KARTU SOAL US KELAS 9

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) IPA

KABUPATEN BANGKA BARAT
TAHUN 2022

NO.
INDIKATOR KELA
MATERI SOA SOAL JAWABAN
SOAL S
L
Disajikan gambar Objek IPA dan 7 1 Perhatikan gambar berikut ! C
gelas ukur siswa Pengamatannya
dapat menghitung
volume benda.

(I) (II)
Gelas ukur pada gambar (I) berisi air kemudian diisi batu hingga permukaan air naik seperti
gambar (II). Volume batu yang diukur adalah ......
A. 85 ml
B. 60 ml
C. 25 ml
D. 15 ml

Disajikan gambar Klasifikasi 7 2 Perhatikan gambar dibawah ini! B

berbagai macam Makhluk Hidup
hewan siswa
dapat menentukan
pengelompokkan
hewan
berdasarkan
keberadaan ruas
tulang belakang Hewan di atas dimasukkan dalam satu kelompok tertentu karena kesamaan ciri, yaitu ….
tubuhnya A. kelompok mamalia karena memiliki kelenjar susu
B. kelompok vertebrata karena memiliki tulang belakang
C. kelompok tetrapoda karena memiliki 4 kaki
D. kelompok hewan nocturnal karena aktif di malam hari
Disajikan teks Klasifikasi Materi 7 3 Perhatikan cerita di bawah ini dengan seksama. C
cerita, siswa dapat dan Perubahannya Ibu Tika pergi ke pasar untuk membeli beberapa kebutuhan. Ibu Tika membeli sirup, pasta
mengelompokkan gigi, air mineral, cuka, garam dan soda kue.
bahan-bahan yang Berdasarkan cerita di atas, bahan-bahan yang termasuk dalam kelompok senyawa adalah …
termasuk A. Pasta gigi, cuka dan garam
senyawa. B. Garam, pasta gigi dan sirup
C. Cuka, air mineral, soda kue
D. Pasta gigi, soda kue, sirup

Disajikan gambar Suhu dan 7 4 Perhatikan Gambar C

pengukuran zat Perubahannya Jika suhu zat cair tersebut kita ukur dengan termometer
cair menggunakan Fahrenheit, suhu zat cair tersebut adalah ….
termometer, siswa A. 40 oF
dapat B. 80 oF
mengkonversikan C. 122 oF
ke skala suhu D. 323 oF
yang lainnya.

Disajikan grafik Kalor dan 7 5 Perhatikan grafik berikut. A

perubahan wujud Perubahannya
zat, peserta didik
dapat menghitung
kalor

Jika kalor jenis es 2.100 J/kg0C, kalor lebur es 336.000 J/kg, dan kalor jenis air 4.200 J/kg 0C.
Besar kalor yang diperlukan untuk mengubah 1.200 g es pada proses A ke C adalah….
A. 428,4 kJ
B. 430,2 kJ
C. 432,4 kJ
D. 434,2 kJ
peserta didik Energi dalam 7 6 Buah durian berada pada tangkai pohonnya setinggi 8 meter, jika massa durian 2 kg dan C
mampu sistem kehidupan percepatan gravitasi 10 N/kg, berapa energi potensial yang dimiliki durian tersebut?
menghitung besar A. 16 J
energi potensial. B. 32 J
C. 160 J
D. 320 J

Disajikan gambar Sistem Organisasi 7 7 Perhatikan gambar di bawah ini ! D

sel hewan, peserta Kehidupan Bagian yang ditunjukkan oleh nomor 3 adalah ....
didik mampu
mengidentifikasi
salah satu organel
sel.
A. membran plasma
B. mitokondria
C. lisosom
D. badan golgi

Disajikan Pencemaran 7 8 Perhatikan beberapa usaha untuk mengatasi pencemaran lingkungan berikut: A
beberapa usaha Lingkungan 1. Melakukan daur ulang sampah yang tidak dapat diuraikan oleh mikroorganisme
mengatasi 2. Memisahkan sampah organik dengan sampah anorganik
pencemaran 3. Tidak membuang sampah di sembarang tempat
lingkungan, siswa 4. Membiarkan tanah tetap terbuka tanpa ditanami tumbuhan
dapat 5. Memendam sampah botol kaca
mengindentifikasi
upaya mengatasi Upaya untuk mengatasi pencemaran tanah ditunjukkan oleh nomor ...
pencemaran A. 1, 2, dan 3
tanah. B. 1, 3, dan 4
C. 2, 4, dan 5
D. 3, 4, dan 5

Disajikan Pemanasan Global 7 9 Perhatikan beberapa peristiwa berikut: A

beberapa 1) Mencairnya es di kutub
peristiwa alam, 2) Terjadinya perubahan iklim
siswa dapat 3) Suhu lingkungan menjadi sejuk
mengindentifikasi 4) Berkurangnya flora dan fauna
dampak dari 5) Banyaknya tumbuhan baru
pemanasan Dampak dari pemanasan global ditunjukkan oleh nomor….
global. A. 1,2, dan 4
B. 2,3, dan 4
C. 2,3, dan 5
D. 1,3, dan 5

Disajikan gambar Gerak Benda dan 8 101. Perhatikan gambar di bawah ini! C
gerak pada Makhluk Hidup
hewan, siswa
dapat
membandingkan
besar gaya aksi
reaksi yang terjadi
pada pergerakan
hewan tersebut.
Pada saat terbang di udara, gerakan burung dapat dijelaskan dengan hukum ketiga Newton,
yaitu dengan cara memanfaatkan sifat aliran udara. Perbandingan besarnya gaya aksi dan reaksi
antara burung dengan udara yang benar adalah ….
A. Sama, sehingga burung dapat terbang dengan stabil di udara
B. Berbeda, sehingga burung dapat melayang di udara
C. Sama, karena gaya yang dimilikinya melebihi besar gaya gesekan udara maka burung dapat
maju ke depan
D. Berbeda, karena gaya yang dimilikinya lebih kecil dari gaya gesekan udara sehingga
burung dapat maju ke depan

Disajikan gambar Gerak Benda dan 8 11 Perhatikan gambar berikut D

pemain bulu Makhluk Hidup
tangkis, siswa
dapat
mengindentifikasi
jenis-jenis sendi.

Saat pemain bulu tangkis memukul kok (shutllecock) dari gerakan awal ke akhir seperti pada
gambar, jenis sendi yang terlibat adalah….
A. Sendi peluru, sendi geser, dan sendi putar
 B. Sendi geser, sendi pelana, dan sendi engsel
C. Sendi putar, sendi peluru dan sendi pelana
D. Sendi engsel, sendi pelana dan sendi peluru
2.
Disajikan gambar Usaha dan 8 12 Seorang anak sedang mengungkit batu seperti terlihat pada gambar berikut. C
tuas/pengungkit, Pesawat
siswa dapat Sederhana dalam
menghitung kehidupan sehari-
besarnya gaya hari.
kuasa.

Besarnya kuasa yang diperlukan anak untuk dapat mengungkit batu adalah ….
A. 20 Newton
B. 30 Newton
C. 40 Newton
D. 50 Newton

Disajikan gambar Struktur dan 8 13 Perhatikan gambar penampang daun berikut. B

penampang daun, Fungsi Tumbuhan
siswa dapat
mengindentifikasi
bagian dan fungsi
pada jaringan.

Nama dan fungsi bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah ....
A. palisade, berperan dalam pengangkutan air
B. palisade, berperan dalam fotosintesis
C. spons, berperan dalam pengangkutan air
D. spons, berperan dalam fotosintesis
Disajikan gambar Struktur dan 8 14 Perhatikan gambar penampang melintang batang berikut ! B
penampang Fungsi Tumbuhan
melintang batang,
siswa dapat
menentukan
bagian yang
ditunjuk sesuai
dengan fungsinya.

Jaringan yang berfungsi mengangkut hasil fotosintesis ke seluruh bagian tubuh tumbuhan
ditunjukkan oleh nomor....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Disajikan gambar Sistem 8 15 Perhatikan gambar berikut ! C

organ sistem Pencernaan
pencernaan Manusia
manusia, siswa
dapat menentukan
bagian organ yang
berperan dalam
mencerna bahan
makanan.

Maman sedang sarapan. Dia menyantap sepiring nasi dan sepotong ayam goreng, serta segelas
susu. Pencernaan protein dari sepotong ayam goreng dan susu terjadi pada organ bernomor….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Disajikan data Sistem 8 16 Perhatikan beberapa gejala penyakit pada sistem pencernaan berikut : D
beberapa Pencernaan 1. Kepala pusing
gangguan pada Manusia 2. Terasa mual dan muntah
organ sistem 3. Nyeri dan terasa panas di perut bagian atas
pencernaan, siswa 4. Asam lambung meningkat
dapat Penyakit dari ciri-ciri di atas adalah ....
mengindentifikasi A. Diare
jenis penyakit B. Sembelit
pada sistem C. Usus buntu
pencernaan. D. Maag

Disajikan grafik Zat Aditif dan 8 17 Perhatikan grafik antara kasus AIDS pada pengguna narkoba berikut ! B
kasus pada Adiktif Keterangan :
pengguna Sumbu X = jumlah kasus
narkoba, siswa Sumbu Y = jumlah pengguna narkoba
dapat
menganalisis
dampak
penyebaran
narkoba di
masyarakat.

Berdasarkan grafik dapat disimpulkan bahwa pengguna narkoba ….

A. Bertambah maka jumlah kasus AIDS sedikit
B. Bertambah maka jumlah kasus AIDS bertambah
C. Berkurang maka jumlah kasus AIDS bertambah
D. Berkurang maka jumlah kasus AIDS tetap
Disajikan gambar, Tata Surya 7 18 Proses gerhana matahari pada gambar berikut terletak pada…. A
peserta didik
dapat menentukan
proses terjadinya
gerhana matahari.

Disajikan Sistem Peredaran 8 19 Tekanan darah maksimum (Sistolis) terdapat pada aorta ketika jantung berada pada fase A
deskripsi, peserta Darah Manusia berkontraksi. Darah akan dipompakan dari ventrikel kiri ke Aorta. Tekanan darah minimum
didik dapat (Diastolis) terdapat pada aorta ketika jantung berada pada fase mengembang. Darah akan
menentukan nilai masuk dari vena ke atrium. Untuk laki – laki dewasa dengan tekanan darah normal, nilai sistol
sistol dan diastole. dan diastolnya adalah
A. 120 mmHg dan 80 mmHg
B. 130 cmHg dan 80 smHg
C. 80 mmHg dan 130 mmHg
D. 80 cmHg dan 130 cmHg

Disajikan gambar Tekanan Zat 8 20 Perhatikan gambar berikut D

balok dengan
luas permukaan 60 cm
tertentu, siswa 40 cm
dapat menentukan
tekanan yang 6kg
dihasilkan.
40 cm
Jika gravitasi bumi 10 N/kg, maka tekanan pada lantai adalah….
A. 100 N/m
B. 75 N/m
C. 50 N/m
D. 25 N/m
Siswa dapat Sistem Pernafasan 8 21 Pernyataan berikut yang menunjukkan proses ekspirasi pada pernapasan dada adalah…. B
mengidentifikasi Manusia A. Otot diafragma berkontraksi, tulang rusuk terangkat, volume rongga dada
mekanisme menurun,tekanan rongga dada mengecil, udara masuk ke paru-paru
pernapasan dada B. Otot-otot antar tulang rusuk relaksasi, tulang rusuk turun, volume rongga dada mengecil
dan pernapasan sehingga tekanan membesar dan udara dalam paru-paru keluar.
perut. C. Otot-otot sekat rongga dada berkontraksi, volume rongga dada membesar sehingga
tekanan mengecil dan udara luar masuk ke paru-paru.
D. Otot diafragma dan tulang rusuk relaksasi, volume rongga dada membesar, tekanan rongga
dada mengecil, udara masuk keparu-paru

Siswa dapat Sistem Pernafasan 8 22 Urutan proses masuknya udara dalam Sistem pernapasan yang tepat adalah.... D
memahami Manusia A. Trakea – laring – bronkus – paru-paru – hidung
mekanisme B. Hidung – trakea – laring – bronkus – paru-paru
Pernapasan C. Laring - trakea – bronkus – hidung – paru-paru
manusia. D. Hidung – laring – trakea – bronkus – paru-paru

Disajikan gambar Sistem Ekskresi 8 23 Perhatikan gambar berikut! C

ginjal, peserta Manusia
didik dapat
mengidentifikasi
penyebab
kelainan dan
X
penyakit yang
terjadi pada
sistem ekskresi

Organ ekskresi ginjal dapat mengalami gangguan seperti pada gambar di samping. Adanya
batu ginjal tersebut dapat disebabkan oleh….
A. Terlalu lama terkena paparan sinar matahari
B. Terlalu banyak mengkonsumsi makanan cepat saji
C. Terlalu banyak mengkonsumsi vitamin C dan makanan berlemak
D. Terlalu banyak mengkonsumsi alkohol

Disajikan gambar Sistem Ekskresi 8 24 Perhatikan gambar berikut ini! D

aktivitas seorang Manusia
anak, siswa dapat
menentukan organ
ekskresi yang
berperan lebih
aktif sesuai
dengan aktivitas
tersebut.
Organ Ekskresi yang berperan lebih aktif dibandingkan Organ eksresi yang lainnya adalah
A. Hati dan ginjal, karena hati mengekskresikan Amoniak dan urine yang lebih banyak
B. Ginjal, karena ginjal mengeksresikan urine lebih banyak
C. Kulit, karena kulit mengekskresikan keringat lebih banyak
D. Kulit dan paru-paru, karena kulit dan paru-paru mengekskresikan keringat dan CO2 lebih
banyak

Disajikan grafik Cahaya dan Alat 8 25 Perhatikan grafik perbesaran pada lensa cembung berikut! D
perbesaran pada Optik
lensa cembung,
siswa dapat
menghitung
Perbesaran
bayangan pada
lensa cembung.

Dari grafik di atas, perbesaran bayangan pada 1/s = 3

adalah ....
A. 1/3 kali
B. 1 kali
C. 2 kali
D. 3 kali

Disajikan Cahaya dan Alat 8 26 Pernyataan-pernyataan yang berhubungan dengan peristiwa fatamorgana di gurun pasir. D
pernyataan Optik 1. Lapisan udara atas lebih panas dari lapisan di bawahnya.
peristiwa 2. Cahaya yang dipancarkan benda, dipantulkan sempurna oleh lapisan udara panas.
fatamorgana, 3. Lapisan udara yang panas kerapatan optiknya lebih besar.
siswa dapat Sebab-sebab terjadinya peristiwa fatamorgana di gurun yang benar dari pernyataan tersebut
mengindentifikasi adalah ....
penyebab A. 1, 2, dan 3
terjadinya B. 1 dan 2
peristiwa tersebut. C. 1 dan 3
D. 2 dan 3

Disajikan Getaran dan 8 27 Perhatikan gambar ayunan sederhana berikut! B

beberapa gambar Gelombang
ayunan bandul,
siswa dapat
menentukan
periode terbesar
dan terkecil dari
gambar tersebut

Ayunan yang memiliki periode terbesar dan terkecil berturut-turut adalah ayunan pada
gambar….
A. (1) dan (4)
B. (2) dan (4)
C. (3) dan (2)
D. (4) dan (2)

Disajikan data Sistem 9 28 Alat reproduksi wanita terdiri atas: A

alat reproduksi Reproduksi 1) Vagina
pada wanita, Manusia 2) Ovarium
siswa dapat 3) Tuba fallopi
menentukan 4) Uterus
urutan Jalannya sel telur sejak dibentuk sampai menjadi embrio secara berurutan dimulai dari…
terbentuknya A. 2, 3, dan 4
embrio B. 2, 4, dan 3
C. 2, 1, dan 4
D. 2, 1, dan 3
Disajikan data Sistem 9 29 Perhatikan data di bawah ini : C
perkembangbiaka Perkembangbiaka 1). Merunduk
n pada tumbuhan, n Hewan dan 2). Tunas
siswa dapat Tumbuhan 3). Mencangkok
mengelompokkan 4). Kultur jaringan
perkembangbiaka 5). Spora
n vegetatif alami 6). Umbi Lapis
dan buatan. Dari contoh perkembangbiakan tumbuhan di atas, urutan yang benar adalah ….
A. 1, 2, 3 vegetatif alami dan 4, 5, 6 vegetatif buatan
B. 1, 4, 5 vegetatif alami dan 2, 3, 6 vegetatif buatan
C. 2, 5, 6 vegetatif alami dan 1, 3, 4 vegetatif buatan
D. 3, 4, 5 vegetatif alami dan 1, 2, 6 vegetatif buatan

Siswa dapat Listrik Statis 9 30 Dua buah muatan listrik masing-masing Q1 dan Q2 berada pada jarak R memiliki gaya tolak D
menghitung 1
menolak sebesar 100 N. Jika jarak antara kedua muatan di perkecil R Maka gaya tolak
besarnya gaya 4
Coulomb dua menolak muatan menjadi....
muatan listrik A. 400 N
B. 100 N
C. 25 N
D. 160 N

Disajikan Pewarisan Sifat 9 31 Pernyataan tentang Kromosom, DNA, dan inti sel yang benar adalah... B
pernyataan, siswa A. DNA berbentuk double heliks terpilin dalam bentuk kromosom dan berada di dalam inti sel
dapat B. DNA berbentuk doubel heliks terpilin dalam bentuk kromosom dan berada di luar inti sel
mendeskripsikan C. DNA tergulung didalam kromosom di luar inti sel
Struktur Materi D. DNA dan kromosom tidak berhubungan tapi sama- sama berada dalam inti sel
Genetik yang
bertanggung
jawab dalam
Pewarisan Sifat
(DNA, RNA, dan
Kromsom)

Disajikan tabel Kemagnetan 9 32 Perhatikan tabel besaran dari 2 buah transformator berikut. A
data dua jenis No. Transformator Vp Vs Ip Is Np Ns
transformator, 1. I 100 volt 150 volt 3A 2A 200 ℓ 300
siswa dapat
menentukan jenis ℓ
transformator step 2. II 250 volt 100 volt 2A 5A 750 ℓ 300
up atau step ℓ
down.
Jenis transformator tersebut dengan alasannya yang benar adalah ....
Transformator Jenis Alasan Transformator Jenis Alasan
A. I Step up Vs> Vp II Step down Np> Ns
B. I Step down Is< Ip II Step up Is> Ip
C. II Step up Vp> Vs I Step down Is< Ip
D. II Step up Np> Ns I Step down Vs > Vp

Disajikan data Bioteknolgi 9 33 Di sajikan data nama mikroorganisme: A

mikroorganisme, 1. Rhizopus oligosporus
siswa dapat 2. Lactobacillus bulgaricus
mengindentifikasi 3. Monillia sitophilia
mikroorganisme
4. Streptococcus sp
bioteknologi
konvensional Bioteknologi konvensional sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari masyarakat. Pada
dalam kehidupan pembuatan tempe terjadi proses fermentasi mengubah protein menjadi asam amino sedangkan
sehari - hari pembuatan yogurt terjadi fermentasi mengubah laktosa menjadi asam laktat, mikroorganisme
yang digunakan untuk membuat tempe dan yogurt adalah nomor...
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 4 dan 1

Disajikan sebuah Partikel Penyusun 9 34 Air merupakan sumber kebutuhan utama bagi makhluk hidup. Tubuh manusia sebagian besar C
pernyataan, siswa Benda terdiri dari air. Pernyataan berikut yang benar terkait air adalah ....
dapat menentukan A. molekul senyawa yang tersusun dari dua atom oksigen dan satu atom hidrogen
pernyataan yang B. molekul unsur yang tersusun dari tiga atom hidrogen
tentang partikel C. molekul senyawa yang tersusun dari dua atom hidrogen dan satu atom oksigen
materi pada air. D. molekul unsur yang tersusun dari tiga atom oksigen
Disajikan Tanah dan 9 35 Perhatikan beberapa ciri komponen penyusun tanah berikut! A
beberapa ciri Keberlangsungan 1) Berwarna cokelat kehitaman dan berbentuk padat.
komponen Makhluk Hidup 2) Terbentuk dari magma atau lava yang mengalami pembekuan.
penyusun tanah, 3) Mempunyai pori-pori dalam jumlah banyak dan bertekstrur gembur.
siswa dapat 4) Berasal dari dalam kerak bumi yang mengandung ion negatif dan ion positif.
mengelompokkan 5) Tersusun atas komponen organik dari penguraian hewan dan tumbuhan yang telah mati.
komponen tanah 6) Terbentuk dari pengendapan dan pengikisan batuan yang terbawa oleh air atau tiupan
yang banyak angin.
mengandung Ciri-ciri komponen tanah yang mengandung banyak mineral dan nutrisi bagi pertumbuhan
komponen tanaman ditunjukkan oleh angka….
mineral dan A. 1), 3), dan 5)
nutrisi. B. 1), 4), dan 6)
C. 2), 3), dan 6)
D. 2), 4), dan 5)

Disajikan lapisan- Struktur Bumi dan 7 36 Perhatikan lapisan-lapisan pada atmosfer berikut: (3) – (4) – (2) –
lapisan atmosfer, Dinaminya (1) Eksosfer (5) – (1)
siswa dapat (2) Mesosfer
menentukan (3) Troposfer
urutan yang benar (4) Stratosfer
dari lapisan (5) Termosfer
atmosfer terdekat Susunlah urutan lapisan atmosfer di atas dari yang terdekat dengan bumi dengan benar!
dengan bumi.
Siswa dapat Tekanan Zat 8 37 Suatu hari Dedi sedang menguji kemampuan tendangannya. Dedi melakukan tendangan ke Dik : F = 200
menentukan sebuah kotak kosong dengan gaya sebesar 200 Newton. Jika luas telapak kaki besarnya adalah Newton
tekanan yang 100 cm², hitunglah tekanan yang diberikan Dedi terhadap kotak tersebut…. A = 100
dihasilkan cm2 = 0,01 m2
Dit : Tekanan
(P)?
P = F/A
=
200/0,01
= 2000
N/m

Disajikan gambar Cahaya dan Alat 8 38 Perhatikan gambar di bawah ini ! a. Sudut datang
pemantulan sinar, Optik adalah sudut b
siswa dapat (< b) dan
menghitung besar sudut pantul
sudut pantul dari adalah sudut c
suatu sinar datang (< c) Skor : 3
b. Besar sudut
datang sama
dengan sudut
pantul, artinya
jika sudut
datang sebesar
30 0C maka
a. Tentukan manakah yang menunjukkan sudut datang dan sudut tumpul ?
sudut pantul
b. Jika sudut datang sebesar 30 0C. Tentukan berapakah besar sudut pantul yang terbentuk !
yang terbentuk
juga 30 0C.
skor : 3

Siswa dapat Listrik Dinamis 9 39 Pada sebuah kawat penghantar mengalir arus listrik sebesar 10 mA selama 2,5 menit. Dik : t = 2,5
menghitung Hitunglah besar muatan yang berpindah pada kawat penghantar tersebut! menit (150 s), I =
besarnya muatan 1000mA (0,01 A)
pada kawat Dit : Q :......?
penghantar. Jawab : Q = I x t
Q = 0,01 A x 150
s
= 1,5 C
Disajikan sebuah Teknologi Ramah 9 40 Meskipun saat ini dunia sedang mencari energi alternatif dan ramah lingkungan, batu bara Batu bara adalah
kasus tentang Lingkungan masih digunakan sebagai bahan bakar untuk mesin industri ataupun pembangkit listrik. sumber energi
energi alternatif Penggunaan batu bara sebagai energi alternatif memberikan dampat tidak ramah lingkungan. yang tidak ramah
tidak ramah Jelaskan dua alasan mengapa penggunaan bahan bakar batu bara tidak ramah lingkungan! lingkungan
lingkungan, siswa karena:
dapat menjelaskan  Batu bara
dampak berasal dari
penggunaan proses sisa
energi alternatif tumbuhan yang
dari kasus menjadi fosil
tersebut. dalam waktu
yang sangat
lama dan
 tersimpan di
dalam perut
bumi maka
untuk
memperolehny
a harus
menggali bumi
di areal
tambang batu
bara. Proses ini
sangat merusak
lingkungan
karena
meninggalkan
lubang-lubang
besar yang
merusak
permukaan
tanah.
 Penggunaan
batu bara untuk
menghasilkan
energi
melibatkan
pembakaran
yang
menghasilkan
asap. Asap ini
mengandung
beberapa zat
pencemar yang
dapat
mencemari
lingkungan.