1.

6 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1

ASAS PENGETAHUAN
LATIHAN 1 : Senaraikan ciri-ciri Coaching dan Mentoring

coaching mentoring

1.jangkamasa pendek 1.Temph masa yang panjang

2.Berstruktur dan berjadual 2.tidak formal

3.Hubungan secara dasarnya mempunyai 3.Hubungan yang berterusan untuk

tempoh yang ditetapkan tempoh masa yang panjang

4.Tertumpu kepada isu-isu yang lebih 4.Mengambil kira pandanagn dan

khusus pendapat seseorang

5.Pembelajaran dan memberi maklum 5.Mentor lebih berpengalaman dan

balas tingkah laku yang spesifik berkelayakan daripada mentee.
1.6 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1

ASAS PENGETAHUAN
LATIHAN 2 : Senaraikan faedah-faedah Coaching dan
Mentoring kepada organisasi.

faedah coaching & mentoring

1.meningkatkan prestasi, motivasi dan kepuasan kerja serta mewujudkan individu atau
pasukan berprestasi tinggi

2.menggalakkan komunikasi dua hala dan maklum balas antara pasukan seterusnya
meningkatkan pembangunan seterusnya meningkatkan pembangunan dan pengurusan
sumber manusia

3.menggalakkan pengurusan perubahan yang berkesan dalam penyelesaian masalah

4.meningkatkan komitmen dan kepuasan guru serta kakitangan sokongan kepada

peningkatan prestasi organisasi sekolah.

5. mengurangkan tahap tekanan dalam bekerja dengan belajar untuk bertanggungjawab

dalam mencari penyelesaian yang kreatif

6.menyediakan kepimpinan dengan hala tuju dan matlamat organisasi yang berkesan
1.6 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1

ASAS PENGETAHUAN
LATIHAN 3 : Senaraikan perkara-perkara yang ‘boleh’ dan
‘tidak boleh’ dalam Coaching dan Mentoring.

boleh tidak boleh

1.Memberi soalan 1.Mengarah dan mengawal

2.Fleksibel/toleransi 2.menilai dan menghukum

3.Membina Kepercayaan 3.Tidak konsisten

4.Memberi alternatif kepada 4.Memberi penyelesaian dan

penyelesaian masalah memberitahu apa yang perlu
dilakukan
5.Menggalakkan timbal balik
5.Memaksa ambil alih dan mengambil
pujian
1.6 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1

ASAS PENGETAHUAN
LATIHAN 4 : Sebagai pemimpin sekolah Program TS25,
nyatakan kaedah yang anda lakukan sebelum bimbingan
kepada guru dan AKP dilaksanakan.

BIL. LANGKAH TINDAKAN

1. Mengumpul a. Pemerhatian
data/maklumat b. Soal selidik
c. Temubual
d. Perbincangan Profesional

2. Menganalisis data a. Penyediaan Data

b. Pengesahan Data
c. Penyuntingan Data
d. Pentafsiran Data

3. Menentukan kaedah a. Menyoal

b. Mendengar
c. Pemerhatian
d. Maklum Balas