2022

LAPORAN HASIL KARYA DAN PRESTASI TERKAIT

KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SECARA LISAN
 KETERAMPILAN KOMUNIKASI SECARA LISAN

A. KETERAMPILAN BERTANYA DAN MENJAWAB

Keterampilan bertanya dan menjawab merupakan upaya atau metode yang

digunakan oleh guru dalam menunjang kegiatan pembelajaran agar tercipta suasana yang
kondusif dalam pembelajaran. Dalam pengembangan keterampilan bertanya dan
menjawab dikegiatan ektra kulikuler juga sangat dikembangangkan dengan membuat
kegiatan seperti memancing siswa mengemukakan pendapat dan lomba cerdas cermat.
Dengan pembiasaan ini maka salah satu prestasi yang diraih siswa yang terbaru yaitu juara
1 lomba cerdas cermat tingkat kecamatan tahun 2022.

B. KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT

Bahasa merupakan alat komunikasi yang penting dalam kehidupan sehari-hari.

Melalui bahasa seseorang dapat menyampaikan sesuatu kepada orang lain dengan tujuan
tertentu. Bahasa memiliki peran penting dalam segala perkembangan intelektual, sosial,
maupun emosial.

Pengembangan keterampilan mengemukakan pendapat di SD N 161/III

Koto Lanang bertujuan untuk :

1. Memberanikan siswa dalam mengungkapkan pendapatnya dengan jelas

2. Menyampaikan gagasan
3. Mengontrol logat bicara
4. Menggunakan kosakata yang baik dan benar

5. Berbicara dengan lancar

6. Meningkatkan kepercayaan diri

Pembiasaan atau kegiatan di SD Negeri 161/III Koto Lanang yang mendorong

tercapainya keterampilan mengungkapkan pendapat adalah :

1. Kegiatan Pidato Setiap Jumat Pagi Minggu Ke 2

2. Lomba Pidato Setiap memperingati acara Keagamaan
3. Literasi pagi setiap apel pagi

Hasil yang diperoleh dari pembiasaan tersebut adalah beberapa siswa menang
lomba pidato dan MTQ tingkat sekolah maupun diluar sekolah.
C. KETERAMPILAN MELAKUKAN PRESENTASI
Presentasi adalah suatu kegiatan berbicara di hadapan banyak orang atau salah satu
bentuk komunikasi. Presentasi merupakan kegiatan pengajuan suatu topik, pendapat atau
informasi kepada orang lain. Tujuan dari presentasi bermacam-macam, misalnya untuk
membujuk (biasanya dibawakan oleh wiraniaga), untuk memberi informasi (biasanya
oleh seorang pakar), atau untuk meyakinkan (biasanya dibawakan oleh seseorang yang
ingin membantah pendapat tertentu).
Pembiasaan Presentasi dalam proses pembelajaran yaitu siswa mempresentasikan
hasil kerja kelompok di depan kelas. Sedangkan Pembiasaan / kegiatan ekstra kurikuler
yang diterapkan di SD Negeri 161/III Koto Lanang untuk mewujudkan siswa yang
memiliki keterampilan melakukan presentasi yaitu pada persentasi kegiatan kepramukaan
dan tahfidz. Hasil yang dicapai dari kegiatan ekstra kulikuler tersebut, siswa berani dan
mampu melakukan presentasi kegiatan pramuka yang akan dilaksanakan.

D. KETERAMPILAN MEMANFAATKAN TEKNOLOGI INFORMASI

DAN KOMUNIKASI (MULTIMEDIA)
Multimedia adalah penggunaan komputer untukmenyajikan dan
menggabungkan teks, suara, gambar, animasi, audio, dan video dengan alat bantu
(tool) dan tautan (link) sehingga Pengguna dapat melakukan navigasi,
berinteraksi,berkarya, dan berkomunikasi. Multimedia sering digunakan dalam
dunia informatika. Selain dari dunia informatika, multimedia juga diadopsi oleh
dunia gim, dan juga pembuatan situs web.

Pemanfaatan multimedia termasuk juga dalam bidang pendidikan . Di bidang

pendidikan, multimedia dimanfaatkan sebagai media pengajaran, baik dalam kelas
maupun secara mandiri atau otodidak. Penggunaan TIK (multimedia) di kegiatan
pembelajaran yaitu siswa mampu membuat video pembelajaran sendiri menggunakan
mengguanakan HP dan aplikasi edit video serta siswa membuat tugas proyek di rumah
dan menjelaskan/mempresentasikan tugas tersebut lewat video. Namun yang telah
dilakukan oleh SD Negeri 161/III Koto Lanang baru tahap awal. Namun siswa sudah
mampu membuat vidio dan berkreasi untuk pembuatan dokumentasi kegiatan mereka
disekolah.
 PENUTUP

Keterampilan berkomunikasi yang efektif secara lisan dilakukan oleh sekolah untuk
meningkatkan keterampilan siswa dalam menyampaiakn gagasan baik secara langsung
maupun melalui media sosial. Dengan membiasakan siswa berkomunikasi secara aktif dapat
mendorong keberanian siswa dalam mengungkapkan pendapatnya.
Kami yakin dan percaya banyak kekurangan–kekurangan dalam pelaksanaan kegiatan
maupun pelaporannya ini, ntuk itu kami mohon maaf. Semoga kekurangan-kekurang tersebut
dapat menjadi awal untuk lebih baik lagi dimasa yang akan datang.

Demikianlah laporan ini disusun, kritik dan saran sangat kami perlukan untuk
meningkatkan kualitas pelaksanaan kegiatan dan penulisan laporan ditahun berikutnya.
Lampiran Keterampilan Siswa Berkomunikasi

Secara Lisan
BELAJAR SAMBIL MENGOMENTARI BACAAN TEMAN KEGIATAN TAHFIDZ
SALING BERDISKUSI MENGEMUKAKAN PENDAPAT

LOMBA KULTUM
LOMBA KULTUM DAN MUSABAQOH DI ACARA MTQ DAN
SAAT MURID MEMBERI SAMBUTAN
 Lomba Cerdas Cermat

LINK VIDIO YAL-YEL ANAK-ANAK DALAM MENGIKUTI LOMBA CERDAS CERMAT :

https://drive.google.com/file/d/14AC0bNiRQzDnw8q760Me0M2-vvtOP-7T/view?usp=sharing

KETERAMPILAN MEMANFAATKAN TIK DALAM KOMUNIKASI LISAN

Hasil kreativitas siswa dapat dilihat melalui link dibawah ini :

https://www.facebook.com/100565768705284/posts/pfbid0k4hqLjvunebiGaNZVg2SXEjcZK
QNqFYUi4HFGwKc3FLtZ3w14D67MUyZ81nNei1rl/?sfnsn=wiwspmo