraan informasi dari teks halaman 19 Buku kelas VI
nonfiksi berdasarkan kata-kata tema 6 /LKPD
kunci yang terdapat pada judul.
•PPKN
Peserta didik menjelaskan • Menjawab pertanyaan
pelaksanaan kewajiban sebagai halaman 15, Buku kelas VI
warga negara dalam kehidupan tema 6 ( Buku
sehari-hari Kemmendikbud revisi 2018)
• Membaca teks
• Matematika
yang halaman • Menyelesaikan soal
Peserta didik menghitung luas
14-15 latihan halaman 109
permukaan Prisma.
(Buku Senang Belajar
• Membaca dan Matematika kelas VI
memahami /Kemendikbud 2018.
halaman 106-
108 (Buku
Senang Belajar
Matematika
kelas VI
/Kemendikbud
2018.
4. Kamis, 14 januari Sub Tema 1 • Mengamati lagu •SBDP • Menyanyikan lagu sesuai
2021 PB 4 dan membaca , interval nada.
Peserta didik menjelaskan
halaman 22-23
interval nada pada sebuah lagu.
Buku kelas VI
tema 6.
• Membaca teks, • Menuliskan informasi teks,
halaman 24 Buku halaman 25 Buku kelas VI
kelas VI tema 6 tema 6 (Buku Kemendikbud
• Bahasa Indonesia
revisi 2018)
Peserta didik menyebutkan
kata kunci pada judul teks
• Mengamati nonfiksi • Menuliskan ciri-ciri
gambar halaman pubertas pada anka laki-laki
26 buku kelas VI dan pada anak perempuan,
tema 6. halaman 26-27 buku kelas
VI tema 6 (kemendikbud
• IPA
revisi 2018)
Peserta didik mengidentifikasi
ciri-ciri pubertas pada anak
• Membaca
perempuan dan anak laki-laki • Menjawab pertanyaan
teks,hal 60-61
untuk memahami isi teks
argumentasi, hal.62 Buku
Basa Sunda MIDADAMI
• PJOK kelas 6 (Geger Sunten)
• Basa Sunda
Peserta didik menjawab
pertanyaan dari bacaan “Surabi
Basa Sunda jeung Oncom ”
Pangajaran 5
• PABP
Jum’at, 15 Januari Sub Tema 1 • Membaca • PPKN • Menuliskan tentang
2021 PB 6 halaman 36 kewajiban halaman 36 Buku
Peserta didik menjelaskan
Buku kelas 6 kelas 6 Tema 6 (Buku Siswa
pelaksanaan kewajiban sebagai
Tema 6 Kemendikbud revisi 2018)
warga negara dalam kehidupan
sehari-hari
• Menyelesaiakan tabel
interval nada, halaman 43
• Membaca teks Buku kelas 6 Tema 6.
halaman37-38, • Bahasa Indonesia
Buku kelas 6
Peserta didik menyebutkan kata
Tema 6
kunci dan perkiraan informasi
dari teks nonfiksi
• Menyanyikan
Menyelesaikan tabel interval
lagu, halaman 40
(setelah memainkan interval)
• SBDP . Buku kelas VI Tema 6 (
Peserta didik memainkan Kemendikbud Revisi 2018)
interval nada sebuah lagu halaman 43.
dengan alat musik
6 Sabtu, 16 Januari • PLH • Menyelesaikan tugas pada
2021 LKPD (Buku PLH kelas 6
• Membaca Peserta didik menjelaskan Thursina Mediana Utama,
halaman 61-68 bencana alam yang sering terjadi halaman 69)
Buku PLH kelas 6 dan penyebabnya.
(Thursina
Mediana utama)
• Menuliskan contoh naskah
pagelaran ,(Buku Rineka
• RBS • RBS budaya Sunda Kelas 6 /
Geger Sunten, halaman
Peserta didik memahami 46-54)
rancangan materi Pagelaran.
• PABP
• KEMANDIRIAN
• Menuliskan kata kunci dan
perkiraan informasi pada
Bangga dengan hasil karya
tabel, halaman 37 Buku
sendiri.Pemanfaatan barang
• PPK kelas VI Tema 6 (Buku Siswa
bekas (daur ulang ) yang ada di
Kemendikbud revisi 2018)
rumah
• Membuat benda
bermanfat dari
barang bekas yang
ada di rumah,
contoh dari sedotan
dibuat bunga
atau hiasan lainnya.
7 Senin, 18 Januari Sub Tema 2 ( • Membaca teks • Bahasa Indonesia • Menyelesaikan tabel
2021 Membangun hal.46-47 Peserta didik menentukan gagasan utama dan kalimat
Masyarakat kalimat utama dan gagasan utama, halaman 47 ( Buku
Sejahtera) utama dalam bacaan teks kelas VI tema 6
nonfiksi Kemendikbud revisi 2018)
PB 1
• Mempelajari
Undang-Undang •PPKN • Menuliskan pasal-pasal
Dasar 1945 Peserta didik menuliskan pasal- UUD 1945 yang mengatur
pasal dalam UUD 1945 tentang hak-hak warga negara
hak warga negara Indonesia Indonesia pada tabel,
halaman 48 Buku kelas VI
tema 6 Kemendikbud revisi
2018
• Membaca
halaman 49 Buku •IPS
kelas VI Tema 6 • Menyelesikan tabel
Peserta didik menuliskan
halaman 50 Buku kelas VI
perilaku warga negara Indonesia
Tema 6 Kemendikbud revisi
sebagai upaya mempertahankan
2018
kemerdekaan NKRI.
• PENILAIANA HARIAN
• Menyelesaiakan soal-soal
Sub Tema 1
Ulangan Harian
8 Selasa, 19 Januari Sub Tema 2 • Membaca teks • Bahasa Indonesia • Menuliskan gagasan utama
2021 PB 2 hal. 52-53 Buku Peserta didik menjelaskan pada tabel, halaman 53 Buku
kelas VI Tema 6 informasi penting berdasarkan kelas VI Tema 6 (
gagasan utama yang terdapat Kemendikbud revisi 2018)
pada teks nonfiksi
• SBDP
• Mengamati Peserta didik menjelaskan
gambar tari informasi tentang tari kreasi • Menuliskan berbagai tari
tunggal. tunggal pada buku tugas.
• IPA
• Membaca Peserta didik mengidentifikasi
halaman 55 buku perbedaan masa kanak-kanak
dan masa pubertas bagi anak • Mengisi tabel halaman 56
kelas VI tema 5
Buku kelas VI tema 6
laki-laki dan perempuan.
Kemendikbud revisi 2018
• Matematika
• Membaca dan Peserta didik menghitung luas
memahami permukaan tabung. • Menyelesaiakan soal-soal
halaman 111- latihan halaman 113
112(Buku Senang • (Buku Senang Belajar
Belajar Matematika kelas VI
Matematika kelas /Kemendikbud 2018)
VI /Kemendikbud
2018
9 Rabu, 20 Januari Sub Tema 2 • Membaca • PPKN • Menjawab pertanyaan dari
2021 PB 3 teks ,halaman 59 Peserta didik menyebutkan LKPD
Buku kelas VI tema manfaat pemenuhan hak
6 (Buku Siswa sebagai warga negara.
Kemendikbud revisi
2018
• Membaca
teks ,halaman 59
• Bahasa Indonesia Peserta
didik enjelaskan informasi
• Menuliskan gagasan utama
penting yang terdapat pada
dalam tabel, halaman 61
teks nonfiksi berdasarkan Buku kelas VI tema 6 ( Buku
rumusan gagasan utama pada Kemendikbud revisi 2018)
setiap paragraf.
• Membaca teks
halaman 61 • IPS
Peserta didik menuliskan • Menuliskan cara dan hasil
cara untuk mempertahankan pengamatan perilaku
warga masyarakat untuk
Kemerdekaan NKRI
mempertahankan
kemerdekaan, halaman 63
dan 63 Buku kelas VI
tema 6 ( Kemendikbud
2018)
• Membaca dan • Matematika
memahami Peserta didik menghitung luas
hal.115-116, permukaan bangun limas. • Menyelesaikan soal-soal
(Buku Senang hal. 117, (Buku Senang
Belajar Belajar Matematika kelas VI
Matematika kelas /Kemendikbud 2018
VI /Kemendikbud
2018
•PJOK
10 Kamis, 21 Januari Sub Tema 2 • Membaca • IPA • Mengisi kolom ( terpisah anak
2021 halaman 64 Buku Peserta didik mengidentifikasi laki-laki dan perempuan)
PB 4 halaman 65 Buku kelas VI
kelas VI Tema 6 perbedaan masa pubertas
pada anak laki-laki dan Tema 6 (Kemendikbud revisi
2018)
perempuan.
• Membaca
halaman 66 Buku • Menjawab pertanyaan pada
kelas VI Tema 6 halaman 66 Buku kelas VI
• Bahasa Indonesia Tema 6 (Kemendikbud revisi
Peserta didik mengidentifikasi 2018)
• Mengamati informasi melalui teks nonfiksi
halaman 67-68 berjudul “Tari Kelana Topeng”
dan tayangan
• Menuliskan unsur-unsur
tarian melalui • SBDP
tarian pada kotak di halaman
video tarian . Peserta didik menuliskan 69 Buku kelas VI Tem 6 ( Buku
unsur-unsur tarian kreasi Kemendikbud revisi 2018)
daerah
• Membaca
halaman 63, Buku
MIDADAMI kelas VI • Menyelesaiakn tugas
( Geger Sunten halaman 64-67 Buku
• Basa Sunda MIDADAMI kelas VI ( Geger
Peserta didik Mengidentifikasi Sunten)
makanan tradisional Sunda
11 Jum’at , 22 Januari Sub Tema 2 • Membaca • IPA ( Kegiatan berbasis • Setelah melakukan
2021 PB 5 halaman 72 dan Proyek) pengamatan, menuliskan
melakukan Peserta didik menuliskan hasil hasil pengamatan pada
pengamatan. pengamatan tentang masa halaman 73 Buku kelas VI
pubertas. Tema 6 ( Buku
Kemendikbud revisi 2018)
• Mencari Bacaan
mengenai masa • Bahasa Indonesia • Menjawab dan
pubertas. Peserta didik membandingkan menyelesaikan tugas
informasi yang diperoleh ketika halaman 75 Buku kelas VI
membaca judul bacaan dengan Tema 6 ( Buku
setelah membaca bacaan. Kemendikbud revisi 2018).
• Bahasa Indonesia
• Menuliskan kalimat utama
• Membaca teks Peserta didik menuliskan dan gagasan pokok pada
halaman 78. kalimat utama dan gagasan
tabel, halaman 79 Buku Kelas
utama setiap paragraf. VI Tema 6 ( Buku
Kemendikbud Revisi 2018)
• PABP
• Menyelsaikan tugas
• Bahasa Indonesia halaman 96 Buku Kelas VI
• Membaca teks Peserta didik menuliskan Tema 6 ( Kemendikbud
hal. 94 -95 gagasan utama. revisi 2018)
• Matematika
• Kegiatan berbasis proyek
• Membaca dan Peserta didik menghitung luas
luas permukaan bola,
memahami
permukaan bangun ruang halaman 123-125 , (Buku
halaman 122-123
bola. Senang Belajar Matematika
(Buku Senang
kelas VI / Kemendikbud
Belajar
2018.
Matematika kelas
VI / Kemendikbud
2018.
• PJOK
• IPA
• Menyelesaikan tugas
Peserta didik menuliskan ciri-
hal. 108 Buku kelas
• Membaca ciri masa pubertas pada anak
laki-laki dan perempuan VI Tema 6 (Buku
halaman 110 107
Kemendikbud revisi
Buku kelas VI Tema
2018)
6 (Buku
Kemendikbud
revisi 2018)
• Menyelesaikan tugas
halaman 111, Buku
• Membaca • Bahasa Indonesia kelas VI Tema 6 (Buku
halaman 63, Buku Kemendikbud revisi
MIDADAMI kelas Peserta didik menuliskan 2018)
VI ( Geger Sunten) keterkaitan judul bacaan
dengan isi bacaan. • Menyelesaiakn tugas
halaman 64-67 Buku
MIDADAMI kelas VI (
Geger Sunten)
• Basa Sunda
Peserta didik Mengidentifikasi
20 Jumat, 29 Januari Sub Tema 3 • Membaca teks • Bahasa Indonesia • Menyelesaikan tugas
2021 PB 6 hal. 117-118 Buku Peserta didik membandingkan halaman 119, Buku kelas VI
kelas VI Tema 6 informasi setelah membaca Tema 6 (Buku
(Buku judul teks dengan informasi Kemendikbud revisi
Kemendikbud setelah membaca teks 2018)
revisi 2018)
nonfiksi.
• Membaca
• PPKN • Menyelesaikan tugas pada
halaman 119
Peserta didik menyebutkan halaman 120 Buku kelas VI
pengalaman melaksanakan Tema 6 (Buku
tanggung jawab sebagai warga Kemendikbud revisi
negara dalam kehidupan 2018)
sehari-hari.
• Membuat poster(halaman
125) sesuai langkah
• Mengamati halaman 123, Buku kelas
gambar poster • SBDP VI Tema 6 (Buku
halaman 121 Peserta didik membuat Kemendikbud revisi
reklame berisi pesan untuk 2018)
melaksanakan tanggung
jawab dalam kehidupan
sehari-hari.
21 Sabtu, 30 Januari • PLH • Membaca • PLH • Menyelesaikan tugas :
2021 halaman 69-70 Peserta didik menunjukkan membuat pengalaman
Buku PLH kelas 6 sipat empati pada orang lain. sikap membantu korban
(Thursina Media bencana Alam.
Utama)
•
• RBS
Praktek berlatih ngawihkeun
Peserta didik memahami pupuh ( yang dipakai dalam
mengenai persiapan sarana Pagelaran “Karesmen
Pangjurung Laku Murid Kelas
latihan pagelaran
Genep”) Conto pupuh
(Buku RBS kelas 6 halaman 58-59) Mijil,pupuh asmarandana atau
pupuh Kinanti.
• Melakukan kegiatan
membersihkan lingkungan
• Integritas
sekitar,(Contoh :Membersihkan
PPK selokan buat laporan dalam
(Pembiasaan bentuk video atau foto dengan
Pendidikan • Mencintai lingkungan Hidup
deskripsinya.
Karakter) Peserta didik menunjukan
kepedulian terhadap lingkungan
hidup di rumah.
• PABP
Mengetahui, Bandung Barat, Januari 2021
……………………………………………. ………………………………………….
NIP. NIP.
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR
Nama Sekolah : SDN ................................
Kelas/Semester : VI/I
Waktu Pelaksanaan : Senin, 11 Januari 2021
Tema 6: Menuju Masyarakat sejahtera
MATA PELAJARAN
Sub Tema 1: Masyarakat Peduli Lingkungan
Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja
PB1:
( halaman 4 )
Sakanyaho Mida, anu dagang surabi teh biasana pasusubu. Anu dagangna oge
awewe, jeung rata-rata geus kolot deuih. Ari dagangna nagog di sisi jalan. Anu
mareulina ngariung, dariuk dina bangku panjang bari siduru hareupeun hawu.
Kitu dina bayangan Mida ngeunaan tukang surabi teh.
Anu matak basa Mida jeung Dami diajak ulin ka Bandun, kacida kagetna asup ka
tempat dagang surabi anu kawilang agreng. Anu dagangna oge barudak ngarora,
awewe jeung lalaki marake baju parantes.tempatna teu beda ti restoran, dariuk
ngariung meja makan, ngaregreg motor jeung mobil anu parkir.
Ceuk Pa Upa eta bukti karancagean anu dagangna.Sakaligus celi dina neangan
luang usaha. Surabi teh kadaharan tradisional anu dipikeresep ku balarea.Dirobah cara
ngadagangkeunana, carana jadi leuwih moderen, eta disebutna inovasi. Rancage,atawa
kreatif jeung inovasi teh mangrupa hal anu kacida pentingna lamun urang hayang maju
dina usaha.
Saenyana masih keneha loba kadaharan tradisional teh. Anu sok disebut kadaharan
kampung tea. Ari geus dibawa ka dayeuh mah loba nu mikaresep. Ngadagangkeunna
masih make cara-cara heubeul. Eta mangrupa luang usaha pikeun urang. Saratna
nyaeta rancage jeung inovatif, daek mikliran jeung migawe hal-hal anyar anu positif.
NGAJAWAB PANANYA
1.Iraha umumna anui sok dagang surabi teh? Jeung saha deuih anu dagangna?
_____________________________________________________________________
2.Dina bayangan Mida kumaha cenah prak-prakanana anu dagang surabi teh?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5.Salian ti surabi, naon bae kadaharan tyradisional anu geus dijual di restoran
garede teh?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
gede?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ROGRAM KEGIATAN BELAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR
Nama Sekolah : SDN ................................
Kelas/Semester : VI/I
Waktu Pelaksanaan : Jum’at, 15 Januari 2021
Tema 6: Menuju Masyarakat Sejahtera MATA PELAJARAN
Sub Tema 1: Masyarakat Peduli Lingkungan
Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja
PB 5
PB 6
• PPKN • Bahasa Indonesia
menjelaskan menyebutkan kata
pelaksanaan • Menuliskan tentang kunci dan
kewajiban sebagai kewajiban halaman perkiraan informasi • Menuliskan kata
warga negara dalam 36 Buku kelas 6 dari teks nonfiksi kunci dan
kehidupan sehari- Tema 6 (Buku Siswa perkiraan
hari. Kemendikbud revisi informasi pada
2018) tabel, halaman 37
Buku kelas VI
•SBDP Tema 6 (Buku
memainkan interval Siswa
nada sebuah lagu Kemendikbud
dengan alat musik revisi 2018)
Menyelesaikan tabel
interval (setelah
memainkan interval) .
Buku kelas VI Tema 6 (
Kemendikbud Revisi
2018) halaman 43.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19
NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :
Buatlah sebuah poster tentang ciri-ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan
petunjuk di atas !
MATERI : PPKN (Tema 6 halaman 36)
TUGAS : PPKN
MATERI : BAHASA INDONESIA ( Tema 6 halaman 37-38)
TUGAS : BAHASA INDONESIA ( Buku Tema 6 halaman 37 dan 38)
PLH RBS
menjelaskan Menyelesaikan Memahami rancangan Menuliskan contoh naskah
bencana alam tugas pada LKPD materi Pagelaran pagelaran ,(Buku Rineka
(Buku PLH kelas 6 budaya Sunda Kelas 6 /
yang sering Geger Sunten, halaman 46-
Thursina Mediana
terjadi di 54)
Utama, halaman
Indonesia dan 69)
penyebabnya.
PPK PABP
Kemandirian
Bangga dengan
hasil karya
sendiri.Pemanfaa
tan barang bekas
(daur ulang ) yang
ada di rumah
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19
NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :
TANGGAL : Sabtu, 16 Januari 2021
MATERI AJAR : PLH
TUGAS : PLH
Carilah informasi dari media cetak atau internet mengenai bencana alam yang pernah
terjadi di Indonesia sejak tahun 2009 hingga sekarang, kemudian salin dalam tabel berikut,
isilah data-data yang diperlukan berdasarkan informasi tersebut!
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Pertanyaan
1. Apa yang menyebabkan bencana-bencana alam tersebut terjadi?
2. Apakah bencana-bencana alam tersebut banyak memakan korban jiwa?
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR
Nama Sekolah : SDN ................................
Kelas/Semester : VI/I
Waktu Pelaksanaan : Senin, 18 Januari 2021
Tema 6:Menuju Masyarakat Sejahtera
Sub Tema 2: Membangun Masyarakat MATA PELAJARAN
Sejahtera
Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja
PB1:
•IPS
menuliskan perilaku
warga negara PENILAIANA HARIAN
Indonesia sebagai • Menyelesikan Sub Tema 1
upaya tabel halaman
mempertahankan 50 Buku kelas • Menyelesaikan
kemerdekaan NKRI. VI Tema 6 soal-soal ulangan
Kemendikbud Harian.
revisi 2018
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19
NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :
:
TANGGAL Senin, 18 Januari 2021
TUGAS : SOAL-SOAL
A. Berilah Tanda Silang (X) Pada Huruf a, b, c atau d Untuk Jawaban Yang Benar!
c. Kuat d. Besar
6. Cara untuk menebak isi teks secara keseluruhan adalah dengan . . . . .
a. Membaca seluruh teks c.
Kata kunci judul teks
b. Melihat gambar dalam teks d. Melihat daftar isi dalam
teks
Kampung Rawajati
Di Kampung hijau Rawajati, selain peduli untuk membuat lingkungan hijau oleh tanaman, terlihat juga
kesadaran warga yang cukup tinggi untuk andil terhadap pengelolaan sampah dengan bijak. Sebuah sentra
pengumpulan sampah disediakan di area kampung untuk menampung aneka sampah rumah tangga.
Campuran sampah dapur dan sampah kebun kemudian diolah menjadi kompos. Setiap warga diperbolehkan
mengambil kompos untuk penyubur tanaman. Jawabantematik.blogspot.com
Apa yang dilakukan warga kampung Rawajati terhadap sampah konsumsi? Sampah konsumsi ada yang
berupa sampah organik. Sampah organik adalah sampah yang berasal dari sisa makhluk hidup yang terdapat
di alam seperti tumbuhan dan hewan serta berbagai hasil olahannya sehingga dapat terurai secara alami.
Sampah organik termasuk sampah yang ramah lingkungan. Di kampung Rawajati tidak akan ditemukan
gunungan sampah sisa makanan yang menimbulkan aroma tidak sedap. Mengapa demikian? Beberapa warga
memiliki lubang biopori atau lubang resapan di halaman rumah. Sampah sisa makanan tiap hari dituang ke
dalam lubang biopori dan dibiarkan membusuk di sana. Ketika kelak membusuk, sampah-sampah tersebut
akan menjadi penyubur tanah di sekitarnya.
Ada juga sampah konsumsi berupa sampah anorganik yaitu sampah yang tidak akan dapat terurai oleh
bakteri secara alami. Beberapa contoh sampah anorganik adalah sampah-sampah plastik yang kita gunakan
dalam kehidupan sehari-hari seperti botol kemasan plastik, botol kaca, besi, serta barang tak terpakai
lainnya. Warga Rawajati memiliki bank sampah, sebagai tempat menyetorkan sampah-sampah jenis ini.
Setiap Minggu sampah yang terkumpul di sentra diambil oleh beberapa pengepul untuk dibawa ke tempat
pengolahan akhir. daftarpustakakita.blogspot.compustaka-skripsi.blogspot.com
7. Kata kunci pada judul teks di atas adalah . . . . .
a. Di Kampung Hijau c. Pengelolaan sampah
b. Kampung Rawajati d. Kondisi lingkungan di
kampung Rawajati
8. Isi bacaan teks di atas berdasarkan kata kunci adalah . . . . .
a. Di Kampung Hijau c. Pengelolaan sampah
b. Kampung Rawajati d. Kondisi lingkungan di
kampung Rawajati
9. Sebuah jangka (langkah) dari nada ke nada lainnya disebut . . . . .
penilaiantematik.blogspot.com
a. Spasi b. Formal c. Informal d. Interval
10. Tahap perkembangan manusia di mana pada masa ini terjadi perkembangan
organ reproduksi disebut . . . . .
a. Dewasa b. Anak-ana c. Puber d. Puser
11. Tumbuh jakun, kumis, jambang, janggut dan suara membesar adalah ciri-ciri
puber . . .
a. Anak laki b. Anak perempuan c. Orang tua d. Orang dewasa
12. Meningkatkan taraf kehidupan bangsa, meningkatkan taraf kecerdasan bangsa
dan mengembangkan segala potensi yang dimiliki untuk kemajuan bangsa
Indonesia, merupakan upaya bangsa Indonesia dalam usaha mencapai
masyarakat Indonesia yang . . . . .
a. Mandiri b. Sejahtera
13. “Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib
membiayainya” merupakan bunyi dari Undang-Undang Dasar (UUD) pasal
....penilaiantematik.blogspot.com
a. Pasal 31 ayat 1 b. Pasal 31 ayat 2
c. Pasal 32 ayat 1 d. Pasal 32 ayat 2
14. Sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh rasa tanggung jawab adalah
pengertian dari . . . . .
a. Hak b. Kewajiban c. Tuntunan d.
Tuntutan
15. Yang Bukan kewajiban sebagai siswa di lingkungan sekolah adalah . . . . .
a. Memakai seragam c. Menjaga nama baik
sekolah
b. Mengikuti upacara bendera d. Kewajiban membantu
orang tua
16. Salah satu kegiatan positif untuk mengisi kemerdekaan adalah . . . . .
a. Berpartisipasi dalam kegiatan yang ada di masyarakat. c. Mengutamakan
kepentingan sekolah
b. Tidak mengikuti upacara kemerdekaan d. Beribadah jika
disuruh orang tua
17. Interval selalu dibatasi oleh dua nada. Nada pertama disebut nada . . . . .
a. Selang b. Kuart c. Pangkal d.
Oktaf
18. Nama lain dari pemanasan global adalah . . . . . penilaiantematikonline.blogspot.com
a. Global warning b. Global worrying c. Global warming d.
Global bullying
19. Salah satu ciri dari masa puber anak perempuan adalah di bawah ini, kecuali . . .
..
c. Pinggul membesar
20. Karya seni atau desain grafis yang memuat komposisi gambar dan huruf di atas
kertas berukuran besar adalah pengertian dari . . . . .
a. Iklan b. Karikatur c. Cover d.
Poster
21. Poster dikatakan baik dan informatif bila . . . . .
a. Singkat b. Mudah dipahami c. Banyak gambar d.
Banyak penjelasan
22. Gambar di samping merupakan salah satu contoh . . . . .
a. Iklan b. Karikatu c. Cover d. Poster
TUGAS : IPS
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR
Nama Sekolah : SDN ................................
Kelas/Semester : VI/I
Waktu Pelaksanaan : Selasa, 19 Januari 2021
Tema 6: Menuju Masyarakat Sejahtera MATA PELAJARAN
Sub Tema 2 : Membangun Masyarakat Sejahtera
Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja
PB 2
• Bahasa Indonesia • SBDP
menjelaskan informasi penting Menuliskan gagasan menjelaskan . Menuliskan
berdasarkan gagasan utama utama pada tabel, informasi berbagai tari
yang terdapat pada teks halaman 53 Buku tentang tari tunggal pada buku
kelas VI Tema 6 ( tugas.
nonfiksi. kreasi.
Kemendikbud revisi
2018)
• IPA • Matematika
mengidentifikasi perbedaan • Mengisi tabel menghitung • Menyelesaiakan
masa kanak-kanak dan masa halaman 56 Buku luas soal-soal latihan
pubertas bagi anak laki-laki dan kelas VI tema 6 permukaan halaman 113
perempuan. (Kemendikbud tabung. • (Buku Senang
revisi 2018) Belajar
Matematika
kelas VI
/Kemendikbud
2018)
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19
NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :
Kamu yang berusia 10-11 tahun termasuk masa awal pubertas, akan berbeda dengan
masa kanak-kanak.
Selain perbedaan fisik juga terdapat perbedaan pola pikir dan tingkah laku,
yang dipengaruhi juga oleh lingkungan dan pergaulan.
Contoh soal :
TUGAS : MATEMATIKA ( Buku matematika kelas 6 halaman 117)
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR
Nama Sekolah : SDN ................................
Kelas/Semester : VI/I
Waktu Pelaksanaan : Kamis, 21 Januari 2021
Tema 6: Menuju Masyarakat Sejahtera
Sub Tema 2: Membangun Masyarakat MATA PELAJARAN
Sejahtera
Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja
PB4:
• IPA
mengidentifikasi • Mengisi kolom ( • Bahasa Indonesia
perbedaan masa terpisah anak laki- mengidentifikasi • Menjawab
pubertas pada anak laki dan informasi melalui pertanyaan
perempuan) pada halaman
laki-laki dan teks nonfiksi
halaman 65 Buku 66 Buku kelas VI
perempuan. kelas VI Tema 6
berjudul “Tari Tema 6
(Kemendikbud Kelana Topeng” (Kemendikbud
revisi 2018) revisi 2018)
• SBDP
menuliskan unsur- • Basa Sunda
unsur tarian kreasi • Menuliskan unsur- Mengidentifikasi
daerah. unsur tarian pada makanan • Menyelesaiakn
kotak di halaman tradisional Sunda. tugas halaman
69 Buku kelas VI 65-67 Buku
Tem 6 ( Buku MIDADAMI
Kemendikbud kelas VI ( Geger
revisi 2018)
Sunten)
Pada masa pubertas, perubahan fisik terjadi pada laki-laki dan perempuan.Perubahan
merupakan hal yang wajar terjadi.terdapat perbedaan antara ciri fisik remaja laki-
laki dan perempuan, yang terjadi karena terdapat perbedaan pada hormon yang
memengaruhi kematangan organ produksi masing-masing.
Kolom Jawaban :
MATERI : SBDP Tema 6 halaman 67
2.Tutug oncom, bahanna tina sangu (beas, diasakan diseupan, make oncom)
ieu! 1.
2.
3.
1.Tahu
a.Kabupaten Karawang
2.wajit
b.Kabupaten Ciamis
3.Borondong
c.Kabupaten Sumedang
4.Surabi hejo
d.Kabupaten Sukabumi
5.Peuyeum
e.Kabupaten Majalengka
6. Dodol
f.Kabupaten Garut
7.Tauco
g.Kabupaten Bandung
8.Moci
h.Kota Bandung
9.Galendo
i.Kabupaten Cianjur
10.Kecap
Mengembangkan
bakat dan minat
dengan
mengekspresikan
cerita tentang cita-
cita ( diekspresikan
dalam bentuk
video berdurasi ±5
menit) atau tulisan.
TUGAS : PLH
Buatlah Kliping tentang Bencana Alam yang terjadi di Indonesia. Cari Berita dan gambar-
gambarnya di Surat Kabar, majalah atau media cetak lainnya!
TUGAS : RBS
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR
Nama Sekolah : SDN ................................
Kelas/Semester : VI/I
Waktu Pelaksanaan : Senin, 25 Januari 2021
Tema 6: Menuju Masyarakat Sejahtera
Sub Tema 3: Masyarakat Sejahtera Negara MATA PELAJARAN
kuat
Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja
PB1:
• PPKN
menjelaskan • Menyelesaikan • Bahasa Indonesia • Menuliskan
pelaksanaan tanggung tugas pada menyebutkan gagasan utama
jawab sebagai warga kolom, halaman gagasan utama pada tabel ,
negara dalam kehidupan 87 Buku Kelas VI setiap paragraf halaman 86 -87
sehari-hari. Tema 6 Buku kelas VI
dalam teks nonfiksi
(Kemendikbud Tema 6 (
Revisi 2018) Kemendikbud
• IPS
Mengidentifikasi upaya Revisi 2018)
mengembangkan • Menyelesaikan • Penilaian Harian
kehidupan menuju tugas pada Tema 6 Sub Tema 2
Menyelesaikan
masyarakata sejahtera. kolom, soal-soal ulangan.
halaman 89
Buku kelas VI
Tema 6 (
Kemendikbud
revisi 2018)
PPKN
1. Orang yang mempunyai kedudukan resmi sebagai anggota penuh suatu negara adalah …
a. Pribumi b. penduduk
2. Hak dan kewajiban warga negara dan pemerintah di bidang pendidikan di atur dalam UUD 1945
pasal …
a. 29 b. 30 c. 31 d. 32
3. Setiap orang berhak atas kebebasan berserikat, berkumpul dan mengeluarkan pendapat di atur
dalam UUD 1945 pasal …
a. 27 b. 28 c. 29 d. 30
4. Hak dan kewajiban akan berjalan seimbang, maka kehidupan bernegara akan …
Banyak konflik
a. Di bidang ekonomi
b. Di bidang pendidikan
d. Mengembangkan diri
BAHASA iNDONESIA
6. Sebuah karangan yang dihasilkan dalam bentuk cerita nyata dinamakan …
deskripsi
imajinasi
8. Suatu gagasan yang sedang di bicarakan atau dibahas dalam sebuah paragraf disebut …
Imajinasi
9. Musyawarah mufakat telah lama menjadi ciri khas bangsa indonesia karena kental dengan
nuansa …
a. Perselisihan b. perkelahian
c. Pertengkaran d. kekeluargaan
10. Agar kelayakana dalam hidup tercapai ,maka warga negara juga berhak …
b. Tidak berusaha
IPA
11. Pada saat remaja anak mengalami masa perubahan fisik, disebut juga dengan masa …
12. Berikut perubahan fisik pada masa pubertas anak perempuan, kecuali
… a. Tumbuh jakun
b. Pinggul membesar
13. Bertambahnya ukuran tulang menjadikan tubuh bertambah tinggi dan besar merupakan ciri –
ciri pubertas pada …
c. Perempuan d. Laki-laki
14. Rata rata anak perempuan mengalami masa pubertas pada usia ….
a. 7 – 12 tahun b. 8 – 13 tahun
c. 10 – 16 tahun d. 11 – 15 tahun
a. Batita ke balita
IPS
17. Kegiatan kegiatan berikut yang termaksut daklam usaha melestarikan budaya nenek moyang
yaitu…
SBDP
Barat d. surakarta
a. Tapih b. kebaya
c. Selendang d. Kemben
Reklame
TUGAS : SBDP
MATERI AJAR : BAHASA INDONESIA (Tema 6 halaman 94-95)
2.
3.
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR
Nama Sekolah : SDN ................................
Kelas/Semester : VI/I
Waktu Pelaksanaan : Rabu, 27 Januari 2021
Tema 6: Menuju Masyarakat Sejahtera
Sub Tema 3: Masyarakat Sejahtera Negara MATA PELAJARAN
kuat
Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja
PB 3
• PPKn • Bahasa Indonesi
menjelaskan dampak • Menyelesaiakn menjelaskan informasi • Menyelesaik
pelaksanaan tanggung tugas pada tabel penting yang terdapat an tugas
jawab sebagai warga halaman 102 pada teks nonfiksi pada tabel
negara dalam Buku kelas VI berdasarkan gagasan halaman 101
kehidupan sehari-hari. Tema 6 ( utama. Buku Kelas VI
Kemendikbud Tema 6 (
revisi 2018) Buku
Kemendikbu
d Revisi
• IPS (Kegiatan berbasis 2018)
Proyek) • Matematika
membuat kliping menghitung luas
tentang upaya • Membuat kliping permukaan bangun Kegiatan
pengembangan tentang upaya ruang bola. berbasis
kehidupan kebangsaan pengembangan proyek luas
menuju masyarakat kehidupan permukaan
sejahtera. kebangsaan bola, halaman
menuju 123-125 , (Buku
masyarakat Senang Belajar
• PJOK sejahtera. Matematika
kelas VI /
Kemendikbud
2018.
.
.
Ciri-ciri baliho :
2.Ukurannya besar
Contoh Baliho:
Pancen 1:
Di handap aya gambar tukang dagang anu ditanggung. Boh kadaharan, boh kebutuhan
sapopoe liana.Barang anu didagangkeunana pek ku hidep tuduhkeun gambarna!
3.cingcaw 7. Bandros
4. lauk 8. Es serut
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR
Nama Sekolah : SDN ................................
Kelas/Semester : VI/I
Waktu Pelaksanaan : Jumat, 29 Januari 2021
Tema 6: Menuju Masyarakat Sejahtera MATA PELAJARAN
Sub Tema 3: Masyarakat Sejahtera Negara kuat
Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja
PB5:
• IPA
mengidentifikasi perbedaan • Menyelesaikan • Bahasa Indonesia
masa kanak-kanak dan tugas halaman 113, Peserta didik • Menyelesaika
masa pubertas. Buku kelas VI Tema membandingkan n tugas
6 (Buku informasi setelah halaman 115,
Kemendikbud revisi membaca judul teks Buku kelas VI
2018)
dengan informasi Tema 6 (Buku
setelah membaca Kemendikbud
teks. revisi
Sub Tema 3 PB 6 2018)
• Bahasa Indonesia • Menyelesaikan • PPKN
membandingkan tugas halaman menyebutkan
informasi setelah 119, Buku kelas VI pengalaman • Menyelesaika
membaca judul teks Tema 6 (Buku melaksanakan n tugas pada
dengan informasi setelah Kemendikbud tanggung jawab halaman 120
membaca teks nonfiksi. revisi sebagai warga Buku kelas VI
2018) negara dalam Tema 6 (Buku
kehidupan sehari- Kemendikbud
revisi
hari.
2018)
• SBDP
membuat reklame berisi • Membuat
pesan untuk melaksanakan poster(halaman
tanggung jawab dalam
125) sesuai
kehidupan sehari-hari. langkah halaman
123, Buku kelas VI
Tema 6 (Buku
Kemendikbud
revisi
2018)
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19
NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :
PLH • RBS
menunjukkan • Menyelesaika Peserta didik memahami Praktek berlatih
sipat empati pada n tugas : mengenai persiapan ngawihkeun pupuh (
orang lain. membuat sarana latihan pagelaran yang dipakai dalam
pengalaman Pagelaran “Karesmen
Pangjurung Laku Murid
sikap
Kelas Genep”) Conto
membantu pupuh Mijil,pupuh
korban asmarandana atau
bencana Alam. pupuh Kinanti.
PPK (Pembiasaan
Pendidikan Karakter Melakukan kegiatan
• Integritas membersihkan lingkungan
Mencintai sekitar,(Contoh
lingkungan :Membersihkan selokan
Hidup : buat laporan dalam
menunjukan bentuk video atau foto
kepedulian dengan deskripsinya.
terhadap
lingkungan
hidup di rumah.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19
NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :