LAPORAN KEGIATAN PELATIHAN

GURU BELAJAR DAN BERBAGI

SERI PENDIDIKAN INKLUSIF
KEMENRISTEK
TAHUN 2021

Penyusun :

Nama : PUJI LESTARI,S.Pd

NIP : 19900519 202012 2 021

SD NEGERI DEGAYU 01
KOTA PEKALONGAN

1
 BAGIAN AWAL
LAPORAN GURU BELAJAR DAN BERBAGI SERI PENDIDIKAN INKLUSIF

1. Nama Kegiatan
Guru Belajar dan Berbagi Seri Pendidikan Inklusif

2. Waktu Pelaksanaan
Tanggal 4 s.d. 11 Juli 2021

3. Tempat Pelaksanaan
Guru Belajar dan Berbagi Seri Pendidikan Inklusif dilaksanakan secara daring

4. Maksud dan Tujuan Penyelenggaraan Pelatihan

Guru Belajar dan Berbagi Seri Pendidikan Inklusif memiliki maksud dan tujuan:
1. Meningkatkan pemahaman guru tentang keberagaman peserta didik, pendidikan
inklusif dan layanan pembelajaran
2. Mampu meningkatkan kompetensi guru dalam rangka mempersiapkan sumber
daya manusia untuk pendidikan dan mampu menerapkan pendidikan inklusif

5. Lama Pelaksanaan
Guru Belajar dan Berbagi Seri Pendidikan Inklusif dilaksanakan selama 8 hari

6. Penyelenggara Kegiatan
Guru Belajar dan Berbagi Seri Pendidikan Inklusif diselenggarakan oleh Kementrian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

2
 ISI LAPORAN

1. Alasan dan Tujuan Mengikuti Pelatihan

a. Kepesertaan dalam kegiatan ini didorong oleh beberapa hal sebagai berikut:
1) Motivasi diri untuk menambah pengetahuan dan ketrampilan dalam pendidikan
inklusif
2) Kesadaran akan manfaat dari pendidikan inklusif untuk peserta didik dan sekolah
b. Kepesertaan dalam Pelatihan Penyusunan Best Practice Tahun 2021 bertujuan agar
Guru dapat memahami pendidikan inklusif

2. Materi
Materi Pelatihan kegiatan ini terdiri dari:

No Materi Durasi(Jam)

A. Keberagaman Peserta Didik

1 Keberagaman Peserta Didik 2

2 Jenis Hambatan PDBK 6

3 Kebutuhan Pembelakaran PDBK 4

B Konsep Dasar Pendidikan Inklusif

1 Hakikat Pendidikan Inklusif 2

2 Sekolah Ramah Anak 2

3 Mekanisme Layanan PDBK 2

C Sistem Layanan Pembelajaran

1 Konsep Dasar Identifikasi 2

2 Konsep Dasar Asesmen dan Planning Matrix 4

3 Akomodasi Kurikulum 6

4 Program Pembelajaran Individual 2

Total 32 jam

3. Tindak Lanjut
3
 Setelah mengikuti Guru Belajar dan Berbagi Seri Pendidikan Inklusif rencana yang akan
dilakukan adalah:
1. Menyusun laporan kegiatan sebagai pertanggungjawaban kepada Kepala Sekolah.
2. Merencanakan desiminasi kepada rekan Guru baik dalam lingkup sekolah maupun
kelompok Guru.
3. Menerapkan Pendidikan Inklusif untuk siswa-siswa yang berkebutuhan khusus dalam
pembelajaran

4. Dampak
Dampak Guru Belajar dan Berbagi Seri Pendidikan Inklusif adalah:
a. Bertambahnya pengetahuan pengalaman, dan kemampuan tentang Pendidikan Inklusif
b. Meningkatnya kemampuan untuk mengenal peserta didik dan cara menangani peserta
didik dengan kebutuhan khusu

5. Penutup
Penulis menyadari bahwa materi, hasil, dan dampak kegiatan Guru Belajar dan Berbagi
Seri Pendidikan Inklusif sangat penting bagi guru, siswa maupun masyarakat.
Laporan ini disusun dalam rangka memenuhi kewajiban pribadi peserta pelatihan untuk
kepentingan penilaian angka kredit guru.
Meskipun demikian, laporan ini diharapkan dapat menjadi pendorong penulis dan guru
lainnya untuk terus meningkatkan kompetensinya.

Pekalongan, 15 Juli 2021

Penyusun

PUJI LESTARI, S.Pd

NIP.19900519 202012 2 021

4
 BAGIAN AKHIR LAPORAN
Tempat Jumlah Jam Nama Mata Bimtek/ Nama Penyelenggara
Nama Diklat Dampak
Kegiatan Kegiatan Bimtek Fasilitator Kompetensi Kegiatan

Guru Belajar Daring 32 Jam Kemendikbudris A.Keberagaman Peserta

dan Berbagi tek Didik Kemendikbudristek Dampak Guru Belajar dan
Seri 1. Keberagaman Peserta Berbagi Seri Pendidikan
Pendidikan Didik Inklusif adalah:
Inklusif 2. Jenis Hambatan PDBK a. Bertambahnya
3. Kebutuhan pengetahuan
Pembelakaran PDBK pengalaman, dan
B. Konsep Dasar kemampuan tentang
Pendidikan Inklusif Pendidikan Inklusif
1. Hakikat Pendidikan b. Meningkatnya
Inklusif kemampuan untuk
2. Sekolah Ramah Anak mengenal peserta didik
3. Mekanisme Layanan dan cara menangani
PDBK peserta didik dengan
C. Sistem Layanan kebutuhan khusu
Pembelajaran
1. Konsep Dasar

5
 Identifikasi
2. Konsep Dasar
Asesmen dan Planning
Matrix
3. Akomodasi Kurikulum
4. Program Pembelajaran
Individual