KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : SMK Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi Tahun Ajaran : 2021/2022
Kelas / Peminatan : XII / Asisten Keperawatan dan Farmasi Nama Guru :Siti Aminah, M.Pd.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, d a n mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

1
No. Materi Bentuk Ranah
Kompetensi Dasar Indikator Soal No. Soal
KD Esensial Soal Kognitif

2
 1 2 3 4 5 6 7
3.1 Mengidentifikasi isi dan Surat Disajikan kutipan surat lamaran pekerjaan, siswa PG C1 1
sistematika surat lamaran lamaran kerja mampu menentukan nama bagian surat lamaran
pekerjaan yang dibaca pekerjaan berdasarkan kutipan.

Disajikan penggalan teks surat lamaran kerja, siswa PG C2 2

dapat menentukan struktur teks surat lamaran tersebut

Siswa mampu menentukan kalimat pembuka surat PG C3 3

lamaran pekerjaan atas inisiatif sendiri .     

4.1 Menyajikan simpulan Disajikan iklan lowongan pekerjaan, siswa mampu ESSAY C5 1
sistematika dan unsur- menyusun kalimat pembuka surat lamaran berdasarkan
unsur isi surat lamaran iklan .        
baik secara lisan
maupun tulis Disajikan ilustrasi lowongan pekerjaan beserta berkas PG C3 4
yang harus dilampirkan, siswa mampu menentukan
berkas penting yang dilampirkan  

Disajikan ilustrasi lowongan kerja bagian tanggal, siswa PG C1 6

dapat menentukan penulisan tanggal yang benar

3.2 Mengidentifikasi unsur Disajikan data alamat yang dituju pelamar, siswa Essay C3 2
kebahasaan surat mampu menentukan penulisan alamat surat lamaran
lamaran pekerjaan pekerjaan yang tepat.     

3
 Disajikan bagian penutup surat lamaran pekerjaan, PG C3 5
siswa mampu menentukan penulisan kalimat penutup
surat yang tepat.
Disajikan penaggalan alamat surat lamaran pekerjaan, PG C3 7
siswa dapat menentukan penulisan alamat yang tepat

4.2 Menyusun surat Disajikan pengumuman lowongan pekerjaan, siswa PG C3 8

lamaran pekerjaan mampu menentukan kalimat pembuka surat
dengan memerhatikan berdasarkan pengumuman        
isi, sistematika
dan kebahasaan

3.3 Mengidentifikasi Teks Cerita Disajikan kalimat-kalimat, siswa mampu menentukan PG C4 9

informasi, yang Sejarah urutan kalimat yang tepat sehingga membentuk teks
mencakup orientasi, cerita sejarah yang runtut.
rangkaian kejadian yang
saling berkaitan,
komplikasi dan resolusi, Disajikan teks cerita sejarah, siswa mampu menentukan PG C3 10
dalam cerita sejarah struktur teks (orientasi, pengungkapan peristiwa, menuju
lisan atau tulis konflik, puncak konflik, penyelesaian, atau koda)  

Disajikan teks cerita sejarah, peserta didik mampu PG C4 11

menentukan ide pokok dengan tepat.

4
4.3 Mengonstruksi nilai-nilai Disajikan teks cerita sejarah, siswa mampu menentukan PG C3 12
dari informasi cerita nilai yang terkandung dalam teks.
sejarah dalam sebuah
teks eksplanasi

3.4 Menganalisis Teks cerita Disajikan teks cerita sejarah, siswa menentukan hal-hal PG C3 13
kebahasaan cerita atau sejarah menarik pada penggalan (latar, peristiwa, tokoh, dan
novel sejarah lain-lain)menganalisis kaidah kebahasaan teks .          

Disajikan kutipan teks cerita sejarah, siswa mampu PG C2 14

menentukan arti makna kias dalam kutipan teks

Disajikan kutipan teks novel sejarah, siswa mampu ESSAY C3 2

menentukan ciri kebahasaan teks novel sejarah tersebut
meliputi kata-kata sifat, kata kerja tindakan, kalimat
4.4 Menulis cerita sejarah langsung, dan/atau kalimat bermakna lampau dalam
pribadi dengan teks.  
memerhatikan
kebahasaan
3.5 Mengidentifikasi Teks Editorial Disajikan kutipan teks editorial, siswa mampu PG C5 15
informasi (pendapat, menyimpulkan masalah dalam kutipan teks.
alternatif solusi dan
simpulan terhadap
suatu isu) dalam teks Disajikan teks editorial, siswa mampu menentukan PG C2 16
editorial fakta-fakta yang disajikan dalam teks .    

5

Menyeleksi ragam
4.5 informasi sebagai bahan
teks editorial baik
secara lisan maupun
tulis
3.9 Menganalisis isi dan Novel
kebahasaan novel
6
Disajikan paragraf dari tajuk rencana,, siswa mampu PG C3 17
mengidentifikasi opini redaktur dalam teks . 
Disajikan paragraf dari tajuk rencana, siswa dapat PG C2 18
menentukan pihak yang dituju dalam tajuk rencana.
Disajikan paragraf dari tajuk rencana, siswa mampu ESSAY C5 3
menjelaskan pendapat penulis, pihak yang dituju, dan
keberpihakan penulis dalam satu paragraph
Disajikan paragraf rumpang, siswa mampu melengkapi PG C6 19
bagian rumpang teks editorial dengan kalimat yang
tepat.
Disajikan paragraf dari tajuk rencana, siswa dapat PG C4 20
menentukan isi dalam tajuk
Disajikan kutipan novel, siswa mampu menentukan PG C3 21
kalimat berupa ringkasan isi kutipan tersebut 
Disajikan dua kutipan teks novel, siswa mampu PG C4 22
menentukan persamaan/perbedaan permasalahan/hal
yang diungkapkan dalam kedua teks
 Disajikan kutipan novel, siswa mampu menentukan PG C5 23
kalimat pembuktian setting. 
       
Disajikan paragraf kutipan novel, peserta didik dapat PG C4 24
menentukan majas yang terkandung dalam kutipan
novel tersebut.
4.9 Merancang novel atau Disajikan kutipan novel, siswa mampu menentukan PG C4 25
novelet dengan amanat yang terkandung dalam kutipan novel tersebut.
memerhatikan isi dan
kebahasaan baik secara
lisan maupun tulis

No. Materi Bentuk Ranah

Kompetensi Dasar Indikator Soal No. Soal
KD Esensial Soal Kognitif
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Mengidentifikasi teks laporan laporan Disajikan kutipan laporan hasil observasi, siswa dapat PG C3 26
hasil observasi yang Hasil menentukan kaidah bahasanya
dipresentasikan dengan lisan Observasi
dan tulis.
3.2 Menganalisis isi dan aspek Disajikan teks laporan hasil observasi, siswa dapat PG C3 27
kebahasaan dari minimal dua Menentukan jenis laporan observasi

7
 teks laporan hasil observasi

Disajikan Penggalan Teks, Siswa dapat menentukan ESSAY C5 4

Struktur dari teks tersebut

3.3 Menganalisis struktur, isi Eksposisi Disajikan teks eksposisi, siswa dapat menentukan unsur PG C3 28
(permasalahan, argumentasi, teks eksposisi tersebut
pengetahuan, dan
rekomendasi), kebahasaan
teks eksposisi yang didengar
dan atau dibaca
3.5 Mengevaluasi teks anekdot Anekdot Disajikan teks anekdot, siswa dapat mengevaluasi teks PG C4 29
dari aspek makna tersirat. anekdot

Disajikan 2 teks percakapan anekdot, siswa dapat ESSAY C5 5

menetukan yang mana teks ankedot dan apa alasannya

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Ranah No. Soal
KD Esensial Soal Kognitif

1 2 3 4 5 6 7
3.7 Mengidentifikasi nilai-nilai Hikayat Disajikan teks hikayat, siswa dapat menentukan nilai- PG C2 30
dan isi yang terkandung nilai dalam hikayat tersebut
dalam cerita rakyat
(hikayat) baik lisan
maupun tulis.
3.10 Mengevaluasi pengajuan, Negosiasi Disajikan teks negosiasi, siswa dapat Menilai masalah PG C4 31
penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi tersebut
dalam teks negosiasi
3.11 Menganalisis isi, struktur Disajikan teks negoasiasi, siswa dapat menentukan PG C3 32

8
 (orientasi, pengajuan, struktur teks negosiasi tersebut
penawaran, persetujuan,
penutup) dan kebahasaan
teks negosiasi.
3.12 Menganalisis isi debat Debat Disajikan teks debat, siswa dapat mengidentifikasi PG C1 33
(permasalahan/ isu, sudut permasalahan debat tersebut
pandang dan argumen
beberapa pihak, dan
simpulan).
3.13 Menilai hal yang dapat Biografi Disajikan teks biografi, siswa dapat mengidentifikasi PG C1 34
diteladani dari teks biografi pendidikan, karier, perjuangan dalam biografi tokoh
tersebut

3.14 Menganalisis unsur Puisi Disajikan teks puisi, siswa dapat menencari majas yang PG C3 35
pembangun puisi. ada dalam puisi tersebut

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Ranah No. Soal
KD Esensial Soal Kognitif

1 2 3 4 5 6 7
3.1 Mengonstruksi informasi Prosedur Setelah disajikan data, siswa dapat mengurutkan PG C3 36
berupa pernyataan- Kompleks kalimat menjadi teks prosedur yang padu
pernyataan umum dan
tahapan-tahapan dalam teks
prosedur
3.2 Menganalisis struktur dan Disajikan teks prosedur kompleks, Siswa dapat PG C2 37
kebahasaan teks prosedur menyebutkan kalimat imperatif dalam teks prosedur
tersebut
Disajikan teks Prosedur kompleks yang rumpang, siswa PG C3 38
dapat mengisi bagian rumpang tersebut
3.3 Menganalisis struktur dan Teks Disajikan teks eksplanasi, Siswa dapat menganalisis PG C2 39
9
 kebahasaan teks eksplanasi Eksplannasi struktur teks eksplanasi tersebut
Disajikan teks eksplanasi secara acak, siswa dapat PG C4 40
Menyusun teks eksplansi tersebut
3.6 Menganalisis isi, struktur, dan Teks Disajikan teks ceramah, Siswa dapat menentukan pokok PG C1 41
kebahasaan dalam ceramah Ceramah informasi dalam ceramah tersebut

4.6 Mengkonstruksi ceramah Disajikan teks ceramah, siswa dapat menentukan PG C2 42

tentang permasalahan aktual struktur teks ceramah tersebut
dengan memerhatikan aspek
kebahasaan dan
Disajikan teks ceramah, siswa dapat menentukan PG C1 43
menggunakan struktur yang
metode yang digunakan dalam teks tersebut
tepat

3.8 Mengidentifikasi nilai-nilai Cerpen Disajikan penggalan teks cerpen, Siswa dapat PG C2 44
kehidupan yang terkandung menganalisis sudut pandang dalam cerpen tersebut
dalam kumpulan cerita
pendek yang dibaca.
4.8 Mendemonstrasikan salah Disajikan penggalan teks cerpen, Siswa dapat PG C2 45
satu nilai kehidupan yang menganalisis unsur intrinsik yang menonjol dalam
dipelajari dalam cerita cerpen tersebut
pendek
Disajikan penggalan teks cerpen, siswa dapat PG C2 46
menetukan karakter tokoh dalam teks tersebut

3.13 Menganalisis isi, sistematika, Proposal Disajikan penggalan proposal, Siswa dapat PG C2 47
dan kebahasaan suatu mengidentifikasi isi, sistematika, dan kebahasaan
proposal proposal tersebut
3.15 Menganalisis sistematika dan Karya Ilmiah Disajikan penggalan teks karya ilmiah, Siswa dapat PG C2 48
kebahasaan karya ilmiah mengontruksi karya ilmiah dan penulisan daftar pustaka
teks karya ilmiah tersebut

10
3.16 Membandingkan isi berbagai Resensi Disajikan 2 teks resensi, Siswa dapat mengidentifikasi PG C3 49
resensi untuk menemukan persamaan dan perbedaan dua teks resensi tersebut
sistematika sebuah resensi
3.18 Mengidentifikasi alur cerita, Drama Disajikan penggalan teks drama, Siswa dapat PG C1 50
babak demi babak, dan mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, dan
konflik dalam drama yang konflik dalam drama yang dibaca tersebut
dibaca atau ditonton.

Bukittinggi, 20 Februari 2022

Mengetahui,
Kepala Satuan Pendidikan Penyusun,

…………………………… SITI AMINAH, M.Pd.

NIP. ……………………...

11