Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Madrasah : MTs Assalafiyyah Mlangi

Mata pelajaran : Seni Budaya dan
Ketrampilan
Kelas/Semester : IX/1
Materi Pokok : Seni Patung
Alokasi Waktu : 12 JP x 40 menit
A. KD, TUJUAN,MATERI POKOK,MODEL,METODEPEMBELAJARAN DAN
TAHAPAN
Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Model,Metode pembelajaran
Dasar
KD Pada KI.3 MATERI : Seni patung MODEL PEMBELAJARAN
3.2 memahami IPK: Discovery Lerning
prosedur berkarya 3.2.1. Mengidentifikasikan karya Problem Based
seni patung dengan patung dengan berbagai bahan Learning (PBL)
berbagai bahan dan dan teknik √ Projec Based
teknik 3.2.2. Menjelaskan berbagai media
Learning (PjBL)
dalam berkarya seni patung
KD Pada Kl.4 3.2.3. Menjelaskan teknik berkarya
4.2 Membuat karya dan media dalam berkarya seni
seni patung dengan patung
berbagai bahan dan
METODE PEMBELAJARAN
tgeknik 4.2.1. Berkarya seni patung
4.2.2. Mempresentasikan hasil √ Diskusi
pemahaman siswa terhadap Ceramah
prosedur berkarya seni patung √ Demonstrasi
dengan berbagai bahan dan √ Modelling Suara
teknik serta karya patung yang Guru
dibuat

(beri tanda √)
Tujuan : Melalui Model
pembelajaran Projec Based Learning,
peserta didik mampu memahami
unsur, prinsip, teknik, dan
prosedur berkarya seni patung dengan
berbagai bahan
dengan jujur, disiplin, dan
tanggungjawab, serta mampu
berkomunikasi dan bekerjasama
dengan baik.

TAHAPAN PEMBELAJARAN:
Pertemuan 1
1-Pendahuluan (10 menit)
1. Peserta didik mempersiapkan diri untuk berdoa sebelum pembelajaran dimulai yang dikoordinir
oleh guru
2. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan mengecek kehadiran serta kesehatan
 peserta didik.
3. Peserta didik menerima informasi tentang materi yang akan dipelajari serta kompetensi yang
akan dicapai.

2-Inti (100 menit)

Memberi stimulus
 Peserta didik mengamati layar proyektor berbentuk power point mengenai unsur,
prinsip, teknik dan prosedur berkarya seni patung dengan berbagai bahan yang
disajikan oleh guru

Mengidentifikasi masalah
 Peserta didik mengajukan pertanyaan – pertanyaan terkait power point
 Peserta didik dengan bantuan guru menemukan jawaban dari pertanyaan yang ada

Mengumpulkan data
 Peserta didik secara berkelompok mencari info tambahan dari sumber lain mengenai
unsur, prinsip, teknik dan prosedur berkarya seni paung dengan berbagai bahan dan
guru meminta serta mengungkapkan pendapat

Mengolah data
 Peserta didik secara berpasangan menganalisis bahan dan teknik pembuatan gambar-
gambar patung dari guru

3-Penutup (10 menit)

1. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran tentang materi unsur, prinsip, teknik dan
prosedur berkarya seni lukis dengan berbagai bahan
2. Guru bersama peserta didik melaksanakan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
tentang Penerapan ragam hias pada bahan alam
3. Guru menutup pembelajaran dengan salam
Pertemuan 2
1-Pendahuluan (5 menit)
1. Peserta didik mempersiapkan diri untuk berdoa sebelum pembelajaran dimulai yang
dikoordinir oleh guru
2. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan mengecek kehadiran serta
kesehatan peserta didik.
3. Peserta didik menerima informasi tentang materi yang akan dipelajari serta kompetensi
yang akan dicapai.

2-Inti (100 menit)

Memberi stimulus
 Peserta didik mengamati layar proyektor berbentuk video mengenai karya seni patung
dengan berbagai bahan
 Peserta didik mengamati contoh karya seni patung yang dibawakan guru

Mengidentifikasi masalah
 Peserta didik mengajukan pertanyaan – pertanyaan terkait vidio dan contoh karya
lukis yang dibawakan guru
  Peserta didik dengan bantuan guru menemukan jawaban dari pertanyaan yang ada

Mengolah data
 Peserta didik mengerjakan soal dari guru

Mengasosiasi
 Peserta didik secara individu membuat rancangan, ide dan gagagsan untuk membuat
karya seni patung dengan media tanah liat

3- Penutup (10 menit)

1. Guru bersama peserta didik melaksanakan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
2. Guru menutup pembelajaran dengan salam
Pertemuan 3
1-Pendahuluan (10 menit)
1. Peserta didik mempersiapkan diri untuk berdoa sebelum pembelajaran dimulai yang dikoordinir
oleh guru
2. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan mengecek kehadiran serta kesehatan
peserta didik.
3. Peserta didik menerima informasi tentang materi yang akan dipelajari serta kompetensi yang
akan dicapai.

2-Inti (100 menit)

Mengasosiasi
 Peserta didik secara berkelompok membuat patung dengan media tanah liat
 Peserta didik menjemur patung tanah liat di luar kelas

3- Penutup (10 menit)

1. Guru bersama peserta didik melaksanakan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
2. Guru menutup pembelajaran dengan salam
Pertemuan 4
1-Pendahuluan (10 menit)
1. Peserta didik mempersiapkan diri untuk berdoa sebelum pembelajaran dimulai yang
dikoordinir oleh guru
2. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan mengecek kehadiran serta
kesehatan peserta didik.
3. Peserta didik menerima informasi tentang materi yang akan dipelajari serta
kompetensi yang akan dicapai.

2-Inti (100 menit)

Mengasosiasi
 Peserta didik secara bergantian mempresentasikan seni patung yang dibuat
sebelumnya di depan kelas, dan melakukan tanya dengan siswa yang lain

3- Penutup (10 menit)

1. Guru bersama peserta didik melaksanakan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
2. Guru menutup pembelajaran dengan salam
B. SUMBER BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Sumber Belajar Media ,Alat
Pembelajaran
1. Buku : Buku Guru kelas IX/ kementrian Pendidikan dan 1. Lembar Kerja
Kebudayaan ,- Edisi Revisi Jakarta : Kementrian Pendidikan 2. Papan tulis,
dan kebudayaan, 2017. 3. Board marker
2. Referensi : 4. Gambar
3. Internet / Aplikasi program :
 https://www.sibukanguru.com/2020/09/Menggambar-
Flora-Fauna-dan-Alam-Benda.html

C.PENILAIAN HASIL BELAJAR ( soal dan pensekoran terlampir)

Teknik Penilaian Pengetahuan(beri tanda Teknik penilaian Keterampilan(beri
√) tanda √)
√ Tes Tertulis ( terlampir ) Praktik/presentasi/unjuk kerja
( terlampir )
Tes Lesan Portopolio
√ Penugasan Proyek
√ Produk

Sleman, 27 Juni 2022

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah

Barudin, M.Pd Evryana Dhita Darujati, S.Pd.

 LAMPIRAN

A. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap Melalui Observasi
a. TeknikPenilaian : Observasi
b. Bentuk : Non tes
c. Instrumen : Lembar observasi
Indikator
No Nama
Disiplin Jujur Kerja Sama Aktif
1. .......................
2. .......................
3. .......................
4. .......................
dst

Kriteria Penilaian: Rentang nilai antara 1 sampai 4

Nilai 4: Selalu, Nilai 3: Sering, Nilai 2: Jarang, Nilai 1: Tidak pernah

Skor prolehan
Nilai Sikap = X4
Nilai maksimal

2. Penilaian Sikap Melalui Jurnal

No. Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Tindak
sikap Lanjut
1.

2.
3.
Dst

3. Penilaian Pengetahuan
a. Kisi-kisi
Kela
Bentuk No.
Kompetensi Dasar s/ Materi IndikatorSoal
Tes Soal
Sem

3.2 memahami VII/1 3.2.1. 1.Peserta didik dapat Uraian 1, 2, 3,

prosedur berkarya Mengidentifikas menjelaskan pengertian 4, 5
seni patung dengan ikan karya seni patung
berbagai bahan dan patung dengan
teknik
berbagai bahan 2.Peserta didik dapat
4.2 Membuat dan teknik menyebutkan dan
karya seni patung menjelaskan fungsi
dengan berbagai 3.2.2.Menjelask patung
an berbagai
 bahan dan tgeknik media dalam 3.Peserta didik dapat
berkarya seni menyebutkan dan
patung menjelaskan perwujudan
patung
3.2.3.Menjelask
an teknik 4.Peserta didik dapat
berkarya dan menyebutkan bahan seni
media dalam patung beserta contoh
berkarya seni materialnya
patung
5.peserta didik dapat
menyebyut dan
menjelaskan teknik
4.2.1.Berkarya berkarya seni patung
seni patung

4.2.2.
Mempresentasik
an hasil
pemahaman
siswa terhadap
prosedur
berkarya seni
patung dengan
berbagai bahan
dan teknik serta
karya patung
yang dibuat

Instrumen Penilaian Hasil Belajar

Tes tertulis
1. Jelaskan pengertian seni patung !
2. sebutkan dan jelaskan fungsi seni patung !
3. dari perwujudannya atau nentuknya patung dibedakan menjadi dua, sebutkan dan
jelaskan !
4. bahan seni patung dibedakan menjadi 4, sebutkan contoh bahan dan alat yang
digunakan !
5. sebut dan jelaskan teknik berkarya seni patung !

Kunci jawaban :
1. Seni patung adalah sebuah seni 3 dimensi, yang terbentuk dari sebuah bahan kayu, batu,
logam, dan lain-lain dengan cara dipahat atau dipotong untuk menjadi sebuah karya seni
yang bernilai estetik.

2. Berikut fungsi patung

a. Patung Keagamaan, berfungsi sebagai sarana penunjang ibadah dan nilai
kereligiusan
b. Patung Monumen, untuk mengenang peristiwa atau kejadian bersejarah.
c. Patung Interior, patung yang berada dalam ruangan untuk menambah nilai
keindahan.
d. Patung Eksterior, patung yang digunakan untuk menghias bangunan atau
lingkungan.
e. Patung Arsitektur, untuk menambah nilai suatu bangunan.
f. Patung Kerajinan, untuk memenuhi nilai kepuasan konsumen.
g. Patung Seni sebagai bentuk murni sebuah karya seni.

3. patung berdasarkan perwujudan atau bentuknya

 Patung figuratif disebut juga patung realis atau representatif. Sebab, patung dibuat dengan
meniru bentuk-bentuk secara alamiah yang ada dalam kehidupan nyata. Bukan dari proses
mengawang-awang. Contohnya seperti patung hewan, patung pahlawan, dan lain-lain yang
menyerupai bentuk aslinya.
 Patung non figuratif disebut juga patung imajinatif atau nonrepresentatif. Sebab bentuknya
terlepas dari wujud aslinya. Patung jenis ini biasanya hanya menampilkan lekukan atau
bagian tertentu dari suatu objek.

4. alat dan bahan seni patung

a. bahan lunak
material : tanah liat, lilin, sabun, plastisin
b. bahan sedang
material : kayu waru, kayu sengan, kayu randu, kayu mahoni
c. bahan keras
material : batu padas, batu granit, batu adesit, dan batu pualam
 d. bahan cor
material : semen, pasir, gips, logam, timah perak, emas

5. . teknik berkarya seni patung

a. Teknik Butsir
Butsir merupakan salah satu teknik pembuatan patung dengan cara mengurangi
bahan lunak seperti tanah liat, gips malam dan bahan yang berstruktur lunak
lainnya sehingga tercipta karya patung yang memiliki nilai estetika.
b. Teknik Modeling
Modeling merupakan teknik dalam membuat patung dengan cara membuat model
terlebih dahulu dan setelah itu dibentuk patung sebenarnya.
c. Teknik Merakit
Teknik ini hampir mirip dengan permainan puzzle, yaitu dengan cara merakit
bahan dasar patung kemudian merangkainya.
d. Teknik Cor
Teknik ini biasanya digunakan pada proses pembuatan patung dengan bahan dasar
logam. Pembuatan diawali dengan memanaskan logam hingga mencair kemudian
dituangkan dalam cetakan patung yang telah dibentuk rupa patungnya.
e. Teknik Membentuk
f. Teknik ini merupakan teknik pembuatan patung dengan cara membentuk patung
secara bertahap sehingga tercipta patung yang diinginkan. Dalam teknik ini lebih
membutuhkan ketelitian dari senimannya. Tetapi kualitas patung yang diperoleh
biasanya lebih bagus karena menggunakan perasaan atau feeling dalam
membentuknya.
g. Teknik Pahat
h. Teknik pahat biasanya dilakukan pada proses pembuatan patung dengan bahan
dasar keras seperti kayu, tulang, batu ganit, batu granit dan bahan dasar yang
berstruktur keras lainnya dengan cara mengurangi bagian-bagian tertentu pada
bahan dasar hingga membentuk patung yang diinginkan.
Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20

Jadi skor ideal = 100

Skor Perolehan
NILAI = X 100
100

Tugas Project
Tugas 1:
Buatlah karya terbaik berupa patung 3 dimensi
1. Carilah gambar-gambar/bentuk-bentuk inspiratif sebagai acuan dengan
melalui: observasi lapangan, pustaka dan internet.
2. Buatlah karya patung 3 dimensi dengan bahan tanah liat
3. Simpan di kelas untuk diangin-anginkan tunggu sampai kering

B. Pembelajaran Remedial
Peserta didik yang belum mencapai KKM diberi kegiatan remedial. Materi selengkapnya ada
program remidial.

C. Pengayaan
Peserta didik yang memperoleh nilai di atas KKM diberi pengayaan. Materi selengkapnya ada
program pengayaan.
 LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan

Kelas/Semester : IX/1
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023
Materi Pokok : Seni Patung
Alokasi waktu : 3 x 40 Menit

Nama Peserta didik:

NO ASPEK YANG DINILAI 3 2 1 KETERANGAN
1 Respon positif dan terlibat secara aktif dalam
pembelajaran

2 Menunjukkan sikap dapat dipercaya,

tanggungjawab, jujur, peduli, menghargai,
berinteraksi sosial yang baik, bekerja dengan
baik, rasa ingin tahu, kreatif dan kesungguhan
dalam mengikuti pembelajaran

3 : Sangat baik
2 : Baik
1 : Kurang

Mengetahui Sleman, 6 Juni 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

BARUDIN, M.Pd EVRYANA DHITA D, S.Pd.

NIP NIP
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas/Semester : IX/1
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023
Materi Pokok : Seni Patung
Tugas Projek : Membuat patung dengan bahan tanah liat
Alokasi waktu : 3 x 40 Menit

Nama Peserta didik:

No Aspek Penilaian Skor (5-13)
1 Ketepatan bentuk
2 Prespektif bentuk
3 Kedetailan bentuk
4 Kreatifitas pemilihan bentuk
5 Komposisi tekstur
6 Nilai estetis
7 Finishing/penyelesaian akhir
Total skor

Mengetahui Sleman, 6 Juni 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

BARUDIN, M.Pd EVRYANA DHITA D, S.Pd.

NIP NIP