PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

KURIKULUM 2013

KELAS V TEMA 1 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 5

Oleh:

INTAN PERMATA SARI

(A510190006)

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : MI MPK KERTONATAN

Kelas/Semester : V/1
Tema : 1 (Organ Gerak Hewan dan Manusia)
Subtema : 2 (Manusia dan Lingkungan)
Pembelajaran ke :5
Muatan Pembelajaran : SBdP
Alokasi Waktu : 1 JP (60 Menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat,membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI (IPK)

SBdP
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.1 Memahami gambar cerita 3.1.1 Menjelaskan pengertian sampul
atau cover buku
3.1.2 Mengidentifikasi ragam gambar
pada cover buku
 2 4.1 Membuat gambar cerita 4.1.1 Membuat gambar cover buku

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks berjudul “Kasih Sayang di Rumah”, siswa dapat
menunjukkan ungkapan atau kalimat saran (sederhana) dalam teks tulis
dengan percaya diri.
2. Dengan membaca teks berjudul “Kasih Sayang di Rumah”, siswa mampu
menjelaskan saran tentang kewajiban yang dilakukan di rumah dengan
percaya diri.
3. Dengan membaca teks berjudul “Kasih Sayang di Rumah”, siswa dapat
menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan di rumah
dengan rapi.
4. Setelah menyimak video youtube tentang kemungkinan penjumlahan,
siswa mampu menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui
dengan percaya diri.
5. Setelah menggunakan media papan pintar, siswa mampu membuat
permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan
hasil yang ditentukan sendiri dengan percaya diri.

6. Setelah menyimak video Youtube tentang lagu “Jika Ibuku Tua Nanti”,
siswa mampu Mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana dalam lagu
dengan disiplin.

7. Setelah bernyanyi bersama-sama tentang lagu “Jika Ibuku Tua Nanti”,

siswa mampu memeragakan pola irama sederhana dalam lagu dengan
tepukan dengan disiplin.

D. PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PROFIL PELAJAR

PANCASILA)
1. Religius
2. Teliti
3. Disiplin
4. Percaya diri

E. MATERI PEMBELAJARAN
a. Kalimat saran
b. Dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui
c. Pola irama sederhana

F. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN

a) Pendekatan : Saintifik,TPACK
 b) Strategi : Problem Based Learning (PBL)
c) Metode : Diskusi, Tanya jawab, Penugasan dan Ceramah.

G. MEDIA DAN BAHAN AJAR

a) Video Youtube
b) Power point
c) Media Papan Pintar
d) Alat Tulis
e) LKPD

H. SUMBER BELAJAR
a) Lingkungan sekitar
b) Buku Pedoman Guru Tema 4: Kewajiban dan Hakku Kelas III
(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
c) Buku Siswa Tema 4: Kewajiban dan Hakku Kelas III (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
d) Youtube
Video penjumlahan dua bilangan cacah : https://youtu.be/xO2jjaKUYlk
Video lagu Jika Ibuku Tua Nanti : https://youtu.be/GqmOosvfvoY

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap Pembelajaran Estimasi

Waktu
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Siswa diberi salam oleh guru. (Pengkondisian peserta
didik)
2. Ketua kelas memimpin berdoa untuk memulai
pembelajaran
3. Siswa diperiksa kehadiran melalui absensi.
4. Siswa memeriksa kerapian diri.
5. Siswa bersama guru menyanyikan lagu “Indonesia Raya”.
6. Siswa Bersama guru melakukan ice breaking
“tepuk semangat”. (Motivasi)
7. Guru menyampaikan pertanyaan :
• “siapa yang suka membantu pekerjaan
orangtua dirumah?”
• “biasanya membantu pekerjaan apa anak-
anak
?”(Apersepsi)
8. Guru menyampaikan tema yang akan dipelajari
tentang ”Kewajiban dan Hakku”.
9. Guru menyampaikan tujuan.(Penyampaian Tujuan)

B. Kegiatan Inti
Sintak 1 : Orientasi peserta didik kepada masalah
10. Siswa mengamati beberapa gambar tentang “kewajiban
dan hakku” pada PPT. Kemudian siswa memberikan
komentar pada gambar tersebut
11. Kegiatan dilanjutkan dengan memberi kesempatan kepada
siswa untuk membaca teks tanpa suara tentang “Kasih
Sayang di Rumah” pada PPT sambil mengamati isi teks.
12. Siswa diberi kesmpatan untuk bertanya mengenai teks.

Sintak 2 : Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar

13. Siswa dibentuk kelompok (4-5 anggota) kemudian
dibagikan LKPD.
14. Kegiatan dilanjut dengan memberi tugas berupa mencari
kalimat yang berisi saran di dalam teks LKPD.

Sintak 3 : Membimbing penyelidikan individu dan

kelompok
15. Siswa membacakan hasil jawaban dan dikoreksi dengan
siswa lain bila ada yang salah.
16. Siswa menuliskan saran yang harus dilakukan berkaitan
dengan hak yang terdapat pada buku dengan menggunakan
bahasa baku dan kalimat efektif.
17. Kegiatan dilanjutkan dengan siswa menyimak video
youtube berkaitan tentang kewajiban berbagi dengan
sesama tentang penjelasan dua bilangan cacah yang hasil
jumlahnya sudah diketahui.
18. Siswa berlatih menjawab pertanyaan yang ada di media
“papan pintar” tentang dua bilangan cacah yang hasil
jumlahnya sudah diketahui (2 siswa).

Sintak 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasi karya

19. Setelah berhasil menyelesaikan permasalahan yang ada,
siswa diminta untuk membuat masalah sendiri dan
mencarikan pemecahannya.
20. Siswa menyimak video lagu tentang membalas kasih
sayang orang tua di youtube. Guru memberi kesempatan
kepada siswa untuk mengenal lirik lagu terlebih dahulu.
Siswa memberikan pendapatnya tentang isi lagu tersebut.
21. Siswa diberi kesempatan untuk menyanyikan lagu tersebut
sesuai kreasinya.
22. Siswa dan guru menyanyikan lagu tersebut Bersama-sama
diiringi dengan tepukan.
23. Siswa menceritakan perasaan dan pendapatnya setelah
menyanyikan lagu.

Sintak 5 : Menganalisis dan mengevaluasi proses

pemecahan masalah
24. Siswa menyelesaikan LKPD kemudian dikumpulkan.

C. Kegiatan Penutup
25. Siswa bersama guru menarik kesimpulan dari
 hasil pembelajaran. (Kesimpulan)
26. Siswa dan guru melakukan refleksi kegaiatan pada hari ini
• Bagaimana perasaan kalian selama pembelajaran hari
ini?
• Bagian mana yang kalian sukai?
• Adakah pembelajaran yang kalian belum dipahami?
27. Siswa diberi soal evaluasi yang dikerjakan secara individu
dan dikumpulkan. Bagi siswa yang nilaianya kurang dari
KKM maka diberikan remidial untuk dikerjakan dan
dikumpulkan keesokan harinya. (Penialain)
28. Guru menyampaikan materi pertemuan selanjutnya.
(Tindak lanjut)
29. Siswa diberikan pujian karena sudah mengikuti
pembelajaran dengan baik.
30. Salah satu siswa memimpin berdoa untuk
menutup pembelajaran.
31. Siswa diberikan salam oleh guru.