KISI - KISI PENILAIAN HARIAN

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / Ganjil

MUATAN PELAJARAN : TEMATIK
TEMA 4 : Kewajiban dan Hakku

MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PELAJARAN

3.2.1
3.2.2
Mengidentifikasi kewajiban dan hak 3.2.3
1 PPKN 3.2 sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah 3.2.4
3.2.5
3.2.6
3.10.1
3.10.2
Mencermati ungkapan atau kalimat 3.10.3
BAHASA
2 3.10 saran, masukan, dan penyelesaian
INDONESIA 3.10.4
masalah (sederhana) dalam teks tulis
3.10.5
3.10.6
3.3.1
3.3.2

Menyatakan suatu bilangan sebagai 3.3.3

3 MATEMATIKA 3.3 jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil 3.3.4
bagi dua bilangan cacah
3.3.5

3.3.6

3.1.1
3.1.2
Mengetahui unsur-unsur seni rupa
3.1 3.1.3
dalam karya dekoratif
3.1.4
3.1.5
3.2.1

Mengetahui bentuk dan variasi pola

3.2
irama dalam lagu
 Mengetahui bentuk dan variasi pola 3.2.2
3.2
irama dalam lagu 3.2.3

4 SBDP 3.2.4
3.3.1
3.3.2
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari
3.3.3
3.3.4

3.4.1

Mengetahui teknik potong, lipat, dan 3.4.2

3.4
sambung
3.4.3
3.4.4

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala Sekolah

KHOLILI BAIHAKI, S.Pd

NIP. 19700429 200212 1 005
 KISI - KISI PENILAIAN HARIAN

SATUAN PENDIDIKAN : SD NEGERI CANDIHARJO

TAHUN PELAJARAN : 2022 / 2023

BENTUK DAN NOMOR SO

INDIKATOR
PG
Siswa dapat menentukan contoh kewajiban anak kepada orabng tua 1
Siswa dapat menentukan hak yang sesuai setelah melakukan kewajban 2
Siswa dapat menentukan sikapyang benar terhadap teman yang berbeda agama 3
Siswa dapat melanjutkan kalimat tentang arti kewajiban
Siswa dapat melanjutkan kalimat tentang keseimbangan hak dan kewajiban
Siswa dapat menuliskan 3 contoh kewajiban tentang pakaian
Siswa dapat menentukan kaliamt saran yang ada pada teks bacaan 4
Siswa dapat menentukan saran yang baik berdasarkan teks bacaan 5
Siswa dapat menentukan kaliamt saran yang sesuai berdasarkan permasalahan 6
Siswa dapat menentukan jenis kalimat berdasarkan teks bacaan
Siswa dapat melengkapi kalimat tentang cara menyampaikan saran
Siswa dapat menuliskan saran berdasarkan permasalahan
Siswa dapat menentukan angka yang tepat untuk melengkapi penjumlahan 7
Siswa dapat menentukan bentuk penjumlahan yang tepat berdasarkan beberapa kemungkinan 8
Siswa dapat menentukan bentuk pengurangan yang tepat berdasarkan beberapa kemungkinan 9
Siswa dapat menentukan angka yang tepat untuk melengkapi operasi perkalian
Siswa dapat menentukan bentuk pembagian yang tepat berdasarkan beberapa kemungkinan
Siswa dapat menuliskan tiga kemungkinan dari penjumlahan dua bilangan yang diketahui
hasilnya
Siswa dapat menentukan salah satu bentuk yang digunakan untuk menggambar 10
Siswa dapat menentukan salah satu cara agar gambar kreasi terlihat lebih bagus 11
Siswa dapat menentukan kertas yang digunakan untuk menggambar motif 12
Siswa dapat menuliskan alat yang digunakan untuk membuat garis saat menggambar
Siswa dapat menuliskan alat yang digunakan untuk mewarnai saat menggambar
Siswa dapat menentukan judul lagu berdasarkan lirik lagu 13
Siswa dapat menentukan lanjutan lagu “Jika Ibuku Tua Nanti” 14
Siswa dapat menentukan pencipta lagu “Jika Ibuku Tua Nanti” 15
Siswa dapat melanjutkan lirik lagu “Jika Ibuku Tua Nanti”
Siswa dapat menentukan jenis gerakan berdasarkan gambar 16
Siswa dapat menentukan cara agar gerakan tari bisa lebih indah 17
Siswa dapat melanjutkan kalimat tentang latihan menari
Siswa dapat melanjutkan kalimat tentang kegiatan menari
Disajikan gambar alat dan bahan, siswa dapat menentukan nama jenis karya berdasarkan
18
gambar alat dan bahan.
Siswa dapat menentukan bahan yang digunakan untuk membuat topi kertas 19
Siswa dapat menentukan alat yang digunakan untuk membuat topi kertas 20
Siswa dapat menuliskan bahan dan alat untuk membuat topi kertas
20
JUMLAH
35

Candiharjo, 01 November 202

Guru Kelas III

RIYA AGUSTIN ANGGRAINI, S.P

NIP. 19910809 202221 2 004
: SD NEGERI CANDIHARJO
: 2022 / 2023

BENTUK DAN NOMOR SOAL

IS U BOBOT
1
1
1
21 2
22 2
31 3
1
1
1
23 2
24 2
32 3
1
1
1
25 2
26 2

33 3

1
1
1
27 2
28 2
1
 1
1
34 3
1
1
29 2
30 2

1
1
35 3
10 5
55
35

Candiharjo, 01 November 2022

Guru Kelas III

RIYA AGUSTIN ANGGRAINI, S.Pd

NIP. 19910809 202221 2 004