1.

Bidang layanan Layanan Dasar

2. Topik Belajar adalah tugas utama

3. Tujuan -

a. Tujuan Umum Memberikan kesempatan agar

mengembangkan kecerdasan, melatih
kemampuan berpikir, serta meningkatkan
kemampuan mengolah informasi menjadi
lebih baik.
b. Tujuan Khusus 1. Peserta didik mampu memilih materi
yang sesuai denga apa yang akan
dibelajarkan.C5
2. Peserta didik mampu memperjelas
materi agar mudah dan dapat di
mengerti. C6
3. Perserta didik mampu menyimpulkan
materi supaya apa yang sudah
dipelajari dapat diingat. C5
4. Fungsi Melatih kemanpuan berpikir,
meningkatkan kemampuan mengolah
informasi menjadi lebih baik dan
mengembangkan kecerdasan.
5. Sasaran AB

6. Waktu 1 JP (40 Menit)

7. Model/Teknik Tukar pendapat dan tanya jawab

8. Media/Alat Media yang dipersiapkan adalah buku,

laptop, dan handphone
9. Pokok-pokok Materi Bagaimana cara mengembangkan
kecerdasan, melatih kemampuan berpikir,
serta meningkatkan kemampuan mengolah
informasi menjadi lebih baik.
10. Sumber Materi 1. Buku.
2. Google
3. Youtube

11. Uraian Kegiatan 1. Tahap Awal (Begininning Stage)

 1. Memilih materi untuk belajar
2. Memisahkan materi satu
dengan materi lainnya agar
lebih mudah belajar
3. Menilai apakah materi sudah
pas atau sesuai.
4. Merangkum materi supaya
dapat dingat dan lebih mudah
dimengerti.
2. Tahap Peralihan (Transition
Stage)
1. Mengarahkan perhatian peserta
didik
3. Tahap Kegiatan ( Working
Stage)
Pelaksanaan tahap kerja di
sesuaikan dengan teknik yang
digunakan ialah tanya jawab
1. Guru BK memberikan materi
dan menjelaskan materi kepada
peserta didik
2. Guru BK melakukan interaksi
dengan peserta didik saat
menyampaikan materi
3. Guru BK menyuruh peserta
dididk untuk berdiskusi
mengenai materi
4. Guru BK dan peserta dididk
terlibat dalam tanya jawab
setelah peserta didik berdiskusi
4. Tahap Pengakhiran(Terminating
Stage)
1. Guru BK mengajak peserta
didik untuk melakukan
2. Guru BK bersama peserta didik
membahas materi tindak lanjut
untuk masing-masing peserta
didik untuk memberi materi
baru.
3. Guru BK bersama peserta didik
untuk mengakhiri materi
12. Evaluasi Proses :
Guru BK melakukan evaluasi
 dengan memperhatikan proses yang
terjadi :
1. Menyelesaikan materi
2. Sikap peserta didik dalam
mengikuti kegiatan belajar
3. Cara peserta didik memberi
penjelasan dari pertanyaan guru
BK.

Hasil :
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan
bimbingan kelompok, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan :
menyenangkan
2. Topik yang dibahas : sangat
penting
3. Cara guru bimbingan dan
konseling menyampaikan :
mudah dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik