ANALISIS KETERKAITAN RANAH ANTARA SKL, KI DAN KD

SATUAN PENDIDIKAN : SMK KRIJA BHAKTI UTAMA

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
PAKET KEAHLIAN : MULTIMEDIA
MATA PELAJARAN : DESAIN MEDIA INTERAKTIF
KELAS / SEMESTER : XII / 5-6

Standart Kompetensi Lulusan

Analisis KD
(SKL)

Kompetensi Inti Analisis

Kompetensi Dasar (KD) Rekomendasi KD
Kualifikasi (KI) KI Jenis
Ranah Tingkat Dimensi
Kemampuan Dimensi

1 2 3 4 5 6 7 8
Pengetahuan Memiliki 3. Memahami, 3.1 Memahami konsep Sesuai Memahami(C2) Konseptual KD 3.1 “Memahami”
pengetahuan menerapkan, multimedia interaktif antara KI gradasi C2, terkait
faktual, menganalisis, berbasis halaman dengan dengan KI-3 yaitu
konseptual, dan web dan media SKL C2 – C4 tingkat
prosedural, dan mengevaluasi interaktif yang pengetahuan konsep
metakognitif tentang diminta multimedia
dalam ilmu pengetahuan interaktif
pengetahuan, faktual, merupakan
teknologi, seni, konseptual, pengetahuan
dan budaya operasional konseptual
dengan wawasan dasar, dan 3.2 Memahami Memahami(C2) Konsep KD 3.2 “Memahami”
kemanusiaan, metakognitif (desain/perancangan tual gradasi C2, terkait
kebangsaan, sesuai dengan alur) untuk dengan KI-3 yaitu
Standart Kompetensi Lulusan
Kompetensi Inti Analisis Analisis KD
(SKL) Kompetensi Dasar (KD) Rekomendasi KD
(KI) KI
kenegaraan, dan bidang dan multimedia interaktif C2 – C4 tingkat
peradaban terkait lingkup berbasis halaman pengetahuan
penyebab serta Simulasi dan web dan media berbasis halaman
dampak fenomena Komunikasi interaktif wab dalam
dan kejadian Digital, dan multimedia
Dasar Bidang interaktif
Teknologi merupakan
Informasi dan pengetahuan
Komunikasi pada Konseptual
tingkat 3.3 Menerapkan prinsip- Menerapkan(C3) Konseptual KD 3.3 “Menerapkan”
prinsip desain user gradasi C3, terkait
teknis, spesifik, interface pada dengan KI-3 yaitu
detil, dan multimedia interaktif C2 – C4 tingkat
berbasis halaman pengetahuan
kompleks, web dan media prinsip-prinsip
berkenaan interaktif desain user
dengan interface pada
multimedia
ilmu pengetahuan, interaktif
teknologi, merupakan
pengetahuan
seni, budaya, dan konseptual
humaniora 3.4. Menerapkan Menerapkan(C3) Prosedural KD 3.4 “Menerapkan”
dalam konteks prosedur gradasi C3, terkait
pengembangan pengoperasian dengan KI-3 yaitu
potensi diri sebagai aplikasi multimedia C2 – C4 tingkat
bagian interaktif berbasis pengetahuan
dari keluarga, halaman web dan prosedur
sekolah, dunia media interaktif pengoperasian
kerja, warga aplikasi multimedia
masyarakatwaw interaktif berbasis
asan halaman wab
kemanusiaan, merupakan
Standart Kompetensi Lulusan
(SKL)
Kompetensi Inti Analisis
Kompetensi Dasar (KD) Analisis KD Rekomendasi KD
(KI) KI
kebangsaan, pengetahuan
kenegaraan, dan prosedural
peradaban 3.5. Menerapkan cara Menerapkan(C3) Konseptual KD 3.5 “Menerapkan”
terkait penyebab penggabungan gradasi C3, terkait
fenomena dan image, animasi, dengan KI-3 yaitu
kejadian dalam audio, video dalam C2 – C4 tingkat
bidang kerja sajian multimedia pengetahuan
yang spesifik interaktif berbasis penggabungan
untuk halaman web dan image, animasi,
memecahkan media interaktif audio, video dalam
masalah. sajian multimedia
interaktif
merupakan
pengetahuan
konseptual
3.6. Memahami style Mengevaluasi (C5) Prosedural KD 3.6 “Mengevaluasi”
pada multimedia gradasi C5, terkait
interaktif berbasis dengan KI-3 yaitu
halaman web dan C2 – C4 tingkat
media interaktif pengetahuan style
pada multimedia
interaktif berbasis
halaman web dan
media interaktif
merupakan
pengetahuan
prosedural
3.7. Mengevaluasi Mengevaluasi (C5)
produk web

3.8. Menerapkan teknik Menerapkan (C3)

pemrograman
(coding) pada
Standart Kompetensi Lulusan
Kompetensi Inti Analisis Analisis KD
(SKL) Kompetensi Dasar (KD) Rekomendasi KD
(KI) KI
multimedia interaktif
3.9. Menerapkan Menerapkan (C3)
pengolahan
multimedia interaktif
menggunakan kode
program (coding)
3.10. Memahami Memahami (C2)
mekanisme
pengolahan data
pada produk
multimedia
interaktif
3.11. Memahami Memahami (C2)
publikasi
multimedia
interaktif

3.12. Menerapkan Menerapkan (C3)

pembuatan
produk
multimedia
Interaktif
3.13. Mengevaluasi Mengevaluasi (C5)
produk media
Interaktif
Keterampilan Memiliki 4. Mengolah, 4.1 Mendemontrasikan Sesuai Menyajikan (P3) Abstrak KD 4.1 “Menyajikan”
kemampuan pikir menalar, dan konsepc multimedia antara KI berbagai konsepc
dan tindak yang menyaji dalam interaktif berbasis dengan multimedia
efektif dan kreatif ranah konkret halaman web dan media SKL interaktif
dalam ranah dan ranah interaktif yang merupakan
abstrak dan abstrak terkait diminta keterampilan
konkret sebagai dengan abstrak gradasi
Standart Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Analisis
Kompetensi Dasar (KD) Analisis KD Rekomendasi KD
(SKL) (KI) KI
pengembangan pengembangan presisi (P3 Dave),
dari yang dari yang Sudah terkait
dipelajari di dipelajarinya di dengan tungtutan
sekolah secara sekolah secara KI-4 yaitu
mandiri. mandiri, mengolah, menalar
bertindak secara dan menyaji (P3-P5
efektif dan abstrak Dyers)
kreatif dan 4.2 Membuat Membuat (P3) Abstrak KD 4.2 “Membuat”
mampu (desain/perancangan hasil pembuatan
melaksanakan alur) untuk multimedia (desain/perancanga
tugas spesifik interaktif berbasis n alur) untuk
dibawah halaman web dan media multimedia
pengawasan interaktif interaktif berbasis
langsung. halaman web
merupakan
keterampilan
abstrak gradasi
presisi (P3 Dave),
Sudah terkait
dengan tuntuktan
KI-4 yaitu
mengolah, menalar
dan menyaji (P3-P5
abstrak Dyers)
4.3 Membuat user interface Membuat (P3) Abstrak KD 4.3 “Membuat”
menggunakan prinsip- pembuatan desain
prinsip desain user user interface
interface pada multimedia
multimedia interaktif interaktif
berbasis halaman web merupakan
dan media interaktif keterampilan
abstrak gradasi
presisi (P3 Dave),
Standart Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Analisis
Kompetensi Dasar (KD) Analisis KD Rekomendasi KD
(SKL) (KI) KI
Sudah terkait
dengan tuntutan KI-
4 yaitu mengolah,
menalar dan
menyaji (P3-P5
abstrak Dyers)
4.4 Mengoperasikan aplikasi Mengoprasikan Abstrak KD 4.4
multimedia interaktif (P5) “Mengoreksikan”
berbasis halaman web aplikasi multimedia
dan media interaktif interaktif berbasis
halaman web
merupakan
keterampilan
abstrak gradasi
presisi (P5 Dave),
Sudah terkait
dengan tuntuktan
KI-4 yaitu
mengolah, menalar
dan menyaji (P3-P5
abstrak Dyers)
4.5 Menggabungkan image, Menggabungkan Abstrak KD 4.5
animasi, audio, video (P4) “Menggabungkan”
dalam sajian multimedia hasil image,
interaktif berbasis animasi, audio,
halaman web dan media video dalam sajian
interaktif multimedia
interaktif berbasis
halaman merupakan
keterampilan
abstrak gradasi
presisi (P4 Dave),
Sudah terkait
Standart Kompetensi Lulusan
(SKL)
Kompetensi Inti Analisis
Kompetensi Dasar (KD) Analisis KD Rekomendasi KD
(KI) KI
dengan tuntuktan
KI-4 yaitu
mengolah, menalar
dan menyaji (P3-P5
abstrak Dyers)
4.6 Membuat style pada Membuat (P3) Abstrak KD 4.6 “Membuat”
multimedia interaktif style pada
berbasis halaman web multimedia
dan media interaktif. interaktif berbasis
halaman merupakan
keterampilan
abstrak gradasi
presisi (P3 Dave),
Sudah terkait
dengan tuntutan KI-
4 yaitu mengolah,
menalar dan
menyaji (P3-P5
abstrak Dyers)
4.7 Membuat review Membuat (P3)
terhadap produk web
4.8 Menggunakan program Menggunakan (P2)
(coding) pada
multimedia interaktif
Standart Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Analisis
Kompetensi Dasar (KD) Analisis KD Rekomendasi KD
(SKL) (KI) KI
4.9 Mengolah multimedia Mengelola (P5)
interaktif menggunakan
kode program (coding)

4.10 Mengolah data pada Mengelola (P5)

produk multimedia
interaktif

4.11 Melakukan publikasi Melakukan (P5)

multimedia interaktif

4.12 Mendesain produk Mendesain (P5)

multimedia interaktif

4.13 Membuat laporan Membuat (P5)

pembuatan
produk multimedia interaktif
 BL. Limbangan, Juli 2022

Guru MGMP DMI,

Gema Semesta Solihat, S.Kom Yuly Yulianti, S.Pd

NIP.- NIP.-

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Suhartini, S.Pd
NIP.-