PELATIHAN PENGUATAN KOMPETENSI

KEPALA MADRASAH SWASTA

ANGKATAN XVI
DI LAMPUNG TENGAH, 13 – 20 NOVEMBER 2022

PENGEMBANGAN MADRASAH BERDASARKAN

8 SNP

DISUSUN OLEH

NAMA : ELSA DWI SAFITRI,S.Pd

MADRASAH : MA BUMI SHOLAWAT

LOKA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

KEMENTERIAN AGAMA
BANDAR LAMPUNG, 2022
 HALAMAN PERSETUJUAN

1. Judul Kegiatan : Kegiatan Supervisi Pembelajaran

2. Identitas Pelaksana :
Nama : YULIA,S.Pd.I
Unit Kerja : MA BUMI SHOLAWAT
3. Lokasi Pelaksanaan : MA BUMI SHOLAWAT
Diajukan untuk memenuhi tugas akhir Pelatihan Penguatan Kompetensi Kepala
Madrasah Swasta Angkatan XVI

Gunung Sugih , 20 November 2022

Menyetujui

RUDI HERMAWAN, M.Pd.

NIP : 196711271999031002
 KATA PENGANTAR

Allhamdulillah segala puji hanya Allah SWT yang telah melimpahkan

segenap rahmat, nikmat,kesehatan dan kesempatan sehingga penulis dapat
menyelesaikan laporan rencana tindak lanjut dari Diklat Penguatan Kepala
Madrasah MA BUMI SHOLAWAT. Shalawat dan salam semoga senantiasa
tercurahkan kepada Nabi besar Muhammad saw yang telah membawa kita
kealam yang penuh dengan ilmu pengetahuan.
Rencana tindak lanjut ini berisi rencana penerapan hasil Diklat
Penguatan Kepala Madrasah MA BUMI SHOLAWAT di lingkungan kerja penulis
dalam bentuk pelaksanaan supervisi serta laporan implementasinya. Laporan
ini merupakan bentuk pertanggung jawaban yang disusun untuk menilai sejauh
mana rencana tindak lanjut yang disusun sudah benar-benar terlaksana.
Harapan penulis semoga laporan rencana tindak lanjut ini bermanfaat
bagiteman sejawat. Penulis menyadari bahwa laporan ini jauh dari sempurna,
maka dari itu segala kritik dan saran bersifat membangun dari semua pihak
selalu penulis harapkan.

Wates, 20 November 2022

Hormat Kami

Yulia, AP.S.Pd.I
NIP :
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.............................................................................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN............................................................................................................. ii

KATA PENGANTAR........................................................................................................................ iii

DAFTAR ISI........................................................................................................................................ iv

BAB I. PENDAHULUAN

A. Rasional..................................................................................................................... 1

B. Dasar Pelaksanaan Program............................................................................. 1

C. Tujuan Kegiatan..................................................................................................... 2

BAB II. PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI

A. Nama Kegiatan..................................................................................................... 3

B. Waktu dan Tempat.............................................................................................. 3

C. Sasaran Kegiatan................................................................................................... 4

D. Materi........................................................................................................................ 4

D. Hasil Yang Diharapkan....................................................................................... 4

E. Hambatan dan Solusi........................................................................................... 4

BAB III. PENUTUP

Kesimpuln...................................................................................................................... 5

Lampiran

 Photocopy Program Tindak Lanjut Pasca Diklat

 Photocopy Surat Keterangan Pelaksanaan Implementasi
 Daftar Hadir Peserta
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Rasional
Supervisi Pembelajaran (Akademik) Oleh: Rudi Hermawan, M.Pd.
Latar Belakang Pada hakekatnya supervisi pendidikan dapat diartikan
sebagai bimbingan profesional bagi guru-guru. Bimbingan profesional yang
dimaksudkan adalah segala usaha yang memberikan kesempatan kepada
guru-guru untuk berkembang secara profesional, sehingga guru lebih maju
lagi dalam melaksanakan tugas pokoknya, yaitu memperbaiki dan
meningkatkan proses belajar mengajar.
Salah satu tugas kepala sekolah adalah melaksanakan supervisi
akademik. Setiap kepala sekolah harus memiliki dan menguasai konsep
supervisi akademik yang meliputi: pengertian, tujuan dan fungsi, prinsip-
prinsip, dan dimensi-dimensi substansi supervisi akademik.
Sasaran supervisi akademik adalah guru dalam melaksanakan
proses pembelajaran, yang terdiri dari materi pokok dalam proses
pembelajaran, penyusunan silabus dan RPP, pemilihan
strategi/metode/teknik pembelajaran, penggunaan media dan teknologi
informasi dalam pembelajaran, menilai proses dan hasil pembelajaran.
Menurut Glicman (1981) supervise akademik adalah serangkaian kegiatan
membantu guru mengembangan kemampuannya mengelola proses
pembelajaran demi pencapaian tujuan pembelajaran. Sedangkan menurut
Daresh(1989) supervisi akademik merupakan upaya membantu guru-guru
mengembangkan kemampuannya mencapai tujuan pembelajaran.

B. Dasar Pelaksanaan Program

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005
Tentang Standar Nasional Pendidikan BAB IV pasal 19 ayat (3) menyebutkan
bahwa setiap tahun pendidikan melakukan perencanaan proses
pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil
 pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran untuk terlaksananya
proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Ayat ini secara eksplisit
menyatakan bahwa pengawasan dilakukan untuk terlaksananya proses
pembelajaran yang efektif dan efisien. Ayat di atas dipertegas lagi oleh pasal
23 dan pasal 24, secara lebih spesifik pasal 23 menyatakan bahwa
pengawasan proses pembelajaran sebagaimana dimaksud dalam pasal 19
ayat (3) meliputi pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan, dan
pengambilan langkah tindak lanjut yang diperlukan. Pasal ini dengan tegas
menggunakan kata supervisi

C. Tujuan Kegiatan
1. Untukmembimbing guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
serta melaksanakan sesuai dengan rencana yang tertulis
2. Untuk meningkatkan kemapuan guru dalam memilih model, metode dan
teknik pembelajaran yang tepat sesuai dengan kondisi
 BAB II

RENCANA TINDAK LANJUT

RENCANA TINDAK LANJUT : Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran

NAMA PESERTA DIKLAT : YULIA, S.Pd.I
NIP :-
TEMPAT TUGAS : MA BUMI SHOLAWAT
ALAMAT KANTOR : Banyuwangi Wates, Kec. Bumi Ratu Nuban
Lampung Tengah
NO.HP : 0887437084161
NO KEGIATAN SASARAN TUJUAN TARGET
Pelaksanaan Guru 1. Guru dapat Agar
Supervisi MA BUMI menyusun Rencana menjadi
Pembelajaran SHOLAWAT Pelaksanaan guru yang
Sebanyak 12 Pembelajaran serta profesional
orang melaksanakan
sesuai dengan
rencana yang
tertulis
2. Guru mampu
menyesuaikan
berbagai
model,metode dan
teknik pembelajaran

A. NAMA KEGIATAN
Supervisi pelaksanaan pembelajaran
B. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN
Waktu : Senin, 21 November 2022
Tempat Kegiatan : MA BUMI SHOLAWAT
C. SASARAN KEGIATAN
Peserta kegiatan ini adalah beberapa guru di MA BUMI SHOLAWAT yang
berjumlah 12 guru.

D. MATERI
Hal-hal yang disupervisi adalah sebagai berikut:
1. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) K-13 revisi 2017
2. Pendalaman penyusunan KI dan KD
3. Pendalaman penyusunan Metode Pembelajaran
4. Pendalaman penyusunan Langkah-langkah Pembelajaran
5. Pendalaman penyusunan Penilaian

E. HASIL YANG DIHARAPKAN

1. Guru mampu menyusun sendiri Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
2. Guru mampu guru dalam memilih model,metode dan teknik
pembelajaran yang tepat sesuai dengan kondisi

F. HAMBATAN DAN SOLUSI

Selama pelaksanaan supervisi Alhamdulillah tidah terjadi hambatan yang
berarti.
 BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Setelah dilaksanakan supervisi pembelajaran serta tindak lanjutnya
diharapkan guru dapat lebih meningkatkan kemampuan mengembangkan
penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran serta melaksanakan
pembelajaran yang berkualitas.
Dan dengan pelaksanaan Rencana Tindak Lanut ini semoga dapat
meningkatkan kemampuan kepala Madrasah dalam bidang managerial.

B. REKOMENDASI
Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas pembelajaran adalah
denganmenyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran memilih metode dan
model pembelajaran yang relevan dengan materi yang tersusun dalam
rencana pembelajaran
 LAMPIRAN
DATAR HADIR
GURU DISUPERVISI
MA BUMI SHOLAWAT BANYUWANGI WATES BUMI RATU NUBAN
KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

NO NAMA JABATAN TANDA TANGAN

1 Inayatul Karimah Waka
2 Sukron Makmun Guru
3 Nafisatul Ummah Guru
4 Rani R Putri, S.E Guru
5 Amanah Yuliana Guru
6 Elsa Dwi Safitri ,S.Pd Guru
7 Elsa Dwi Safitri ,S.Pd guru
8 Yulia, AP.S.Pd.I Guru
9 Ricky Andriawan Guru
10 Riska Elma Hamida , S.Pd Guru
11 Qoamudin Asngari Guru
12 Taufiq Rahman, S.Pd. Guru

Gunung Sugih, 21 November 2023

Kepala Madrasah,

Yulia, AP.S.Pd.I

NIP .
 CATATAN PELAKSANAAN SUPERVISI KELENGKAPAN RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PELAKSANAANNYA

HARI TANGGAL SASARAN HASIL

NO NAMA GURU ASPEK YANG KURANG SARAN
KELAS MATA PELAJARAN LENGKAP
DISUPERVISI LENGKAP
1 Senin, 21/11/2022 Inayatul Karimah X-XII Fiqih Kelengkapan RPP √
2 Selasa, 22/11/2022 X-XII Al-Qur'an Hadist Kelengkapan RPP √
Sukron Makmun
3 Rabu, 23/11/2022 Nafisatul Ummah X-XII SKI Kelengkapan RPP √
4 Kamis, 24/11/2022 Rani R Putri, S.E X-XII PKN Kelengkapan RPP √
5 Jumat, 25/11/2022 Amanah Yuliana X-XII Bahasa Indonesia Kelengkapan RPP √
6 Sabtu, 26/11/2022 Elsa Dwi Safitri ,S.Pd X-XII Matematika Kelengkapan RPP √
7 Senin, 28/11/2022 Elsa Dwi Safitri ,S.Pd X-XII IPA Kelengkapan RPP √
8 Selasa, 29/11/2022 Yulia, AP.S.Pd.I X-XII Bahasa Inggris Kelengkapan RPP √
9 Rabu, 30/11/2022 Ricky Andriawan X-XII Penjaskes Kelengkapan RPP √
10 Kamis, 01/12/2022 X-XII Ke-Aswajaan Kelengkapan RPP √
Riska Elma Hamida , S.Pd
11 Jumat, 02/12/2022 Qoamudin Asngari X-XII Bahasa Arab Kelengkapan RPP √
12 Sabtu, 03/12/2022 Taufiq Rahman, S.Pd. X-XII Aqidah Akhlak Kelengkapan RPP √

Wates, 21 Novembet 2022

Kepala Madrasah

Yulia, AP.S.Pd.I